四年级下册英语拼读怎么做

㈠ 四年级下册英语怎么读

四年级下册英语为Volume 2 of Grade 4 。重点词汇“年级”grade;year;form。

课程体系包含，《综合英语》、《英语阅读》、《英语听力》、《英语语音》、《英语口语》、《英语视听》、《英语语法》、《英语写作》、《中学英语教学法》、《中学英语教师职业技能》、《英语语言学》、《英语文体学》、《英语词汇学》、《翻译》、《英美文学》、《英美国家概况》、《英语国家社会与文化入门》、《第二外语》（日语、俄语）。

就业方向，教育类机构：英语老师、教学研究、课程顾问、翻译； 传媒类机构：英语主持、外文编辑。

㈡ 四年级英语应该怎样学音标

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，在这个时期，学好英语很重要，特别是英语的音标。以下是我分享给大家的四年级英语音标学习方法，希望可以帮到你!

四年级英语音标学习方法
听。学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。

读。在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出，那样就基本差不多了。

写。音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。

拼读。学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。

应用。语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。
四年级英语音标发音技巧
1、熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音 英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种，你可以根据自己的喜好或者需要来选择一种来学习，，比如你要到英国旅游，那你就选择英式的;你喜欢看美国大片，那你就选择美式的。一般来说美式发音比较清晰，音拖的长，连读比较多，且比较夸张;而英式发音似乎比较短促，抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语，无论是美式的还是英式的都无所谓(个人意见)。 选好了，就找一份视频教材，跟着仔细地练习发音。注意：1.一定要动口，绝对不要只听不练，否则就是做无用功;2.要反复地练习。刚开始的时候你可能发现学了就忘，其实这里很正常的事，别泄气，你要做的就是反复学习。多学几遍自然就记住了。你可以一天就学几个，第二天再学几个，同时复习以前学过的。或者一天学完，然后再每天复习一遍。一直到你能够看到某个音标就能立刻读出它的发音。

2、掌握美式音标和英式音标的区别 我们所用的英语字典或学习教材，有的标注的是kk音标也有的是dj音标。这可能给你的学习带来不便。如果你觉得有必要，你完全可以掌握这两种音标。前提是你已经彻底熟练掌握其中一种音标的发音。特别提醒：在这之前，不要试图去弄清它们之间的区别，否则只会让你一头雾水，丧失学习的兴趣。说到底，在你学会一种音标之后，再去学另一种，将会很容易。具体的区别，你将会在学习中体会到。

3、英语音标的发音规则 有时候你注意到你听到的发音可能和实际标注的读音并不一样。这不奇怪，毕竟是先有了语言才有的音标。音标是为了标注语言而产生的，但是语言是一种复杂的东西，音标并不能完全地表达它。于是就出现了一些规则来作为补充。如：连读，重读，爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等等....... 学会了这些，才可以说真正学会了音标。

4、音标的发展和变化 也许你发现有些音标变你不认识了。不要紧，音标自从制定之后就一直朝着更科学的方向变化发展。其实它的每一次变化都是很小的，并且变的更合理，更易于学习了，你只要花费一点时间，就能够轻松地掌握它。

5、掌握其音标的它知识 如果你有兴趣，并有空闲的时间，你也可以用一些英语学习软件去了解一些关于音标的其它知识。这些对你的学习和理解也是很有帮助的。如：音标的制定标准--IPA，音标的输入方法，kk音标和dj音标名称的来历等等。 我相信只要掌握好音标的正确读法，想要练好英语口语也就不是问题了，期待你们的成功!
小学四年级英语学习方法
一、编故事提高语言能力。

我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。

二、见缝插针说英语

(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...

(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Stanp,please.

端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.

(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?

一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，

那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。

三、寓教于乐。

在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。

四、多多鼓励表扬。

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㈢ 孩子现在上四年级了，英语不会拼读怎么办

那就从学音标开始。音标相当于语文里面的拼音，学会拼音你就会拼读汉字了，那么英语里面，学习音标就的认读就能帮助孩子去拼读英语单词。

㈣ 四年级下册英语24页怎么读

四年级下册英语24页读法如下：

1、首先打开英语书，先把课本看熟悉了，翻开后面的搜悔单词表把26页和28页的单词先读熟悉。

2、其次在讲两页的英语内容进行翻译，理解，英语读轮衫单词一般就是按照音标念出单词的读音，也可听音频来跟着读，来提高自己阅读能力。

还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神。

㈤ 英语四年级下册第一单元单词怎么读

英语四年级下册第一单元单词读法如下：

computer：[k m'pju:t ] 计算机。board：[b :d] 写字板。fan：[fæn] 风扇。light：[lait] 灯。this：悉简迹[ðis] 这；这个。is：[iz] 是。my：[mai] 我的。that：[ðæt] 那；那个。your：[ju ] 你的。

2、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。

3、音标中有两个元音的词被称为双音节词如睁并：tiger/`taig / doctor/`d kt /。音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。

㈥ 四年级下册英语单词怎么读

四年级下册英语单词如下：

一、accent

英 ['æksent] 美 ['æksent]

n. 重音；口音；强调

vt. 重读；强调

She spoke with an Irish accent.

她说话带有爱尔兰口音。

短语

anything interesting 什么有趣的东西 ; 有趣的事 ; 什么有趣的 ; 任何有趣

interesting episode 趣事

Most Interesting 精华区

Interesting Times 趣味横生的时光 ; 有趣的时光

interesting a引人入胜的 ; 有趣的 ; 引人人胜的

三、genius

英-['dʒiːnɪəs]美-['dʒinjəs]

释义

n. 天才，天赋；精神

first

英-[fɜːst]美-[fɝst]

释义

num. 第一

n. 第一；开始；冠军

adj. 第一的；基本的；最早的

adv. 第一；首先；优先；宁愿

genius first放在一起可以理解为“天才优先”

四、east

英 [iːst] 美 [iːst]

adj. 东方的

adv. 向东方

n. 东方；东部

1、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。

2、east可与介词at， in， on， to等搭配，表示“位于…的东方”。

3、east用作主语时一般用作专有名词，首字母常大写。

4、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。

5、east在句中只能用作定语,无比较级和最高级形式。

五、omit

英 [ə'mɪt] 美 [ə'mɪt]

vt. 省略；遗漏；忘记；删去

I could omit the overseas section at this point.

我可以暂时把海外部分省略掉。

㈦ 英语怎么读四年级下册

1、把不会的单词做出标记

家长让孩子把学过的英语单词读一遍，渣烂亩不会的单词做出标记。因为四年级英语单词加起来也就400多个，但是没有必要把所有的单词都过一遍，就把孩子目前四年级英语书单词全部背会，不会的单词务必把英语单词读会。所以不会的一定做标记，是平时复习的重点。

2、提高孩子的学习兴趣

孩子上小学四年级，正是贪玩的年龄。现在电子产品也多，很难完全控制住孩子。不让接触这些肯定也是不可能的。贪玩是孩子的天性，不要强迫孩子学习。注意培养学习的兴趣。家长可以多陪孩子看一些英语原声动画电影。让孩子多听一听英语，感受到英语学习的氛围，激发孩子的学习兴趣。
3、运用英语单词编故事

四年级的孩子英语学习还处在一个初级的，不系统的学习阶段，那么生动有趣的学习方式就会更有效一些。

这时候孩子学习到的四年级英语单词词汇量不是很多，对语法和语句又不熟练，简单的故事编排、联想，就能很好的提高孩子的英语语感及简单语历辩法的练习，同时还能训练孩子的想象力。这对孩子提高四年级英语成绩很有帮助。

我家孩子一开始就是对学习提不起兴趣，整天玩手机、打游戏，我们做家长的也很着急，试了很多办法孩子就是不愿意好好学习，直到我给孩子报了途途课堂的网课，好像有魔力一般，孩子学习的积极性上来了，游戏也不怎么玩了，成绩更是提升了不少！我们做家长的终是把悬着的心放下了！

4、读课外英文书籍

书籍是人类进步的阶梯，阅读不仅能够如森引起思考，还能够帮助孩子加深记忆。

在英语学习的过程中，家长可以为孩子选择适宜的读本，也许有些单词也许孩子不认识，不理解，但是整体的阅读，能培养孩子的语境和语感。家长选择孩子喜欢，爱看的读本，不仅会提高孩子四年级英语的成绩，还能养成良好的阅读习惯。

5、家长配合学习

家长可以的话平时要陪着孩子多读多背，和孩子一起学习、复习四年级英语的一些对话等等，培养一个好的英语学习环境也是非常重要的。

关于四年级英语怎么学才能提高成绩，相信大家已经有答案了。孩子的学习对于我们家长来说是重中之重的一件事，马虎不得，不管家长多忙，都应该抽出时间关心孩子的学习！孩子学习差，家长不知道怎么办，一定要抓住学习关键期，专业的事情就该交给专业的人做，我家的就是找专业人士做的学习规划，真的突飞猛进！

㈧ 孩子现在上四年级了，英语不会拼读怎么办

跟谁学的陈君老师开设了魔法英语。培养孩子的拼读能力。

㈨ 四年级下册英语音标是什么

四年级下册英语音标是er / / water 水 tiger 老虎 sister 姐妹。computer计算机 dinner 正餐。ir / / girl 女孩 bird 鸟。ur/ / nurse 护士 hamburger 汉堡包ar / / arm胳膊 car 小汽车 card 卡片。al / / ball 球 tall 高的 wall墙壁。or / / horse 马 world map 世界地图。fork 叉子 homework家庭作业。le / / apple 苹果 people 人们。table 桌子。

英语音标讲解

英语音标有48个英语音标表，20个元音+28个辅音单元音，12个短元音， [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ]， [e]长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]，双元音8个[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]，清浊成对的辅音，10对清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]，浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]，其他辅音8个[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]。

㈩ 英语怎么学拼读呢

想要学英语拼读先要学音标，也可以为听力做铺垫和打基础。

此外，早在1978年就有学者指出，自然拼读法在联系字母和发音中使用，儿童根据规则可以拼读出新的单词。自然拼读法，或称为直拼法，英文为 Phonics, 最早是英、美等国英语初学者学习英文单词拼写的方法，是建立在音素、语音、字母、字母组合等基础之上。

学习音形对应规律，改善拼读和拼写的有效工具。通过学习英语字母或字母组合与发音之间的对应关系，英语学习者做到“见词能读，听音能写”，从而加速单词的记忆与学习。

在家庭教育中正确使用自然拼读法

在家庭教育中，家长们可以有效利用网络资源，激发孩子们的学习兴趣，而不是让孩子死记硬背拼读规律。在视频网站上有大量关于字母、字母组合发音规律的教学视频，这些视频资源将字母、字母组合的发音规律与一些具有趣味性的图片与动作结合，将发音以尽可能夸张的方式展现出来。在实践中我发现，这些视频资源，孩子们很喜欢看，而且看完后，基本上能自己发现语音规律。

其次，家长们可以选择一些有趣的自然拼读的教具，这些资源网站上也比较丰富、自己制作的话也不费劲，比如拼读卡片、拼读转盘、拼读日历、字母贴等。通过这些教具资源的利用，孩子们能够有效内化所学的拼读规则。