小学一年级孩子学英语困难怎么办

❶ 如何解决孩子学习小学一年级英语时遇到的问题

无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望，盼望他们尽快提高小学一年级英语水平，为今后的升学、就业或出国深造奠定一个良好的基础。在小学阶段学校里的教科书总共安排500个单词，根据小编的调查每个孩子平均掌握的单词数量也就在300个左右，如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣，然而如何解决孩子学习小学一年级英语时遇到的问题成了众多家长的难题。1、孩子背诵单词的能力。小学一年级英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，孩子每堂课都有生字学，到三四年级基本每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵小学一年级英语的单词，学会音标的拼读是很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍，小编在这里推荐以下学习方法：1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读)；2)每个单词在纸上写5-10遍；3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆；4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。4、通过大量读背英语帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后特别容易忘掉，这也是许多孩子不能坚持背单词的原因，大量读背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高小学一年级英语的听力，可以说是小学一年级英语学习的法宝。5、运用现代化工具帮助孩子背单词。英语学习环境很重要，我国孩子学习英语缺少一种天然的语言学习环境，这虽说是事实，然而可用其它手段进行补充，极大丰富孩子的学习内容，提高孩子的学习兴趣。总之小学一年级英语学习单词是必须先行的，单词学习音标先行，并通过大量阅读与背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个小学一年级英语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。

❷ 孩子刚上一年级，英语课完全听不懂，家长该如何教育

孩子刚上一年级，英语课完全听不懂，这种情况很正常，家长不要强迫孩子，要让孩子按部就班，可以带着孩子去复习一些简单的英语单词，营造一个听力的环境。大多数孩子是从三年级开始学习英语的，如果让孩子过早的接触英语，会让他们将汉语知识与职业英语知识混淆在一起，从而造成两个语言体系变得越来越混乱，他们难以分辨的清。

孩子在小的时候还是要让他们多输入，多听一些内容，这样才能够让孩子学习的更快，当知识储备量到达一定境界的时候，他们才能够和别人慢慢的沟通交流，才能够听懂别人说的是什么。父母也要抓住关键期，能够让孩子的学习效率更高。

❸ 小学一年级，学不好英语咋办。

1、培养兴趣是抄关键。
2、听袭标准的音标发音，先学好重中之重的音标，这是第一步。
3、多背单词，这如同做饭的米，是第二步。
4、多听、说、看英文电影，找语感。

5、关于记单词：理解透——读熟——写熟——记忆——再记忆，简单易行，自然忘不了！千万别上来就背，那样适得其反。各种所谓的记忆方法，都是绣花枕头，中看不中用，这是我多年总结的经验。

6、关于音标：音标只能死记硬背了，配合多说多听，反复强化，不然读得不准确，你的英语就白学了，你说时别人不明白，别人说时你不明白。千万别听一些人的用汉语标注音标的方法，那是坑人的东西！

7、语言的基本知识是一样的，如：音标，语法，所以学哪种英语教材或者培训班不重要，重要的是专一。

8、关于外教或者与外国人交流提高：有条件当然好，没有的话多看原文电影，可能更是很好的办法，有时你和外教交流，他会不知不觉地加入中国式的成份，缺少如俚语、习惯性语句等等内容。有时刻意地模仿电影中的语调、语气等，也会提高自己。个人觉得，单纯的外教，不如这种方法好。最好能交上外国的朋友，正常的生活交流，可以排除刻意交流产生的弊端。

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❹ 一年级的孩子英语成绩不好，如何才能轻松学好英语如何培养英语学习习惯

一年级的孩子英语成绩不好，如何才能轻松学好英语？如何培养英语学习习惯？

让儿童能更好的学习英语

如果父母学历比较有限情况时，再想让孩子能更好的学习英语，可以选择给小孩立即报一个英语兴趣班。让儿童直接从英语兴趣班里边开展指导，也会提高孩子的英语考试成绩。小孩在上小学一年级时，普遍都是以简单的ABCD慢慢地学习。

❺ 孩子刚上一年级，英语跟不上怎么办

小学三，四年级才有英语课。只要把音标基础打好就没问题了。一年级学拼音，不要本末倒置。

❻ 小学生英语基础不好，这该怎么办

引言：我相信很多父母都会有这种心理。孩子英语不好，父母着急，但没有适当的方法帮助孩子解决这个问题。错误的处理方法反而降低了孩子学英语的信心。

三、成为孩子最好的辅导员

最佳咨询师的作用相当于足球队教练。不一定是好选手，但一定是最了解整体情况和技巧的人。当你成为一名好的辅导员，开始指导孩子的时候，一定要让英语学习成为一件快乐舒适的事情。很多孩子在看英语漫画的时候没有耐心，所以说听不懂。有条件的家长必须在学龄前使孩子适应这种纯英语听力，避免未来的心理排斥。如果已经出现排斥，家长们要耐心地一起看解说，让孩子们慢慢收到纯英语教材。

❼ 孩子上小学，英语学不好该怎么办

首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中；其次：丰富学习的途径；最后：需要常交流。

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❽ 小孩英语很差，应该怎么办呢

小孩英语很差，家长、老师以及孩子都要正视此问题，调整好心态，给孩子更多的学习英语机会和学习英语环境，加上正确的英语辅导和学习方法，相信基础薄弱的孩子，英语水平会有提高和进步，具体做好以下三点：

第一、营造英语学习良好环境。家里要为孩子提供英语方面的书，杂志，电视有英语频道，经常带孩子到“英语角”之类地方去感受，给孩子创造一个英语学习的良好氛围和环境。根据孩子的英语水平，添置必要的、高质量的语音资料。除了睡觉时间，在孩子能听到的地方播放，给孩子创设一个英语环境。

第二、调整提升孩子英语能力的方法，适当选择课外辅导班。有经济条件的家庭，可以选择质量好的英语辅导班，跟着名师学习，不仅可以快速掌握一套系统的学习方法，而且还能纠正孩子学习英语过程中错误的方法。

第三、多鼓励孩子学习英语语感，增加自信心。快乐愉悦可以提升学习效率，只要孩子喜欢，可以鼓励孩子听英文歌，看英文电影，不知不觉中学习、培养英语语感。做适量的题，算是针对性的训练，得分才高，这样英语水平才会有很好的进步。

综上所述，小孩子英语很差千万不能急，老师和家长要适当引导和给孩子正确的学习方法，多鼓励孩子自信心，英语水平会逐步提高。

❾ 小学一年级的小朋友该如何学好英语

很多一年级孩子在开始 学习英语 时都会觉得很难，他们在听讲的时候也会很吃力，甚至有些家长也会给孩子报培训班学习，但是可能也没能达到想要的学习效果。其实就是你听课的方式和学习的技巧不对，那么下面我们就来看看小学 一年级英语 课程应该怎么学习？

第一步：提高听课注意力

上课的时候一定要跟着老师的思路走，围绕着老师所讲的内容积极地思考。那么这就需要集中自己学习的注意力，将眼睛、耳朵、脑子都放在老师所讲的知识上，并且在遇到一些学习难点和学习重点的时候也要做好笔记。再就是小学生应该在一开始就树立正确的 学习态度 ，要知道学习英语不仅仅是为了面对学校的考试，更重要是为了自己可以掌握一门语言从而更好地去使用它。

第二步：要以理解为主

上课的目的就是要彻底弄懂老师讲解的内容，因为很多孩子在听讲的时候是分不清主次的，这样上课的效率肯定是不行的。听讲重要的是“听”，听老师的每一句话，听懂之后再去做笔记，千万不要为了记笔记而忽略“听”。

第三步：要有比较的听讲

学生们在听课的时候要把自己的理解与老师的讲解作比较，看看自己和老师有哪些相同点、有哪些不同的地方。通过这样的比较肯定能够让你的理解记忆更加深刻，不过想要这样做的前提肯定是做好课前的预习。

第四步：要听懂重要细节

我们都说会听的听门道、不会听的听热闹，那么在英语课堂上的学习也是这样的。要注意分析老师讲解的重点知识，看看老师在讲解的时候是怎么表述和分析的，其实越是小的细节越是可以学到更多的知识。

小学一年级英语课程学习最后一步就是要积极回答老师的问题，这样老师才能知道你哪些知识掌握了哪些还没有掌握，然后才能更有针对性地进行教学。

❿ 一年级孩子怎么才能学好英语

英语是世界上应用最广泛的语言，很多家长都会让小孩 学习英语 。很多学校在一年级也已经开设了英语课程。那么，一年级孩子怎么学习英语?以下是我分享给大家的一年级孩子学好英语的建议，希望可以帮到你!

一年级孩子学好英语的建议一
创设有利的 英语学习 环境

所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到英语并学习英语。如：校园内的警示牌、 标语 牌、宣传牌，用英汉双语;玩乐场地的器材名称用双语;教室里的课表、班规和 名人 名言 用双语，等等。

一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，所以我们就要求学生用耳朵听，还要大胆的说出来，这需要教师的主观努力，去引导、去营造环境去创造机会。

首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语，有人的小学生还听不懂，但你可以想办法，一是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、口形、手势和 其它 肢体语言帮助学习理解;其次，在课堂外也尽量多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语 唱歌 比赛等，并让学生多听磁带，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会听和说，而且还激发了学生的学习兴趣。
一年级孩子学好英语的建议二
创设各种情景进行教学

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

1、教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小 故事 、还有演话剧、 童谣 、小诗、 绕口令 、猜谜等等，形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。

因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，而且要让学生学会讲，让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。

2、运用多媒体手段，调动学生的视听感官。

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合，图文并茂，这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。

例如：下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声，再用FLASH制作成课件，这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，学生会很感兴趣。学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。
一年级孩子学好英语的建议三
设计游戏情景，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合 儿童 口味的游戏情景，是寓教于乐的好 方法 ，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。

例如：在教12个月份和天气时，可以设计一个“哈哈HAPPY”时，准备12个月份的纸条，放在一个盒子里，再准备关于天气特征的纸条，如hot、cold等放在另一个盒子里。游戏开始时，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，连起来说一个 句子 。如果这个句子符合事实，其它同学则重复该形容词：如果句子不符合事实，如其它同学则“哈哈”大笑，学生在游戏情景中深入角色、踊跃表演。

在玩中学、在学中玩，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性，还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。

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