二年级英语怎么考高分

❶ 三个月如何提高英语水平

一点参考：
具体就是把四级试卷拿出来研究查找还没有补上的知识漏洞，。回头看错题档案，分析原因，再次强化训谨团练，达到熟能生巧。把基础题、中档题弄懂，不要纠缠资料中的怪题、难题和偏题。高考中即使遇到难题，也要有信心,因为万变不离其宗。

关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
一．总的复习策略：
这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏+应试能力技巧训练”。具体的内容与做法可以归纳为：

重视读的安排
2)读错误订正内容：这段时间来考了不少，练习也做了不少，现在要请同学们把做过的材料整理装订，把练习中的错误好好进行分析消化，复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析，更要注意完形、阅读中的理解错误分析。一则杜绝再犯同样的语言错误，二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方，可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。

3)读笔记内容：总复习前后延续了几个月，复习过程中记录下的重难点难免会遗忘，现在要求大家根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。

4)读单词：考纲单词到这时相信大家已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难，用法比较灵活，搭配用法较多，形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。还要懂得如何使用，懂得掌握它们在实际应用中的变化，让这些词“活”起来。
5)读书面表达范文：选择做过的不同题材的书面表达练习15篇，对照题目朗读范文，有利于短期表达思维的养成。

科学安排练的内容
这个阶段只读而不练也是错误的。我们要加强实战能力，找到做题的感觉和节奏。

1)专项练习
专项练习主要针宽晌嫌对自己在考试中暴露出来的薄弱环节来安排，比如听力、词汇、完形填空、或者某个语法专项。
2)综合练习
不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。模拟试卷的练习要重分析，检查失分的原因，不可以对了答案就扔掉。
讲究学习安排、保持良好状态

明确了本阶段的学习内容与安排，还必须讲究学习慎手安排与保持良好的临考精神与心理状态。
完型、阅读重考查逻辑思维能力与语言综合运用能力需要有十分清醒的头脑，睡得好精神足，信心百倍地走进考场，肯定能做得好。

注意答题策略

答题时按题目的顺序做答。稳扎稳打，步步为营。单项选择题要特别注意审题，抓住答题的关键的一个词、一个短语、一个句子，甚至一个标点符号，充分理解题干的意思；强调得分率。检查时改动答案要慎重，必须要有足够的理由或非常强烈的潜意识理由。否则，还是不改动为好。完型填空、阅读理解是重头戏，务必认真做好语篇理解。要大胆通过构词法、同位语、上下文甚至读音来推测生词的意思。特别强调的是要准确理解阅读题中的题目要求。
冲刺阶段的各个题型的备考建议
(一 )听力
①培养良好的心态
听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
，①要学会暂时放弃。要知道即使是听力很好的学生，也并不是个个单词听得清清楚楚的。只要掌握了大意，做起题目来一般是不成问题的。
②要学会自我暗示。我没听懂的地方，其他考生未必能听懂；个别题目做不出来没什么关系。
②、学会预测话题
可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动，
③合理分配注意力
科学合理分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。
1）学会听前抢读。要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目，这样在听录音时可以缩小注意范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，减少了盲目性，加强了针对性。如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。
2）学会边听边记。特别是大型对话和独白，更要养成边听边记的习惯。记录时要有重点、有技巧。例如：用阿拉伯数字记数字，用字母代替地名或人名，单词用缩写，句子记关键词等。
3）学会听关键词。要把注意力相对集中在关键词（通常是实词）上，例如：表示意义转折、否定和递进的词：but , however, not , no , what's more , besides 等，表示时间、数字、年代等概念的数词。这些词往往是非常重要的语言信息。

（二）单项选择
做选择题的时候，考生可以运用直接法、排除法和比较法。所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，直接选择；所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将错误的选项逐一排除，最后得出正确答案；比较法，就是运用联想记忆，将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。
（三）完形填空
完形填空多选择夹叙夹议的语篇。以考查实词，尤其是文章中的动词、名词、形容词副词等为主。
但是，完形填空也是考生成绩起伏最大的一个题型。平时训练完形填空时，轻评价自己，重学习知识最为重要。即不要因为训练中多错几个题或少错几个题就妄自菲薄或骄傲自满。能从做过的每一篇完形中获得一些东西是最重要。这种东西可以是某个单词的意义和用法，可以是一个短语的搭配，还可以是充实一些做题的技巧等等。一句话，学会总结是完形填空提高的重要手段。
做题步骤：1.品读首句，启示全文，2.通读全文，掌握大意，3.瞻前顾后，先易后难，4.复读全文，检查答案。完形填空并非意味你就要从36题排着顺序做到55题，我们可以跳着做题，并且硬啃不如先通读全文，掌握大意要节省时间多了。。
第一步 重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。
第三步 瞻前顾后，灵活答题。"瞻前顾后"，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要"双管齐下"，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。
第四步 复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：
1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。
（四） 阅读理解
阅读理解向来是“兵家必争之地”，一是因为这个题的分值最重，二是因为这个题很能体现一个考生的语言能力。
阅读理解题向来是考试最头疼的一个题型，也是最能给你带来福音的题。阅读不受学生的欢迎，原因有几点：
1. 词汇量大，句型复杂，篇幅长，较难懂
2. 篇幅多，有难度，读到D的时候已在崩溃或者麻木的边缘。
3. 分值大，很多选项干扰项过强，难以抉择，失分多，练的多也无成就感。
4. 练习过程痛苦，见效慢。
专家支招：阅读理解并非按照由易到难的顺序排列，分析历年失分较多的往往是D篇，而事实上D篇相比于C篇反而较为简单，这说明一个什么问题呢？这说明学生做到C篇的时候，大脑的脑力已经消耗的差不多了，若此时还强撑着进行D篇的解读的话，那大脑就跟个木偶似的不听控制了，所以此时的考生可以暂停答题，返回来涂答题卡，两分钟的涂答题卡的时间足以让你的大脑又恢复活力与智慧。此时再接着进行D篇，效果会比你一刻也不消停来的效果要好的多。同时平日里我们可以考虑进行魔鬼训练：一节课做12篇阅读理解，反复训练了几节课之后，学生会大叹一声：额的神啊，原来做四篇阅读的感觉这么地幸福啊！！！！
主旨大意题，推理判断题，词意解释，细节题
方法：限时阅读天天练，多种技巧齐上阵，如扫读(glance)、审读(scan)、跳读(skim)等技能。
归纳概括主题
( Title and Main Idea )
归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目，考查考生通过阅读理解,总结归纳，找出文章中心意思的能力。
要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息；既看到树木, 更看到森林；要跳出一词一句，而俯瞰全文；要通读全文，通篇理解。
找出主题句(topic sentence) 是一个有用的方法。
中心意思(main idea)通常是一个完整的句子，它应能全面准确地概括文章的中心主旨；最佳题目(the best title)可以是一个短语词组，它除能概括文章的中心主旨外，还有吸引读者，引发阅读兴趣的任务。
领悟文章的隐含意义
(Hidden Meaning)
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第三点要求是：“既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等；”
由于某种原因，作者不能鲜明地表达自己的观点，而将其隐含在字里行间，流露于修辞手法之中。这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的，立场态度，思想倾向作出合理的推断。
读懂这种“言外之意，弦外之音”，要求考生有无障碍的阅读能力，“锣鼓听音”的敏锐感觉，合理推断的思维品质。这是阅读测试题中较难的类型，对考生的能力要求较高，需要认真训练。
在作出推理判断时，考生一定要依据短文内容或作者观点，切忌主观臆断，切忌以自己的观点看法取代作者的原意。

（五）写作
加强书面表达练习，此项最容易上分。考生必须明白：语言学习就是模仿加运用。每天练习写一篇（不同题材、体裁）英语短文，8-10句话，12行，每行10-12个字，书写要工整、干净。
考生在训练写作能力时，应注意以下几点：
（1） 掌握基本的写作规范
阅卷老师能在很短时间内发现某些考生水平的高低，就是因为某些考生缺乏基本的写作规范，例如，有些考生连分段都不知道，水平何来，分数何来？
（2） 储备足够的语言素材
生活中常用的表达方式，包括词汇、短语、句型必须有足够的储备，以备不时之需。
（3） 肃清低级的语言错误
无论作文的评分标准怎么变化，一篇充斥着语病的作文永远不能算好作文。对大多数考生来说，学会避免犯一些低级的语言错误本身就能够使自己的作文得分得到提高。
（4） 学会巧妙的润色技巧
在不能大幅度提高基本写作能力的前提下，学会在现有的基础上润色自己的作文，也能在较短的时间内使自己的文章看起来更美丽，以期得到较高的分数。
（5）书写端正，给阅卷老师留下好印象。对于已经批阅几千份试卷的阅卷老师来说，一份字迹工整清晰的答卷会让他的心情大好，由此而来的好处可想而知。

TIP1：我写不出来好文章，怎么储备？其实，大家要学会借助范文。背诵积累范文的经典段落和结构。信不信由你—— 找来范文，选择性的背诵将让你轻松得高分！
TIP2∶注意审题！千万不要偏题，宁可平庸保住基本分也不可冒险偏题，不要太独出心裁了。

总之，英语要坚持天天看，保持外语意识。。俗语说“曲不离口,拳不离手”, 这样可以保持大脑中英语的“热度”，以便考试时候可以迅速进入英语思维的状态。
最后嘱咐两句话：吃好、睡好，复习好，考好；
英语考试不要留空白，全部试题都要作答，特别是涂卡部分。
每天都对自己说：I think I can!
温馨小提示：大家可以到bbc.com以及cnn.com 以及nytimes.com进行搜题，感受原汁原味的英语文章，关注时事动态，提高能力

❷ 二年级下册英语咋学

如下：

第一步： 复习所有在课本里的必备词汇，在复习的时候，不仅之复习词汇，你还要对这些词汇所组成的词组也要做一个系统的联想性的复习，只有这样，你的单词复习才真正的有价值。

第二步：复习课本的里的英语阅读资料，因为在很多期末考试中，原有课文的阅读资料都会有一定的占比。并且这样的占比还不是很小 。同时在复习的过程中，一定要完全弄懂里面的所有陌生词汇，陌生词组，实用的英语口语句型等等。

第三步：复习老师所给的英语语法笔记，英语语法笔记，主要记忆里面需要识记的一些语法规则，同时也需要掌握里面的一些语法规律，如果有不懂的地方，一定要找老师问清楚。

第四步：每天进行英语听力适当的练习，因为练习听力也是为你的期末考试做一定的准备，每天练习10到30分钟即可，你可以采取英语歌曲，美剧，英语电影的听力来提高自己的听力能力。

第五步：英语作文的复习，对本学期所做的英语作文做一个梳理，特别对老师每次所给的范文进行一次仿写，让自己的英语笔头能力有所提高。同时也对自己的期末考试作文拿高分有一定的帮助。

第六步：英语错题的复习，翻看本学期所有的试卷，并且对里面的所有错题进行复习，弄懂，如果有不太明白的内容和错点，一定要查资料，或者找自己的任课英语老师弄懂。

❸ 小学二年级英语课程学习有哪些难题怎么克服

小学二年级英语课程应该还是以激发孩子的英语学习兴趣为主，将英语基础打牢，是非常必要的，但是想要学好课程也是不那么容易的，今天我们就一起讨论一下二年级英语课程学习中的难题吧。小学二年级英语特点：1.二年级英语学习最主要的学习习惯的培养和把握好基础知识，因为小学三年级是小学课程转化的重要转折点，不仅学习内容会增多，难度也会增大，孩子要保持高分需要花费更多的力气以及付出更多的努力，如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。2.学习的动力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力，无条件的信任和服从教师，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权威。小学生二年级课程学习有哪些难题？1、句型中发音不标准二年级的孩子已经接触到简单的句型，但是在记忆句型时按照单词的读音。一般来说单词在结合具体的语境中的句型时，单词的读音可能会发生改变。和中文一样的，英语的句子也有语调语句的变化，常用的有8种语调，其中5种是中文的四声加上轻音，另外三种是上下转折的变化。2、单词靠死记硬背在记英语单词时并非无规律可寻，但是一些孩子就学会死记硬背单词，靠着短暂记忆记得很快，过一段时间什么都忘了。在记忆单词时我们可以根据单词的词意、前后缀相同来记忆单词，这样的学习方法很多。3、英式美式英语混合学据相关数据显示，全球有100多个国家在使用英语，其中以美式英语和英式英语为主。再给孩子报培训班时，切记报一个美国外教或者报一个英国外教。如果出现这样的情况，孩子的英语可能会变成四不像。在中国的传统教材或是牛津教材等新教材选择中使用的都是传统的英式英语。培训机构老师分享一些克服二年级课程学习困难的方法：1.家长可以帮助孩子找一个以英语为母语的朋友，帮助孩子解决发音问题，当然也可以通过报在线英语学习课程来弥补这部分的缺失，培训机构这样的机构，不仅有专业的英美加母语外教，还会通过自然拼读法的学习来帮助孩子解决发音和死记硬背单词的难题，让孩子听词会写，看词会读，做到学以致用。2.在选择英美外教问题上，家长可以通过自己想要达成的目的来选择，如果想要孩子轻松应试，那就选择英国外教，因为应试发音更严谨，更符合考试中的听力发音。如果家长想要孩子学习口语交流，可以选择美式发音外教。以上就是关于小学二年英语课程学习的相关内容了，希望家长们可以参考一下，有则改之无则加勉嘛。

❹ 怎样学好英语

单就你现在的状态来说,要面临中考的压力,如果仅仅想要提高学习成绩,那就专攻语法和句型就可以了,初中学的语法也就那些,我记得我中考那时候,英语的主要语法点应该是定语从句吧(如果没记错的话!)我也是从你这个年龄过来的，不过与你不同的是,我学英语一直很轻松,英语成绩也一直不错的,其实你听那些大师给你讲学习英语的窍门,那可多了,看的自己都眼花了,真正能够掌握照做的却寥寥无几.
下面是我自己的经验和体会!
1、看句型和语法，多做练习，但是练习不要做完了就不理睬了，做完练习以后要象正规考试一样，对答案，错误的用红笔标记，刚开始错误一定会比较多，但别泄气，坚持下去胜利就是属于你的，标记完了以后逐个错题思考，一定要找到错误的原因，比如这道题考你的是什么语法点，对此语法点你是否知道，如果是已经知道的语法点出现错误，那你就要考虑一下自己为什么会出现错误？这道题在哪个环节设置了陷阱让你迷惑了？而对于那些你不知道不了解的语法点则要随时记在一个小笔记本上（之所以要小的笔记本，可以方便你利用等车，课间等零散的时间翻阅一下不会的知识点，可千万别小看这些零散的时间！）错题用红笔做标记一方面是醒目，可以从心理潜意识中提醒你的错误，再者，错体一定不能做过就算，一定要时常拿出来看，晨读的时候那出来读要比读课文好的多，这样可以潜移默化中培养你的语感，以后再碰到此类题型有时虽然语法点记不大清楚，也说不出道理，但是你就是能够作对，这样就达到效果了。
2、对于阅读理解，也许有些单词对于你来说是陌生的，这个都不要紧，也不是难题，阅读理解关键要上下文看，找出每一段的中心句，然后最关键的是要结合着问题看， 跟着问题，再到文章中找答案，这样即使有些单词不认识，也不会影响你做阅读理解的正确率的。阅读提高的关键也在于每次做完题用红笔批改后的总结，不要小看这一点，别以为总结就是把你在这篇阅读理解中的错误弄懂了这么简单，如果是这样的话，那所有的人都会成为阅读高手了。你应该这么思考错误的题目：这道题我为什么做错了，从思维上考虑，思路有哪些偏差，是单词不会影响理解了，还是题干的问题没有看清楚？以后应该如何避免此类问题的出现。如果是单词不认识而影响了阅读的效果，你就应该这么想，如果再做一遍这篇阅读，还是这道题，关键句子的几个单词我不认识，那么我还可以从短文的哪些方面获得信息，得到这道题目的答案？最好把你思路上的不足都用红笔标注在题干旁边。作完一篇阅读，只有把以上问题都解决了，才算真正的作完了。注意：阅读也要复习的，没听说过吧！但复习并不是要你把整篇阅读再看一遍，还是叫你看错误题目的，不是看内容的错误，而是看你当初做错时思维上的错误原因，是由于思维定势，还是其他的什么，总结出下次遇到此类体型应注意的问题。
3、单词，我的建议是在阅读中学单词，不过鉴于初中的单词不是很多，大纲中要求的单词从教科书中掌握就可以了。
4、能力提升方面，利用以上 方法英语成绩在短期内就可以有一个飞跃，这样就大大的增加了你学习英语 的兴趣与自信心，这样你就可以凭着兴趣去随便看一些英文杂志，象《English Square》什么的，都比较适合中学生看的，还可以多听英文歌曲培养兴趣。
5、听力方面，我的主张是，读好就能够听好，要听好标准的英语，首先自己发音要标准，没窍门，跟着录音带练发音就好了，可以在晚上入睡的时候听着录音带入睡，这样最省事，睡眠中可以在潜意识里培养你对语言的感觉及领悟能力的。
也许我这些方法看似平凡，但真的都很有效，这种方法很适合懒人，因为我就比较懒，呵呵！免去了做很多题的时间，高考的时候我们老师就搞题海战术，我就不吃他这套，他布置的题目我经常没有按量完成的，可我的英语也还照样打高分，考六级的时候，我就考前看了4天的英语，当然是那种全身心投入的看，我的六级也照过。所以，我的建议是，你想偷懒没问题，但绝对要找到窍门！

❺ 初中二年级英语满分140考102算差吗

不算，102分算是优秀了，140的及格线是84分。
英语文章泛读拿弊学习。学习语言类的科目，最重要的是不断地阅读，泛读是为了帮助自己提升语感，这样在做试题的时候，就能够顺口而出，不用费脑。精选英文学习材料。在任何时候，我们会发现你所喜欢的就是你感兴趣的，因此，选择自己喜欢的英语学习材料，这样你才会更快速地集中仔御记忆力。英语跟读练习模式。消戚族高中的英语口语练习也是非常关键的，可以帮助你纠正一些错误，这样在今后的英语口语训练中也就更加的高效。加强英语语法学习。一般很多时候，英语语法就相当于数学中的公式，如果能够很好地利用，在日常的考试和学习中，对你的英语成绩提升也是非常有帮助的。坚持背诵精品文章。有时候很多老师都会采取让学生背诵英文文章，其实这个看起来很死板的教学，其实对于学生们的语感培养，都是非常有帮助的。

❻ 小学一二年级怎么学好英语

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。因此，作为一名英语老师，首要培养的就是学生学习英语的兴趣。
由于英语并非我们的母语，又缺少适当的语言环境，想要使学生对学习英语始终保持兴趣，并能学好英语。因此，就要让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采用了各种教学方法，如：唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级学生刚开始学习英语，在这个开端，培养学生学习英语的兴趣尤为重要。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持学生的学习兴趣呢？我有以下几点看法:
首先，要有和谐、融洽师生关系。我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣的第一步是：让学生喜欢你。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课；反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
其次，教师得教得有“趣”。 小学生的特点是活泼好动，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。那么，老师们便要把学生的无意注意变为有意注意，特别是一二年级的学生。如果教师的教学方法一成不变，学生的兴趣终将荡然无存。因此，教师应善于课前多思考，对不同的内容采取不同的教学方法，努力使英语课堂生动、有趣。尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动。（1）针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识。例如，学习字母阶段，可以设计这样的游戏：“点名”：26张字母卡片打乱后发给学生，教师点字母表，持卡片者随即站起来应答：“Here I am.”出错者、慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后者为胜利。还可以唱一些英文歌曲来活跃课堂气氛。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
（2）利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为学生创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
（3）充分运用实物作道具，如教水果类“banana”,可以让学生看到banana，摸到banana,尝到banana。
再次，要培养学生的自信心，我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。
最后，还要布置适量的课后作业。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此要通过课后复习来巩固课堂英语的学习。作业要形式多样，难易适当，学生能够或乐于去完成。比如布置学生回家画一画，唱一唱，用所学英语跟家长打招呼、问好等。
总之，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养学生兴趣，才能获得事半功倍的效果。

❼ 初二英语怎么提升

嗯，初二英语的还算可以的，他毕竟话涉及的东西还不是很多，你可以就是把单词背下来，然后词组背下来，包括一些简单的语法，比如说像现在进行时了，这些东西的话啊，都应该好好的学习一下