六年级了英语一巧不通怎么办

⑴ 六年级孩子英语学不会怎么办

目前河南地区以人教版的英语教材为主要教材，改版后的教材从知识难度上来讲并不难，但是随着年级的升高会学习到一些较为复杂的词汇。

小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1How can I get there?主要讲的是问路。

由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。

那么问题来了：

二、为什么不难还学不会

虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。

1、教学进度

从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。

2、任课老师

在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。

3、学校重视程度

小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。

主要在两个方面：

1、上课频次

正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。

2、课后作业

小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。

英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。

那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？

三、英语真的不重要吗？

在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。

四、小学英语应该如何学习

英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。

关于单词

我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。

词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。

当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。

关于语法

再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。

我们常说两句话：

只知其然，不知其所以然。

只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。

⑵ 小学六年级了英语一点都不会怎么挽回

六年级简直太早了，高中不会才叫绝望。
到你家周围小书店里买几本英语资料书，全部会背能理解，一年不到就补回来了。

⑶ 六年级英语不好怎么办

问题一：我六年级了,英语很差，怎么办 哇塞~~~~~~LZ简直跟我一模一样~~我当年也是酱紫的哦・~~我现在刚好初一读完了、、LZ你大可不必担心、、初中的英语教材是由基础开始的。。。所以只要初中开始认真听就好了、小学混混就可以了。。我当初小学英语烂到爆考试全是作弊的。。。但是初中认真听了95还是考的起来的、lz记住初中高中很关键小学大学就混混啦~~

问题二：六年级英语不好怎么办 - 网络 六年级英语不好怎么办
提高英语
一：上课认真听讲，把课堂上的英语题掌握
二：把学过的英语题拿起来复习复习
三：从网上找几道六年级的英语题起来做
四：经常和同学讨论一些英语题的做法，把不懂的题目通过讨论掌握好。
五：业余时间可以上网找些英语题起来做，这样就可以学到加深一点的题目。
六：每天都要把学过的英语题过目返桐乎一遍，记住一些英语单词的意思

问题三：孩子六年级了，英语不好，怎么办？ 英语这漏悉门学科最需要的就是多读多听多写。
小学六年级应该还没有开始学特别难的东西。
多多督促孩子，想办法让他对这门学科产生兴趣。
如果孩子越学越差，就会越来越没有兴趣。兴趣培养要趁早。

问题四：我上六年级英语不好怎么办 5分 听磁带，可以每天早晨吃早饭的时候听，边听边想中文意思；大声读课文；实在不行听英文歌也有用。暂时放下因成绩不理想而产生的厌恶情绪，试着体会英文的美。（兴趣最重要，这是本人的亲身体会）

问题五：小学六年级轮敏，英语不好，怎么办？ 赶紧给孩子找一个一对一辅导机构还来得及

问题六：六年级了，英语不好，怎么办？ 呃，说实话，我上英语课从来不听讲。还是90以上哎

问题七：我六年级了，英语好差，怎么办 多听听力，材料建议是新概念英语二册。一边听一边读，一句一句的，再把课文里面所有不会的单词勾出来，再背下。语法方面建议买《新语法思维》，很好的书。
望采纳，谢谢！

⑷ 我是一个六年级的学生可是我对英语一窍不通，要是补二课的话该从几年级开始补。求你们了。。。。

六年级已经学了三年英语了，如果一窍不通，那得从三年级补起了，专先会26个字母，5个元音字音。学属英语得先有兴趣，俗话说得好：兴趣是最好的老师，有了兴趣，想学愿学，才容易记住。还要经常复习，反复记忆，才不容易遗忘。

⑸ 我上六年级了，可英语什么也不会，怎么办，我一直落后怎么办

好问题。

希望题主能判断正误对错。
在中国学习英语文，最关键的时期是初高中六年，就是七到十二年。有些人有希望自幼儿园到六年级都接触英语文，但是方法基本是错的，一个是等同于把英语文当成古汉语来学，一个是把英语文学成了汉语文，一个是用了配对的方法，英语文单词配对汉语文单词，多了就记不住。这类方法就算是六年级以前接触英语文，基本还是学不会。所谓有些人学得好不过是比较那些学不好的得来的结论。
如果真要学明白，需要家长支持帮助。在网上找美国的，英国的也行，自小学到高中的教材，所有科目，都能找到。全面阅读，只有两个要求，一个是不准再翻译成汉语文，这是把英语文学成了汉语文的方法，学不会的。内容由于早就用汉语文学过了，不会太难。第二个要求非常重要，阅读了之后，自己需要能做到张嘴就说出来，全英语的，不准思维任何汉语文。这时候需要家长的帮助，最好有高人指点，就是自己说出来的要对，要别人听懂。不是背，而是张嘴白话。
连续六年，到了十二年级毕业。出国学习毫无问题。
其他的就是看自己有没有这个决心了。

⑹ 孩子已经该上小学六年级了，对英语一窍不通，该怎么办

小学英复语不难，背好单词，搞制清楚基本语法，你可买本语法书给他，了解词性，你也可以买本给他就可以了，内容很少，这里我推荐一本书 新概念英语 有4册，你给他买第一册，这本书从最简单的开始讲起，非常好，可以说只要你家小孩看了，那么他英语在小学是ok了
另外提醒，初中英语比较难，你家孩子基础差，得注意课后积累单词语法，初二买新概念英语2，初三同样是2，3和4就是大学英语和业余的了，四本学完英语包会，我是英语的专业学生

⑺ 六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语

应该找个辅导老师给补习一下，现在的孩子三年级已经开始学英语了，有的孩子从小就学了，差距太大不利于以后学习。

⑻ 六年级英语基础太差怎么补救

六年级英语差生可以这样补起来:

1、提高英语阅读理解能力。

英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单地说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。因此，一定要多阅读，阅读也是一个积累的过程，可以发现很多自己不太熟悉的单词。而六年级英语差生基础不太好，就可以先从课本上的文章开始读起，钻研透，就可以很好的应对考试。

⑼ 六年级孩子英语学不会怎么办

1培养学生认真听的习惯

教师要因材施教,使学生听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累,在他们面前不可高谈阔论。

2．培养学生大胆说的习惯

由于学生基础差或没有基础，课堂气氛很沉闷，作为语言课，必须鼓励学生开口说，排除学生的心理障碍，教师不必对学生提出过高的要求，允许学生说错，使其摆脱逆反心理，逐渐提高说的能力。

3．培养学生经常读的习惯



对于初学者来说，他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。尽管新课改反对学生死记硬背，但最基本的知识点还是要学生强化记忆，而强化记忆最有效的途径就是反复朗读，要让学生明白“先死后活，不死不活”的道理。如果没有掌握基本的知识要点，使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。。因此，只有养成经常读的习惯，才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。

4．培养学生规范写的习惯

新概念英语第一册
教师要严格要求学生规范写，按四线格确定每个字母所处的位置。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确，也要间距合理。一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。

5．培养学生及时做的习惯



课后作业是课堂的有机延伸，学生只有在认真听的基础上，通过及时做才能消化课堂学习的内容。“眼过千遍，不如手过一遍，”严禁学生养成边做边玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。

⑽ 孩子已经该上小学六年级了，对英语一窍不通，该怎么办

已经上学的六年级的英语一窍不通，该怎么办？说说快，现在已经来不及了，如果你想真的要孩子改变的话，那只有改报一对一的将一军的嗯，不管是往上线上线下的话，只能这样子一对一那那个办已经上学的六年级的英语一窍不通，该怎么办？说说快，现在已经来不及了，如果你想真的要孩子改变的话，那只有改报一对一的将一军的嗯，不管是往上线上线下的话，只能这样子一对一，那样子多个班的人的话，你说他一样也学不进去，随时这个因为这个东西说的话，你说不重要也不行，因为毕竟上学这个英语必须学的，所以说还是咋子给他报个基地都不让他好好学习