学生不愿意开口读英语怎么办

❶ 孩子不敢开口说英语怎么办

孩子不开口说英语怎么办
英语是世界上的通用语言之一，在社交中占有举足轻重的地位，同时英语也是新时代需要掌握的一门非常重要的语言。大部分的孩子从小就或多或少地接触英语了，但是孩子几乎很少开口说英语。那么孩子不开口说英语怎么办?

1、帮助孩子对英语产生想交流的想法。一般孩子说英语时，心里都害怕自己会说错，这样的想法会影响孩子开口说英语的积极性，鼓励孩子勇敢大胆的说，用英语表达自己内心的的想法，不要怕说错，说错了也没关系，家长和老师会帮助纠正。

2、教孩子利用小卡片学英语，对用到的单词和句子切勿死记硬背。说英语的过程是需要活学活用的，死记硬背比较适合应付考试。找一些坚硬的卡片，一面写英语，一面写汉语，孩子可以看着汉语说英语。

3、为孩子创造一个说英语的环境，和身边的小朋友一起用英语交流想法，这种方法有助于提高孩子学习英语的积极性，在学习的过程中也可以交到一些兴趣相投的朋友。

4、在生活中帮助孩子学习英语，比如：电影明星、儿歌、动物、交通工具和旅游等一系列孩子见到的实物，都可以引导孩子思考用英语该怎么说，实物的优点就是能直观的调动孩子对英语学习的主动性，帮助孩子突破自己的心理障碍，勇敢自然地开口说英语。

❷ 六年级的孩子学习没有主动性，学习英语有抵触不愿张口读怎么办

六年级的孩子学习没有主动性，学习英语有抵触不愿张口读怎么办？

3.要引导孩子对英语的兴趣，多开导，多鼓励，少批评。如果他们张开嘴读英语，他们可以得到语言的奖励和鼓励。孩子的英语词汇量不够，孩子认识的单词不够用整句表达。要解决这个问题，只能提高词汇量。孩子在学习过程中需要得到家长和老师的鼓励和认可。学英语更是如此。孩子们害怕犯错。父母可以问孩子简单容易的问题。孩子的回答得到更多的表扬，增加了他们的自信心和学习英语的热情。

❸ 孩子不愿开口跟读英语，怎么办

     

宝妈： “Cici,孩子听音跟读不愿意读出声音，总是默读，有啥好方法？”请支招啊！

Cici： 几年级？全科成绩如何？英语成绩如何？

宝妈： 英语测试成绩不错，但相对来说，口语表达能力要弱一些。

Cici： 这个小孩子的情况，还需要更多了解。比如，家中的地位，是男生还是女生，性格如何。

宝妈： 无论男生女生，这类情况都有。

Cici： 家中地位如何？说话是否经常属于“被监督，被责备”状态？

宝妈： 那倒不是。

Cici： 从我了解的情况看，如果孩子在同伴交往活动中，母语言语表达正常的话，这种问题常常可以从家庭氛围和班级氛围中找到原因。

宝妈： 一种是学习本身不自觉，课堂发言也挺少的；一种是不服家长管的，学校表现很好，回家就变样了。

Cici： 孩子在读语文时是否出声？如果读语文出声而读英语不出声，有可能是认读能力弱，也就是单词都是整体记忆的，然后遇到部分单词读不出，就会中断。怕难为情，索性全部默读了。如果高年级孩子倾向于默读，是正常的。如果要让高年级的这类孩子出声读，可以用口语助读软件刺激他模仿原音，并给与表扬或奖励。

宝妈： 可是抽查都没问题啊，没有生词。

Cici： 那就不是认读方面的问题了，需要从其他心理因素上来分析，比如，性格、爱好。需要明确一点，是否开口读，不代表一个学生是否能学好外语。但是，如果一个孩子英语不好，而又不开口读，则可以尝试让他改变学习方式，试试开口朗读。如果不会开口朗读或者极不流利，则说明认读能力不足。另外，相对于女生，男生不太会出声读，这是由于男女大脑的差别造成的，比如女孩常比男孩说话早，女性常比男性爱唠叨。

宝妈 ： 对高年级的孩子而言，听读有哪些小策略？

Cici： 你说的“听读”，指什么？

宝妈： 听读中的模仿朗读。

Cici： 小孩子的语音模仿能力一般都比较好，而有困难的常常是“难以坚持”。可以试试各种评价方式：持续的、积分的、奖励的、陪伴的、竞争的。

宝妈： 学校还是家中？

Cici： 都是这样的。当如果是家长的话，竞争性的评价就难实现了。

宝妈： 家中的方法，能否再具体点呢？

宝妈： 好的！谢谢。

❹ 小孩不愿意开口读英语怎么办

总结了5条有效实用的经验，准备分享给大家，让你和孩子在享受英语乐趣的同时，输出效果也是棒棒哒。

1、必要时放轻松

Ease up when necessary

在家学英语的做法很赞，但最开始会让孩子有距离感、挫败感。当你尝试用英语和孩子交流，他们却比较抵触时，最好改用你的母语来交流，让孩子放松，你也一定希望你的孩子在与你沟通时百分百的舒适放松。因为没有比你和孩子良好沟通更重要的事情啦!对于一门第二语言来说，我们又何必在起步的时候那么苛刻呢?

2、做孩子的榜样

Let your children see YOU enjoying English

让孩子对做某事感兴趣的最好方法之一是让他们看到你很享受这个活动。其实不需要太大的动静，只需让你的孩子看到你平时在看读英文书或报纸啦、看美剧啦、听英文歌曲啦，或让他们看到你和朋友在说英语。久而久之，你的孩子会将你当成心中的爱豆，在玩游戏时就愿意去模仿你，愿意用一种貌似英语的腔调去说话……想让孩子开口说，父母要有所作为，善于引导才行哦!

3、不强迫孩子说

Use English that doesn't require

them to answer in English

如果强迫孩子在第二语言中作出回应，他们发现很困难，这容易让他们变得沮丧和失望，你可以选择一种让他们感受不到压力的方式来进行英文交流，比方说：

使用简单的命令，如"Put on your shoes."，"Let's go."， "Give me the apple, please.";

赞美，如"Good job!" ,"Well done!","What a beautiful drawing!";

进行观察或指出要点，如"It's cold today!","Look at the brown dog." , "This ice cream is yummy.";

提出可以通过手势或短语来回答的基本问题，如你拿着两件衬衫可供选择时，"Which shirt do you want to wear?",又如"Do you like spaghetti?" , "Where are your shoes?"。

这些就是可以与孩子们用英文自然交流却不强迫他们开口说英语的好办法。

4、沉浸在英语中

Expose your children to English

要记住语言输入是至关重要的。找一些孩子的喜欢的英文媒体(如儿歌音频、英文动画、多纳学英语App等等)，玩一些锻炼语言能力的桌游，其中最著名的一个当属Head Band Game(头箍游戏)……总之，要让他们按照自己的方式享受英文的乐趣，但不要期待马上出效果。母语为英语的孩子，尚且需要足够的时间才能开口说话，对把英语作为外语的孩子来说，更是如此。几乎所有的语言学习者都会经历“沉默期”之后才会开始输出。

❺ 孩子特别不爱读英语，有什么办法让他开口吗

学外语时候孩复子不爱开口读制，很大一部分原因是因为害羞，害怕自己读不好出丑，是在维护自尊心。1.这时候需要鼓励他，孩子开口就鼓励他读得很好，越来越好了。2.或家长参与，用游戏方法，比如剪子包袱锤，谁赢了谁先读一个。3.再一个是让孩子当老师，家长当学生请教孩子。

❻ 小孩在课堂上不愿意开口读英语，要怎么来改正

在英语教学中，我们常常会遇到学生上课不举手，不喜欢发言；在交际活动中，吞吞吐吐、结结巴巴。那么怎样才能解决学生口语表达中存在的问题，让他们能够相信自己大胆的开口说英语呢？在体验教学中我做了很多尝试。 一、在课堂中创设良好的语言环境，组织好课堂教学。 坚持用英语组织课堂教学，激发学生“开口说话”。我在英语教学中就尽量用英语口语一次又一次的捕捉孩子们的注意力和敲击他们已经学过的词汇的记忆之门，一开始学生不习惯听“全英语”，这时，我就坚持用英语来组织课堂教学的各个环节，说的速度可慢些，要多次重复，让学生反复听，反复感受，加上肢体语言的辅助，渐渐地，学生熟悉了教师的语言，就能融入英语的氛围。 充分利用直观教具，如图片、模型和实物等，是极好的非条件刺激，其教学效果之佳是显而易见的。例如：在教水果单词一课时，把水果放进包里，让学生Touch and guess，张嘴抢着说，教完后，通过速记、快速浏览所学的水果单词和图片，然后很自然地说出。在教英语单词时，让学生眼看图片和词形，口读、耳听词音，就能更有效地提高课堂教学效率。这是因为学生的多种感官同时都参与了学习活动。我们还要学会活化教材，让学生体验生活。课文多以对话为主，结合生活实际，可以利用教材，创设情景，开展情景教学语言实践活动。将教材内容与学生生活有机结合，使孩子们体验了生活的同时，自然习得语言知识。 本学期起，我开始让学生利用课文的句型进行造句，大胆的发挥想象力，有的学生造的句子很好玩、很有趣，全班的学生哈哈大笑，实际上他们就在这种情况下，逐渐开始学习使用他们以前所学过的知识点。 二、给学生提供 “敢说”的氛围。 由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量。为创设良好的语言氛围，大胆地让学生的嘴巴动起来，培养和训练学生要敢于表达。我在教学中，组织了以下活动： 1、听听、说说、做做。 我给学生发出“英语指令”或朗读、复述课文的句子，让他们竖起耳朵听，尽力模仿和跟说，尤其是英语较弱的学生要更加的鼓励他表扬他，哪怕是读对了一个单词的发音也要大张旗鼓的给他来一句“VERY GOOD!”“HEY, YOU ARE GREAT!”并竖起大拇指，让他越来越有信心，让他相信老师，相信他所处的环境能让他说出英语。 2、演演、说说、唱唱。 从上学期起，除了教学中的一些英文小歌曲，我还利用晚间辅导的时间教了我班学生三首英语流行歌曲，让他们大大增强了自信心，更加喜欢英语，小学生也喜欢“起哄”“合群”，只要他会唱、能唱的，他唱的可卖力了，我就抓住了他们这个心态，努力、用心的教他们拼读，和音，有时会播放MTV，他们非常喜欢看，还经常发出声音，“好帅呀”“我这句唱的也不错”等等，但有一点，必须经常给他们“打打气”，通过自己的发音带着他们找“感觉”。 3、听听、说说、画画。 引导学生用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy。在讲解单词的时候，我也会用简笔画直观的把英语的意思带给学生，鼓励学生自己动手，发挥创造力，让他们渐渐学会“不偷懒”，养成说英语，写英语，“画”英语的习惯。 三、开展口语交流活动和竞赛。 我设计在教学中开展“每日三分种说英语”活动，说英语的内容是根据本节所上的教材内容，对学生提出具体要求，让学生领会说的目的，每个学生限时三分钟。这样做，有效地训练了学生的听说能力，让他们勤于思考，不要“依赖”他人说英语，在自己说英语的同时，语音语调又能得到及时纠正，还培养了学生灵活运用语言的能力。 我首先通过西文经典诵读活动培养学生说英语的语感，鼓励一些不敢开口和不愿意开口的学生一点一点的张开嘴，尽力说出英语。在我前几周去绵竹家访的时候，就有一些家长跟我说，“张老师，我们发现自己的孩子说英语的感觉和以前完全不一样了，听孩子说您经常在不知不觉中让他们说出了英语，我们这几位家长希望您能继续带领孩子们用英语交流，他们都很喜欢，我们也相信他们会像您所说，会一点一点的学会使用所学过的知识点，做到学以致用。 有一位家长说，“孩子这学期在家，每周都会和弟弟一起说英语，而且有一个很有趣的现象，除了语音语调大有长进之外，说的句子越来越长，而且里面夹扎着有中文，不过这些中文的发音像老外说中文的洋人音，可有趣了，他们自己可喜欢了。我问他你怎么这么厉害呢？他跟我说我们张老师教我们这样做的，还让我们每天多用字典，查找这些“老外音”的中文。现在我们欣喜的发现，她越来越喜欢英语了，谢谢你张老师，你太神奇了！” 学业无忧家教网，免费的大学生家教为您整理。

❼ 我孩子就是不肯说英语，完全不肯开口怎么办

孩子不肯开口说英语时应该做些什么
1.可理解性英文大量输入
语言学家克拉申认为”沉默期“是习得者建立语言能力的必要时期，这段时期，儿童通过”听“来提高语言能力，也就是说，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。
因此，在家宝爸宝妈可以给孩子创造英文环境，比如播放英文儿歌，英文动画片，阅读绘本等等。让孩子充分浸入在英文环境中。
2.提供轻松的互动环境
可能有些家长会有些桥瞎误区，既然孩子处于沉默期，是不是就让孩子光听就好了?
这样的想法是不对的，不加引导的听是没有任何效果的。就像婴儿在学习母语的时候，虽然他并不能完整地说正消岁出一个词，但是成人仍孜孜不倦地和婴儿“对话”。外语学习也是如此，家长们可以选择一些孩子感兴趣的话题引导孩子进行英文互动。
3.少些追举睁问，多谢鼓励
当孩子处于沉默期时，不要一直追问孩子，这样会给孩子造成不必要的压力。当孩子表达完，家长可以表现出开心和欣赏孩子，这种积极的情绪会刺激孩子继续学习。

❽ 孩子学习英语不敢开口，要如何培养孩子开口说的能力

孩子要想学习好英语的话，家长必须要培养孩子的听、说、读、写四个方面的能力，而孩子必须掌握这几个方面才能让自己的英语成绩变得更好。有些孩子在学习英语的时候发音不是非常好，所以不敢开口练习英语，那么该如何培养孩子开口说的能力呢，小编给大家列举几种方式。

三、家长要多鼓励孩子

其实孩子也是想得到很多人关注的，如果老师和家长对孩子多一些表扬和赞赏的话，他们心里也会非常的开心，在接下来的英语学习当中也会变得非常的有激情，甚至会变得格外的积极主动不用父母，虽然能够认真的学习英语。当孩子用英语进行口语交流的时候，家长也要多鼓励不要嘲笑或者辱骂孩子。

❾ 孩子总不敢开口读英语，觉得自己有口音，家长该如何引导他呢

家长面对孩子学习英语不敢开口读英语的问题，一定要多多鼓励孩子开口讲，亦或者让孩子多多听外国标准的英语发音，或者带孩子到英语语言环境里去，让孩子耳濡目染，自然很快就能够敢讲英语了。

一、多多鼓励孩子

孩子总不敢开口读英语，觉得自己有口音的问题，但是他越不敢读，就越不知道自己读出来的英语是不是有口音的问题，因此要多多鼓励孩子读英语，如果有口音的问题可以温柔的指出，相信孩子很快能够改掉，如果改不掉的话也可以通过多听标准的英语发音，长期影响下来，自然而然就可以改掉了。

❿ 孩子学习英语不愿意开口说，如何让他们克服恐惧心理

在我们的这一代，一般是从初中开始学习英语，学的时候也类似于哑巴英语似的，很多的时候只是记单词，学语法，对于口语不够重视。现在我们的孩子又开始学习英语，所以应该让孩子在学习之初就重视口语的练习，但是有的小朋友比较害羞，有一些恐惧的心理，不敢开口说，作为家长，该如何让孩子克服这种恐惧的心理呢？