如果学生偏科英语怎么说

❶ 学生在英语上偏科严重，作为老师该如何帮助他

孩子的母语系统还没有那么强大，概念的建立可以不通过母语，直接输入大脑的“语言区”，将来可以快速调用。积累一定时间后，就可以用英语思考了，即建立了英语的思维。

所以我在此建议

在孩子小的时候

教英语不要通过汉语

要发挥出孩子的年龄优势

其实，资源真正的价值，在于是否能引起孩子的兴趣。在原汁原味、符合儿童认知特点的资源里面，孩子自己喜欢的就是好资源。

在这里，我推荐给各位家长的方法是让孩子多听多看，在情境中学语言。如何做到这一点，并且让孩子迅速爱上？对于有些大孩子，从小没有英语的语音积累，在中文强势的情况下，可以尝试用原版动画来提高他的兴趣。

资源选择的标准有二

一是主题是否符合孩子兴趣

二是难度是否符合孩子水平

孩子观看适合该年龄段观看的原版动画，在轻松自然的状态下，才会有最好的吸收。

动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。为什么很多孩子口语不好？原因就在于看的东西太少。

我们所给的一切资源，都是为了满足他们的内在需要，只有内在的需要得到满足，外在的资源才能内化成能力。家长要放弃自己的功利心，才能点燃孩子的兴趣，并且让孩子发现自己的内驱力。

英语本身的趣味性，应该足以让孩子爱上它。

如果孩子对家长提供的资源方法，反而觉得是负担，那可能不是孩子的问题，很有可能是家长的目标和方法有待商议。

对于看动画，不能仅仅让孩子一味的看画面而看，而要看句子，听语音语调。最好再配有原版配套绘本，长期磨合，动画片充分调动孩子的兴趣层，让孩子乐在其中。

从这一点来看，它更像是甜点。但事实上，阅读才是正餐，想要真正提高孩子的英语能力，关键还需要靠阅读。

❷ 我属于偏科类学生用英语怎么说

I
am
a
student
who
tends
to
go
overboard
on
one
or
some
subjects

❸ 偏科用英语怎么表达

偏科
prefer certain subjects

❹ 孩子今年8年级，英语偏科，这该怎么办

其实，每个孩子都存在一定的偏科现象。只不过在进入初中之后，随着课程难度的增加，孩子们的偏科现象会变得更严重。而且，大部分学生偏科的科目都是英语这一科。当然，面对这种情况，家长们不应该责骂孩子，而应该去寻找孩子偏科的真正原因。

三、激发孩子英语学习兴趣

人们都说，兴趣是最好的老师。要想让孩子不再偏科，家长和老师们需要激发孩子们的英语学习兴趣。当孩子们树立起英语学习的兴趣，他们肯定会多花一些时间研究英语，他们的成绩一定会有所提升。