孩子上六年级不喜欢补英语怎么办
㈠ 我家孩子现在上小学六年级英语不爱出声读怎么办
1.单词发音有问题
比如我作为四川人去听浙江朋友讲方言，对方说的字我可能全认识，可还是听不懂对方在讲什么。这是因为同样的字我的发音和对方发音不一样。听到对方发音，也根本想不到对应的字。同理，有些同学的单词发音和标准发音相去太远，自然听力听不懂。
其实单词发音只要基本正确无需十分地道就能听懂英文听力。英文全世界都在用，各地有各地的一点口音，也并不影响交流。但是有些朋友错得太离谱，尤其是重音和元音，听不懂听力也不奇怪。
产生这种现象的重要原因是很多朋友们极其不重视单词发音。刚学单词时可能还读一读，后期完全不读单词的朋友不在少数。再加上，国内考试很多听力都比阅读简单太多，口语也不考或者考了也不计入成绩。这实际上在变相鼓励大家不读单词只记意思，不重视听说，只重视阅读。
但是不管出国考试，还是生活工作实用，听力能力都是必须的。所以，背单词时，千万别忘了首先练习朗读单词。不管你是高二，大三还是研一，如果单词发音这关没过，都要尽快补上。学音标，学习自然拼读，自己练习拼读，用音频跟读。总之，要经常朗读你背过的所有单词，要做到看到单词第一反应都是正确的发音，而不是之前错误的发音。
常读单词，不只能提升听力，还能巩固词汇量提升阅读。口条读顺了，口语中说单词自然也就不会磕磕绊绊了。小动作有大妙处，何乐而不为呢？
2.句法逻辑没掌握
说到单词发音，很多朋友可能马上联想到句子的语音语调，比如连读，弱读，升降调等。其实句子的语音语调对于口语很重要，对于听力而言远没有熟悉句法逻辑重要。
英语语音语调的一条基本规律就是是对于表义十分重要的实词会比较清晰，虚词会快一些，模糊一些。所以只要熟悉单词的正确发音，一般都能听出实词，再结合语境猜一猜，也能听懂篇章大意。
那如何把每个字都听出来呢？首先，学句法，多阅读。你没有看错，首先不是多听，而是学句法和多阅读。《自然英语学习法》提出没有语言环境学二外就要遵循"读听说写"的顺序，听要在读后。主要原因是不同于听力，阅读时我们可以自己把控节奏，慢慢品味，仔细思考。这有利于我们深入理解和熟悉常见的英语句子结构和逻辑范式，打下良好的句法和逻辑基础。有了这种基础，听听力时有听不懂的地方，我们也可以根据自己的知识储备自动脑补出来。
所以，可以说，很多时候我们并不是完全听懂，而是连听带猜懂的。而猜的能力首先来自于阅读的积累。
至于怕猜错，这是没必要的担心。因为随着积累增多，你猜对概率只会越来越高，无限接近100%。其间你还会体会到听力中一种神奇的现象，即"先听懂意思，再听出单词"。这是因为我们听出了部分单词后，根据常见逻辑推测，就能理解整句的意思。然后根据要表达的这个意思和句法知识，自然也就能判断出原句是哪些单词。千分之一秒前你听不出那些单词也全都听出来了。
当然，这时如果你还掌握了句子语音语调的相关规律，也能帮助你识别出最初没听懂的原因，进一步验证自己推测的正确性。
当然，以上心理活动（听出主要单词理解大意，根据逻辑脑补细节含义，根据句法补充具体单词，根据语音语调知识验证脑补的单词）都是发生在电光火石之间。
所以要提升听力水平，学习句法和大量阅读的作用仅次于朗读单词。语音语调知识对听力也是不错的辅助，但认为听力不好全是因为语音语调就大错特错了。
3.背景知识不熟悉
单词发音没问题，句法逻辑熟悉了，如果还听不懂，则可能是背景知识的问题。听我们不熟悉的话题，哪怕是听中文也不容易听懂啊。
英文不是中国人的语言，自然大多数英文材料也不是谈中国人的事情。我们不了解背景，看不懂听不懂也正常。
所以，学习英文的时候我们要有意识地寻找话题熟悉的材料。我最喜欢看外国人聊中国的书，何伟的《江城》曾经让我废寝忘食。针对听力的话，你尽可以去播客和油途上找你喜欢或关注的话题来听来看。
另外一个方法是，选定一个话题后，先去读听相关的中文材料，然后再去找相关的英文材料。我们业内把这个叫做平行阅读法，平行听力法。
4.有效训练还不够
要说有效，先说哪些无效。只练听力不练阅读或阅读太少是无效的。扣字词而不关注含义的听力是无效的。很多同学听得"太认真"，急切的想听懂每个单词，有哪一个单词听不懂，就焦虑慌张，结果连大意都听不懂。这是本末倒置。
有效训练必须是understandable input，理解性输入。重点在于要理解，即你听的内容必须是你感兴趣的又基本能听懂的。只有这样才能在持续听力训练中逐步建立起英文表达和它的含义之间的自然连接。只有这样才能逐步实现听到声音，马上脑中就有形象，心中就有感受。
㈡ 孩子六年级了，英语很差，现在补还来的急吗
1、可以的。提高英语首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个专之中的基础就属是单词。
2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了！
3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。
4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互对话！
5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键！
㈢ 亲们，问下我儿子上六年级了，小学基本没上过什么英语，我该从哪方面给他补英语，怎么补，谢谢高人指点
您好，孩子基本上没上过英语的话说明基础很薄弱，可以从头开始学，从最基础的26个字母开始内，选一个好的容英语家教或培训老师。发音一定要标准，有些老师发音不好会影响孩子今后的学习。还有兴趣很关键，不应该买太多英语习题练习本，首先要培养孩子爱英语的兴趣，这样他会更主动的去学习
㈣ 孩子上小学六年级，英语考试不好，怎么办
现在开始听一些经典的英文歌曲，培养兴趣。
上网搜索最基本的语法，把最基础的都学好，融会贯通才行。
记单词，每天习惯性背10个单词，数量不是很多。方法：第一天记10个，第二天记10个，但记之前把昨天记住的10个用中译英或者英译中的方式默写下来。
最主要是必须以玩的形式去学，因为小孩子都比较喜欢玩，不怎爱学习。然后她每做完一个什么样的事情就适当给一些奖励。但奖励不能多，不然就变味道了。
㈤ 小学六年级怎么补救英语
小学六年级英语学习方法：
（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
1、每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。
每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语；另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。
2、每天坚持背诵单词。
英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。英语学习，词汇为本。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。
3、课文背诵。
熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
4、抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
（二）制定计划，系统复习。学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
（三）重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学生准备一个纠错本。做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。把每次考试当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。
（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。六年级毕业班的英语学习，建议学生每天坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简单的句型。每周写一篇，及时让老师修改。另外，建议学生多背诵一些优秀范文。
英语学习中的要求：
（一）做好课前预习。提前预习老师要讲的新的语法知识点，对不懂得标记出来上课认真听讲。
（二）参与课堂活动。抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。上课时应认真听讲，做好笔记。课堂上要记录什么呢？首先是老师讲解的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下不懂的地方或者所感所得。可以将这些记录在课本上，如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。
（三）课后复习。课后复习内容包括词汇、句子、语法和练习题。复习方式有大声朗读和背诵，听录音带写词写句，阅读相关语言材料，做练习题。
喜欢我的回答可以采纳哦谢谢~
㈥ 孩子现在六年级了，学习英语特别差。发音也不标准，我该怎么办
我认为，您可以让孩子参加社会上举办的辅导班，最好是一对一的辅导班，请老师将知识点从头到尾梳理一遍，能起到事半功倍的好效果。
㈦ 孩子都上六年级了，英语语法还是不好怎么办
英语学习其实没有什么技巧的，主要靠平时的积累。
想学好英语语法有两个下小建议版，希望能帮到你权：
一，多读英语短文，锻炼语感。英语考试，很多都是靠语感来熟悉语法的，这样比直接记语法要容易得多。
二，平时把一些英语中语法的固定搭配记下来，这种固定搭配就是在哪句话中都不会改变的，这样做题就很容易了。
先做好以上两点，对付考试就容易多了，一下子说太多了，你也记不住，孩子也难做，先一步一步来，学习英语是急不来的。相信孩子肯定行。
㈧ 我家孩子今年上六年级了，但是英语成绩一直不好怎么办呢
跟谁学app的张倩卓老师就特别针对于五六年级以及初一学生的英语成绩进行提高，而且可以很好地提升孩子的英语思维。
㈨ 孩子六年级了，英语不好，怎么办
英语这门学科最需要的就是多读多听多写。 小学六年级应该还没有开始学特别难的东西。 多多督促孩子，想办法让他对这门学科产生兴趣。 如果孩子越学越差，就会越来越没有兴趣。兴趣培养要趁早。
㈩ 孩子已经该上小学六年级了，对英语一窍不通，该怎么办
小学英复语不难，背好单词，搞制清楚基本语法，你可买本语法书给他，了解词性，你也可以买本给他就可以了，内容很少，这里我推荐一本书 新概念英语 有4册，你给他买第一册，这本书从最简单的开始讲起，非常好，可以说只要你家小孩看了，那么他英语在小学是ok了
另外提醒，初中英语比较难，你家孩子基础差，得注意课后积累单词语法，初二买新概念英语2，初三同样是2，3和4就是大学英语和业余的了，四本学完英语包会，我是英语的专业学生