怎么教词汇量小的学生英语怎么说

❶ 如何教小学生英语

要做到以下几点：

一、 课前准备：

小学生学习欲强，对什么事物都有好奇心，利用学生的这个特点，在第一节课就能培养出学生对英语的浓厚兴趣。因此，在上第一节课的时候，应则派该充分作好课前准备。那么该做哪些准备呢？首先，我觉得作为一个老师，形象是特别重要的，尤其是一个英语老师更加重要。

因为在学生的心目中，这个老师是会说外国话的老师，应该是其他老师是有所区别的。如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话，那么在以后的学习中，师生一定会相处的很融洽的，因为小孩的“喜恶”是非常分明的，喜欢的他们就全力去做，不喜欢的就提不起兴趣。

二、第一节课的开场白:

既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。回想自己在小学三年级初学者上的第一节课，觉得有欣慰感和成就感。走进教室，我发现学生们个个都很兴奋，毕竟这是他们第一次接触英语呀！

我站在讲台上微笑着，按正常的英语课流程开始：“class begins. stand up please.”并用双手手掌向上抬起暗示他们要起立，学生们一脸茫然的相互看看并小声说着：“说什么啊？什么意思啊？

听不懂哦！”有些学生看到我用手向上的样子就站了起来，我点了点头，接着其他同学也就跟着站了起来，然后我说“good morning , boys and girls.”

学生不知道怎么回答，有些学生猜想是问好，就用中文说：“老师好！”我又点了点孙罩贺头，接着说：“sit down please.”闷渣并像刚才那样用手掌向下来暗示他们坐下，这一下子几乎所有学生明白这是让他们坐下的意思。

❷ 如何高效教学生英语

我来说一下自己的切实感受啊。我是一名理科生，一开始很不喜欢英语，和大家一样。但因为要出国，所以被迫要学习英语。我的建议是：
1、先背词汇，没有词汇说什么都是白搭。背什么？先背雅思词汇，雅思词汇都是日常生活中很常用的东西，6000个，天天背一点，一年之内拿下来，高考就和人pk去吧，在英语方面绝对谁遇上谁死，亲身经历，真是这样。我高考英语150考了145，5分扣在了作文上。是因为手受伤所以字写得没有以前好，不然起码148。
说这个什么意思啊？同学没有词汇量就是任人宰割的羊羔。一定要让同学买类似红宝书那样的东西，然后每天一定要让同学看。词汇要弄得很懂，不光是知道中文意思，而且不能够有记混的可能。这个基本功一定要扎实，这个有了95%的分数就全拿到了。这个没有，你在怎么讲语法，再怎么干别的，全是废话，他听不懂。
要督促学生背下来，而且是切实理解着背下来。
2、刷题。每天要给英语一点时间，不能断。每天3篇以上阅读，一定要快、准、狠，要计时。每天都弄，绝对不能断，断了就很缺语感。阅读每天不能断。
3、写作练笔。写作写什么啊？想写什么写什么，但是每周要抽出时间要写500字左右的一篇essay。这个不能偷懒，500字，一个半小时必须写完。这样在写作的时候让学生宣泄情感，爱上写作，对学生兴趣的培养那还是相当的重要。
4、带给学生激情。老师一上去，充满对英语的热爱，对生活的激情，这不是瞎扯淡，老师对学生的影响说实话举足轻重。如果老师都很困，学生就更没法精神了。老师一上台，效率要超级高，一节课下来让学生记笔记记得手发麻，这样才对。
做到这几条建议，高考别的我不敢说，英语想不几乎拿满都难

❸ 怎么教好基础差的学生英语求老师指点

在初中英语的学习当中,很多的人对于英语口语是非常困扰的,不知道应该怎样进行练习,所以请了初中英语家教辅导并且帮助自己改善,现在让初中英语家教辅导我们改善英语口语的问题!

英语口语练习重点

最后,小编一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以帮助你更快的学习,不要将英语与母语结合起来,把它理解成一个单独语言技巧,以上就是初中英语家教辅导的口语练习方式,希望学生可以多多的练习,早日说一口流利的英语.

❹ 如何教一个小学三年级英语零基础的小学生英语

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

❺ 教一个6年级小学生的英语，求助。 这个小学生英语基础不好，词汇量很少，有什么办法快速的帮助他

给他复习一下小学重要基础知识与公式，让他背一背小学常用的单词

❻ 英语单词量少基础差的学生怎么教 临近高考

少专家指出，阅读准确率低、速度慢、理解能力弱是导致阅读难以提高的三大根本原因。高考要求英语词汇量达到4000个，很多学生阅读准确率低，是因为不少单词不认识。英语特级教师陈锡麟指出，高考英语阅读失分点之一是单词量不够。单词是阅读理解的基础，没有一定的单词量阅读肯定成问题。拿到一篇文章十有八九是不认识的单词，阅读得分高不了。华东师范大学英语系教授、对高考英语卷命题深有研究的舒运祥补充说，不少学生学习能力较差，平时学一个单词就记一个单词，往往忽视该单词的多种解释。学过的单词，一旦放在不同的语境中，经过上下文转意后，反而成了最熟悉的拦路虎。归跟结底，就是单词关没过。其次，高考要求学生每分钟阅读60-70单词，不少学生阅读速度很慢，这就造成了英语阅读无法过关。阅读速度慢因其有不良的阅读习惯。不少学生习惯出声阅读，往往借助于朗读，或者是小声读来看英语阅读篇章，阅读速度快不起来。有些学生则习惯在阅读时摆头。在阅读过程中，他们会因为情绪紧张，或由于苦思苦索而不得其解，出现不自觉地头部摆动现象；但这种多余动作，不利于提高阅读速度。有些学生则喜欢用手指指着读，但用手指指着读则无法增大识别间距，其结果必然严重影响阅读速度。还有些学生养成了复视的毛病，顺着一行字阅读时，眼睛常常往回看。复视的出现，有时是由于学生遇到了一个生词或不太懂的短语，需要回过头来再看一眼，这是情有可原的。但如果过分依赖复视，以致成为一种阅读习惯，那就势必大大影响阅读速度。改正这些不良阅读习惯，能使学生的阅读速度有显著提高。再次，理解能力弱也是学生在中高考英语阅读中失分的重要原因。很多学生没看懂文章就瞎蒙。推测上下文揣摩词意是一种阅读技巧。但是阅读技巧要用得好也是需要一定基础的。很多同学不管三七二十一，拿到题目后浮光掠影般看一遍，还没有完全理解句子含义、文章内涵就忙不迭地去做题，结果可想而知。事实上，要提高答题的效率和正确性，考生应该力求理解文章的每个句子，在这样的基础上，适当的猜测，也就是俗话所说的肚子里有墨水才去猜。此外，不少学生也很难看出句子、文章的言外之音。学生们常常无法在理解文章的基本意思的基础上，归纳文章主题、推断文章大意，揣摩作者要表达的话中话。不少题目的每一个选项在文章中都出现过，但有些选项比较片面，只是概括了其中的一段话。这就与考生语言能力息息相关，除了要有一定的词汇量，还要能熟练运用学过的语言知识，找出最合适的选项。

❼ 零基础小学生的英语怎么教

1、培养小孩子的兴趣，让他喜欢英语。

2、先从26个英语字母教起。

3、以身边的实物举例。

4、多跟他用英语交流。