五年级英语单词读音怎么区分

『壹』 怎样区分英文单词的音节

1、单音节：在一个单词中只有一个元音字母发音。

如：a一个、at在、hi嗨、meet会面、three三

2、双音节：在一个单词中有两个元音字母发音。

如：hello你好、alone独自

3、多音节：在一个单词中有两个或两个以上的元音字母发音。

如：telegram电报、celebration庆祝

一、meet

读音：英 [miːt] 美 [miːt]

语法：meet的基本意思是“遇见，碰见”，指来自不同方向的人或物汇集到一起。

二、alone

读音：英 [əˈləʊn] 美 [əˈloʊn]

语法：alone的基本含义在于陈述独自一个人而没有同伴或助手的客观事实，引申可用于物。

三、telegram

读音：英 [ˈtelɪɡræm] 美 [ˈtelɪɡræm]

语法：telegram用作名词表示“电报”，是用电信号传递文字、图表等的通信方式，为可数名词。

四、celebration

读音：英 [ˌselɪˈbreɪʃn] 美 [ˌselɪˈbreɪʃn]

语法：基本意思是指由于宗教、政治或其他有意义的原因而举行的“庆祝”或“纪念”。

五、at

读音：英 [æt , ət] 美 [æt , ət]

语法：at表地点时，指空间位置上的某一点。

(1)五年级英语单词读音怎么区分扩展阅读

英语音节的解析：

1、音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

2、一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

3、英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺，te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。

4.音节的核心是元音，元音可以单独构成音节，也可以与辅音字母一起构成音节。take词尾的e并未发音，所以都是单音节词。注意，不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的，如果元音字母不发音，那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起，但只发一个元音，仍然算一个音节。

『贰』 如何分辨一个英语单词，是否是元音还是辅音

主要靠区分它的发音和代表字母区分，具体内容如下：

1、元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻而形成的音为元音。元音字母共有6个a/ e/ I/ o/ u/ y.其中y在词首是辅音，在词中和词尾是元音。

2、辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音为辅音，又叫子音。辅音字母共有22个。b/ c/ d/ f/ g/ h/ j/ k/ l/ m/ n/ p/ q/ r/ s/ t/ v/ w/ x/ z/ u/ y其中u在qu,gu,中读成[w]为辅音。y在词首为辅音。

(2)五年级英语单词读音怎么区分扩展阅读：

根据不同标准可以对辅音进行不同分类，但是在具体学习的过程中不能把各种分类方法割裂开来，其实即使归类不同，音的本质还是相同的，分类只是为对各个辅音的多面性有所了解。比如说[p]既是双唇音，又是爆破音，所以在发音时两种特性都要兼顾。

再看[t]和[d]，虽然发音部位相同，都是舌龈音，但是他们恰恰是一对相互对应的清、浊辅音，发音时理应有所区分。发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。

发元音时声带振动，因此属于浊音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音（voiceless vowel）。

『叁』 五年级下册英语单词音标是什么

五年级下册英语单词音标是如下：

1、[i：]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

2、[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

3、[e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

4、[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

5、[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。

『肆』 如何判断英语单词读音的方法！

一、开闭音节读音，元音字母重读开音节和闭音节中的读音：

1、a：

（1）在开音节中/eɪ/name，plane，Jane，baby，cake；

（2）在闭音节中读作 /æ/bag，dad，hat，map，black，back；

（3）后面字为st，ss，th时读/ɑ:/

2、e：

（1）在开音节中/i:/he，these，me，Chinese；

（2）在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg

3、i：

（1）在开音节中/aɪ/bike，drive，time，nice，kite；

（2）在闭音节中/ɪ/fish，big，drink，it，milk，swim

4、o：

（1）在开音节中/əʊ/those，close，go，hoe，home，no；

（2）在闭音节中/ɒ/clock，not，box，shop，soc

二、特殊读音：元音字母在重读音节中的特殊读音

1、a：

（1）在/w/音后面/ɒ/want，what，watch，wash，quality

（2）在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after，plant，ask，grasp，glass，fast

2、i：在-nd，-ld和gh前/aɪ/find，child，light

3、o：

（1）在-st，-ld前/əʊ/most，postcard，old，cold

（2）在m，n，v，th前/ʌ/come，monkey，love，mother

三、r音节-r音节元音字组在重读音节中的读音

1、ar：

（1）/α:/car，farm，dark，sharpener

（2）在/w/音后面/ɔ:/warm，quarter，toward

2、or：

（1）/ɔ:/forty，morning，short

（2）/ɜ:/word，worker，worse

3、er，ir，ur：/ɜ:/certainly，bird，Thursday

四、re音节-re音节元音字组在重读音节中的读音

1、are：/eə/care，dare，hare

2、ere：/ɪə/here，mere

3、ire：/aɪə/fire，hire，wire

4、ore：/ɔ:/more，score，before

5、ure：/jʊə/pure，cure

6、-re：/ə/centre，fibre，titre，meagre，saltpetre

五、元音字组，元音字组在重读音节中的读音

1、ai，ay：/eɪ/afraid，rain，wait，day，play

2、air：/eə/air，hair，chair，pair，repair

3、al：

（1）在l,k前/ɔ:/small，ball，talk，wall，all，talk

（2）/ɔ:l/always，also，salt，almost

（3）在f,m前/α:/half，calm

4、au，aw：/ɔ:/autumn，daughter，draw

5、ea：

（1）/i:/teach，easy，cheap，please

（2）/e/heavy，bread，sweater，weather

（3）/eɪ/break，great

6、ear：

（1）/ɪə/hear，dear，near，clear，year

（2）/eə/bear，pear，wear，swear

（3）/ɜ:/earth，learn，early

7、ee：/i:/jeep，week，green，three

8、eer：/ɪə/pioneer，deer，beer

9、ei，ey：

（1）/eɪ/eight，neighbour，they

（2）/i:/seize，key

10、eu,ew：

（1）在j,l,r,s后/u:/ flew，brew，jewelry，jewel

（2）/ju:/ new，few，newspaper

『伍』 英语单词有的发音差不多，怎么区分啊

如果单听一个单词的话，那有些单词确实无法区分，尤其是讲话的人有发音的问题的时候。汉语也存在这个问题啊，重音的多了去了。要想区分必须看语境，理解上下句的意思才有可能。

『陆』 怎么区分英语单词的音节

音节划分如下：

1、一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。

2、两个元音间有两个辅音，则辅音分开，一边一个。明历

3、两个元音间只有一个辅音，该辅音划分到后一个音节。

4、字母组合要划分到同一个音节。

5、词尾不发音的e不构成音节。

6、两个元音字母在一起，一般为字母组合，亏槐拆发一个元音、构成一个音节。

音节销枣简介

开音节是以发音的元音a，e，i，o，u结尾的单词，或辅音+不发音e音节。r除外。开音节在和后面有辅音连续时很容易犯错，如，I like Bob，这句如果不懂得E是不发音的那句子就会读错。

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音音素的音节，称为闭音节。例：map，desk，dog，pig。

注：在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。重读的闭音节中元音字母读作短元音。

重读闭音节是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音，要注意其三要素。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节，如：apple。

（2）以一个辅音字母结尾，如：fish。

（3）元音字母发短元音。

『柒』 小学英语辨音技巧口诀

小学英语辨音技巧口诀如下：

1、认真审题，搞清楚题目类型，是让你找不同还是找相同；是一个字母的发音还是字母组合的发音。

③.一、学好音标二、有条件的话多与老外对话

④.辨音标首先要求你单词发音的标准，其次你还得准确掌握音标的发音。如果遇上不认识的，你要学会根据字母大致猜出单词的发音。

『捌』 五年级英语单词读音怎么区分

1同
2.同
3.不
4.同
5.同
6.同

『玖』 怎样区分英语单词的音节

常见的音节划分方法（how to divide words into syllables）有这么四个：

1、如果单词中间有两个辅音相邻，则从中间分开，如basket的音节为bas和ket；

2、如果单词中间只有一个辅音，则把该辅音划到后一个音节里，如open的音节为o和pen；

3、以-le结尾的单词其音节划分到前面的一个辅音，如fumble的音节为fum何ble；

4、复合词的音节以每个组合单词为界，前后缀都算作一个音节，如sportscar的音节为sports和car，undo的音节为un和do。

(9)五年级英语单词读音怎么区分扩展阅读：

常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节分类

第一种：两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节

构成

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节： chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。

两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动，fa'ther 父亲，tea'cher 教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者/ð/，ch发/tʃ/）。

有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。