6年级英语怎么快速背诵
背单词是一个日益积累的过程，个人有个人的方法，我先说下自己的方法，就是在课文中记。
每学一节课文都会有一定量的生词。先读一遍课文，把不认识的单词用笔标注出来。然后对着生词表或词典，把这些生词的意思都记在一边（不要记在生词边上）。接下来就是记忆了，根据整句话的意思来理解生词的含义。反复的读课文，直到通篇单词不用看注释就都能认识。
还有就是：首先要学会读单词，就是要认识音标。音标有些老师会单独教，如果不会音标，那么学英语会比较困难。如果能看着音标把单词的音读出来，那么记忆就很容易了，洛基英语网上也有很多音标的视频讲解，可以看看。
再就是，可以通过一些方法来记忆：分类记忆：把单词进行分门类。如:动物、植物等，进行分类记忆。卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
⑵ 请问大家怎样可以学习好 把英语单词记住和拼写 现在是六年级快要升学了有点担心 求求哥哥姐姐们出个主意
要想锋宏学好英语，必须先过单词关。大多数学生常用拼读法来记忆，这种方法不仅耗时费劲，且所记的单词还容易被遗忘和写错，尤其是多音节词。大家知道，英语单词由26个字母组成，相同字母组成的单词，由于顺序不同，读音便不同，词性和词义也不同。如quite /kwait/ adv；quiet /kwait/ adj，很多学生为记不住单词而犯愁，下面是我摸索出的记忆单词的有效方法，供大家借鉴。
一、根据读音记单词
英语是拼读语言哗基余，大部分单词符合拼读规则。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节，闭音节中有不同的发音，不同的字母或字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。
二、记住一些常见的字母组合
我们在学汉字时，并不是每一个汉字都是一笔一划去记忆，而多数是根据部首组合来记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把一些常见的字母组合成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如常见的字母组合“ought”,它同“br”组合在一起，就成为“brought”，同“th”组合成为“thought”。这样的字母组合有很多，我们把它记熟了，作为一个整体，遇到含有这样字母组合的单词，记起来就简单多了。
三、注意合成词的分解记忆
在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。如“bedroom”可以分解成“bed”和“room”进行记忆。
四、注意掌握词的变化规律
在学习时，要注意动词变名词，名词变形容词，形容词变副词的一般规律。如：动词+er = 名词；名词+ y = 形容词；形容词+ ly = 副词；还要记住该词的词性，词义，词形变换和固定搭配等。必须记住每个单词的拼写、读音、词性、词义和用法，才叫做真正记单词，并且只有这样记的单词，方能在句子中正确的使用。如做状语，修饰实义动词，其后应用副词，出现三者以上使用最高级；agree 跟宾语需搭配with,等等。这样，有助于迅速扩大词汇量。
五、联想谐音记单词
举例如下
1、记忆字母“oo”组合在单词中的发音
“迪克脚短，但面食等长”这一句话就概括了“oo”在单词中读了/u/乱滚还是/u:/。字母d（迪）和字母k (克)前的oo和“脚”（foot）中的oo发短音/u/，但“面条”（noodle）和“食物”（food）等其余的单词中的oo发长音/u:/。
2、以o结尾的名词的复数是加“s”还是“es”。
以o结尾的名词的复数，在其后加“es”的不多，在中学英语中仅有Negro，hero，potato和tomato。其余以o结尾的单词复数形式只加“s”，我们不妨把加“es”的四个单词串成一句话，即“黑人英雄爱吃西红柿和土豆”。
六、音形联系记忆单词
英语是一种拼音文字，根据26个字母与48个音素之间的联系去记忆单词，是拼记单词的最基本的方法，使用这种方法，必须先熟悉一些读音规则，如元音字母在重读开音节里发它本身的字母名称音，在重读闭音节里读短元音，元音字母组合ea 在单词中读/i:/和/e/等。对于记忆“bed”这个单词，它是有b, e, d字母组成，三个字母的发音分别是/b/, /e/, /d/,通过拼读字母和音标，记住音和形之间的联系，就可水到渠成记住该词。
七、进行比较记忆单词
有些单词的词形十分相近，在记忆时可采用比较的方法找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如我们已经学了“right”这个词，在记“might”时，我们就可将单词进行比较记忆，用“m”代替“r”就行了。我们可以回顾一下这样的单词还有“right”，“light”等。
有比较才有鉴别。比较记忆就是把一对，一组或一群拼写相似，读音相近，词义相对的单词拿来进行比较，从中找出异同之处，进而记住单词的方法。
（1）同音异形异义比较。如：
too/tofor/fourright/writeby/buy
blue/blewsee/season/sun
（2）正反义比较。如：
big/smalldear/cheaphot/cold
slow/quick/fastthin/fatsouth/north
in front of/ behind
（3）词形相近比较。如：
want/waitread/readywall/walk
quite/quietpresent／parent
（4）同义词辨析比较。如：
study/learnbig/large /great
look/see/watchhear/listendoor/gate
good/fine/ well/nicelike/love/enjoy
此外，还应注重读写结合，手脑并用。俗语说得好：“眼里过千遍，不如手里过一遍。”要养成勤于动手的好习惯，对于一个新单词，要边读边写边记。其实有些学生很用功，每天都花费一定的时间记单词，老是记不住或记不准，会读不会写，一写便出错。这是懒于动手的缘故。
总之，记单词，一句话：勤学+巧学=事半功倍。你不妨试一试。
⑶ 六年级怎样背英语课文背得快
我是先把课文熟读。然后慢慢地一段一段背下来。每天晚上洗澡或者上厕所时候心里在默背一下。然后如果哪里卡住了就等洗澡完了出来看一下记住了后在往下被。。。总之白天花一小时左右背，在找有空的时间去巩固巩固！这是我个人用的方法。希望对你有帮助 哦！~
⑷ 如何快速记牢英语句子
背诵英语课文要掌握一定的技巧，如果死记硬背的话不仅难记住，而且即使记住了也很容易忘记。所以快速背诵，首先，利用各种途径先掌握大概的意思，然后把不懂读的单词先弄懂，那么接下来给大家分享一些关于如何快速记牢英语 句子 ，希望对大家有所帮助。
如何快速记牢英语句子
第一步，是要理解句子的意思。
你先不要嫌麻烦，将句子一个单词一个单词的翻译过来，刚开始还很麻烦，但翻译多了，你就会有一种灵感。时不时就会冒出一些单词，使你加深印象，最后记住它。
第二步，就是要会读。
连读都不会，你还背句子干什么。当你做完第一步时，千万不要停，它只是个起步。你将这个句子读五遍，一定要读顺、读透，达到别人说前半句，你能接出后半句的地步。只要你用心读，这个过程5分钟足矣。
第三部，动手写。
我们常听父母、老师或其他人说：“好记性不如烂笔头。”说的也是。读的再多，也不是为写作铺垫，让写的更加顺利。我的 方法 是写一边英语，但是要先看一遍要写的英语句子，然后写的过程中不去看句子，并且写的过程中不断念着这个句子，这样，手与脑结合，记住句子更快了。
第四部，才是记住的关键，前面都是为这一步打下厚厚的地基
你们肯定很好奇事先准备的小贴纸吧，好，我告诉你。你将中文写在小贴纸上，不要太密了。然后贴在醒目的地方，看着它，认真的背。不懂就看书。连背三遍，就会了。
第五步，也是最后一步。
学习，是一个循环进给的过程，要想一步登天，那是不可能的，除非你有异能。早上6点起来，也不用花多久，就5分钟，对着小贴纸上背一背，不懂在翻书。我相信，句子一定记忆深刻吧!
这是一个小 经验 ：
英语句子难点不在背的上面，而是在记得上面，句子那么多，有变幻莫测，不用点方法你还记不住。所以，用我的经验吧，你可以记住一年，甚至不复习，几年后你也能记住起一点
背 英语单词 的好方法
虽然英语单词量很多，并且作为中国人来讲，感觉很多英语单词都长得一个样，但是，哪怕有些英语单词只有一个字母不一样，那么他们还是有很大区别的。首先，要给自己下一个定义，单词虽多且不易分辨，但每个单词都是有自己的特点，掌握其独特的 记忆方法 ，一定能与其他单词区别开来从而不记混淆。
语感好的就不必用接下来这一招了，对于语感不好的，背英语单词十分费力的，那么请学着用谐音以及联想记忆法。这个方法是我自创的，有点不同于中规中矩的联想记忆，希望大家不要介意~
举个例子，从词典里随便找了个单词，'inbitable'，其实我也不认识，词典给的意思是“不容置疑的”，是一种很正式的说法，词典给了一个例子，'inbitable signs'意指“明确无疑的迹象”，这是所有记忆条件。下面就对该单词使用我的方法，请大家类比学习。
根据读音，谐音成中文——“一大波table”(请肆无忌惮的开启联想模式)——有很多桌子——有很多摆满好吃的布置华丽的餐桌——毫无疑问，这是有宴会的迹象啊!!——明确无疑的迹象~——不容置疑的。结束~
这是初步记忆，反复回想自己脑海里联想的情景，如果怕忘不妨记在纸上，不断回想，过过思路，在脑海里形成对这个单词独一无二的联想情景，保证看到这个单词就想到那些情境。
这一步结束之后，要简化联想步骤，因为真正会一个单词是第一时间就想到它的意思用法。为了达成这个目的就要经常使用这个词汇，最简单的方法就是找个人考自己单词。如果没有人考你单词的话，那就自己考自己，录读音重放或者把很多刚背的单词写在纸上，自己默写意思。然后定期循环背单词，永远记住这个单词。
疯狂背诵英语单词的方法
第一大方法：通过发音背单词
要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!
第三大方法：“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用
“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的 同义词 或 近义词 ，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的 反义词 ，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
如何快速记牢英语句子相关 文章 ：
★ 英语句子成分大全与巧记方法
★ 六年级英语单词和句子的记忆方法与单词辨音方法
★ 英语听力笔记该怎么记
★ 六年级英语单词和句子的记忆方法
★ 初三化学太差了怎么办
⑸ 六年级下册英语第一单元,白体字单词有什么秘诀被
六年级下册英语第一单元，背单词秘诀：识别陆者局背单词和书写背单词（识别背单词是根据读音和单词来回想词义）。
黑体单词一般是四会单词，要求听，说，读，写，白体一般是三会单词，不要求写。黑体单词更重早让要。
背单词包含识别背单词和书写背单词，识别背单词是根据读音和单词来回想词义。书写背单词是根据读音和词义来回想单词。记错的单词会在下一轮马上出现，根据人脑遗忘规律，刚刚记一个单词时，要马上复习，这样不容易忘记，这个单词出现频率会由快变慢。到最后不再遗忘单词，刚记住的单词第二天复习一次，第四天复习一次，嫌闷第七天复习一次，在复习过程中忘记的单词要重新进入正在背单词阶段。你无需人工来管理单词，你只需要把所有注意力放在记单词上面就行了。
⑹ 我现在六年级，下午老师就要听写英语单词，我记不住，怎么办急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
你实在记不住，而时间又紧迫，可以偷偷写在手上，纸条上，衣服上大腿上临时应付一下。
不过还是少做这种不好的小动作，因为这样做了并没有让你真正记牢你所需要的英语单词，可以一不注意还会被发现，被请家长等等不友好的处罚。而且下次在听写或者期末考试时，旁携也依然不知道该怎么办，依然记不住。
你现在才六年级，还能补上你没有记牢固的英语单词，为以后的英语生涯做好基础工作。只有把前面的知识记牢了，后面的英语学习才会更加轻松，而如果不解改世决这个问题，只会越拖越多，导致那天你想学习的时候，才发现自己基础核启肢都不会。
如何快速学习英语：首先天天坚持记单词，确保有足够多的词汇量。其次坚持天天练习听力，可以从简单的听力材料开始练习，确保每一句话都能听懂。坚持天天阅读英语，选一些适合自己当前英语水平的文章进行阅读，大量的阅读保证足够多的英语输入，才会有一定的英语输出。最后坚持天天写英语句子、短文、日志等，也可以抄写一些英语文章，过程可以加强英语记忆和培养英语思维。
⑺ 如何快速背单词
快速背单词的十种方法
1.利用零散的时间记忆来长时间记忆单词，效果并不好。时间的枯燥记忆很容易产生催眠作用，让你在背单词的时候变得昏昏欲睡。使用几个5-10分钟的时间段来...
2.以10-15天为一个周期重复所有单词。在记忆力下降之前，尽量重复自己看过的单词，强化它们在大脑中的印象。10-15天正好是记忆力下降的周期。能...
3.通过“看”而不是“背”来记忆单词。对于每天需要背的单词，我们不需要也不可能一下子全记住。每天一遍一遍的看这些单词，在脑子里想想它们的发音就好了。...
4.思维导图背单词是基于思维导图的有效记忆思维模式，将传统单词单一孤立的记忆模式转变为单词群的记忆模式。每个单词组都不是随机组，而是..一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
⑻ 怎么才能快速记住单词拼写，本人小学六年级，以前学英语都是记拼写，现在单词越来越长，该怎么记
结合音标绝对有用。
相信我，我上初中，我们班是每天都要听写一单元，我们班人背的都挺快的，就是要记住音标，这样把一个长单词分成几个音，绝对好背。
比如说pronunciation这个单词，音标是[prəˌnʌnsiˈeɪʃn]，可以根据它把单词分为这样几部分pro nun cia tion。
其实当你背多了就会发现，有的单词后缀比如tion ，ment 等都是发固定的音的，多记一些这样的后缀，背单词更有效。
如果没学音标的话，那就赶紧去学，对初中的一些学习也有帮助的。
快速记的话，忘得其实也快。最主要的就是用心，我不说你也明白。比如你认认真真的背单词，和一边聊天一边背的，效果绝对不同。所以每天都背单词是必须的，要养成习惯。而且单词背的多，绝对是百利而无一害的。
快小升初的话，可以在这个暑假去学音标，这个其实很简单的。
真心希望你能背好单词。
⑼ 英语太难，自己无才。六年级才学，要补三四五年级，如何快速有效补英语
小学的英复语落下没大有事的，主要就是制一些基本用语和锻炼语感，单词基本不用背的，让你先接触一下这门学科，所以不用太担心。
六年级正好小升初衔接，这个得把握好，一般刚上初中老师会拿出一段时间来叫音标的，这个千万不能懒，单词得读，得背，先读汉语，再读英语单词，再分开背字母，然后再读一遍这个单词，反复背，也可以边背边写，这个看自己的习惯。你可以试着把英语弄到生活里来，跟朋友聊些简单的英语，错了也没关系，还增加了幽默的气氛，这点主要是培养兴趣，俗话说兴趣才是最好的老师嘛！另外你可以接触些英文作品，除了你本身喜欢，建议一开始不要去看英文影视作品，那个太高级了，脱离字幕可能就完全懵了，建议以后看。你可以听些英文歌，我们大部分对一些歌听着听着就会了，就比如Dream it possible，这个是华为弄得，挺励志的，Five hundred miles，这是醉乡民谣里的，挺好听的民谣，节奏比较慢，还有其他的你可以找找。还有，一定得读，句子课文啥的这个你可以背不过，读熟，这练语感的。主要是背语法！单词的用法！这个得记牢，反复复习，久而久之自然见效哒。
满意请采纳吖小阔爱～
⑽ 六年级下册英语不规则动词怎么背更快
六年级的英语不规则动词不多，可以找规律去记。
1.A---A---A型(现在式、过去式和过去分词同形)
read read read 读
put put put 放下
cost cost cost 花费
cut cut cut 割，切
hit hit hit 打
let let let 让
hurt hurt hurt 伤
2. A---B---A型(现在式和过去分词同形)
become became become 变
come came come 来
3. A---A---B型(现在式和过去式同形)
beat beat beaten 打
run ran run 跑
4. A ---B ---B型
(1)在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。
hear heard heard 听见
burn burnt burnt 燃烧
learn learnt learnt 学习
mean meant meant 意思
(2)把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。
build built built 建筑
lend lent lent 借给
send sent sent 送
lose lost lost 失去
spend spent spent 花费
(3)其他
pay paid paid
付 lay laid laid 下蛋
say said said 说
bring brought brought 带来
buy bought bought 买
think thought thought 想
sleep slept slept 睡
keep kept kept 保持
sweep swept swept 扫
stand stood stood 站
understand understood understood 明白
win won won 得胜
shine shone shone 发光
catch caught caught 抓住
teach taught taught 教
feel felt felt 觉得
fight fought fought 战斗
find found found 发现
get got gotten 得到
hang hung hung挂
hang hanged hanged 绞死
have had had 有
hold held held 盛，握
leave left left 离开
make made made 制造
meet met met 遇见
sell sold sold 卖
shoot shot shot 射击
tell told told 告诉
smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅，闻
sit sat sat 坐
dig g g 挖
5. A---B---C型(现在式、过去式和过去分词都不相同)
(1)在动词原形后加-n或-en构成过去分词。
eat ate eaten 吃
fall fell fallen 落下
steal stole stolen 偷
give gave given 给
freeze froze frozen 冻结
take took taken 拿
see saw seen 看见
write wrote written 写
ride rode ridden 骑
drive drove driven 驾驶
throw threw thrown 抛，扔
blow blew blown 吹
grow grew grown 生长
know knew known 知道
fly flew flown 飞
draw drew drawn 拉，绘画
show showed shown 展示
(2)过去式加-n或-en构成过去分词。
speak spoke spoken 说话
break broke broken 破碎，折断
wake waked/ waked
woke / waken 醒
choose chose chosen
选择 forget forgot forgotten 忘记
(3)变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”(过去式)和“u”(过去分词)。
begin began begun 开始
ring rang rung 按铃
sing sang sung 唱
sink sank sunk 沉
swim swam swum 游泳
drink drank drunk 饮
(4)其他不规则动词的变化。
be(am, is) was/ were been 是
be(are) were been 是
do did done 做
go went gone 去
lie lay lain 躺
wear wore worn 穿