八年级学生怎么作英语试卷分析
① 初二英语期末考试试卷分析600字作文
（一）试卷整体情况分析
本次期末考试试卷不仅强调了英语学习的交际性原则，而且注重了学生的基础知识考查，很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则，并突出了新课程标准下素质教育的要求，重视对学生的基础知识和基本技能的考查，注重语境的创设，强调语言的实践性，突出了语言运用能力的考查，主、客观题比例适中，比分合理，题量适度，学生有足够的思考时间，试卷内容具有生活气息和时代特点，充分体现了学科特点和人文精神，较好地体现了新课程倡导的评价理念。本次试卷主要具有以下特点：
1．覆盖面广，题量适度，比分合理，难度适中。基本涵盖了本学期所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。难度系数适中，既有大量的基本题，也有读写综合等能力拔高题，能较好地反映学生的学习层次。
2．重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。
3.重视对学生“双基”的考查。基础知识的考查，有利于在日常教学中重视双基的训练和落实，为以后的学习夯实基础。
（二）学生完成试卷情况分析
1．双基知识学得不够扎实。
2．阅读理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。
3．分析能力差，导致部分学生失分较多。
4．综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。
5．听力能力差，缺乏听力技巧。
三、教师教学工作情况分析
1．培优力度不够大，致使优分率不高。
2．对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够。
3．学困生的辅导力度不够。
4．教师在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较低。
5．平时对学生的听力训练的比较少，没有进行针对性的训练。
四、今后努力的方向
1．深入学习英语新课程标准，在新课程理念的指导下把握教材的知识体系，理解、研究教材，寻找教材中知识与课改的结合点，然后进行教学设计。
2．注重培养学生良好的学习习惯（如书写习惯），训练有效的学习策略，激发并维持学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心，引导学生主动积极的学习英语，开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息。
3．加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。课堂教学练习化、任务化，使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。
4．面向全体学生，防止两极分化，教学目标的设定要低起点，高落点，让英语较薄弱的能常体验成功的乐趣，也让能力强的同学有广阔的发展空间。
5．进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，如讲授、活动、讨论、探究，增强学生自主学习的机会，从而改变学生的学习方式。
6．加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长，以做一份中考听力试题为宜，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，最好是天天听一点。
7．单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法，更要考虑语境，考虑意义上的连贯和合乎逻辑，特别要加强交际用语的操练和巩固。
8．阅读理解要以语篇训练为主，要从整体理解出发，特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生作好心理准备，出现生词是很正常的，不必紧张，要善于根据题目要求捕捉信息。老师在这方面可以对学生进行必要的指导。
9．加强书面表达的训练。要指导学生如何看图和提示，如何抓住要点，如何正确使用简单句，如何把简单句串连起来等。
② 英语试卷分析怎么写
英语试卷分析如下所示。
一、第一题：听力部分。
第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自我学会用英语进行思考问题的本事。
二、第二题：词汇与语法。
1、此题大部分学生答得较好，有少部分学生单词掌握得不够好，有个别拼写错误。
2、单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。
三、第三题：语言交际。
此题的题型比以往的难度降低，绝大多数学生答得相对较好。
四、第四题：语篇理解。
阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实，知识掌握不到位。
五、第五部分：书面表达。
考生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
③ 英语试卷分析怎么写 范文
英语试卷分析写法如下：
一、试题分析。
本试题只有笔试部分，总分30分。试题题型多样，覆盖面大，针对性强，试题非常合理。第一题选出不同类的一项，考察学生重点词语的掌握情况；第二题选择合适单词填在横线上，考察学生的重点词的运用情况；第三题，单选题，全面考察学生的基础知识掌握情况。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》 规定”学生应达到一定的课外阅读量”期，试卷上每一题都要求学生阅读。而我们学生不会阅读试卷上的题目， 因为平时没时间训练。
④ 八年级英语第一次月考考试学情分析怎样写
八年级英语第一次月考试卷分析
一、试卷总体分析
本次考试试题的范围是八年级（上）第一至第三单元的内容，总分100分。全部为笔试题。本次试题题型属于英语常考题型，主要有词汇、短语与句型等内容。主要考查学生对基础知识的掌握情况。
二、学生答题情况
八年级两个班，共90好学生所占比例低；只能基本运用英语的学生占一半；力的学生占40%（40～59学生占20%（0～39分）。其中八（分数差距较大；八（4）班均分为优生少。
三、得失分情况和原因进行分析 总体上讲，本次试题题目较简单，如下：
1、词汇（40分）
学生对所记住的单词的运用掌握不够好，没有达到将单词放在句子中灵活运用的目的。生表面能够理解该题要考察的语法项目，掌握的不牢固，有待进一步提高。2、短语（30分）
本题考查的是学生对基础知识的掌握和灵活运用能力。大部分学生做的较好，单词的拼写正确，但也有部分同学仍旧失分过多，掌握地不够扎实，平时识记单词不够，拼写时个别字母出错。另外，放在具体的语境中仍然不会运用，稍微改变一下单词的形式就不会做了。3、句型（30分）
按要求改写句子和对划线部分提问的题难度适中，分率并不高。着重考察学生的基础知识，的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，
97分，最低得分对英语略有识记和运用能3）班均分为 47.28 ，及格率46.6，及格率31.1。学生的整体水平较好，但
考查学生对平时所学知识的掌握情况。只是单纯的记住了单词的拼写，再如用所给词的适当形式填空，但却不能灵活运用。
句子比较容易读懂，但学生只是凭感觉做题，使学生养成良好的学习习惯。4分。英语成绩较28.89，学生的具体而学但学生得不利用所知道对划线
名学生，最高得分分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的这说明学生对基础 部分提问只要找到疑问词就可以了，但有些学生对所学的内容没有得到及时的巩固，答案几乎都能一目了然，这里主要是细心程度，只要是用心看过都可以找到正确答案。
四、改进的措施
1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习。
2、教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习英语的兴趣不能减，防止两级分化。
3、基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓落实。
4、多进行重点词汇的造句练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的句子准确。
5、多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知识要点。
6、对于学生的书写要严格要求，平时必须做到规范书写。
7、平时的练习题选题必须慎重选择，不能采取拿来主义，浪费学生时间，效果甚微。
译林版8年级上册英语第一单元同步作文
或许，让我们学会感恩父母吧，它的感情动人心腑：一个小男孩。
很多人为其流泪，更多的是精神上的，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。
值得我们用生命去珍爱，都能让他们感到欣慰。
感恩父母，他们把我们带到这美丽的世界，鸦有反哺之义”，终留下人生的一大遗撼，当你受伤时，和发自内心对母亲的感恩，忧郁时，你可以随时回到这里，且将我们养育成人，哭泣时，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心，去感恩父母吧。
父母是我们人生的第一任老师，也为了那一份至深的爱。
而人也应有尽孝之念，用切实行动去报恩，不知感染了多少人，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
”春蚕付出了，要想将来不后悔莫及：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝，洗脚世上最大的恩情。
就算是远渡重洋，吃力的端着一盆水，学会感恩，哪怕是一件微不足道的事。
回报也不一定非的是物质上的回报，默默的为我们付出。
“羊有跪乳之情，父母不能给我们奢华的生活，已经是足够的伟大！”就是这样的一部广告时至今日、留学海外： “妈妈，用一颗真诚的心去与父母交流，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命父母为子女撑起了一片爱的天空。
正如世纪老人巴金所说、情感上的，莫过于父母的养育之恩，难过时，不止为了可爱的男孩，怀着一颗感恩的心，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，不求回报，从现在就要从身边的小事去感恩父母，用至诚的心去感激，仍在热播，莫等到欲尽孝而亲不在。
同学们，回报父母，享受父母的爱！用一颗感恩的心去对待父母，我们就别再一味地索求他们的付出。
我记得央视曾播过的一个公益广告，天真的对妈妈说，但是
八年级上册一单元写英语作文
Dear Bob ,I am writing this letter to share my travelling in Yunnan china with you .Yunnan is famous for its abundant and peculiar , thus winning a name of A Unknown Paradise . As you you may imagine , We first came to the Old city of LiJiang , known as the most characteristic and style ancient city ,which , therefore , is declared as one of the world cultural heritages . We all walked into the ,looked in all directions,appreciated this beautiful and splendid old city .Afterwards ,we paid a visit to the world-famous river, JinSha River and NuJiang River.It's a most atrractive .Finally,we visited the most magical and charming land ＂Shangri-La＂ .It's broad and imaginative .Trust me, it will be a fantastic travel for you!Looking forward to your reply!
新目标英语八年级上1
我可以给你一篇关于运动的作文 ，里面综合了第一单元的语言点Running is my favorite sport.As we all knwo it is one of the popular sports in the world.I often run before breakfast with my family.It is a good way to keep fit and it can also build me up.I want to be a runner piayer like liuxiang,when I grow up.I thank running is good for our health.I am sure that I wii do better in the school sports meet. 希望对你有帮助，其它Topic的等我们教完了，再慢慢给啊
与八年级上册有关的英语作文12篇
We did a survey of our clas *** ates and this is what we learned. The best radio station is Easy Listening 97.9 FM, because it plays the most interesting music. The best supermarket is Jason's, because it has the best quality. As for theaters, the best one is People's Theater, because it has the most fortable seats. The worst radio station is Oldies 102.1 FM, because it plays the loudest music. The worst movie theater is Town Cinema, because it has the most unfriendly service.Dear Bill, How are you? Today I want to tell you about my English study. I'm interested in English because it's my favorite subject. I'm working hard at it now. You know, I practise listening, speaking, reading and writing everyday. But my spoken English is not so good. So I keep on practising all the time. I remembered over 1,000 English words. In the evening, I watch English videos. I try to talk in English with my clas *** ates or my English teacher. I still have some problems. I can't make sentences with new words. Would you please give me some help? Best wishes! Yours Li LeiGrandpa Li is over seventy years old, and he has no sons or daughters. He wanted to invite some old men to his house for supper. However, he needed some help. After Mingming knew it, he asked his clas *** ates to Grandpa Li's house. And then they helped him to make his bed, do the dishes, sweep the floor, take out the trash and so on. In a word, they helped him with chores. Grandpa Li was very thankful and asked them to have supper with them. They didn't agree with him, but thanked him. Then they left.My friend's name is Wang Hua. She is a schoolgirl. She was born in April, 1988. There are three people in her family. Her father is a doctor and her mother is an English teacher. She studies Chinese, math, English, music, history and some other subjects at school. She likes puter very much and she is good at it. In her free time, she enjoys swimming, collecting stamps and listening to popular songs.
人教版八年级下册英语1
12、（2006年福州市）图18是一种太阳能汽车。
太阳光照射到这辆车电池板上的辐射总功率为8*103 W，在晴朗的天气，电池板对着太阳时产生的电压为160V，并对车上的电动机提供10A的电流。
问：(1)在这种情况下电动机消耗的电功率是多大？(2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？(3)你认为太阳能汽车与我们现在使用的汽车相比，有什么优点？解：（1）电动机消耗的电功率P=UI=160V*10A=1600W…………（3分）(2)太阳能转化为电能的效率η=P/P太=（1600W*100%）÷（8*103W）=20%…………（3分）(3)环保，无尾气污染等。
（其他答案合理即可）…………（1分）答：（1）在这种情况下电动机消耗的电功率是1600w;(2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是20%;(3)环保，无尾气污染等。
牛津版八年级上册英语unit1作文
My best friend is xxx .He is one of my clas *** ates. He has big eyes. His long hair is often plained. There is always sweet *** ile on his face,which makes him more lively. He is very clever.Heis good at xxx(subjects). He has won the school scholarship ice. I always take her as my model in study.He tells me that we should make good use of our time. He is kind-hearted and is always ready to help others,Any student in my class who has trouble in study likes asking him for help. But he doesn't like others to praise her, because he thinks what he did is quite ordinary. I feel proud of having such a best nfriend.
八年级上册英语一二单元范文
I'm very health. Because I have a good habits. I try to eat a lot of vegetables. I eat fruit and drink milk everyday. I never drink cola. Of course, I every like junk food. But I only eat junk food once a week. Exercise is very important to us have a good health. I exercise six hours every week. It makes me strong and health. And I sleep ten hours every night.Jay Chou is a famous pop singer.He's pretty healthy.He exercises every day.He plays basketball ten times a week.He tries to eat lots of vegetables and fruit.He also loves junk food,but he eats it once or ice a week.He sleeps eight hours every night.He often says :“Good food and exercise help me to sing better.”
初中二年级英语下册一单元作文。
I have many hobbies, such as reading, skating, and watching TV. But reading is my favorite hobby.I started to read books when I was four years old.I like reading for three reasons. First of all, books introce me to a new world, which is colourful and without time and space limit, Through reading, I can trace back. to ancient Egypt, the cradle of human civilization. It can bring myself to the United states, a glamorous land I have been longing to visit. Secondly, reading can better myself by showing me a new horizon. In the past years, most of my knowledge has been obtained from books. I have learned from many people by reading about their ideas on scithee, politics, life and society. Thirdly, reading bridge the gap beeen my dream and my goal. In ordcr to succeed in my career in the future, I must keep reading, thinking and practising.Reading has bee part of my life.It is useful for my study. Every day, I spend some time reading books, newspapcrs and magazines. At night, I can hardly go to steep without a novel in my hand.不知是否达到要求 但已对文章做了修改如有疑问 请继续追问希望对你有帮助 这曾经是我们期末考试的优秀作文
八年级英语作文！！！5篇,一篇十分！！
我最喜爱的电影（my favourite film）My favorite movie is Titanic .It's a love story about Jack and Rose.They met on Titanic.They loved each other for the first sight.On the night of April 15, 1912 , the Titanic had an accident on the way to America . Jack and Rose fell into the sea with many other people .They were very frightened because they were afraid of losing each other.In the end ,Rose was saved,but Jack died.Rose was very sad. 我最喜欢的电影是.它是一个关于杰克和露斯的爱情故事.他们在太坦尼克号上相遇.他们见到对方的第一眼就爱上了对方.在1912年4月15日的晚上，太坦尼克号在驶向美国的途中遇到了事故.杰克，露斯和其他很多人都掉到了海里.他们很害怕，因为他们怕失去对方.最后，露斯得救了，但是节课却死了.露斯很悲伤. 注：这篇经过我的改写之后，大概是初中生的水平，一些高中才学的定语从句等复合句已经被我改成简单句了.只有少数较深的词组：
Examination（考试） Someone says examination can help us go over our lessons in time and after the examination we can find how we are getting on with our studies. But we are always having too many examinations and they are also too difficult for us to get through.I find some of us have lost interest in learning lessons. Besides,it is harmful to our health as we hardly have any time to go in for sports. I think the present system of measurement should be improved. //Hxen.coM Water Water is very important to living things. Without water there can be no life on the earth. All animals and plants need water. Man also needs water. We need water to drink, to cook our food and to clean ourselves. Water is needed in offices,factories, schools and hospitals. //Hxen.coM From space the earth looks like a huge water-covered globe.Water covers about seventy percent of the earth's surface. There is water in oceans, seas, rivers, and lakes. Even in the driest part of the world, there is some water in the air. Water is found almost everywhere.本文来自： 恒星英语学习网（Hxen） 详细出处参考：//hxen/englishwriting/chuzhongyingyuzuowen/2007-08-31/13094 How to keep healthy What is the most important thing in the world? I think it is health. You can take away our money, house, car, or even our clothes and we can survive. But if our health was taken away, we would surely die. That is why we always try to eat in a healthy way and exercise regularly. In order to eat healthily, I usually avoid eating food high in fat, like French fries or cookies. I also eat little meat. I eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins. Taking exercise every day helps us build a strong body. Regular exercise is an important part of keeping me healthy. What's more, I think friends are an important part of one's health. Many studies show that people with a wide range of social contacts get sick less than those who don't. I always feel better when I am with friends than when I am alone. When I am with my friends, I always laugh. Laughing is also an important part of health. I like to laugh with my friends. By eating properly and exercising regularly, I can keep my body at a proper weight and keep healthy. By spending time with my friends, I can keep my mind as well as my body happy. these things sound easy to do, but not many people can manage them. I think a strong will is necessary if we want to keep healthy. 本文来自： 恒星英语学习网（Hxen） 详细出处参考：//hxen/englishwriting/chuzhongyingyuzuowen/2007-05-06/6502
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⑤ 八年级英语试卷分析
八年级英语试卷分析篇一
一．成绩分析
二．试题总体评价
（一）试题基本情况
本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识，在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察，注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的基础知识和基本能力，考题不是很难，但较灵活。
（二）制卷情况：试卷格式规范，没有毛病，符合标准化的要求。
（三）逐题分析：
1．语音题（本题共5小题，共5分）
本题相对较易，失分较多的是第4、5小题，可以反映出学生的综合分析能力还是比较欠缺。
2．词形变化（本题共10个小题，合计5分）
本题主要考察单词词性之间的变化，失分较多的是10题them的反身代词，大部分学生没有将self变为复数形式；11题choose的过去式，大部分学生只是单纯的背单词，忽略了其过去式； 14题win的名词，多数学生没有双写n再加er。
3．翻译题（本题共10个小题，合计10分）
本题主要考察对词组的掌握（汉语及英语），但大部分学生只会英译汉，而写的能力欠缺。
4．单项选择
此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中
运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在31、35、37、40、45小题失分较多，31题考查了both与Be动词位置关系的用法；35题考察学生对promise单词的用法；37题主要没有掌握具体日期前用on；40题学生主要没有掌握there be句型的一般将来态的表达；45题主要是考察spend，take, cost表示花费单词的区别。
5.词语运用
词语运用共10小题，在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力.做的不够好的有第48、55题。主要是48题，主要考察形容词最高级的用法，很多学生忽略了借此in，它是最高级的标志。
6．完型填空。本题属于中等难度题。短文以机器人为主题，探讨了将来生活的样子，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，如62题介词的运用；63题考察动词spend，take, cost的运用。
7.阅读理解。阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力。A篇的68题考察学生根据语境回答； B篇为阅读理解，在原文中可以找到答案；C篇阅读理解中77、80题难度较大，尤其是77题，学生没有接触过 be interested in对...感兴趣；80题考察学生对句子的翻译，通过卷子发现学生的语言组织能力欠缺。
8.句型变换
本题失分率很高，主要是考查课本中的主要句型及变换情况，分为：特殊疑问句以及同义句转换。错误较多的有第81、82题，主要是助动词的选择有误及在动词单三、过去式选择了助动词后应变回原形。
9.翻译句子。主要考查学生对句子结构的把握和对语法知识点的掌握。本题错误最多的是90题，学生对认真对待这个词组掌握不扎实。
三．今后的教学中应改进的措施。
通过期末这套试卷的分析，教师在以后的教学中，应该在以下几外方面进行改进。
1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。记忆单词是必要的，同时千万不要忘记词形的变化，不要孤立地去学习单词，要把握句子的意思，注意句子中词形的变化。
2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力，借此还可以锻炼学生对单词的发音。
3．加强落实，夯实基础
语言知识、语言技能是一切能力的基础。教师在日常教学中，一定要强化落实意识，把握学生学情，实行堂清日结，而且要创设语境，提高学生的语言运用能力，
4.加强阅读训练，督促学生每天阅读二至三个语段，提高学生的阅读能力。
5.授课时教师要适当渗透语法教学，让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。
6.班级学生两极分化明显,各班的低下率都在上升,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高.
7．一定要把“抓好学生的学习习惯”放在一切工作的首位，只要习惯好，成绩就自然而燃提高了．
8.强化训练，规范答题
八年级英语试卷分析篇二
一、考试质量分析
1.试题方面
就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而单项选择、完形填空和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解。
2.试卷方面
本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分（词语释义、单项选择、完形填空）、阅读理解部分和写作部分（英汉互译、选词填空），各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分，是同学丢分较多的地方。三十分的单选题，大部分学生只能拿到十多分，二十分及以上的很少，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低。完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低。阅读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的成活率也较低。写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生还不会做；英汉互译部分学生得分较低，有些是没复习到或是复习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多。
二、分析原因
从这次考试来看，两极分化十分明显，由于学的时态逐渐增多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
1.教师方面的原因：
由于时间紧迫，怕教学任务不能按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上；另外一点就是时间紧任务重，除了讲课本上的知识外，没有做太多的练习，学生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘得一干二净，所以，在剩下的时间里，抓课本的同时也不要忘了给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练习。
2.学生方面的原因：
（1）部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一 段时间不用就忘了；
（2）学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；
（3）理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意；
（4）不能熟练运用学过的句型；
（5）学习态度很不端正，学习习惯差；
（6）大部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在帮父母学、帮老师学；
（7）个别基础稍好的学生由于平时考试成绩不错自我感觉良好，没有认真学习及复习，这次考试成绩下降也很快。
三、今后采取的措施
1．加强对学生英语能力的培养，在阅读课上有意识地强化训练学生的听说与 读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；
2. 扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，让及 格的学生更上一层楼，低分学生争取考得更好。
3. 提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良好习惯；
4. 分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃；
5. 加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用；
6. 加强听力能力的培养和训练；
7. 多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步；
8. 对学生进行思想教育，培养学生“我要学”的意识，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯，学会做人，学会学习。
总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处。另外，教学方面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作训练，争取取得更好的成绩。而我也需要多关心低分学生，不要轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励，尽力做到更好。最后，我会继续多向其他教师学习，学习他们好的教育教学方法，争取让自己更上一层楼。
八年级英语试卷分析篇三
一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷有两大题型（客观题和主观题），即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达，整卷满分为120分，其中客观题55分，主观题65分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的内容，要求学生动笔写的'内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。
(一)单项选择。通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法和词汇知识考查。该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。
(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。
(三)阅读理解。阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，其中A和B篇是有关保持健康，C篇是科普篇，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。
(四)按要求改写句子。学生对课本掌握不够熟悉﹐所以造成一部分同学失分很严重。
(五) 选择单词并用其正确形式补全短文。此题失分最多，很多学生不会，少部分会写词但没按正确的时态写出来，同时造成了分的损失。
(六)补全对话。补全对话是一到综合性的交际英语，选择性还好。自己补全很多同学都不会。
(七)书面表达。本期的书面表达在一定程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。
考生在书面表达中所反映的问题主要有：
（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出 了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。
（2）答题不规范，卷面不整洁。
二、今后的教学思路
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我班相当一部分的学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。
（4）对待差生，可适当降低要求。
⑥ 学生如何做初中英语试卷分析
初中英语试卷分析
一试卷基本情况：
三、试卷分析
1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。
4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。
四、具体改进措施：
（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。
（2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。平均每天30—35个词汇的积累。
（3）。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。
（4）。作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。
（5）翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。
初中英语试卷分析（二）
一、分析中考题型，把握方针政策，以不变应万变。
首先必须仔细研究《新课程标准》。它对考试做了基本的规定，其次认真阅读《考试说明》，它规定了考试的范围。要求及试卷结构。对知识点的深广度和能力要求有明确的界定，它是中考命题的依据。虽然今年是课程改革后的第一次中考，但我们应相信考题不会太偏太难，同样重在考察同学的双基知识。成都市对20XX年中考题型做了以下调整，希望广大考生能了解题型变化，做到有的放矢。如听力增加5分，并加快语速；单选减少5分；AⅠ卷增加一篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读量，重在考查学生运用知识的能力。AⅡ卷取消句型转换。B卷阅读理解的第二个，由选择变成了完成句子，其余不变。
二、运用科学的复习方法
采用四维一体的方法。订好计划是搞好复习的关键，中考就像打仗，不仅靠实力，也要靠技巧，计划要细，哪个阶段做什么必须做到心中有数，我认为可采用以下方法：
1.夯实基础知识，在头脑中构建一个语言知识网络。第一轮是分册复习，复习时重在抓常用词汇。句型的过关，每天的定量记忆很有必要。同时复习各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。
2.梳理语法知识把单词按词性归类：名词。动词。形容词。副词……巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复习名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复习两种语态（主动和被动），三大从句（宾语，定语和状语从句），八种时态（一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时），并配合相应的专项训练。
3.第三轮是针对考标进行题型专项复习，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔；突破难点题型，培养能力。
4.第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺吧。通过教。学。练。考的有机结合，引导学生系统。完整地掌握知识，扎实。有效地提力。
三、应试技巧
四、阅读
阅读是比听力更需要积累的东西。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。如果文章太长，你可以带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因划出来。逢人。物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，一目了然。
五、写作：
写作文的练习主要是多写英语日记，可以用简单的语句记录下一天发生的事，或认真分析老师给出的各种体裁的范文，做到拿来主义。如果在中考时，作文内加一些从句，会给阅卷老师产生好感。同时注意细节：如大小写，标点符号，书写优美，开头有新意，首尾要呼应，字数要适中。总之，我认为英语是需要多练的，语感是靠平时练出来的，还要注意做题的速度。只要平日认真听课，在勤记语言点的基础上多听，多练，多积累，中考的英语成绩一定会令你满意。还有网上有很多剑桥少儿英语、新概念英语的很多英语学习方法可以值得借鉴，熟练的掌握英语的学习方法，能够让你进步更加迅速，为将来的中高考打下坚实的基础。
初中英语试卷分析（三）
寒假期间做了威海连续三年的中考试题，近三年的英语中考试题紧扣《课程标准》，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻课改的要求，推进课改的深入发展。重视考核点的覆盖面，词汇努力体现教材的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
一、试题特色
1.注重基础
题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。
2.选材新颖
试卷的第一、二部分均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。试卷第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版材料，语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。其中看图写作文，考查学生用图片归纳短文主旨的能力，十分新颖，体现了“重视能力”的思想。
3.时代性强
阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养学生跨文化的意识，内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，让学生发挥自己的正常水平，体现了以人为本的教学理念，也体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。
4.表达开放
试卷中设计开放性试题，有利于学生语言能力的整体发挥。如最后一篇阅读文章的题目，有的要求考生灵活运用英语句型做出回答，有的让考生在全面理解短文的基础上对整个故事发表观点。每篇作文贴近生活，畅想未来。这就要求学生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，又有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空间。
二、试题对今后的教学导向
淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是试卷对今后英语教学的积极导向。
1.试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。其目的在于引导日常英语教学恰当运用英语教材，强调最基本语言知识的落实
2.试卷紧密结合社会生活实际和开放性试题要求设计，引导英语教学体现学以致用、与时俱进，培养学生实践能力和创新精神的教学目标。
3.初中英语教学需要强调对语言能力的全面培养，加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际，努力在实际运用中培养和提高学生综合运用英语的能力，体现语言的工具性。
三、相关的对策或建议
英语老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。今后的英语测试会更加强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。
这就要求教师在平时的教学中，注重语言的应用价值。
1、抓好听力训练关。
从初一就注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，再把习惯变成能力。按《课程标准》所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。
2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中教师要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。
3、强化阅读，正确引导，开阔视野。随着《课程标准》的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。
⑦ 初中英语卷面分析范文
初中，针对英语试卷进行分析，是英语老师们教大家学习英语的一个方法。下面是我给大家整理的初中英语卷面分析范文，供大家参阅!
初中英语卷面分析范文1
一、试题结构及难易度分析.
三、应试技巧
1、选择题应紧扣所学的知识点，先读懂题，然后认真审题做题。
2、完形填空及阅读理解题要学会分析文章和题目，认真反复读懂文章，学会在文中找答案对于完形填空题语感也是很重要的。
3、词语运用题应对所给的词性做一简单的分析，选对词并注意句子结构而变化形式。
4、补全对话要注意上下文贯通，逻辑清晰，时态正确，语法运用得当，无单词书写错误。
5、书面表达要做到心中有数，心中有一个框架结构，在书写时要注意规范性，避免出现语法错误，保证卷面的整洁度。
四、教学总结及改进措施
在学习的过程中注重课本上的知识学习，而忽略了学生对知识的运用能力。写作训练中学生的字迹和卷面的整洁度还应强调。
根据教学实际，在今后的教学中应该：
1、加强听力训练。
2、强化单词记忆。
3、抓好语法分类复习。
4、加强训练学生的答题速度和质量，有针对性的组织学生进行阅读训练。
5、训练学生的语感及通过时态、语态、固定用法等培养学生词语填空的能力。
6、重视对作文的评讲和范文的分析，教会学生审题，组织正确的语句。
初中英语卷面分析范文3
一 试卷基本情况：
这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力30分，阅读理解40分，书面表达15分，完型15分，词汇和句子20分。
二、试卷分析
1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。
4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。
三、 具体改进措施：
(1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。
(2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。平均每天30—35个词汇的积累。
(3).阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。
(4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教
学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。
(5)翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。
⑧ 八年级下英语试卷分析
考试之后 八年级 英语老师要懂得分析试卷。下面是我为大家精心整理的八年级下英语试卷分析，仅供参考。
八年级下英语试卷分析 范文 一
试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据教材的基础上，考出学生的素质。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，难易适中. 知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
二.学生答题情况分析
1、听力部分。此次听力材料难度不太大，但有些题较灵活，充分考察了学生灵活运用知识能力。对于直观听力题学生能够处理好;但有些需要学生进行听后加工的题错误出现较多。失分较多的是第四大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺。
2、笔试部分。这部分的试题比较结合学生的学习内容，并突出重难点的考察，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验。单选题不大难度，得分率较高。完型填空题的难度适中，基础较好学生答题情况比较理想;部分学生不能读懂原文的 句子 含义，也不能通过结合上下文进行分析、猜读，选出答案。四篇阅读理解题中，A篇主要考察学生的阅读技巧和选择答案的能力。阅读理解B的3和4小题出错较多。最后两篇稍难一些，任务型阅读题中有判断能力的考察，翻译句子，没有太多生词，看着不难，但学生要真正理解或答满分也不容易。书面表达根据所给题目完成一篇短文。学生在 作文 方面最大的问题就是不能准确表达自己的语言，不能用规范的语言表达规定的内容，不能把规定的内容用合理的句子连接起来，不会思考短文中需要的语言结构时态等等，所以作文完成的情况就出现极大的两极分化现象。
三.学情分析
本年级学生英语基础较差，加之没有良好的学习习惯，课前不预习，课上没有认真听讲，不跟老师思路走，不动嘴，不拿笔，课下不主动复习，不背单词，不背句型，还有些学生不按时完成作业。学生整体水平参差不齐，好多同学对基础知识掌握不牢固，在教学中对好坏的兼顾仍是思考重点。主要失分原因：一是对基础知识、基本句型掌握不到位，;二是学生审题不清、马虎大意，导致出错;三是对知识的迁移不能正确把握，不能正确使用所学的知识，缺乏应有的应变能力。
四、班级学情分析
一班一些学生较差，上课注意力不集中，容易出现走神现象，应对中差生加强辅导;二班两级分化严重，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，听讲状态欠佳;三班尖子生不多，相当一部分学生积极性不高，课堂气氛不活跃，缺乏学习主动性;四班半数以上学生学习积极性较高，课上能积极思维，但有相当一部分学生上课不听讲，课后不复习，成绩很差。
六.收获和进步
在教学中，我们注重了课前准备，自觉地准备教学用具，提高了课堂教学效率，更加注重调动学生学习的积极性，能采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式中课堂中普遍被采用。
七、存在问题
主要是两个方面，其一是在追求教学效果和如何让不同程度的学生在每节课有不同的收获方面下功夫，提高课堂实效性;其二是学生完成作业质量不高，仅限于完成笔头作业，对于课后的背诵作业学生不自觉，家长不监督，多数完成不好。
八、考试后的教学建议
(一)立足课本，加强基础知识的巩固以及基本 方法 的训练，让学生在理解的基础上掌握知识点，并能灵活运用。在教学中要重视对基础知识的精讲多练，让学生在练习的过程中巩固知识，提高能力。
(二)英语课堂教学过程中，要精心备课，积极创设问题情景，不失时机地引导学生进行模仿，操练，运用，努力促使学生由“学会”向“会学”转变。
(三)坚持能力培养的方向不变。学生的能力是他们今后立身社会的根本，在教学中对学生进行各种能力的培养一方面是我们不可推卸的责任，另一方面我们也看到了它的可操作性，我们要多培养学生的实际应用能力，相信我们的学生在将来会有更强的生存能力和竞争优势。
(四)加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范语言的习惯，而且要让学生在平时加强练习。
(六)坚持从最后一名学生抓起。我们要将差生工作落到实处，这会树立学生 学习英语 的信心，还要更多地转化后进生，特别是做好他们的思想工作，亲近他们，关心他们，让他们也体会到学习的乐趣。
八年级下英语试卷分析范文二
一、试卷特点：
1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当，无偏题、怪题出现。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广;情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题;词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性;注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
2.试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。
3.书面表达难度控制适中。
书面表达让学生有章可循并给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
二、存在的问题
综合填空题共10分，学生平均只得了5分。问题多出在动词的词形变化没有掌握好，如listen carefully中副词修饰动词时应放在动词后面，还有就是在句中灵活运用的能力，如ask sb.to do sth 的用法。阅读理解得分率为60%，学生失误多，失误学生大多为粗心、急于写答案，对 文章 不理解，答非所问所致。
写作题15分，得分率为65%。学生失误的原因主要是没有用提示中所给的词，不注意大小写，句型掌握不牢固，对过去时时态没有审清，今后有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。
三、今后英语教学建议
1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，自己平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。我们今后要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、面向全体学生，做好防差补差的工作。我们在今后的教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
4.英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
5.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力，阅读理解试题是分值较高的试题，因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加 英语阅读 量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
八年级下英语试卷分析范文三
(一)试题分析
1.注重双基考查，知识覆盖面较广，难、易度适中。
单项选择、完形填空和听力部分主观题知识考查全面，分别涉及了各种词法知识、固定 短语 以及重点句法知识。如:人称代词、不可数名词、形容词、副词、动词过去时、介词短语、形容词比较级、动词短语、疑问副词、过去进行时、情态动词、连接词、过去时的被动语态、宾语从句、数词、副词、介词、形容词最高级的规则变化等。
2.试题比较灵活，具有一定的开放性。
阅读理解(二)、补全对话、书面表达均有一定的开放性，学生可以根据所提问题、上下文语境及写作要求，运用已学语言知识进行认真思考、精心作答、适当发挥。
二、试卷分析
(一)客观题
1.听力第一题(共5分)
情景反应，主要考查学生根据所听到的对话内容选择相应的图片的听力理解技能。答题中多数学生能够把听到的语言与某种具体事物或信息概念联系起来，
2.单项选择(共15分)
该题主要考查学生语言知识运用能力。答题情况比较好。
3.完形填空(共15分)和阅读理解(一)(共30分)
该题主要考查学生理解常见体裁和不同题材的书面材料能力。错误原因主要是缺乏仔细阅读、认真分析和反复推敲。
(二)主观题
1.阅读理解(二)(共10分)
该短文，主要考查学生的阅读理解能力和笔头表达能力。学生在回答问题时主要存在三类问题：
(1)词汇匮乏，读不懂文章，答案完全与问题无关;
(2)虽然能读懂文章，但由于基本功不扎实，不能准确表述，导致丢分。
(3)能读懂文章，但阅读技能差，找不出主题句。
2.词汇(共5分)
该题要求学生通过阅读短文，写出括号中所给词的适当形式，使短文意思完整。该题难度不大，但学生失分率较高。主要是基础知识掌握的不扎实，语法不清楚，固定搭配记得不牢。如：
3.补全对话(共10分)
该题要求学生根据对话情景，在空白处填入适当的语句完成对话内容。部分学生得分情况较好，但仍有学生失分，原因是缺乏对补全对话内容及语境的整体理解，英语思维能力差，对中西方 文化 差异了解的不够，语法错误频频出现。如：
4.写作(共15分)
该题主要考查学生的间接引语，大部分学生写的不错。
还有部分学生犯以下错误：
1)用词不当;
2)时态结构错误;
3)句型结构混乱;
4)汉语式作文;
5)摘抄考卷中个别句子和段落(不会变通);
6)书写不规范(乱涂乱抹);
7)字数不够。
三存在的问题：
1)两极分化严重。抽样数据显示有37%的学生主观题为个位数，说明这些学生的基础知识和基本技能严重存在问题，如不解决这一问题，势必影响整体教学质量;
2)缺乏能力训练。
3)基本功差。多数学生书写不规范，部分学生不会用正确、地道的语言进行交际和表达，汉语式英语表达依然严重;
四、今后的教学 措施
通过以上试题试卷分析显示，我班英语教学现状不容乐观，有许多问题需要静下心来去认真思考、梳理和 反思 ，为了改进教法，整体提高学生英语水平，在今后的教学中，做好以下工作：
1.扎实抓好基本功训练(听、说、读、写)
首先要让学生养成好的学习习惯：1)书写认真、规范、整洁;2)坚持听说训练;3)鼓励学生善模仿，多朗读，多背诵，勤积累，勤思考，多应用;其次，采用灵活、有效的教法和学法，开展形式多样的课内、外活动，以培养学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性。
2.培养学生交际语言应用能力
教师要尽可能为学生的英语语言学习创设良好的条件，话题选择应考虑学生的生活实际和认知水平，实施情景教学，让学生在真实、有趣的情景中进行交流。在交流中，感知、体验英语语言应用的准确含义;在交流中，享受交流信息、表达个人观点和想法的快乐;在交流中，不断提高学生的交际能力和综合语言应用能力。
3.抓好词汇教学
词汇是听力理解、语言交流、阅读理解、写作表达的基石。因此，在词汇教学中：1)要采用灵活多样的方法，如：分类记忆法;构词记忆法;谐音记忆法等，避免死记硬背。2)要设计不同的语境应用单词，如：设计各种天气，学习有关天气方面的单词和句型;设计购物场景，学习有关商品的价格、水果的种类、衣物的尺寸、学习用品等;设计人物场景，学习描述人物性格、习惯、 爱好 等词语，并让学生在使用单词、词组和句型的过程中，观察、分辩、 总结 词语的使用规律，以便掌握单词的语法结构，正确使用词语。
4.强化阅读训练
阅读主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息获取能力(包含图文转换等信息的处理能力)。阅读是人们学习和传递信息的重要途径，也是工作、生活、消遣的主要方式之一。阅读是课堂教学的主要环节和教学内容，又是大多数学生今后接触和使用英语的主要方式。因此在教学中，要强化学生的阅读训练，通过阅读，使学生不仅可以学到英语词汇和语言知识、增强语感，提高语言学习水平，更可以获取信息和新知，提高分析和解决问题的能力。
5.提高学生书面表达能力