怎样使学生爱上英语怎么说

『壹』 怎样让学生喜欢上英语

英语教学过程中，我一直坚守着一个目标，那就是让我的学生喜欢上我的英语课。当听到学生讲“上英语课真有味”时，作为一名英语老师，心里就像吃了蜜，也更坚定了我的信心。那怎样才能让学生喜欢上英语课呢？为此，我谈一谈在六年英语教学中所得到的两点启示，愿与各位同行共商。
一、建立良好的师生关系

与其他学科一样要建立良好的师生关系。良好的师生关系是搞好教学的基本要求。

首先，教师要改变角色。要平等地对待学生，要让每个学生感觉到你喜欢他，关喜欢他，有时一个亲切的微笑，一个抚摩学生头的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关喜欢。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会到学习成功的快乐。

其次，要多赞美，多关心，多鼓励，少些批评。对学生关心，会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习的信心。老师要不吝表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。比如，我在班上实行平时成绩计分制，鼓励学习上有困难的学生平时多表现，多加分，增进了他们学习的动力。要善于发现学生的优点，了解学生的优点，并加以真诚的赞美、被接受、被认同的心理，对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。孩子们一旦得到老师真诚的赞美，就会产生积极向上的力量，因为孩子们都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、思想表现、知识水平就会越来越接近教师的期望值。一个不会赞美的老师是不会受到学生的欢迎的。

二、教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣。

兴趣是最好的老师。在教学中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。

孩子们每一个都是很可喜欢的。每当看到他们的成长和进步，我会觉得很欣慰。从刚开学时一点也不会讲英语，到学期末的时候已经在用英语在骂人了。当然骂人是不值得推崇的，但这至少可以证明孩子们是喜欢英语的，也能够在生活中灵活运用的。所以当我得知有小朋友在用英语骂人时，我心中反而有一种窃喜。他们会骂“You are a big big big big…dog!”不高兴时会骂“Go a way!”有时也会开玩笑地问我：“How old are you?What’s your nanme?”而我也回答他们一句：“Please guess!”结果，他们还是莫名其妙地自言自语，到底几岁呀？他们会在平时很随便地哼上几句：“Hello,hello,hello!Howareyou!Howoldareyou?”也会调皮地模仿我的样子说:“Are you ready?Sit down please!”每当这时,我便觉得一切的辛苦似乎都值得了,偶尔也会有一种成就感.

大多数孩子都是很喜欢英语的,我的英语课堂是很活跃的.因为,英语课上有歌唱,有游戏玩,有富有节奏的音乐,有时还可以拿拿小奖品.但随之问题也出现了.不时,你会发现有些孩子乘机捣乱,有的老转过身去,有的跑出了自己的位置,有的举手怕你看不见都站到凳子上了。后来,我想法子要好好治一治,让纪律好的小朋友先来做。同时,采用鼓励和批评相结合。猜一猜,某某某现在手里在玩什么?Pen？Pencil？Ruler or eraser?不过,我发现鼓励的可能会更有用。为了防止他们开小差,我经常让同学们集体用“One,two,three,you are good!”来表扬表现好的同伴，让他们随意地开小火车来读单词,以此来提醒开小差的学生。

小学生有着喜欢说喜欢闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。我们要因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。

英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

『贰』 怎样让孩子喜欢上英语

很多孩子不喜欢英语，可是家长们又想孩子的英语成绩好。那么你知道怎样让孩子喜欢上英语吗?下面由我为大家整理的让孩子喜欢上英语的方法，希望大家喜欢!

让孩子喜欢上英语的方法

1.环境布置;市面上很多的英语音标，水果，小故事等的图片。

2

2.大家可以买回来几张，贴在容易看的地方，让孩子从小就熟悉英语的结构。

3.把孩子喜欢的事物，用英语来告诉他怎么表达，他会很高兴学习的。

例如，他喜欢的香蕉，就告诉他香蕉的英语怎么说。

4.耳濡目染;从小就多播放一些卡通英文歌曲。

挑选一些生动的外国童曲，让孩子不由自主的跟着学习，舞动。

不要总放，适当的放一会，让大家舒缓，喜欢就可以了、

5.英文电影，动画;可以在平时放些英文的影视作品。

在午后吃完饭，或者晚上的时候，放一个小动画片，孩子喜欢看，还会想学习英语。

看动画还可以模仿里面的发音，对以后的口语也会有帮助。

6.书籍;平时小孩看的图书里面，要有一本简单的故事书，是双语的。

这样可以边看边查词典学习，印象和生词积累都会增长的。

平时小孩自己也可以学习，懂的了故事的意思，在学习英语部分就好学了。

7.卡片游戏;很多书店都有，卡片教学，一张张生动的图画，配上英语。

可以和孩子一起玩，摸那张，就用英语说出来。还可以让孩子自己先学习，然后考他。

英语学习的好习惯培养方法

1.作业前的复习：今天学了什么?

我很喜欢问孩子，“今天你们英语课堂上学了什么?”很多孩子都会茫然，尤其是低年级的孩子。也有的孩子会开始有思路，讲出学了什么课文，哪些新单词等等。

心理学上有个“心锚”效应，也就是当我们家长坚持在每天英语的作业前通过提问的方式引导孩子回顾当天所学的话，长期下来，哪怕刚开始没有任何概念的迷糊的孩子也会慢慢开始对答如流。因为她在课堂上听课的时候就会不自觉的开始总结归纳组织语言，因为晚上作业前妈妈会询问。

这就是英语学习非常大的效率的提升，因为真正的课堂效率不是听了多少，而是掌握了多少。孩子能够回忆并且表述出来肯定就是消化掌握的知识。

2.背单词的流程(尤其是长的单词)

词汇量积累，也就是单词记忆，这是英语学习中很重要的一部分。学生背单词的形式真是千奇百怪。有的人一直盯着课本，有的狂抄写，有的张大了嘴不停的读。下面是我总结的背诵记忆方法：

第一遍：缓慢，清晰，配合手写

第二遍：大声，清晰，手写

第三遍：快速大声连读，脑海中图像，固化

眼耳口手心都要一起配合，就是最好的语言学习的方式。有的孩子不发声音，有的孩子不动笔写，有的孩子脑海当中不去想单词的图像，都是不可取的，都是低效率的背单词。

默写不是抄写 ，罚抄不是体力活。平时的作业都是为了巩固当天所学，所以我们带领引导孩子养成良好的作业习惯，真正达到作业的作用，才能和白天课堂的学习形成良性循环，相互促进。

3.书写漂亮整齐，坚持听课文磁带模仿

语言的美蕴藏在书写里，蕴藏在语音韵律中。写出来的英文整洁漂亮，不仅看着赏心悦目，更能激发成就感。英语属于拉丁语系，拉丁语系是音表义，大声读诵才会更优美，也才更有助于记忆。

很多家长反映孩子学英语都不肯发声音，殊不知，孩子刚开始学习新的语言的时候都是咿咿呀呀好表现的，只要我们稍加引导，让他坚持跟着课文磁带模仿，孩子的模仿能力会让你惊诧，他会读出原汁原味的英语出来。试想，如果一个孩子课堂上一张口，英语发音标准，背课文的流利，相信，老师的表扬和同学敬佩的目光一定会让他爱上学英语。

4.背句子从 举三反一到举一反三

语言的学习总是先有语再有法。所以，当英语老师课堂滔滔不绝的语法概念的时候，孩子们是困惑而无聊的。可能很多孩子刚开始对英语学习的兴趣都是因为无聊的语法，永远也记不住的语法给磨灭的。

有个同事和我分享过一个细节，她带着孩子把很多重点句型写在一张张小纸条上，然后让孩子去分类，把相似的表达放在一起，然后让孩子去观察总结这些相似的表达式有什么共同点，教练最后提炼一下，就是句型的要点，最后一步，让孩子根据总结归纳的特点再造一个相似的句子。这就是举三反一，再举一反三，遵循了真正的语言学习的规律。

5.背课文是非常有价值的

英语学习有很多经典的段子，其中背诵新概念的三本书最后留学国外被外国人夸英语好就是其中一个很经典的例子。虽然我的身边没有出现过这样的人，但是我一直对背课文的好处深信不疑。

如果孩子在背课文上有问题，背不下来，每天很痛苦，那就需要我们帮助和引导了。这里提供两个原则，遵循引导就一定会有效：

①在理解的基础上记忆;

很多孩子背课文不顺利的原因是因为课堂上老师所讲的没有完全理解，不通，就不可能很快完成大段背诵。家长陪学时候，在帮助孩子理解基础记忆，还要和孩子一起互动，角色扮演，这样孩子记忆得会更快。这个过程中有个操作细节一定要注意，就是孩子能说出大概的意思就可以，切忌逐字逐句的翻译，容易将孩子带到中国式英语里，就是Chinglish。

②压缩记忆法。

尤其是看到大段课文，长篇就头疼的孩子更是要遵循压缩记忆的原则。因为大脑的记忆单元是有限的，7±2个，所以，如果一篇课文从头背诵到尾，一定会是背了后面忘前面的情况，孩子会越来越没有成就感，更加排斥背课文。压缩记忆法的操作要领就是，一句话背诵得非常的熟练了再开始几下一句的背诵，熟练的标准就是可以不假思索的脱口而出，同样的一段要背诵得非常熟练了才能进入下一段，最后才把整篇课文压缩在一起。

有趣的英语学习方法

英语学习被当做一门学科，那的确是枯燥的。但是，教学的方法可以是灵活的、趣味的。对于孩子的学习来说，兴趣是最好的老师。

1、做动作，记单词。

例如monkey，可以把单词制成小卡片，让孩子要挑选出来，家长模仿猴子的动作在屋子里面边走说，让孩子通过形象对比来深刻记忆。

2、模拟对话，戏剧表达。

这种对话，可以先设计一个场景，学习电视中的桥段，从简单词汇交流开始，寓教于乐的形态进行，会让孩子乐在其中，没有压力。

3、接龙游戏，激发斗志。

孩子容易好胜性，在他们积累了一定的词汇量之后，用英语单词做接龙游戏，例如家长说sun，孩子接now，家长再接why，孩子接yellow~~~~~~当孩子接不下去时，他就会有增加词汇量的欲望。

4、中英名句互翻，诗词、歌曲练习。

例如，中国谚语用英语来表述：患难见真情(A friend in need is a friend indeed.)英文儿童歌曲head and shoulders易学生动，还可以配合动作。都是孩子乐于接受学习方式。

『叁』 让孩子喜欢上英语的有效方法

兴趣是最好的老师，所以要想让你的孩子学好英语，那么首先我们要做就是引导他喜欢上英语。下面是我为你整理的让孩子喜欢上英语的方法，希望你喜欢!

让孩子喜欢上英语的方法

1.创设学习情境，激发英语学习兴趣。

利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学,辅助游戏和表演，形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学。如在教学去食品店购物的对话时，可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等，把环境布置成食品店，家长扮演营业员，孩子扮演顾客。

2.图片模仿学习。

想让孩子接触英语，可以买一些墙上的粘画，中英文的，比如水果、蔬菜、动物等等，让孩子认出中文的同时，教孩子背英文的，先从简单的开始，慢慢的孩子就能适应英语了。

3.利用课外活动保持学英语兴趣

为了使英语更贴近孩子的生活，可以在学习之余，让孩子多参与英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛或各种有关英语学习的兴趣小组，这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。

培养孩子的英语兴趣的方法

环境布置;市面上很多的英语音标，水果，小故事等的图片。

大家可以买回来几张，贴在容易看的地方，让孩子从小就熟悉英语的结构。

把孩子喜欢的事物，用英语来告诉他怎么表达，他会很高兴学习的。

例如，他喜欢的香蕉，就告诉他香蕉的英语怎么说。

耳濡目染;从小就多播放一些卡通英文歌曲。

挑选一些生动的外国童曲，让孩子不由自主的跟着学习，舞动。

不要总放，适当的放一会，让大家舒缓，喜欢就可以了、

英文电影，动画;可以在平时放些英文的影视作品。

在午后吃完饭，或者晚上的时候，放一个小动画片，孩子喜欢看，还会想学习英语。

看动画还可以模仿里面的发音，对以后的口语也会有帮助。

书籍;平时小孩看的图书里面，要有一本简单的故事书，是双语的。

这样可以边看边查词典学习，印象和生词积累都会增长的。

平时小孩自己也可以学习，懂的了故事的意思，在学习英语部分就好学了。

卡片游戏;很多书店都有，卡片教学，一张张生动的图画，配上英语。

可以和孩子一起玩，摸那张，就用英语说出来。

还可以让孩子自己先学习，然后考他。

让学生喜欢上英语的方法

第一：前次课，一定要掌控好难度，切忌难度过大，要求过高，要给予适当的引导，单词背不出，或者懒惰不是学生单方面的原因，要找家长一起配合解决，让孩子养成每天看15分钟英语的习惯，慢慢的去适应英语的陌生语言。如果发音不标准，或者书写不对，千万不要责骂，应该告诉他，“看都会说英语了，虽然写错了，但是至少写对了几个字母，虽然说的不标准，至少能听懂了”，下次继续努力，要加油哦…………

第二：把握可能的气氛，听过我课的孩子，都说我的课堂气氛很好，很有吸引力。那么如何制造好的课堂气氛呢?一个不好的课堂气氛不能怪罪于学生，因为老师的责任也非常的大。1：设计游戏，让学生在玩中获得学习英语的乐趣，那么如何把一个好的游戏放进去呢，这就要靠老师平时多花心思了，我的课堂几乎每周都有新鲜的游戏或者比赛。 2：让孩子最大程度的体验到学习英语的用处。学了口语就要回家去练习，对着朋友，对着爸妈讲一遍，虽然爸妈听不懂，但是你肯定的眼神会让学生得到很大的动力。3：让学生主持自己的英语，可以放10分钟左右给学生，问他们想学什么句子，然后交给他们。4：经常把前面学过的单词结合到现在的单词，进行回忆单词比赛，给出相应信息，这样学生会觉得以前的掌握的好，直接会影响到比赛的成绩，会去复习，而不是时逼迫性的复习。

第三：每一次课都要去了解学生的情况，如：是否喜欢上了英语，是否取得进步，经常性的暗示学生在英语上会取得更大的成绩，那么学生会产生自己在英语方面特别突出的想法，自然而然的就真的变成了优秀者。

『肆』 如何让中学生爱上英语

一、要有热情，有激情
试问，一个缺乏热情和激情的老师照本宣科地读着英语课本，哪个学生会产生兴趣？只有老师有激情、有活力，才能调动起学生的积极性，使其投入到课堂学习中来，而不是把自己当成一个旁观者。
二、要有耐心
当一个人刚接触一件新事物时，总是充满了好奇和许多不解，何况是思维活跃，脑袋中装了十万个为什么的初中生。他们的问题或许很简单，很幼稚，但这表明他们对英语产生了兴趣，正尝试着去深入地了解它。
所以，教师要有足够的耐心去帮助他们，解答一遍不懂就解答两遍，如果两遍还不懂的话教师就该反思一下，是不是自己的方法有问题呢？
三、要有创新精神
其实，学习英语可以是一个充满趣味性的过程，这就要看教师是否有创新精神，像课前的英语小演讲、每日一首英文歌，班级英语演讲比赛等等，都可以很好地激发学生学习英语的兴趣。比起带着学生读文章，设置一个场景让他们融入其中更容易被其接受和喜爱。
四、要有平等意识
此“平等”不仅指师生之间的平等，还指对待不同学生之间的平等。有一句俗语说得好：“要想赢得别人的尊重，就要首先学会尊重别人”，这话对于师生之间同样也不例外。虽然学生尊重老师是天经地义的事情 ，但一个优秀的教师是用其丰富的专业知识和幽默风趣的教学方法赢得学生们的尊重和爱戴，而不是靠其严肃的外表和严厉的手段使学生产生敬畏之情。教师只有用平等的态度对待学生，把学生当成朋友，才能让学生喜欢上教师，进而喜欢上该课程。当然，有学生就会有比较，就会有差距，教师不应该因为学生成绩的高低而戴有色眼镜。初中生都很敏感，或许你的一个眼神就会伤害到他们的自尊心，进而就有可能失去一位英语界的天才！
教师的人格魅力对教育好学生有着举足轻重的作用，当然，外部的教学环境以及教学策略也是必不可少的。
首先，是否备课是看一堂课能否成功的重要标志之一。当然，也有老师不用备课就能讲得很好，那是因为他们早已将要讲的内容烂熟于心，所以根本就不需要外部的辅助工具。备课并不是简单地把要讲的内容罗列出来，而是将重点难点都标记出来，并想好要以怎样的方式才能让学生更好地接受。
其次，要充分利用教学器材。可以经常在电视或投影仪上给学生们放一些英语小视频或者欧美电影，让他们逐渐接受并习惯英语的环境;也可以利用学校的广播给同学们放英文歌曲，增加他们的英语存储量。
最后，适当提供一些奖励。奖励并不需要多贵重，一个微笑、一句鼓励的话就可以让学生信心大增。
教师是一个辛苦并快乐的职业，英语教学更是一个任重而道远的过程，只有不断改革、不断创新，才能让越来越多的学生爱上英语。

『伍』 怎样让小学生爱上英语

1/5 分步阅读
我们要针对孩子的英语作业制定好监督计划，每天要完成作业，保证质量，然后要能够朗读课文单词，这是必须的，需要家长来监督管理，让孩子每天有足够时间学习英语。

2/5
我们可以购买和自己制作单词卡片，让孩子在空闲的时间段里多多看看单词，无意当中就记住了，单词是英语学习中最重要的事情，只有词汇量足够了，才能学习好英语。

3/5
多放录音带给孩子，里面有英语中文的讲解，故事课文，都可以听听，关键要适合孩子的，要难度没有很大，孩子能听懂大部分的，这样才有利于孩子的学习。多听能够锻炼孩子多器官的学习能力，听懂很重要。

4/5
英汉故事书需要几本，小学生能够读懂的，没有多少生僻的单词的，让孩子有乐趣，从故事里面找到英语的有趣之处。可以选有配图的，孩子能够喜欢，加大对英语的兴趣。

5/5
家庭氛围要营造好，大家可以用英语交流，简单的话语可以经常说，就很容易记住了，还能培养孩子的语感，兴趣自然而然就产生了。

『陆』 如何让学生喜欢上英语课

走进教室后，我一边招手一边面带笑容
的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You
can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"

打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我
就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，
并且让学生在第一时间领略到英三、 让学生了解生活中的英语。

英语其实离我们学生的日常生活一点都不远， 在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事
书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如
coffee,hamburger等。

还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美
好，整洁;而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。这样一一介绍之
后，孩子们突然豁然开朗，发现其实英语也不是很神秘很遥远的，无意识中我们已经在运用英语
了。

(6)怎样使学生爱上英语怎么说扩展阅读：

还应该引导和培养学生有一个坚强的意志。首先，让学生明白，我们现在是站在同一起跑
线上的，我们是同时开始学习英语的，谁勤奋了，谁努力了，那么谁就是冠军，谁懒惰，谁不思进
取，那么谁就落后。

如果大家都想成为冠军也是未尝不可的，只要大家都有一个好的学习英语的习
惯，那么大家就可以并肩齐进。

因此，就是要和学生一起订立一个学习英语的制度。比如，坚持每
天听英语磁带10~15分钟，每天大声朗读课文，每一页内容都要在规定时间内到老师处过关，同学
之间尽量用学过的英语进行对话等。同时要强调一定要坚持下去，不要过了几天就把学英语的事忘
了，没有恒心。

『柒』 怎样让学生爱学英语

你好，很高兴回答您的问题。
让学生喜欢学习英语，首先就要让孩子能够开心。
第一专，可以在玩乐中认识英语属。对于儿童来说，他们不会愿意被强迫接受知识，从小让他们接触英语，让他们在玩乐中认识更多英语才更有效。
第二，可以经常放英语光盘，营造氛围，由浅入深。
除了创造良好的英语学习环境，学习方法也很重要，学的时候应该由浅入深，不然会打压孩子的积极性。让孩子从听说开始多听多读。学习过程中可以和他们做游戏，帮助他们保持持久，常态的学习兴趣。
第三，可以带着他们看英语原版小说和电影，动画片。就像小学汉语一样，从词汇量开始。学习一些简单的词汇，然后连词成句。
除此之外，老师的状态也很重要。老师保持愉悦的心情，经常微笑。学生也会更愿意接受老师所传授的知识。
多表扬，多鼓励学生，让学生。树立自信心。在课堂上，老师经常使用鼓励性语言，可以激发学习成功的动机，从而激发学生学习兴趣。老师的眼神也很重要，老师的眼神如果充满期待，充满激情，充满爱意，那么学生就会更喜欢你的课。

『捌』 如何让学生爱上学英语

课堂设置要丰抄富，增加学生学英语的兴趣
第一： 创设生活化的情境。提高学生的英语会话能力，这需要我们不断研究我们的生活，不断将生活化的因素充实到课堂的教学当中去，并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景，从而创设成具有交际性的生活化教学模式。

第二：创设师生互动模仿的情境。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。

第三：创设小组合作互助的情境。通过小组学习，给爱动、爱玩的小学生提供了一个自主参与表现的机会，使枯燥的内容学起来饶有兴趣，并且使学生拓展了思维，提高了创新能力。

『玖』 小学生如何喜欢上英语

我是一名大学生，从小到大，英语成绩一直都很好，对于小学时代的英语，也一直内都接容近满分，下面是我的经验。
刚接触英语的小孩子，对于英语充满好奇，家长应该提高孩子对英语的兴趣。
1给孩子买带英语的玩具，在娱乐的过程中，对英语就更接近一步。
2给孩子睡前放英语广播，无明之中就提升了孩子的听力能力
3平常多给孩子听写单词，适当的背写简单的小句子，为以后写作文做好铺垫。
4让孩 子平常看英语版的动画片，至少她今后会对英语不会感到十分厌倦。
5这需要一个漫长的过程，希望家长们不要着急。
最后，祝愿孩子们在小学时代就打好基础，十分重要的。

『拾』 一个老师怎样才能让学生爱上英语

你好来,
我想你想问的问题自有以下几种:
1.翻译:How can a teacher make his students love English?

2.如果你是辅导或者是师范生.那么好的,你还有足够多的时间来巩固知识和加强技巧.给你的建议是留意平时老师们的言行,同时多积累知识,让自己尽量全方面发展,这样即使不能让孩子爱上英语,孩子们也能尊敬你,并努力学习.另外多试试创新思维.比如说外教们的美式教育,新东方的主要应试教育或者他的开心笑话教育.

3.如果你是老师,那么好的.一个学生的情况有很多种,你知道的.只要你关心他多注意他多表扬他,他成绩就会提高.爱上英语不是件容易的事,但让他喜欢上就容易了.

4.如果这是作文.中文:大学类(小初高不会有这样的题吧,忽略),那么我给你思路——从你的（或者教师的）言行、品德、态度、教育方式、教育思路，或者中外对比，古今对比。应用心理学教育学等等等，可侧重写某一方面，也可拉通抒发自己情感。英文：英文不像中文那样全面，你可以抓住上述某一点写，这样能避免错误。

希望能帮到你~ 呵呵