小学生英语课文怎么读有效果
1.开展形式多样的活复动，激发朗读的制兴趣
2.多背单词，避免在朗读过程中因为遇到大量生词不会读，而打击自信心。
3.用“心”读。可以看些小视频，一来可以增加趣味性，二来可以边听发音，边注意观察他的口形，然后再模仿。
4.跟录音读.。教材录音为我们提供了标准的英语语音语调表达技巧。听录音模仿听说，耳听口说能使学生从具体实际的语言环境中去直接领会这一语言的准确表达技巧。
5.大声读。大声朗读有助于培养学生学习英语的自信心；大声朗读有助于培养学生正确的语音语调和节奏感；大声朗读还有利于英语语感的培养和记忆的加强。
6.坚持读。不用刻意，可以早上的时候在报纸、书籍等上面找自己感兴趣的内容读，睡前读片小短文，慢慢的养成习惯。
② 如何提高小学生的英语朗读能力
1.打好语音基础
即教会26个字母的认读和书写以及部分简单的音标，为学生进一步学习英语打好基础。
字母教学按顺序逐个教、逐个学，音标教学在小学阶段虽然作为拓展部分，但作为英语教师我们要尽可能的给予学生更多的练习，我们可以在学生学习字母时，告诉他们这个字母在单词中的常规发音。辅音相对来说比较简单，因此要让学生必须掌握，而元音及字母组合的发音不需要统一标准，因人而异。PEP教材中从四年级下册开始每个单元都有一个部分是强调字母发音的，我们也可以由此拓展，适当增加训练机会。
2.渗透拼读规则
学完了字母、音素，以及一些简单的音标之后最重要、最关键的是要教会学生自己拼读，包括：重音（单词、句子重音）、意群的读音（连读、失去爆破、弱读）、语调（升调、降调）和节奏。
老师们在教字母、音素时就开始训练学生的拼读技能，可以采取“教者有心，学者无意”的办法，鼓励学生探究一些符合拼读规则的简单单词，从而逐步形成拼读的技能。同时可以采取“由此及彼”的办法，即让学生由一个单词联想到与之类似的单词。
3.模仿语音语调
主要是录音模仿，学生通过跟读单词、句子、对话或短文，模仿重音、语调、连读等技巧，初步获得语音语调的感性认识。
在听清录音的基础上，进行反复的模仿，必要时，教师对于学生感到困惑的音与调做适当的规则讲解与对比，帮助学生了解发音和语调的要领。其实，对于小学生来说，模仿是一件简单有趣的事，但需要注意的是：在很多情况下，学生的语音语调不好，是由于听得不够，未听仔细所致。所以必须先让学生听清楚、听准确，再模仿。模仿时，建议先集体模仿，使胆小、内向的学生也敢于与大家一起大声操练；然后适当个别模仿，便于教师检查学生模仿的质量，及时指导与纠正。另外，在教学过程中，为了增添教学的趣味性，教师还可以借助多媒体辅助教学，让学生看动画学唱英文儿歌等形式，激发学生模仿语音语调的兴趣与热情。
二、落实朗读步骤，丰富朗读形式
一旦帮助学生奠定了比较扎实的语音基础，那么有效提高学生的朗读能力也就指日可待了。当然，教师也需要向学生说明朗读的要求，并落实到位，同时更要采取多种朗读形式，促进学生的朗读兴趣。
（一）朗读训练的步骤
1.听录音或教师范读
这样的范读应该是整体的听，而不是一个一个或逐句逐句。通过听录音或教师的示范朗读（建议听录音），学生可以了解朗读特点，感知语音、语调、感情、表达等方面的特色，把握正确朗读的方法和要点，为朗读的实践练习做准备。
2.听录音或教师领读
在之前所讲的“模仿语音语调”板块已有部分介绍听录音模仿朗读，这里主要讲的是教师领读。领读对话时，教师最好整句领读，体现出句子的整体感，让学生在静听的基础上模仿跟读。领读时，如果遇到长句或难读的句子，教师可按意群领读，并注意语调的转折，尤其是六年级的教材，相对来说有的课文比较难。领读一般先慢后快，让学生在准确的基础上，再达到熟练、地道地跟读，然后请学生按座位或组以纵排或横排方式进行大声领读，让每一个学生都有通过领读展示自我、感受成功的机会。
3.学生领读
针对小学生年龄特点和兴趣爱好，可以采用不同的方式鼓励领读。可以将英语朗读较准确、较大胆的同学树为“小老师”，请他（她）领读，让学生成为学习的主体。在领读完后，确保不打击学生积极性的前提下，帮助学生纠正语音或语调。有时可利用学生好胜心强的特点，组织朗读比赛，鼓励学生大声、大胆、大方朗读。为了鼓励学生，教师为英语朗读或领读出色的同学进行一定的奖励。
③ 小学生的英语课文怎么背效果更好
分段来背，记不住的地方抄一下，实在不行用ABC的方法来读，或者抄一些在本上像填空题那样
④ 什么方法可以让小学生背英语课文很快很流利
我训练小学生背课文，都是首先能够有感情的通读英语课文，知道什么地方停顿，语气怎么掌握，他在熟悉课文内容及朗读技巧后，背诵会容易很多
⑤ 小学英语课本可以用点读笔读吗
可以用点读笔点来读的，点读、源跟读、翻译，孩子放学后可以自己在家复习。
目前全国新标准英语课本（小学、初中、高中）及新概念英语课本都可以直接点读。
但有的点读笔在孩子用了几年后，随着年级的增长，确实是要升级，软件要升级，资料也要重新下载，甚至可能连书本也要再次购买。你看清楚是什么牌子的，很多牌子的点读笔都没有提供网站维护，只能通过卖商进行售后升级服务。但话说出来，央视财经频道也报告了，像点读笔卖商在卖时承诺能同步使用所有小学中学高中课本的，因国家政策变动而不承担责任明显是不符合合同要求的。
⑥ 如何提高小学生英语朗读课文能力
多听歌 埃及王子主题歌和狮子王音乐欣赏等。
⑦ 有小学英语老师吗 你们是怎么让小学生记住课文怎么读的 呀
小学生想要读好英语课文，必须反复的读，需要培养自己的语感和发音，所以很多小学生都要求背读英语课文。背读课文多了，那么英语课文和发音就会读了。
⑧ 小学生怎样读英语
pupil 英音：['pju:pl]美音：['pjup!]
pupil1
名词 n. [C]
1.小学生,学生;弟子
The school has 1500 pupils.
这所学校有一千五百名小学生。
2.(有监护人的内)未成容年人,被监护人
⑨ 小学的英语课文怎么讲
提问，做对话，分角色朗读，情景表演
反正我小学的时候好像都这么学的，先内由老师一句一句的念，容念一句解释一句，然后由老师领读，老师再给点时间学生自己念，然后以同桌两个人，或者前后桌同学为单位做对话，或者分角色朗读（学生自己练），学生练习后，由老师提问，到讲台上表演（可以看书），第二天复习的时候就要同学背着表演了，尽量的多提问多让学生说
⑩ 请教小学生英语课本不会读，家长怎么办
如果是孩子不愿意开口的话，还是要多鼓励他先开口，如果孩子念错了，先不要急于指出，多给孩子一些机会。我自己会直接把101教育PPT里面所有的课件下载下来，然后一课一课交孩子，巩固孩子的学习。