小学生英语启蒙怎么样
『壹』 5岁前是英语最佳启蒙时期，有科学依据吗
孩子5岁是英语最佳启蒙时期，这样的说法其实是有科学依据的，孩子越早开始学习英语优势越大，5岁之前的孩子学习英语，可以很大程度上摆脱母语所带来的干扰，不会受母语思维的影响，对于在5岁前的孩子来说，他们可以以母语习得的方式去学习英语。
幼儿学习英语要注意以培养兴趣为主
学习英语离不开兴趣，对于孩子来说更是如此，如果孩子对于英语学习没有兴趣，那么则不会去学习，因此，培养孩子的英语学习兴趣自然是成为了重中之重的任务，对于5岁前的孩子而言，学习英语也应该是以培养兴山银趣为主，家长不可给予孩子过多在学习英语方面的压力。
对此，大家有何看法呢？欢迎一起留言讨论。
『贰』 在线幼儿英语启蒙学习课程如何是否有必要让孩子学
线上的幼儿英语启蒙课程学习是特别非常好的一种教育方式，由于这类线上的文化教育就代表着小孩可以不会受到地址的操纵，都不受时间段的操纵，在小孩要想接纳的过程中就可以接纳。那样的教育方式针对小孩来讲有着更多的协助，假如说是线下推广的这类运动得话，就没必需花些价格让自身的小孩去参与了。
由耐茄于那样的教育方式针对小孩来讲可能是一种舍本逐末的个人行为，由于小孩也许并不要想接纳那样的教育方式。父母在教育小孩英文的过程中一定要采用合理的方法来开展启蒙教育，假如说孩子的英语启蒙教育并没有作到位得话，那麼小孩极有可能便会发生多种多样的危害。总的来讲，父母在文化教育小朋友的过程中一定要掌握好分寸，不必轻易的就对小孩作出一些危害性的个人行为，并且也不要在小孩较小的过程中就对小孩做到了一些问题的启蒙教育，这种都是很有可能会直接影响到小孩将来的发展趋势。
『叁』 给孩子用小步早教做英语启蒙，怎么样呢
我是比较注重孩子的英语启蒙的，小步早教用着就挺不错，可以给孩子提供一个好的英语学习气氛，让他能早早李仿接触到陌生悄颤的语言，而且我家孩子初心跟着学了一段时间后，语音敏感期很快就过去了，现在能直接融入到这种环境中，为后续学英语也打下了基础，哪运纤感觉特别不错。
『肆』 在线幼儿英语启蒙学习课程怎么样你感觉适合孩子吗
在线幼儿英语启蒙学习课程是非常好的，而且也特别的适合孩子。家长很重视孩子的英语启蒙，所以在小时候就会给孩子上一些腊谨英语课。在线启蒙学习课程好就好在父母不用去花费那么多的钱给孩子送去补习班，还能够陪伴着这孩子。家长在家里面和孩子一起学习，孩子就会感觉非常的快乐，有人陪伴着自己。线上的课程一般来讲都会比较有趣，所以孩子是特别适合的。
总的来说父母和孩子一起学习英语的时候，一定要让孩子有深刻的理解。线上的启蒙英语课程能够让孩子反复的去观看视频，能够让孩子促进知识的记忆。家长在给孩子选择线上英语课程时，一定要挑选孩子比较感兴趣的东西。让孩子学自己喜欢的东西，对孩子来讲才是一种好处。
12岁以下儿童听觉系统敏感发达
首先从年龄上来说，4-12岁是孩子学习外语的黄金版期。这个时期，孩权子的听觉系统特别发达和敏感，不仅善于捕捉单个的音素，也能很好地把握整个句子的韵律和节奏。
听觉系统的敏感也带来了模仿能力的强大，在这个时期给孩子输入发音纯正的英语，他往往能很准确地模仿出来。
而且，4-12岁的孩子，尤其是零基础的孩子，直接使用大思英语进行启蒙，在没有任何文字的介入下，听音识图，更容易在大脑里建立声音与意思的快速反应，形成英语思维。
『陆』 给孩子用小步早教做英语启蒙，怎么样呢
1.学习英语能使孩子更加自信。学过英语的孩子会有樱闷液更多的语言表达机会，这可以大大提高他们的社交能力，并对日常生活表现得更自信。
2.了解其他国家的民俗和文化，拥有更广阔的视野。英语是世界通用语言，如果想与世界上最广泛的知识和文化保持联系，那么学好英语是最简单的方法。
3.学习英语可以脊物增强大脑的能力。大脑使用得越多，它就会变得越灵活，学习一门语言需要记住规则和词汇，这有助于锻炼认知“肌肉”，这样的锻炼将快速提高记忆力。
4.会说多种语言的人，尤罩渣其是年幼的孩子，擅长在两种口语、写作和结构系统中转换。和只会讲一种语言的同学相比，更倾向于在标准化考试中取得更好的成绩，尤其是在数学、阅读和词汇这些范畴。
5.会让孩子的母语会更好。学习外语将使孩子的注意力集中在语言结构本身上：语法、词型变化和句子结构，这将增强孩子的语言意识，以及组织和操纵语言的能力。
6.为孩子的未来工作和生活打下坚实的基础。英语的用途非常广泛，孩子从小学习，对有想出国或者做英语翻译工作的人来说，也是一个很好的铺垫。
此外，尽早学习英语还可以了解更多有关西方文化的知识，以便自己可以学习更多的知识。这对自己现在以及未来都有很好的帮助，特别是如果未来想让孩子出国深造的话，更需要精通英语。
『柒』 小学生如何进行英语启蒙学习最合适
小学生是在小学三年级的时候开始学习英文字母，最开始的学习并不会有太多的压力，但是孩子除了学校教育之外，都没有和英语有太多的接触，所以学起来可能会有一些困难。学生的记忆力也都是非常短暂的，他们学习的英语知识可能很快就会忘记掉。学生需要掌握一些好的学习方法，那么小学生该如何进行英语启蒙学习最合适呢？
『捌』 少儿英语启蒙的重要性
导语：随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。接下来我整理了少儿英语启蒙的重要性，文章希望大家喜欢！
少儿英语启蒙的重要性 篇1
少儿英语启蒙的重要性
说起英语启蒙，家里有孩子的家长一定深有体会，有很多孩子甚至在没出生的时候就开始学英语了，那时候学的英语叫做胎教。少儿英语外教一直都认为英语启蒙确实是非常重要的，但也要讲究方法。
少儿英语启蒙的重要性主要体现在以下这几个方面：
1、对于形成正确的英语表达有好处
少儿英语启蒙通常是在孩子年龄很小的时候就接触英语了，一般是2-3岁，这个时期的小朋友无论是对于汉语还是英语都是处于大量的输入阶段。如果让您的孩子在这个时期接触英语，非常有利于孩子形成正确的英语表达，因为他们学第二语言的时候受母语影响极小，更容易有所收获。
2、养成纯正的英语发音
我们这一代人学习哑巴英语的较多，这跟我们学英语晚是很有关系的。当你的母语已经很流利，声带发育已经完善并养成了汉语式的发音习惯，你再来学英语的话就会比较困难。少儿时期需要找纯正的英语母语外教教他们学英语，一旦他们接触了正确的英语发音，就能跟着模仿，学起来也就比较快。
3、激发学习兴趣
我们很多人刚开始学英语的时候其实都是有兴趣的，不过经过了长时间的应试消磨了这些学习兴趣。少儿英语学习没什么压力，学英语就是为了培养学习兴趣，不管是做英语小游戏，还是学唱英语儿歌，英语对他们来说都是新奇的、有趣的。从另一个方面来说，少儿时期接触英语可以帮助他们大胆说，这对练习口语很重要。
4、对以后的学习产生影响
千万别觉得孩子太小，学了也记不住。凡是他少儿时期长期学习的知识，都会对他们以后的学习和发展产生影响。
少儿英语教育的重要性，你了解多少?
1、游戏多一点，书本少一点
孩子们对于枯燥的书本最不感兴趣，那么，我们对孩子的英语教育，就要注意避开这些枯燥的书本，通过他们最喜欢的游戏的方式，让孩子们从游戏中，感知到英语学习的乐趣吧。
2、交流多一点，知识少一点
英语是一个交际语言，那么，孩子们的英语学习，就在交际中完成吧，不要仅仅让孩子们学习英语，还要注意多和孩子们进行英语的交流，不仅提升孩子们的英语学习兴趣，同时，还能让孩子们的口语能力不断提升。
3、兴趣多一点，灌输少一点
少儿们最讨厌的就是机械教育，所以，我们在对孩子们进行英语教育的过程中，要注意从孩子们的兴趣出发，不要仅仅局限于让孩子们记住多少单词，会写多少单词，这些都是没有意义的，只有让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。
4、表达多一点，翻译少一点
英语重要的一点是表达，但是，在实际的英语教育过程中，很多家长都过分重视让孩子们进行翻译，要知道这个是不正确的教育方向，同时，也会给孩子们增加学习的压力，不利于孩子长远的英语学习。
5、故事多一点，词汇少一点
单个单个的词汇，很容易就让孩子们感觉到厌烦，因此，家长们在给孩子们进行英语教育的时候，可以通过故事的形式教育，避开让孩子们单纯学习词汇，这样的话，孩子们对于词汇的理解还会更加深刻。
少儿英语启蒙的重要性 篇2
少儿学习英语的重要性与必要性
为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语，作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。作为启蒙教育的`奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。
然而有不少家长反映他们的孩子上初中以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。
每一个健康孩子生下来有1亿个脑细胞，每个脑细胞组成了2万个连接点，这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能，而在单调、不丰富的环境中，大脑则逐步退化。接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。据科学统计，6岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期，孩子在这段时期接受能力也强。让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习，不但可以开发孩子的大脑学习潜力，而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势。英语作为一门特殊的语种，在孩子们中考、高考乃至更高层次的学习（如考研、出国）中起着举足轻重的作用。
但英语作为一门语言，在其幼儿阶段学习英语需要注意一下几个方法：
一、趣味性教育
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种作样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣。
爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。
因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
少儿英语启蒙的重要性 篇3
少儿英语怎么学习
英语是现代人重要的交流工具。它已经成为我们生活、学习和工作中不可缺少的一部分。学好英语的前提是学好英语口语，增强听说能力。
统计数据显示，人们在日常使用的语言实践中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%，在英语学习的过程中可以看出听力和口语的重要性，所以孩子在课堂上最好是听一些儿童英文歌曲和英文原版漫画。
以听、说、写、练为主，旨在提高儿童英语实际应用能力。6—12岁的孩子，语言模仿能力很强。录音可以督促他们努力学习，记录他们的进步和成长。它还可以帮助学生养成良好的学习习惯。这是少儿英语学习阶段非常有效的学习方法。
英语学习是一个长期的、分阶段的过程。在不同的学习阶段，要及时检查孩子的学习情况，复习巩固所学知识，为下一阶段的学习做准备。
给孩子选择的英语课程体系要与应试教育英语教材内容紧密相关，情境生动多样，能直接反映孩子的英语学习状况，这样也可以评估孩子的学习效果。
孩子没有基础，听不懂外语？可以请外教老师进行辅导。一般选择欧美国家的外教较为合适，最好是能有高学历和丰富教学经验的。通常，外教教学生动形象，还富有幽默感，有丰富的肢体语言，当孩子遇到不懂的单词时，他们会生动的解释，很容易让孩子理解和领悟。
最后，父母可以和孩子一起听一些英语磁带或相关少儿英语学习的内容。5~8岁年龄段的孩子在英语学习上可能有点胆怯，良好的语感会让孩子自信很多。
父母可以选择早上起床到去上学的这个时候放一些英语歌曲，也可以在晚上休息之前让孩子们听，不需要刻意强调听清楚，只要跟读，阅读，在自然之中培养他们的语感，并使用适当的语言鼓励，让孩子对英语学习有信心。
小学英语音标学习方法吧。
一、多听音标发音
小学生学习音标应该从听开始，初学音标的时候，仅仅听一两遍音标发音，是不可能学好音标的。同学们应该准备好音标录音，多听几遍，通过耳朵不断传达给大脑，让声音在大脑中形成记忆。
二、跟读音标
想要学好音标，听读绝对不能分家。在听音标录音时，除了要用脑记忆外，嘴巴也不能闲着，要跟着音标录音去读，刚开始的时候可能读不准，比较别扭，多读几次就慢慢会改变。通过不断的跟读练习后，要求能把所有音标发音读准。
三、学写音标
音标学习与字母和拼音的学习，还是有很大差异的。要想学好英语音标，一定要去练习写音标，通过不断的学写更好的掌握音标。
四、尝试拼读
在学会某个音标后，我们可以找一些相关的陌生单词，去尝试拼读，再根据单词录音或是老师去纠正自己的错误。如果没有读准或是读的不正确，一定要及时纠正，以免形成习惯，以后难以改正。
五、灵活运用
要想学好英语音标，就必须要会活学活用，只有将学习过的音标运用到单词、句子中去，才能真正体现学习音标的价值。所以一定要音标学习的基础上去拼写、读写单词，对每一个新的单词都要把音标运用至其中，让音标学习显示出它的价值，这也是学习音标最重要的一步。
『玖』 儿童线上学英语靠谱吗从小就开始学英语好不好
我跟题主曾有一样的困惑，也曾让孩子试听过线上的课，一次25分钟，外教教得很用心，又是唱又是画，表情也很夸张到位，很有感染力。当然，这是我的感受。那时五岁的孩子看着线那端的外教，只觉得好奇，当然起初还有点胆怯，慢慢也就熟了，没有大人面对陌生人时的戒心，很快就能互动。但不一会儿，孩子就玩这个动那个东西，注意力容易分散。
后来，也试听过北京的其它机构外教，孩子适应性很强，倒是能接受一些信息。
最后，我冷静总结了一下：
如果家境殷实，又特别想让学好英语，可以花钱让孩子学学。因为孩子适应性很强，模仿能力也很好，孩子跟外教互动多，在语音语调上可以直接模仿。
而我后来没有给孩子报课的原因：
1、价格不菲，我觉得对比自己的收入来说太夸张。而且，我认为学英语，最关键的并不是语音语调，而是内涵思想。而这些，仅靠孩子每天25分钟与外教互动是远远不足的。因此，我决定自己利用日常生活情境，教孩子简单的英语句子。如若有空，多让孩子听歌，跟读朗读等，孩子听多了，会自动模仿，语音语调也会学得很好。
2、日常生活情境中学习英语，更有利于孩子学会用英语，懂得英语只是交流沟通的一种工具。学好这一工具，就是要多听读，多练习。
3、学好一门语言，还要懂得相应的文化知识等。因此，我给孩子买了美国小学英语课本来让孩子学，有空就点读。有时，我还让孩子学唱英语歌，读英语绘本等。现在，我觉得孩子的语音语调比我好多了。而且，英语考试不在话下。
4、学英语，完全可以借鉴学我们母语中文的思路，多输入，孩子的英语会学得好的。
经常有人会问我这个问题，在线学英语有效果吗？这钱花的值的吗？你家孩子上的啥啊？买了那么多咋感觉没效果啊？
其实，儿童英语在线学习好不好，其实归根结底是家长怎么能让孩子有效利用的问题。
我身边有只报了一个一年2000多块的在线英语，英语学得嗷嗷好的孩子；也有见课就报，各种试听有就参加报了一大堆英语课学的也一般的孩子。
在这个超长假期了，我咨询了一些孩子英语学得好，同时也是在线英语受益者的妈妈们，得到了“用在线英语高效学习法”：
1 网课也要帮孩子做学习笔记和重难点解析（敲黑板，这点很重要！）
2 充分利用网课的隐藏资源
3 以一当十，多角度循环反复练习
下面我们分开说说：
马老师的儿子5岁半，现在读英文比我初中还流畅，随便拿本书嗷嗷顺溜读，但他只上过一个一年2000多的在线录播AI英语课。 我是见到身边的大学教授妈妈马老师的陪读笔记之后，才知道自己和很多家长，到底错在哪里。
每天上课，马老师都跟着，如果没有时间，马老师就看课程回放或者作业，通过作业马老师都会分析，这门课的教学方法，对孩子哪一方面有提升，孩子掌握了没有，哪些还需要巩固。
但我们大部分人跟孩子上课都是在旁边耍手机，上完就完了，完全不闻不问，孩子学会了多少，根本不知道啊，甚至一年都不知道孩子到底学啥了。
我问马老师，就25分钟上个网课，也需要记吗？
马老师说：“这么小的孩子是没有自我归纳总结能力的，如果家长不帮助他巩固学过的知识，也都是过眼云烟而已。”
也因此，马老师的孩子并没有花过几万几万的兴趣班钱，相反，只花过少量的网课的钱，效果比我们都要好。
孩子每节课学到了什么？学习效果如何？几万块钱的学费，都提升了哪些能力？我们大多数家长都不知道。我们只是在报课的时候看了看课程介绍，就觉得只要花了钱就都学到了！
主要资源很简单，比如VIPKID是学口语的，励步英语有很多分级课程。
但是隐藏资源呢？就是我们很少看的那些课后资源。举个例子：
以分级阅读为例，因为分级阅读分不同套系的书，每套的一个级别可能就10-50本，平行阅读的话，只需要买很多不同的书。但是在励步启蒙App的VIP栏目里，有一个“分级阅读”，不仅有RAZ版本，还有Highights和励步启蒙自己自己的一部分，Level1加起来又400多本，简直就是一个宝库，相当于买十几套书才能有的数量！
而且有跟读和配音两部分，还有智能打分，孩子读起来非常有兴趣，比单纯的读一本书要有兴趣的多！
除此以外，还有绘本阅读，英文童谣，动画片，词汇学习等等居然都有，一个App基本可以满足家长对孩子听说读全方位的学习计划了。
下面再说说VIPKID，除了口语课之外，家长的手机端里有很多资源，路上开车之类的可以放给孩子听，孩子ipad上课端部分，有数字图书馆，音频，单词， 游戏 乐园等等各种好玩有趣的资源，光我自己看就看了一个多小时，玩都玩不完的感觉。
再比如说孩子上的英孚英语的线上学习我分为两个部分：
1 EF Small Star App的学习，每天系统都会自动推送每天需要复习和练习的歌曲啊书写内容等等，这些内容以前光做完题也不怎么看，现在仔细看看，每天都按照推送的内容练习，非常省心。
2 B站的EFTV英孚教育，这部分是疫情期间免费播出的内容，妹妹大部分的启蒙学习都看这个。还有一些是成年人的英语学习资源都在这里。还有手机端每周一三五的直播课，虽然只有20分钟，但是对启蒙学习还是很好的。
其实很多教育学习类App，我们只会用主要功能，其他的不看也就慢慢忘记了，但如果能充分用起来，资源简直好到爆炸。
其次我们还会用ABC Reading App，也经常用Epic，上面有30000多本英文绘本，我都后悔自己买了很多好贵的英文绘本。
Starfall两个孩子都非常喜欢，小 游戏 的设计，让孩子们玩起来爱不释手。
我们小时候都有过这样的体会，自己每天题海战术一大堆，但是班里总有几个同学，就看看课本，写写作业，每次都第一名，同样一本书，他们为啥能看到比我们更多地东西呢？
跟买书一样，家长多网课资源也是越多越好，但其实呢？贪多嚼不烂，或者只会用单一的功能，只会让孩子陷入题海战术，累但效果一般。
我是从读绘本中体会到的，比如那天带孩子App里的读分级阅读，主题是Zoo，是最基础的内容。英文只是一些动物名字，一页就过去了。
我在这篇上反复问孩子：How many lions here? What color is the Lion?
正在英语启蒙的老二，基本不用怎么教，在反复提问中也理解了这两句话应该怎么回答。
我还会让他们试图用文中和英文还描述一页内容，锻炼他们的阅读和表达，引申一下就是作文的能力。
你看，一页简单的绘本，几只狮子能延伸出不同的用法，即使看起来很低幼的绘本内容，也可以用来锻炼哥哥的英语表达能力。
哥哥用英语描述的时候，我才发现他可以自己用英语讲故事。我跟他一起把故事丰富起来，一来一去，可以用英语聊半小时甚至更久。虽然都是很简单的词汇和句子，但这不就是英文环境的塑造吗？
我给孩子也报了不少课，线上线下都有，回顾一下这些所有的课，不管哪个机构，同年龄学的东西都差不多，关键是：
家长能不能督促孩子反复练习，确保全部掌握？
家长是否知道孩子费劲吧啦学了一年学什么了？
家长是否知道孩子学习的难点和弱项是为什么？
解决了这三个问题，孩子在哪学，学什么，都能学的很好
我是英语老师，我女儿幼儿园中班，试听过几个线上英语学习课程，也买过一些线上英语学习产品。我觉得孩子的英语启蒙越早越好。
线上英语学习，有以下三个优点：
1、外教授课，原汁原味英语，让孩子口音更纯正。
孩子的模仿能力非常强，从一出生，他就在聆听这个世界的各种声音，到一岁多就能开口说话了。这是因为大人不停地在跟他互动，和他说话。输入得越早越多，开口讲英语能力就越强。
根据我们试听的结果，我觉得外教的口音纯正，他们授课方式灵活，给孩子很多鼓励，不失为英语启蒙的一种好方式。
2、节省时间和精力。
对很多家长来说，周末带孩子去上课外班，如果目的地较远，路途上花费很多时间，还不算堵车停车的时间。所以，对于周末比较忙的家庭来说，线上学习可以节省大量时间和精力。
3、网络学习是个趋势，孩子早适应这种方式也很好。
我同事女儿现在二年级，她的英语和美术课外班都是在线上报的名。看她学习的效果，也非常不错。孩子也很有自制力，上完课程就关了电脑。
从小学英语的好处不言自明。所以，线上学英语，根据每个家庭的实际情况，是可以考虑的。
希望回答能给你参考。
非常靠谱。我就有线上的学生。以前没上网课时不知道网课效果怎么样。现在我几乎都是外地学生。有十三个省市的学生跟我学习。其中就有一年级到六年级的小学生。其实跟线下教学没什么区别。只是偶尔有点卡顿。但大部分时间都很顺畅。而且越是上课时间长的越顺畅，卡顿的时候越少。
音量可以控制，有画面可以监督学生的学习状态。能清晰看到学生的表情，从而判断他们的理解情况。调整自己的教学进度。
但一对多的效果就不理想了。
下一个问题，从小学学英语好不好？当然好，如果小学基础打好了，能很大程度上减轻中考的压力。我现在就有三四年级的学生，已经领他们学完新概念第一册的第129课，再有几个星期就能学完第一册，五年级结束前就能学完第二册。我不像其它机构，一册书讲两年，甚至三年。我都是用一年讲完。如果孩子能接受，六年级就学第三册。就算初一学完第三册，那也赚大发了。那可是四级水平。到那时他们可以不考虑英语的问题，只要把数理化语文学好就行了。
很靠谱啊，我身边很多家长就是从小给孩子报名网上的英语线上外教课，效果都很好。
其实，虽然仔细算下来，可能这些线上的课程的作用是有限的，但正是因 为家长对英语的重视，特别是对英语口语的重视，让孩子从很小的年纪就知道，原来我学会了这个词组/句子，就会有另外一个国家的人听懂并跟我进行沟通交流。
这样一种潜移默化的影响，是在错过关键期以后，再多的钱也换不回来的。
正常来说，小孩子大脑的能力是没有上线的，很多时候，你以为学2门语言会让孩子产生困惑的情绪，但其实，大脑的神奇构造，特别是小孩子还没形成太多的思维定势时，会起到很大的帮助作用。
所以，从小就开始学英语，但也不要因此就放弃了中文的学习，双语齐下，效果更优。
今天就跟大家分享一下，小孩子学英语应该注意些什么以及怎么挑选适合的线上课程，希望可以帮到更多的人哦：
1.先培养兴趣，看英文动画片，读英文绘本，顺便学几个英文单词卡片
都说兴趣是最好的老师，只要你在前期培养工作做好了，以后的学习，你都不用催，他们会自己去想办法学，至少也不会对英语产生排斥的心理。
super simple songs , 这套英文歌谣内容特别优质，唱唱跳跳的，节奏也好，适合年龄在3-5岁的小朋友。
如果小孩希望 小猪佩奇 ，那就想办法找到小 猪佩奇的英文版 ，有英文字幕的那种，不知不觉的，孩子的耳朵就对英文特殊的发音有了深刻的印象。
2.长期的熏陶，最好不要中断，持续是最重要的
如果英文内容，也只是偶尔让孩子接触一下，那其实作用不大。
最好家长每天选一个固定的时间和孩子一起看，一起读，时长在10-40分钟左右，家长的陪伴在这个过程中也是至关重要的。
毕竟，家长英文越好，孩子的英文就越有可能青出于蓝而胜于蓝。
3.选线上课，货比三家，认真上体验课
一定要抓好钱包，别听销售花言巧语的，你就替孩子报名了一个1年的课程。
多上几个公司的体验课，从老师上课质量，课程的有效时长，退款条约等多个因素综合考虑下来，再从性价比这一点，选择一个中等时长和价格的套餐。
记得和孩子沟通好，不然到时候你买课了，孩子不愿意上，那就浪费钱了。
总之，走线上这条路，会比线下便宜，而且还不受时间，地点的限制，在家就能上课，还是很方便的。
随着 科技 的发展，相信线上课程会发展的越来越好，所以，抓住这个机会，对孩子的英文还是利大于弊的。
线上学英语靠谱不靠谱，取决于孩子本身对于学习语言的兴趣程度，和家长对于孩子学习英语的态度。
如果孩子对于学习英语的兴趣跟浓厚，家长只要做到监督孩子在线上学习的时间，如果家长自己懂得一些英语知识，注意帮孩子在练习跟读过程中协助纠错就可以了。孩子这样学习起来，他自己的学习动力十足，家长省心省力。
我的两个孩子学习一年多线上课程之后，能和我进行英语的日常对话沟通。整个过程，我并没有去逼迫孩子们学习，几乎是自动波学习的。
孩子五岁半，线上VIPKID一年半，每周两次，线下双语幼儿园，每天四十五分钟外教，疫情期间在家坚持每天十分钟左右英语绘本阅读，牛津树2级，口语比我标准，好多单词都是我问他怎么读，时不时就跟你来句英语对话交流，可以和小区老外用英语做基本交流。所以，我觉得，如果没有报名线下英语课，线上英语还是很有必要。培养语感，为将来打基础。
其实英语与汉语作为一门语言，都是一开始讲究多听，多说，多看，而不是一上来就以学习和考试为目的，那样反而容易让孩子失去学习兴趣，我觉得我们的英语绘本启蒙相较中文有点晚了，不过好在基本孩子能坚持下来，现在疫情期间我们上班而孩子没有上学，基本都是白天自己读中文绘本，晚上我下班一起读英文绘本，希望小朋友一直能保持这个好习惯。一起加油吧。
1 首先我觉得孩子从小学英语是好的
语言的学习越早越好。
如果我们的孩子早早暴露在双语环境中，那么三岁左右他们就能说流利的英语。
孩子六岁以前在语言敏感期，在孩子的敏感期学习，事半功倍。
有人说孩子从小学英语，脑子就糊涂了。那都是胡说没有科学工具的。孩子从小学，能够更好地掌握英语。他们的语言脑区都是连在一起的，等长大后再学会更费事。
所以尽早学。
2 线上儿童学英语有一定的作用，但是孩子学英语最好是有真人互动
互动学习是学英语的最好方式。线上英语现在有互动，但是呢，一天也就一节课，40分钟。不如父母带着一天天地慢慢积累，互动。指着苹果，说app，吃苹果的时候说，I am eating an apple。孩子自然就领会了。这样掌握得更快。
精彩分享
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
我不知道你是哪里的，但对你提出的补课班线上授课表示不能理解。
在疫情扩散之后，国家层面特别是教育部对全国学校的教育教学工作的调整早就考虑到了，并且出台了一些规定和措施：
比如延期开学，充分利用线上资源进行学习等，做到停课不停学。
各省、市、县区的教育部门也纷纷开始了行动，推出了一些线上课程，供学生们在家自学。
对这个问题我有两个观点：
一、这个寒假还真的没有必要参加补课班特别是补课班组织的线上教学
其实每次放假期间，各个地方对有偿家教的治理措施非常严格，学校不敢统一组织学生集中补课；任课教师也不敢组织学生补课。
在这种情况下，为了提高自己学校学生的学习成绩，绝大多数学校对学生的假期学习都做了安排，可以说比较妥当了。
有的是成本的寒假生活；有的是老师根据学生的实际编印的寒假作业；有的是既有寒假生活，也有老师自编的作业。
为了督促学生们在寒假当中完成学习任务，每个班级都组建了学科群，学生们对每天的学习情况都要传到群里，接受老师的监督。
也就是说，单靠这些寒假作业，就足以让学生在假期里闲不住的。
作为家长来说，还有必要让孩子去参加补课班吗？
补课班往往有很多个孩子在一起学习，老师讲的是一个教案，一个节奏，很难满足所有孩子的个性需求。我不建议家长让孩子参加这样的培训班，如果可行的话，一对一的家教辅导倒是可以考虑。
二、线上教学只是权宜之计，线上教学的效果一定比线下的课堂教学效果差
对于这个结论，不接受任何反驳。
这个寒假是非常的假期，原定的正式开学时间被推迟了，老师布置的寒假作业也完成了，学生在家无事可做是不行的。为了完成学习任务，线上教学就有推出的必要了。
昨天开始，我所在的区县教研室正式推出了“空中课堂”，由每科教研员挑选出一些优秀的老师轮流通过直播平台给学生们上课。
这次线上教学是分学段进行的，小学、初中、高中，分别有属于自己学段的空中课堂。
由于学生自身的情况千差万别，家庭条件也千差万别，线上教学存在两个方面的硬伤：
一是学生的学习情况是无法掌控的，并且缺少互动交流
二是学生长时间盯着小屏幕会对视力 健康 有损害
通过一天多的实践证明，线上教学效果总体来说还可以，至少老师们讲得十分有激情，讲得非常生动。但是学生们听课的情况是无法得到保障的。
有些自制力差的学生可能坐不住，或者坐在那里装模作样。对于这些，直播平台那端的授课教师是无法掌控的。
怎么办？
孩子在线上学习的时候，家长需要跟上监督，监督他的听课，监督他的练习和作业。
结束语
不建议学生参加培训机构举办的补课班，尤其是线上补课班。
这个寒假推出的线上教学只是权宜之计
长时间通过手机、平板在线上学习，会对视力 健康 造成危害
线上教学的效果一定比线下课堂教学效果差
线上教学适合成人教育或者某个专题的教育学习
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六岁之前是学习语言和学习外语的最好的时机。从小学习外语最好。在多语言国家，儿童同时学会三、四种种语言的很多。
在美国的中国移民家庭，绝大多数儿童同时掌握了英语和汉语。
『拾』 英语启蒙重要性
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