小学生刚接触英语怎么学
㈠ 小学英语怎么学
学小学英语方法如下：
1、课本上的单词和课文都要会背。这是最基本的要求。有些课本上的单词分为黑体和白体，黑体要会背，白体不需要背。但考试中，白体的杀伤力更强。所以，单词表上所有单词都要会背。课文和短语更要背诵。
2、坚持听听力，听力虽然基本不会失分，但是听力分数一直在增加。固定时间和次数去听英语，可以听新概念1或者课本配套听力。
6、一定要注意更多地去引导孩子的兴趣，而不是一味的关注成绩。比如英语杂志就很吸引人，很好看。但是，也不能什么都迁就孩子。一定要在小学阶段，给孩子定规则，达成共识，养成习惯。
7、多阅读书本中的单词、短语和句子，常常放声朗读，也能够提升记忆能力。英语也少不了写作，多将英语中学习到的词汇和句子进行仿写，才能够更加容易掌握知识点。
㈡ 小学英语刚开始应该怎么学
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。所以很多家长都疑惑：对与孩子学习英语有什么好的学习方法呢?为此，以下是我分享给大家的小学英语学习方法，希望可以帮到你!
小学英语学习方法一
高效率的学习方法
1.高效记忆方法
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉;学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
小学英语学习方法二
高效的复习方法
人们对于知识的记忆是有“保质期”的，学过的东西过了一定的时间，就会遗忘。所以我们需要经常地复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以看到，人们记住一些东西后，在最初的时间里遗忘的是最多的，所以，老师在指导学生复习时，一定要注意，在一开始的时候复习的时间间隔必须要短，以后要逐渐拉长。复习的时间安排可以有如下参考：
(1)下课前的复习，在每节课下课前都要留出一定的时间让学生把这节课的单词重新复习一遍
(2)下午放学前的复习，一天的课结束时，一定要让学生把今天学习的新单词复习一遍。
(3)睡前复习，人的记忆规律显示，人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要让学生把白天新学的单词回忆一遍。
(4)周末复习，经过一周的学习，在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。
经过这样反复的记忆复习，记住的单词会在相当长的一段时间不能忘记。
小学英语学习方法三
有趣灵活的学习形式
教育不应该仅仅局限于学校，它应该是学校为主，社会、家庭为辅，三者缺一不可的。英语教学自然也应该如此。英语教学最大的困难应该就是语言环境的缺乏，所以创造语言环境是英语教学中极其重要的一个环节，更是提高学生学习英语的兴趣及应用能力的重要手段。而语言环境的创造则需要家庭，社会的积极配合。我们可以通过这样几种方法来创造语言环境：
(1)英语角，这在许多学校中都存在，是一种很好的简单的语言环境。组织学生积极的参加这样的英语角可以大大的提高学生的英语口语能力。当然小学生的英语水平有限，所以可以允许学生把英语汉语夹在一起说，既有趣，还解决了表达不清的问题。可以使学生放开了说。
(2)英文标识牌，在家里学校里，所有学生能够接触到的东西都用英文做上标识牌，使学生在生活中，随时都能接触到英语，
(3)组织街头英语，鼓励学生走上街头，用英语尝试与人交流，既锻炼了学生的交际能力，还练习了英语口语。
(4)与家人进行英语对话，在家里孩子是最放得开的，所以孩子在家里时家长要尽自己所能的与孩子用英语对话，如果家长能力有限，也可以每天就某个主题，在进行充分准备的前提下再与孩子用英语进行沟通。如果家长完全不懂英语，那么也可以拜自己的孩子为师，让孩子每天放学后把自己所学的英语知识教给自己，“好为人师”几乎是所有孩子的特性，所以家长的虚心求教既让孩子有了相当的成就感，又在无形中创造了良好的语言环境。
教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。
猜你喜欢：
1. 怎样学好三年级英语的方法
2. 小学英语学习方法技巧
3. 小学三年级英语的学习方法
4. 小学三年级英语学习方法及技巧
5. 小学英语学习方法总结
㈢ 初学英语的小学生如何入门
现在的父母都非常重视孩子的英语教育，无论是参加高考还是参加工作，学好英语都是加分项。所以来看看整理的这篇关于初学英语的小学生如何入门的文章吧。
一、培养主观能动性
在学习英语时，动机尤其重要。学习是学生的任务。然而，如果是为了完成任务而去学习的话，这种动机是错误的。
因此，良好的动机是学生学好英语的关键，或者说是学好所有功课的关键。
二、培养兴趣
兴趣是最好的老师。因为英语是外语，比较特殊，无法用传统的思维去学习，所以刚开始学习难免会觉得枯燥产生抵触心理。
那么培养孩子对英语的兴趣就非常重要了，家长或者老师应该积极去引导孩子的兴趣，让孩子发现学英语其实是一件很好玩的事情。
三、多听听力，多练口语
幼儿期是语言学习的敏感期，儿童具有较强的记忆和模仿能力。因此，我们可以利用孩子这一年龄优势，让他们多听英语，给他们一个身临其境的英语语言环境。可采用英语儿歌、英语动画片等形式，培养幼儿的英语听力能力。
四、用英语与孩子交流
父母的陪伴是孩子学习英语最重要的事情。
在日常生活中，家长经常用英语与孩子交流，与孩子一起学习英语，可以增强孩子的求知欲，提高听说能力。
还可以从最简单的英语单词或短语开始，然后逐步加深，让孩子沉浸在浓厚的英语学习氛围中。
五、利用网上资源
现在互联网是如此的普及和发达，网上有很多免费的英语学习软件，包括视频教程都是一些很好的教学资源。
孩子们可以通过不同的方式学习更多的单词和内容，更好地理解和应用英语。
㈣ 小学生怎样学好英语
学好音标是关键，小学生一定要学好音标，学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要；多听多读，想要把英语学好就要多听多说，多鼓励孩子开口说英语，家长配合简单对话最好；多积累词汇量，想要说一口流利的英语，词汇量很重要，小学英语掌握500个左右就差不多。
1.学习英语的第一步就从音标开始，音标学得好快直接关系到英语的发音以及拼读，会拼读音标之后，就能根据音标记单词，能够流利、标准的讲一口地道的英语。
2.想要学好英语，多读多写肯定是必须的，建议培养朗读英语的习惯，是小学生学习英语的主要内容之一，在生活中，家长可以跟孩子进行简单的英语对话，让英语融入到生活中。
3.多积累英语单词对提高英语也很有帮助，利用课余时间积累词汇量，可以通过阅读书籍或者观看一些动画片来背诵英语单词，小学英语要掌握的词汇并不多，只有500多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅
㈤ 小学生如何学好英语
【 #小学英语# 导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是 无 整理的《小学生如何学好英语？》，希望帮助到您。【篇一】
1、培养学习兴趣
丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力
小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。态谈
6、参加英语活动
寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
【篇二】
随着现在孩子帆配碰学习能力的不断提高，孩子接触英语的时间越来越早。对于从零开始学英语的小学生来说，此时可能是一生中学习英语口语的时期。如何把握好这个时期，可能是很多家长最最关心的。抓的太紧怕孩子产生厌烦的情绪，抓的太松又怕错过了黄金时期，可谓是费尽了心思。
二、提高发单词音法
让孩子玩口形游戏，有一个很好玩的游戏是猜单词。就是对着孩子念一个单词，但是不要发出声音来，让孩子根据你的嘴型猜测是什么单词。这个游戏能让孩子专注于嘴型，并通过嘴型来猜测不同的发音。因为孩子超强的模仿能力，当孩子明白对方说的单词后，也会跟着对方的嘴型一起来发音了！
三、锻炼孩子的好听力
这里所说的多听，可不是盲目的瞎听，乱听、胡听的结果可能会给孩子在幼儿时期养成不正确的口语与语调。所以，家长在为孩子选择英文读物时一定要谨慎，是要选择一些正规的英语CD和英文广播，如果有一系列的英语教材就更好了，可以循序渐进的学卖键习，英文程度就会慢慢的持续进步。
此外，多听还是提高孩子英语听力水平的方法。例如在孩子睡觉之前给他播放一些比较柔和的儿童英语歌曲和故事，让在在英语的氛围中慢慢入睡，久而久之，孩子就养成了非常良好的习惯，也达到了较高的英语听力水平。
在孩子的英语水平达到一定的程度后，家长们还可以尝试在网络上寻找适合自己孩子年龄段的英语在线测试，看看孩子进步到了什么样的阶段。根据孩子的学习情况来进行调整，这样的学习非常有利于孩子今后的发展。
四、阅读培养出孩子的理解能力
选择适合孩子的有趣味英文读物，让孩子在阅读中，培养英语学习的兴趣。
同时，建议选择的英文读物满足以下几个条件：
1、难易适中，不能有太多的生单词。生单词太多孩子不认识，不但造成阅读困难，而且容易挫伤他们的阅读兴趣。
2、结合起来，英语才会变得更生动，孩子才会更加的愿意学习。
3、换一种风格。如果家里已经有很多的英文读物了，建议给孩子选择的时候可以买一些和以前差距比较大的，如果一直看雷同的东西，时间长了，谁都会烦。
4、是有趣好玩的。小学阶段学英语，不要在意一定能学到多少东西，培养兴趣才是最主要的，所以选择一些有意思、好玩、图文并茂的读物才能调动他们的阅读兴趣，进而培养他们学英语的兴趣。如果孩子年龄偏小，他们还不太具备选择的能力，这时候家长一定要先了解自己的孩子，看孩子喜欢哪来的东西，然后根据孩子的兴趣有目的性的去选择，而不应该根据家长自己的意愿，觉得孩子应该看哪类的书比较好，因为很多时候家长的意愿和孩子的兴趣差距是比较大的，如果买的书孩子不喜欢看，不但达不到培养英语兴趣的效果，还会白白浪费钱。对于年龄稍大，年纪高一些的孩子来说，他们有了一定的选择能力，这时家长完全可以依照孩子的意愿，让他们自己选择自己喜欢的英文读物。
五、亲子互动学习法
学外语是需要一个语境的，有了语境学的快记得牢，但往往我们比较缺少这方面的锻炼。这一点我自己也是做得非常不好，很少和孩子互动，有时想一起互动，孩子却有些抵触。于是就想可能三岁以后喜欢玩过家家的时候才喜欢互动。其实只要家长稍微花点心思，就可以引导孩子一起互动，即便是每次合作一两遍。简单的短语句子，孩子们学的非常快，也很快就会跟读。
六、鼓励孩子自信学英语
学习过英语的人都知道，要练好口语就要抓住机会开口说，不要怕错，越敢说越会进步。为什么外国人学习中文比我们中国人学习外语快，就是因为外国人在学习语言上比较容易放开，敢多说又不怕犯错，所以学得很快。让孩子和家长或者是别的小朋友练习在课堂上学过的英文会话，互相纠正，慢慢的英语口语就会进步。在条件允许的情况下，如果有机会能和外国人对话，可以和他们打招呼或作简单自我介绍，这样以后就不会发生开口难的不好现象。
七、借助故事代入是高效的学习方式
1、用图片帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。
2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。并通过讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义，帮助启蒙阅读者解码疑难单词。
最后：小学英语学习的重要性无须赘述，从小我们就把英语作为主课不断强化学习，很多孩子从小就开始接触英语，培养孩子的英语能力也成为很多家长的心愿。
㈥ 小孩英语入门该学什么
学习英语要从小开始，因此许多父母都会让孩子早早学习英语，但这对于孩子来说是很难的。下面就来说说小孩英语入门该学什么，一起来看看吧！
第一步：音标。从基础学习开始，学习英语首先要学习音标，英语音标就像汉语学习拼音一样，学习英语音标要把遇到的单词拼出来和写出来。
就像有些人背了上千个单词却不会说英语，因为他们不会读音标，所以背再多的英语单词还不如先学习音标和拼写单词，再逐渐加深难度。
第二步：养成英语思维习惯。让孩子每天写几个简单的句子，认识清楚并能读写，从而打下良好的英语基础，让表达更灵活，也能正确组织句子，讲地道的英语。
这里很多人可能会说他们不知道孩子该写什么句子，建议孩子可以记日记，写下他们每天经历的事情。当不懂单词时，可以使用翻译软件。
第三步：练习听力，培养语感。在孩子能读写英语之后，应该开始培养他们的听力技能。你可以让孩子听一些英语故事，或温习美剧，为他们创造一个英语环境。
你也可以在家里为你的孩子设立一个英语角。网上有很多免费的英语学习软件，可以下载到手机供孩子学习，也可以防止孩子玩手机上瘾。
第四步：找到合适的老师。如果你英语不好、不知道怎么正确发音或者没有时间帮助孩子学习，可以选择合适可靠的老师每天监督和指导孩子的学习。
很多家长会选择英语培训机构进行英语辅导学习，这也是众多英语学习方法中最有效、最省时的一种。
㈦ 小学生应该如何学英语
小学英语是大多数学生第一次系统地接触英语，因此，小学英语学习非常重要，那要怎么学习呢?那就来说说小学生应该如何学英语，一起来看看吧!
1. 多练习听力
听力可以培养小学生的语感。学习听力是语言学习中最基本，也是最简单的步骤。因此，老师和家长可以给小学生双重训练，以充分地练习他们的听力能力，具体为以下两个方向：
(1)在课堂上，老师可以让小学生听英语录音，然后详细讲解，从而提高对英语的熟悉度和便捷度。
(2)在家里，家长可以根据孩子感兴趣的话题，去选择相应的英语故事和英语广播来练习听力。
2. 多开口表达
随着教育制度的变化和考试题型的变化，当前的应试教育已经开始强调语言的实际运用能力，并将来进入职场后，英语的作用也是为了与外国人进行工作上的交流，因此要从小学开始培养开口表达的习惯，具体方法有：
(1)带读练习：如果在小学生还没有足够的词汇量前提下，老师应该要多带读文章的内容。
(2)跟读练习：随着词汇量的增加，小学生可以开始听录音和后续阅读，以便他们可以更好地获取地道的口语发音。
3. 积累阅读量
无论是学习哪种语言，阅读都是一种很好的语言学习习惯。
由于小学生在这个阶段非常好奇，所以阅读一些更有趣的英语书不仅可以扩大词汇量，而且可以激发他们对语言学习的兴趣，使自己沉浸在自己的乐趣中，以提高英语水平，其效果将会非常好。
以下是推荐的英语阅读材料：
(1)1-3年级：A picture reader、Pig and elephant、Five little monkey。
(2)4-6年级：My Weird School、Judy moody、The Trumpet of the Swan。
㈧ 小学零基础如何学英语
很多孩子在刚接触小学英语时，学习效果都不是很好，父母也很操心，不知道要怎么辅导孩子。下面就来说说小学零基础如何学英语，一起来看看吧！
1、从兴趣出发，让孩子爱上英语
对于孩子学习小学英语，我们一定要给他们一个正确的学习观念，而不是强迫孩子学习英语，应该从兴趣爱好入手，培养孩子学习英语的兴趣。
这样孩子才能主动学习英语，所以不要让孩子在一开始就认真阅读学习英语，而是在生活中融入英语元素。
例如，在游戏中融入英语，与孩子交流，给孩子看一些英语动画，听一些英语儿歌，一方面可以提高孩子对英语的兴趣。
另一方面，通过输入英语来培养英语语感，为英语思维的建立奠定基础。
2、不要用成绩判断好坏
学习英语是一个过程。不要过于关注结果。现在，中国经常以结果作为判断一个人在做某件事上是好是坏的标准，这并不适合孩子。
过度关注英语成绩可能会伤害他们的成就感和自信心，甚至会让他们不喜欢英语。
当孩子接触小学英语学习时，父母不要给孩子太多的学习压力，比如成绩，这只会让孩子失去对学习英语的兴趣，而且父母的想法会直接影响到孩子，所以父母必须有一个正确的教学理念。
3、不要死记硬背
孩子学习小学英语，自然需要有一定的词汇积累，这时，我们就需要注意，不要让孩子死记硬背，因为这样记忆英语不仅容易忘记，还会让孩子对英语学习感到枯燥乏味，不想主动学习。
父母应该尽量采取有趣的方式，将单词与实物联系在一起，生活中也能流利地运用交流，让孩子能做到学以致用。