小学生怎么记住单词英语

发布时间: 2023-04-30 09:42:16

『壹』小学生怎样快速记单词

问题一：小学生怎样快速记单词我觉得首先小学生刚开始学习英文，基础一定要掌握的非常好。尤其是英标知识，我上小学的时候老师就教我们英标，还默写。当时觉得很没有必要，后来才知道小学掌握了英标是多么方便的一件事。等以后大一点了，会发现很多词汇你可以不用查字典，单看单词就能读出来，还有一些词汇光听一下就可以拼写出来，这都是熟练掌握英标知识的好处。
其次就是掌握方法，在基础比较扎实后，可以运用一些记忆方法。像谐音啊什么的，这种记忆方法在网上能找到很多。不过最好是自己找出适合自己的方法来。那样会记得更加牢固。

问题二：小学生如何快速背单词 5分建议你用软件或者app来背吧，很容易记住了，你可以制定计划每天背多少个单词，然后软件能够自动提醒该复习的词汇，自动把你不会的单词挑出来让你反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，我现在用的叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），电脑版和手机版都有的，词库很全，有小学和中学词汇的可以选，还能自建词库，发音清晰，可以依次朗读，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。

问题三：怎样使小学生快速的记住英语单词? 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），岩如掘把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.
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问题四：如何让小学生快速记忆单词? 我觉得首先小学生刚开始学习英文，基础一定要掌握的非常好。尤其是英标知识，我上小学的时候老师就教我们英标，还默写。当时觉得很没有必要，后来才知道小学掌握了英标是多么方便的一件事。等以后大一点了，会发现很多词汇你可以不用查字典，单看单词就能读出来，还有一些词汇光听一下就可以拼写出来，这都是熟练掌握英标知识的好处。
其次就是掌握方法，在基础比较扎实后，可以运用一些记忆方法。像谐音啊什么的，这种记忆方法在粗核网上能找到很多。不过最好是自己找出适合自己的方法来唬那样会记得更加牢固。

问题五：小学生应该怎样快速记住英语单词美博教育专家为您解答：
适合小学生记忆单词的方法： 1.观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joy line fine nine night right light 等。通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。又如：he she not no 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2.构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：（1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水（2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）（3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play（玩）＋ground（场地）= playground（操场） black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3.对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音橡燃异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：（1）反义词：high―low , big― *** all, quick―slow, right―wrong, good―bad, fat---thin, hot―cold 等。（2）同义词：good idea―great―ok―all right, good―fine―well, see―look at―watch 等。（3）同形异义词： right（正确）―right（权利）, watch(看)―watch(手表)， well（水井）―well（好）， orange（橙色的）―orange(橙子)等（4）同音异形异义词： sun（太阳）―son（儿子）,right（右）―write（写）, I（我）―eye（眼）， too（也）―two their(他们的)―there（那）等。 4.形象记忆法就是利用单词整体或局部结构的象形性（形状）想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。 5.瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，......>>

问题六：小学生怎样背单词背得快英语单词小学生背单词要用有趣的方法才行，这样才有动力。可以试试看“g词风暴”，里面有游戏和各种各样的背单词方法，很适合小学生

问题七：小学生怎么可以快速记住英语单词去医院就可以了，我朋友上回就是去医院了，
医院有专门的药，因为他也让我们用了，所以知道。
是一种抹在头上的药，时间太长记不清叫什么名了

问题八：小学生背单词都有哪些方法建议你让孩子用背单词软件或者app来背，记得快而且记得牢，我孩子现在用的叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），里面有小学教材同步词汇的，电脑版和手机版都有的，可以制定计划每天背多少个单词，然后软件能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，自动把不会的单词挑出来让你反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，词库很全，有各种教材和分类词库词库的，还能自建词库，发音清晰，可以依次朗读，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。

问题九：浅谈小学生如何记单词在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小、好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛，不愿意去背。这就要求教师注意教学方法，充满爱心和耐心，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，促使他们每个人的学习能力得以充分发挥。如何使小学生以积极的态度，易、快、多地牢记单词，是个值得探讨的问题。本人认为，单词教学一定要从一年级抓起，让他们先感受一下记忆单词的过程。在教学中，我经常利用以下步骤和方法教他们。
一、我在英语单词教学中用到的五个步骤
1、让学生仔细听单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状,使学生有一种直观感受。
3、让学生拼读单词。
4、让学生闭目想读音和构成。
5、让学生说出和写出单词，
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、我在英语单词教学中用到的记忆单词的方法
1、儿歌记词：儿歌通常是小学生学习语言时喜闻乐见的一种形式，它不仅可以用来组织教学，巩固所学内容，活跃课堂气氛，还可以为新授内容作铺垫，起到搭桥引路的作用，使学生能够通过联想记忆更多的单词。
2、绘画记词：绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生由于好动性较强，常常喜欢在纸上乱涂乱画，教师就可以利用学生这种爱好，帮助他们记住更多的单词。简洁、美观、大方的简笔画不仅给学生带来视觉的冲击，而且培养了他们学习英语的兴趣，提高了学生们记单词的效率。
3、歌曲记词：随着时代的发展，歌曲不仅融入了人们的生活，而且渗入小学英语教学中。学生既可以欣赏优美的儿童歌曲，感受外文歌曲的风味，也能够在轻松愉快的气氛中有意或无意地记住歌曲中的生词。
4、TPR记词：英语教学中有些单词比较抽象，仅仅用图片、音乐或绘画等方法是无法很好地辅助学生记忆的。如果学生换一种方式，利用TPR来记些单词，在做中学，在学中做，学用相结合，那样这些抽象词就很容易对付了。
5、比较记词:顾名思义，比较对比，就是用新单词和以前学过的单词作对比，加强理解和记忆，从而记住单词，
6、游戏教学:英语新课程强调学生在做中学，在玩中用，这样有利于发展语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在教学的巩固环节中，游戏教学的优越性尤为突出。
7、作业巩固法:“好记性不如烂笔头”，我认为，适当的作业不但不会加重学生负担，还能使学生从中领会学习的乐趣。小学英语单词作业可以不只局限于抄写字母、单词等机械性的作业，教师应拓展思维，给学生布置一些趣味性强的作业，拓宽英语课堂。
三、注意关心差生，对他们加以个别辅导
每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
小学阶段是学习英语的入门阶段，我们的教学应当根据儿童的生理和心理特点，高度重视入门时的单词教学，要认真深入地研究科学的学习方法、教学方法和记忆方法，减轻学生学习的难度，培养学习兴趣，这对小孩子学习英语将会终身受用。

『贰』如何让小学生快速记忆单词

如何让小学生快速记忆单词?

利用联想记忆法。

一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。

音节分类记忆法教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况下，我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。
中文词意分类法教师按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、 English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……

二、合渣戚成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。

例如：class+room→classroom可以理解为班房间是教室；

class+mate→clas *** ate可以理解为班的伙伴叫同学。

拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。

三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的 *** 讯号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。例如：

cool---warm（凉--暧）、

cold---hot（冷--热）、

early---late（早--迟）等等。

四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把有关的单词写在箭头上。这样做可以 *** 大脑，形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时间长。

介词如咐陵方位简略图：

学生可以直观的看见各种形体的位置：三角形在长方形的上方（接触）、圆形在长方形的上方（不接触）、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面，这样学生很容易记住这些介词。

五、歌曲记忆法。我们经常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也愿意唱。教师也可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。

如何让小学生快速记忆英语单词？

1：听语音记忆听语音记忆就是根据单词的读音来记忆单词。a:外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tankt坦克，jeep吉普车，caffee咖啡······2：巧记字母组和音英语中一定的字母组合成一定的发音如 : c/k/ oo/u/ y在句末发/i/ ea/i:/ ee/i;/······ 还有一些字母组合的发音近似汉语拼音，如：sh-sh er-e ing-ing······我们只要掌握它们之间的联络规律，正确发音，记忆单词就方便多了。3：对照记忆包括读音对照记忆和词形对照记忆。a:读音对照记忆：write 写-right正确 sheep绵羊-ship轮船 meet遇见-meat肉······b;词形对照记忆图 cap帽子-map地图 cat猫-fat肥的 work工作-word单词 e来-home家······4；趣味化记忆；包括形象记忆和歌诀记忆法：a;形象化记忆：如；eye 眼睛；两眼（e）之间长鼻子（y) 。glass玻璃：哥（g)拉（la)两条蛇（ss) 。 tree树：伞把（t)镰刀（r)两只鹅（e) 。Wele欢迎：我们[we]招手（l]来[e]欢迎······ b;歌诀记忆；如；new新简虚的；门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。chair椅子：小汽车 c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他她它。 5:大串联记忆法就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆：如：ice冰- rice 米饭-nice 美丽。 old 老的 -coid冷的 -hold 拿 our 我们的 -your 你们的 -four 四。 eat吃- meat肉-seat座位。right正确-light光线-night晚上- sight视力-might力量-tonight今晚-bright明亮的。·····总之，快速记忆单词的方法很多，在平时的教学过程中，只要讲出单词的魅力，激起学生的冲动，吻醒学生的心灵，孩子们会快速记住单词的。

卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
加法记忆：在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆，像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses，class + room=classroom，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman。
复习记忆：对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词，巩固所学单词。
词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，也可以作为一种短时间的强化手段。
感官记忆：根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学生学英语，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。

中小学生如何快速记忆单词？

随着英语学习热，英语学习机如今市面是有很多，什么步步高、点读机、好记星等等，这些牌子和他们的功能我们大家大概都知道，都可以帮助中小学生记忆单词。
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怎么让学生快速记忆单词

你试试用英语老师给我建议的学英语的软体来学习，里面有学校教材词汇的，很好用，我用了一段时间，提高挺快的，是一套的角斗士英语系列的，单词、音标、语法、口语什么的都可以学，比如背单词，可以每天规定自己背多少个，每天都会根据艾宾浩斯遗忘曲线自动提醒该复习的单词，如果是不熟悉的单词，还会多次重复要求记忆知道会了为止，带有查词的词典，不会的词可以随时查词并储存下来复习，还可以做成单词mp3播放随身听，你可以找一下角斗士英语软体的角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish）下载试试看，是北大老师开发的，还有手机版的随时可以学习很方便，和电脑版的还能同步，淘宝就有的你去找下。

如何能让学生快速记忆英语单词

最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z, Y, X, Q, J, K, U)(V, W, N, O, L)(FG, IT, HM, BDE, R)(C, P, S, A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同型别的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。
四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生，即演过加字首或字尾构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加字首）happiness（加字尾）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
如何高效背诵单词(吴氏蜘蛛网词法）
大家都知道，没有一定的词汇量，要顺利通过雅思考试是一句空话，如同建空中楼阁。然而大量的生词，又令不少考生望而却步。虽然市面上有不少雅思词汇方面的书籍，考生普遍反映效果不佳——费事费力。市面上大多数雅思词汇书都是按照字母排序的，从A背诵到Z确实需要勇气。遗憾的是，纵使背诵了厚厚一本词汇，到考试时还是不能很好运用它们，只是觉得似曾相识。

小学生快速记忆单词有好的方法吗？

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『叁』小学英语单词怎么记背

我们可以选择一些方法来记忆单词，下面介绍六种记忆英语单词的方法，分别是读音规则记忆法，字母变化记忆法，联想记忆法，归类记忆法，构词记忆法和循环记忆法。

『肆』小学生怎样记英语单词最快最有效

小学生依照以下4个方法记英语单词最快最有效。

1、学会音标。

小学生怎样记英语单词最快？音标在英语中的作用比拼音在汉语中的作用还重要。因为在汉语中，拼音的样子并不决定汉语长什么样子；但是在英语中，英语单词的样子完全取决于音标的样子。

4、联想记忆

小学生怎样记英语单词最快？碰到稍微难一点的单词还可以用联想记忆法，比如谐音法、应用法。

『伍』如何教孩子快速记住英语单词

孩子的记忆力是非常好的，运用合适的学习方法，就可以帮助孩子熟记一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。具体地讲，有以下几种途径：

如何教孩子快速记住英语单词

1、编一段话

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。

2、画一幅画

孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。

3、唱一支歌

有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。

4、做一个游戏

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。

5、形似记忆法

比如：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。

ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。

6、拼音记忆法

比如：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。

sing----s+ing

face----f+a==〉face

7、词首记忆法

如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book

Open your book。和Close yourbook。经常被混淆。这方面孩子也可通过学习北京新东方的泡泡少儿英语自然拼音班来得到加强。记住Open词首是O，很关键。

正确记忆单词的方法：

1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。

2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)

3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆

4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。

5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

每天坚持早晚各学习英语 15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片。有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语。

如何记忆英语单词

1、死记硬背法

该方法其实不叫方法，或许可以叫“狂读狂写”法，因为无法带来任何高效率。其操作过程是，拿一本词汇书，从头看到尾，或一边狂读一边狂写。先看单词再看单词解释。

2、归纳记忆法

该方法指的是将“长的像”的英语单词归纳在一起，或者将意思差不多的单词归纳在一起，通过比较学习的方法，达到提高记忆的效果。这

举例:

acquaint vt.(with)使认识，使了解，使熟悉

acquaintance n.认识，相识，了解;相识的人，熟人

acquire v.获得;学到(知识等);养成(习惯)

acquisition n.取得，学到，养成(习惯);获得的东西

3、联想学习法

这是目前最流行，也是争议最大的一个方法。指的就是将一个单词通过科学的分解，或不科学的分解或联想，试图用人为创造出的一些本身容易记忆的记忆线索来达到对单词记忆的效果。

举例:

palace [宫殿] 由于place意为地方，而a是26个字母的老大，老大就是皇帝，因此老大a ”住"的地方(place)，就是“宫殿”;

4、词根记忆法

该种方法应该算是所有方法中最传统、最无争议的方法了。任何语言都有语素，英语中的词根也是种语素。即体现在英语历史发展过程中的最基本的语言基础。每一种词根都有固定的含义，由这一个或这一类词根构成的单词便结合该词根的含义。

举例:

“-some” 用在形容词后缀的一个词根，意为“充满……的”、“具有……倾向的”

handsome 意为“帅的”;

frolicsome 意为“快活的”;

meddlesome 意为“爱管闲事的”;

loathsome 意为“令人呕吐的”;

如何记忆英语单词最有效

一、要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

二、背字典!

为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,R,J,K,U,V,W,)(I,N,O,L)(F,G,T,H,M,B,D,E)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。

三、分阶段

比如三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。我当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

四、和单词多见面

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

五、联想

背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....

六、复习!

记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

英语单词记忆法

在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。

“概论记忆”是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。

记忆方法举例

英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。

1、词根词缀记忆法

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。

词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。

另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror(镜子)与 mirage(海市蜃楼)，这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。

2、音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。

3、谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。

4、感观记忆法

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。

5、分类记忆法

分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。