冀怎么版小学四年级英语
想要学好英语，熟背单词是最基础的四年级的 英语单词 都知道吗?为了方便同学们复习，接下来我为你整理了冀教版四年级上册单词表，一起来看看吧。
冀教版四年级上册单词表Unit 1
shirt [ʃə:t] n (男式)衬衫
skirt [skə:t] n 裙子
trousers ['trauzəz] n 裤子
sweater ['swetə] n 毛衣
this [ðis] pron 这,这个
these [ði:z] pron 这些
is [iz] v 是(用于he,she,it及单数可数名词和不可数名词后)
are [ɑ:] v 是(用于we,you,they及复数名词后)
new [nju:] adj 新的
old [əuld] adj ...岁的,老的;旧的
It [it ] 它
they [ðei] pron 他(她,它)们
coat [kəut] n 外套,上衣
cap [kæp] n (有帽舌的)帽子
Miss [mis]n女士,小姐(对未婚妇女的称呼)
dress [dres] n 女服,(统称)衣服
shoe [ʃu:] n 鞋
sock [sɔk] n 短袜
shorts [ʃɔ:ts] n 短裤
not [nɔt] adv 不
day [dei] n 日;天
today [tə'dei] adv & n 今天
week [wi:k] n 周;星期
冀教版四年级上册单词表Unit 2do[:]v.aux做,干,行动;无词义(用于第一、二人称主语，构成否定句,疑问句的助动词)
my [mai] pron 我的
homework ['həumwə:k] n 家庭作业
read [ri:d] n 读,阅读
book [buk] n 书
watch [wɔtʃ] n & v 手表、观看,注视
TV n 电视,电视机
watch TV phr. 看电视
bed [bed] n 床
clean [kli:n] v 把...弄干净,擦干净
listen ['lisn] v 听
listen to phr. 听
wash ['wɔʃ] n 洗,洗涤
face [feis] n 脸;面孔
toy [tɔi] n 玩具;玩物
ball [bɔ:l] n 球
kite [kait] n 风筝
fly [flai] v 飞，放飞
play [plei] v 玩,打(球)
with [wið] prep 和
play with 拿…玩;和…玩
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PEP四年级下册四会单词词汇表
Unit 1
computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)
this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的)
teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是搭念；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什知源困么) time(时间)
it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)
T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的)
green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天)
jeans(牛仔裤裂宴) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们
Unit 6
horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) ck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)
㈢ 冀教版英语四年级知识点
有知识者与无知识者的区别，是前者受了苦会抱怨，会诉苦，后者却讷讷不能言。下面我给大家分享一些冀教版英语四年级知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
冀教版英语四年级知识1
Unit 1
1.服装类：
shirt衬衫 T-shirt T恤衫 skirt裙子 trousers裤子(复数)
sweater毛衣，线衣大衣 coat外套 cap(有帽舌的)帽子
dress连衣裙 scarf 围巾
2.常见的复数名词：shoes鞋(复数) socks短袜(复数)
shorts短裤(复数) gloves 手套
3.注意：trousers, shoes, socks, shorts, gloves都要使用复数形式或+“S”
重点句型：what are these ? 这些是什么?
回答：These are.......这些是
What are they?它们是什么?
回答：They are......它们是
3. 形容词:
new 新的 old 旧的 tall 高 short 矮 long 长 short短
4 反义词 ：new-----old (新对旧) tall-----short(高对矮) long-----short(长对短)
5. 代词：it它 they 他们;她们;它们
this这，这个 these这些 my我的
相关 短语 ：It is an它是一个......(以a e i o u 开头的单词,表示单数用“is”)
Theyare 他/她们是......(表示复数“are”)
Thisis an......这是一个(以a e i o u 开头的单词,表示单数“is”)
These are.......这些是(表示复数“are”)
(一)重点句型
1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。(单数)
2. These are yellow trousers.这些是红色的裤子。(复数)
3. He/She is wearing a green sweater. 他/她穿着一件绿色的毛衣。
He/ She is wearing blue trousers. 他/她穿着一条蓝色的裤子。
(注意裤子是复数形式，wearing后面不需要加冠词a)
4. This is a new sweater.这是一件新毛衣。(单数)
5.This is an old sweater. 这是一件旧毛衣。(单数)
(注意：old 中字母o是元音字母，前面需要使用冠词an)
6. These are new trousers.这些是新裤子。(复数)
7. These are old trousers.这些是旧裤子。(复数)
8. I like your trousers.我喜欢你的裤子。
(二)一般疑问句型：(把系动词：Is 、Are 提到 句子 前面，首字母须大写)
9. Are they new? 他们是新的吗?
肯定回答：Yes,they are. 是的，它们是(复数)
否定回答：No,they aren’t. 不，不是。(复数)
10.Is it new? 它是新的吗?(单数)
肯定回答: Yes, it is.是的.它是。(单数)
否定回答: No, it isn’t.不，它不是。(单数)
11. What is she wearing? 他穿的是什么?(she:她 he: 他)
回答：She is wearing +衣服
例句：She is wearing agreen sweater, an orange skirt and a brown scarf.她穿着一件绿色毛衣，桔色短裙和棕色围巾。
12. Is this your cap?这是你的帽子吗?(单数“Is”首字母须大写)
肯定回答：Yes,it is 是的，它是。(单数)
否定回答：No! It’sKim’s cap. 不，这是Kim的帽子。(单数)
12. Are these your gloves?(复数“Are”首字母须大写)
肯定回答: Yes,These are . 是的，他们是。(复数)
否定回答:No, they aren’t.不，不是。(复数)
13.星期：day一天;一日 today今天 week星期
Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
14.相关句型：Howmany days are there in a week ? 一周有多少天?(day 用复数“S”)
回答： There are sevendays .一周有7天.(day 用复数“S”)
What day istoday? 今天星期几?(单数)
回答：It’s Monday. 今天星期一
冀教版英语四年级知识2
Unit 2
1. 名词：homework家庭作业 book书 TV电视;电视机 bed床
face脸;面 computer 电脑 phone 电话 toy玩具 9，ball球
kite风筝 bedroom 卧室 teddy bear 泰迪熊
2动词：read读;阅读 watch看;注视 listen(注意地)听wash 洗;洗涤
fly飞;放飞 play玩;做游戏
do 做，干，办(某事)(用于第一、二人称主语，构成否定句、疑问句等的助动词) clean打扫;干净的 listen to注意地. (倾听)
with 和……在一起 play with拿……玩;和……一起玩 wear 穿着
is 是(用于he，she，it及单数可数名词和不可数名词后)
are 是(用于we，you，they及复数名词后)
3.其他：Miss 小姐，女士(用于未婚女子姓氏或姓名前，以示礼貌)
4.重点短语(会应用、背写)
do homework 做作业 read a book 读书 write a story 写 故事
draw a picture 画画 (单数) draw pictures (复数)
help my mum and dad帮助我的爸爸妈妈 talk onthe phone 讲电话
watch TV 看电视 play on the computer 玩电脑
make bed 铺床，整理床铺 clean bedroom 打扫卧室
play with teddybear 和泰迪熊一起玩儿 listen to music 听音乐
brush teeth 刷牙 wash face 洗脸 brush hair 梳头(comb hair)
put on clothes 穿衣服(take off clothes 脱衣服) fly kites 放风筝
play with friends 和朋友一起玩儿 play catch with a ball 玩接球游戏
play with toy 玩玩具
5.相关短语
have breakfast 吃早饭 go home with 和某人一起回家 come back 回来
put… up in the tree把某物放到树上 wash clothes 洗衣服 sing a song 唱歌 play a game 玩游戏 call… 给某人打电话 fall off 掉下
play together 一起玩耍
6.重点句型
1.What do you do inthe evening?你晚上做什么?
回答：Inthe evening , I do my homework.我晚上做作业。
I write astory. 我写一个故事
I read a book. 我读一本书
I draw a picturefor my story .给我的故事画图。
2.What do you do athome? 你在家干什么?
回答： I help my mum andmy dad. 我帮我的爸爸妈妈。
I talk on the phone with my friends.我和朋友打电话。
I watch TV after dinner. 我晚饭后看电视。我玩电脑。
I play on the computer. 我玩电脑
3.What do you do inyour bedroom? 你在你的卧室做什么?
回答：I make my bed. 我整理我的床铺
I clean my bedroom.我打扫房间。
I play with myteddy bear. 我和我的泰迪熊玩。
I listen tomusic. 我听音乐。
4. What do you do inthe morning? 你早上做什么?
回答： I brush my teeth. 我刷牙。
I wash my face. 我洗脸
I brush my hair. 我梳头
I put on myclothes./穿衣服。
5. What do you do onSaturday? 你周六做什么?
(注意：在星期几要使用介词on)
回答： I play with myfriends.我和朋友玩。
We fly kites. 我们放风筝
We play catch witha ball. 我们玩传球游戏。
We read books. 我们读书。
Jenny play with hertoys. Saturday is fun./Jenny 玩玩具。周六过的很有趣。
复习要求：单词需要全部背写过，重点短语需要全部背写过。
冀教版英语四年级知识3
Unit 3 & unit 4
1地点：
shop商店;购物: tea shop茶店 book shop 书店 clothes shop服装店
toy shop 玩具店 cinema电影院 park公园 supermarket超市 school学校
classroom教室 library图书馆 playground操场,游乐场
tomato西红柿 potato马铃薯,土豆
2. 动词：
go出发，离去;行走;去;开,
go shopping购物(注意要双写字母p) want 想要 buy买
Let’s…让我们…(全写：Let us).to朝……,向……;
way方向;方式; 方法 ;道路 bag包;袋
3. 交通工具(traffic):
bike自行车 taxi出租汽车 car小汽车;轿车 bus公共汽车
4. 颜色类(color):
red红色;红色的 yellow黄色;黄色的 green绿色;绿色 blue 蓝色
orange橘色 black 黑色 white 白色 brown棕色 Purple 紫 pink粉红
where在哪里：到哪里 ear在……附近far远的;遥远的
from从……来;离… far from 离……远 the这(那)个;这(那)些
street街道 light灯 thirty 三十 go straight 直走
turn left 向左转 turnright向右转 traffic lights交通信号灯
bus stop公共汽车站 map地图 bed床 film电影
(一)重点：字母和语音部分：
(要求学生能根据字母及发音认读单词并写出具有相同发音的单词)
1. cap 鸭舌帽 black 黑色 map 地图 apple 苹果
2. dress 连衣裙 bed 床 red 红色的 pet 宠物
3. pig 猪 river 小溪 film 电影 in 在里面
4. fox狐狸 hot 热 socks 袜子 dog 狗
5. sun太阳 bus 公交车 ck 鸭子 Sunday 星期日
6. ship 船 sheep 绵羊 shorts 短裤 wash 洗涤，洗
7. beach海滩 chips 薯片 watch 看 teacher 教师
8. math数学 three 三 tooth 牙齿 mouth 嘴
9. feather羽毛 these 这些 this 这个 that 那个
10.train火车 trousers 裤子 traffic 交通 tree 树
11. drum鼓 dress 连衣裙 draw 画 drive 驾驶
12. clock钟表 ck 鸭子 chicken 鸡 rock 岩石
13. question 问题 quiet 安静 queen 女皇 quickly 快速地
14. walking走路 singing 唱歌 morning 早上 evening 晚上
15. hats 帽子 donuts 甜甜圈 cats 猫 rats 老鼠
16. cards 卡片 kids 孩子们 beds 床(复数)hands 手(复数)
17. wheel车轮 what 什么 where 哪里 when 何时
18. writer作家 write 写 wrong 错误
(二)重点句型
1. Excuse me, Where is the classroom? 打扰一下，教室在哪儿?
2. I can show you . 我指给你看。
3. Here it is. 它在这里。
4. Li Ming is near the school.李明在学校附近。
5.Li Ming is far from the school.李明离学校远。
far from+ 地点 距离……远
6. Is it far from here ? 它离这儿远吗?
肯定回答 ：Yes, it’sfar from here. 是的，它离这儿远。
否定回答 ：No. It’s near. 不，不远。
7. Let me help you. 让我来帮助你吧。
8. This way, please. 请这边走。
9.Excuse me, can you help me? 打扰了，你能帮我吗?
Yes? 什么事?
10.I’m lost.我迷路了。Where is the zoo? 动物园在哪儿?
回答： Go straight and turn leftat the traffic lights.直着走在交通信号灯处向左转。
11. Thanks. 谢谢。-You’re welcome. 不客气。
12 .How do you go to school? 你怎么去上学?
回答：I go to school by bike/car/bus/taxi.
我骑自行车去上学/乘小汽车/乘公共汽车/乘出租车。
I walk to school= I go to school on foot. 我走路去上学。
13. Where’s the Happy restaurant? 快乐饭店在哪里?
回答：You can go there by bus.你可以坐公交车去。
14. Red is stop! 红灯停
Yellow is wait!黄灯等待
Green is go! 绿灯行
15. Go straight and turn right at the trafficlights. 直走并在红绿灯处右转。
16. She lives in the city. 她住在城市里。(she单数第三人称“动词需加S”)
17. I am going to visit her. 我要去 拜访 她。
18. Where is my sister’s home? 我姐姐家在哪儿?
19. There are many new streets in thecity.城市里有很多新的街道。
(表示许多街道“用复数”)
20.My sister is happy to see me. 我姐姐很高兴见到我。
21.——What do you want to buy ?你想买什么?
回答：I want to buy a new dress.我想买一件新裙子。
22. Let’s go to the clothes shop.让我们去服装店吧。
23. Let’s go shopping! 让我们去购物吧。
24. ——May I help you ?我可以帮你吗?
回答：Yes，please.好的。
25. I’ll show you.我将指给你看。
This way, please.请这边走。
26. Where do you want to go ?你想去哪儿?
回答： I want to go to the cinema.我想要去电影院。
27. Let’s go to the cinema to see a film.
让我们去电影院看电影吧。
28. Let’s go to the park to fly a kites.
让我们去公园放风筝吧。
29. Let’s go to library to read a book.
让我们去图书馆看书吧。
30. Let’s go to eat some ice cream!
让我们去吃冰激凌吧。
31. -Do you like this dress? -No! 你喜欢这件连衣裙吗? 不!
32. Candy isn’t good for your teeth.糖果对你的牙齿无益。
33. How about some fruit? 来点儿水果怎么样?
34. Don’t use that bag. 不要用那个袋子。
35.We can shop online.我们能网上购物。
36. How much is it? 它多少钱?(问价格)
回答： It’s 40 yuan. 它四十元。
37. Let’s take it. 我们买它吧。
38. Shopping online is fun and easy.网上购物有趣和容易。
39. I don’t want to buy a new dress.我不想买新裙子。
40. Let’s go to eat some ice cream.让我们去吃冰激凌吧。
41. How about some fruit? 水果怎么样?
42. You are good kid.你是个好孩子。
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㈣ 冀教版四年级下册英语1至6课语法是什么
冀教版四年级下册英语1至6课语法是：
1.第一课：键让慎运一般现在时的肯定句和否定句。
2.第二课：there be句型。
3.第三课：物主代词及其所有格形式。
4.第四课：一般过去时的肯定句和否定句。
5.第五课：动词的-ing形式。
6.第六课：情态动稿孝局词can和must。
冀教版电子课本提供河北教育出版社的小学、初中、高中的电子教材，包括语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学和生物电子课本。
㈤ 冀教版小学英语第四册Lesson 12说课稿
冀教版小学英语第四册Lesson 12说课稿
通过开展课程让学生们能熟练演唱歌曲《The Month Song 》；能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。以下是我为大家搜集整理提供到的冀教版小学英语第四册Lesson 12说课稿范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
一 说教材
1 .教材地位
本课是河北教育出版社小学英语Student Book 4第二单元Lesson 12: Rain and Sun 。Lesson
12是关于月份的复习课，在前几课学生已学习和掌握了用英文来表达月份，本课在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词 sun , cloud , rain ,
wind 和 snow , 再将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。这样的教学安排，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
2 .教学目标
1）知识目标：能熟练演唱歌曲《The Month Song 》；能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。
2）能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。
3）情感目标：进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。
3 .教学重、难点
1） 重点：学生能听懂并熟练演唱歌曲《 The Month Song 》，可以听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。
2）难点：句子 Flowers bloom for us to look .和 I like to play in the snow with
you听说以及理解。
4 .教具准备：单词卡片、实物、光盘、远程教育模式（一）设备。
二 说教法和学法
通过实物教学和光盘的播放，巧妙设计情境，运用情景法，直观法，交际法等教学方法，力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”
1.以“学生为主体，教师为指导”为主要教学思想。通过实物，光盘教学创设真实情境，形成语言氛围，在具体的情境中学习新单词、新句型，使整个教学源于生活，用于生活，使学生学得有趣，学的有用，从而体验成功。
2.直观演示法
在课堂上现场介绍实物，并进行适当的单词操练。可视可闻又充满吸引力，是学生喜闻乐见的方式。
3.交际法
创设多种可以说月份的情景，学生自由发挥创编，并在真实的情景中巩固运用。在师生，生生，及小组对活等活动中进一步让学生体验了对生活活泼的语言实践。
三 教学程序
教学目标的确立，教法学法的.设计，最终要在教学程序中体现。因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一，结合学生的认知状况，我打算用以下四个教学环节来完成本课的教学。
1.组织教学
小学四年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领学生进入了听音动作（Clour
and Do ）这一环节，结合本册教材内容，我设计了以下动作：Red,Red,Stamp Your Feet;Yellow,Yellow,Close Your
Eyes;Blue,Blue,Play With Cats。这样既复习了所学语言知识，又调节了学生的情绪，使学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。
2.复习旧知，为新知准备
1）采用直观的单词卡片引导学生复习12个月份单词。
2）创编chant来记忆月份单词，提高学生的学习兴趣。Chant如下：
December, January ︳February - ︳March, April ︳ May - ︳June ,July ︳August -
︳September, Octomber ︳November - ︳︳
3.学习新知
新知教学分为以下两个部分：
1）《教科书》第一部分教学
单词Sun的教学通过谜语，形象展示，简笔板书，模仿跟读，游戏操练、小组练读、个人展示读等几个步骤完成。
（单词sun的教学片段演示：
Teacher: First, let us play a Riddle. Big ball, Red ball, Hot ball.What is this?
（教师运用身体语言，简笔画板书，实物引导学生猜出谜底是太阳。）
Students:太阳。
Teacher:Well,what is it in English? Follow me,please.S-U-N SUN.Say it three
times.
Students:S-U-N SUN.
Teacher:Good. Look at here. What is it?（教师播放光盘LESSON 12第一部分PICTURE 1。）
Students:This is the sun. The sun is hot.
;㈥ 冀教版四年级英语反思
在四年级的英语教学过程中，老师要做好哪些反思呢?下面是我收集整理的冀教版四年级英语反思以供大家学习参考。
冀教版四年级英语反思：
本课围绕卧室这一主题展开，以单词和词组以及日常用语为主谈论what do you do in your bedroom?要求学生能听懂会说认读和书写单词bed, clean,listen. 理解和口头运用在卧室中的日常用语I make my bed clean my bedroomplay with my teddy bearlisten to music.并能联系到以前学过的日常用语，对在卧室里的日常行为进行真实语境的交流。
根据学生的年龄特点我设计了丰富多彩的教学活动，使学生在歌曲中轻松愉悦的进入英语课堂，在说唱歌谣中练习了新知识活跃了课堂气氛。在游戏中实际运用了新知识，在跟读录音中再次巩固了新知识，在帮助老师完成板书中进行了对单词写的练习。
在教授新知的环节我主要采用了全身肢体反应法帮助学生边说边做，在做中学在玩中练，为他们创造了轻松愉悦的学习氛围，并发挥自己的想象做动作，来练习听说这些日常用语。同时结合图片展示法帮助学生理解单词和短语的意思。
在抛沙包问答练习的游戏环节，学生积极性很高，都能主动参与游戏，在玩的过程中运用了新知识，从而突破本课的重难点。在以后的游戏教学中可以多采用类似的游戏方式帮助学生练习问答。
我将课本的学习环节放到了最后，目的就是把它当做练习来做，学生在掌握了新知识以后，跟读课本会非常轻松，让他们带着问题去跟读，使听读更具有目的性。听读的效果会更好。第二遍让学生模仿读并做动作进行模仿练习。第三遍在跟读录音帮助完成板书。这三次跟读每次都有跟读的任务，是学生带着任务做事情，效率更高。
这节课的整体效果还是不错，学生的积极性比较高，尤其是在说唱歌谣和抛沙包问答环节，课堂气氛也比较活跃，学生边玩边学。英语乐趣很是浓厚。在也有不足之处。
比如在教短语时，都是平均用力量,只是个别学生对某些短语没有掌握。应该根据学生对这些短语的接受程度和短语本身的难易程度有所侧重，比如说 play with my teddy bear，学生学起来有些吃力，就要分开来学习。另外在这个的教学环节，学生个人说的少都是集体说或是小组说，应该多设计一些个人练听说的环节，来观察学生的学习情况从而做出相对应的调整;在书本的第二部分说唱歌谣的环节应该让学生跟光盘多说几遍，边跟读边表演，并鼓励学生背着说下来，以此来维持学生学习英语的兴趣。这节课虽然较前几课有所进步，但是学生个别练的还是少，在以后的教学当中应该多设计一些学生自己说的课堂活动，让大家都能得到练习，在玩中都有所收获。
有关四年级英语反思推荐：
任教四年级英语以来，我把重点放在课堂教学上，因为英语教学主要是通过课堂教学来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。反思这段时间的教学情况，我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素。
第一个要素，语言环境。语言学习最重要的问题是环境，如果不解决环境问题，语言学习就无法获得成功，无法获得预期的效应。四年级教学班的课时是每周四节。没有英语学习环境，课时又不多，这就决定了英语教学是一种困难的教学形式，确实需要老师花很多功夫。
课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织。因为没有环境，全用英语来进行是困难的。有人说教师可以创造环境，上课教师不说汉语，只说英语，用英语组织教学活动。创造语言环境需要多年的坚持，不是一天两天可以创造出来的。
第二个要素是 “方法”，即具体的教学方法。以前我们常采用输出教学，这是本末倒置的。就像没有经过春天的播种，夏天的耕作，到了秋天却想收割庄稼，这是违背语言教学规律的。
英语教学中无论教学方法还是教学内容，都要注意显性和隐性两个方面。显性就是显性知识，是具体的教学内容，包括语言知识和语言技能。我们可以直接地教这些东西，不拐弯。课堂上尽量要多使用英语，当然有的时候也要用母语，讲得快，省时间。可以先给定义，后举例练习;也可以先举例子，后归纳。但是注意要让学生学到这些知识和技能，要学到语言本身。如果教学活动没有明确的教学目标，只是纯粹的为了表演，就不做。应该特别注意显性的、隐性的知识，以及显性和隐性的教学产生的影响，两方面不可偏废。我们学习英语，要学习它与汉语不同的地方。这是我们学习语言的重点之一。
第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略。学习策略非常重要，因为学外语，虽然教师的主导作用很重要，但最重要的还是学生自己的学习作用，学生要学会怎样去学习。实际上学生有很多的学习策略，各种各样的学习策略。 学习策略的一个重要方面，是培养学生的学习能力。第一就是对语音的认识能力，就是见到一个音就懂得规则，知道怎么发音、使用升调还是降调，会连读，会浊化、弱化，会用它，懂得它的功能，懂得它在什么时候能用，学习语言要有这种能力;第二是对语法的感受能力。交际能力的一个特征就是语法能力，交际能力里面包含了四个具体的能力，即语法能力、语篇能力、语用能力、策略能力。第三个是掌握归纳的能力，也是归纳学习的能力;第四就是记忆的能力。有人说素质教育应该反对死记硬背。那是不对的，记忆是人的思维认知活动，怎么能反对呢?语言学习最重要就是memory，不记忆就没法灵活使用。
英语教学受诸多因素干扰，又缺乏语言环境，所以学习动力是非常重要的。有时你不给学生动力，他们就不学。试想有多少学生学英语是为了交际需要?很多都是为了评比。我的英语游戏、英语竞赛，都可以是动力。不仅教学，任何工作都需要动力支持。评价是必须的，只是要看用什么形式而已。当然竞赛不能过度使用。过多地开展竞赛，每节课都评比，也容易使学生产生逆反心理。所以在规定的教学时间内把英语教好，要注意其它学科知识与英语知识的融会贯通。学习英语这门课程的同时，要促进其他课程的学习，其他课程的学习也要促进英语的学习。另外，要处理各学习阶段的衔接，不搞无谓的重复。经常比较两种语言文化的差异，比较两种语言不同的重点和难点，达到融合借鉴，相得益彰。
㈦ 冀教版四年级英语上册教学计划 冀教版四年级英语下册
四年级有少数学生由于遇到困难，英语的学习兴趣会随之减弱，那么教师应该如何制定计划解决这个问题呢?一起来看看我整理的冀教版四年级英语上册 教学计划 ，希望对您有用。
冀教版四年级英语上册教学计划篇一
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体清租构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教御正嫌材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。
一、学生情况分析
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”活动。
5、以学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首镇手歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
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冀教版小学英语四年级下册全套教案，内容很多，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，网络搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站
lesson 3 Is this your pencil?
教学目标：
知识目标
1、听说认读掌握生词:blackboard chalk school chair pencil marker glue
2、掌握this is ……/these are …… 句型
能力目标
能用应用Is this……句型及回答相应的问题
情感态度、价值观：
培养学生运用知识的能力。
教学重点：
1、单词的认读和记忆
2、句型的理解记忆和运用。、
教学难点：this is ……/these are …… /Is this……句型及回答的灵活运用。
教学方法：情景教学法
教具准备：教学光盘、录音机、实物图片
教学课时：2课时
第一课时
一、热身复习
1、师生问好
2、练习对话
二、新授
1．出示与教学内容相关的课件
2、根据课件，教学单词blackboard / chalk / school / chair / pencil / marker / glue的读音。
3、教师领读。
4、自读。
5、让学生听录音带跟读模仿。
6、学习拼写单词blackboard / chalk / school / chair / pencil / marker/ glue
7、教师分别拿图片：What is this?学生回答this is a blackboard chalk /school / chair / pencil / marker/ glue.
8、让学生看单词卡拼读单词。
教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后，让他们背着拼出单词。
(三)趣味操练(Practice)
看谁拿得快
教师可将图片别贴在黑板上问：What is this，然后请两组学生，每组5名出列。用英语进行回答,对回答好的小组进行表扬.
四、新授
1、用光盘出示pencils / markers,引出 . these are ……句型
2、教师领读。
3、学生自读。
4、让学生听录音带跟读模仿。
五、完成活动手册
做活动手册第三课第1 、2部分的练习。
第二课时
一、热身复习
1、师生问好
2、练习对话复习上一课内容做第一部分的内容，看单词卡，读单词：
二、新授
1、让学生观看本部分教学课件。
教师提问: 你们在画面上看到了什么?