三年级英语怎么教孩子
❶ 小学三年级的孩子学英语该怎么教
教你如何教三年级孩子英文
一.
学生及家长需转变意识:
我们的学生在二年级学英语时主要是口语学习以及培养语感,课堂上孩子主要学习一些单词以及看DVD,造成很多孩子对英语学习有一定的误区,以为学英语就只要看DVD就可以了。在去年一整年的学习中,孩子确实是喜欢上英语课,但是由于没有涉及书写,孩子完全没有英语基础。但是三年级,整个英语学习方法完全则不同,英语虽然一周只有三节课,但是它同语文,数学一样重要,所以各位家长和孩子必须转变意识,从思想上重视英语。
二.教材说明:
本教材是新概念青少版,的播音员朗读,语音是地道,标准的英式英语,非常适合孩子模仿语音语调。并且课本背面配有DVD和MP3,DVD则是单课课文的内容,MP3则是课文数字,双课的“句型练习”以及课文听力中的内容。家长可以充分利用这些资源,平时让孩子多听。由于本套教材会循环使用,因此对于三年级的孩子来说,教材的使用具有选择性,尤其是双课的句型,一般只教“Pattern
Practice
句型练习”的前两句,这两句句型则要求孩子背诵。
三.学习要求:
1.让孩子养成课前预习和课后复习的习惯。单课课文和双课课文的要求又有所不同。单课课文的预习工作要做到5步。第一步,只听DVD,不看,试着理解大意,由此训练孩子的听力能力;第二步,可以边看DVD,边听,并在课文注释的帮助下理解课文;第三步,边看DVD,边小声跟读;第四步,边看DVD,边大声跟读;第五步,让孩子拿出笔,边看DVD,边读,并在不懂的单词和句子下划线,由此孩子可以带着一定的目的上新课。等孩子这五步完成后,请家长在课文读背过关表中的预习部分签名。双课则要求孩子听MP3
中的“Pattern
Practice
句型练习”5遍,试着预习单词。
课后复习尤其重要,每次上完课后,请家长督促孩子做好复习工作。单课方面:请孩子一句一句地跟读DVD,听一句,按暂停键一次,跟读一次,等孩子每句都能读得与DVD录音一模一样时再停止跟读,然后熟读课文,最后背诵。每篇单课课文都要求背诵,家长同时要记得检查孩子背诵情况,并在读背过关表中“课文背诵”中签名。(背诵课文的前提是孩子熟读课文,如果孩子觉得课文太长很难背诵,建议开始背诵时先分段背诵,然后等每段都背诵清楚时再连起来背诵。)每次做周末练习前一定要让孩子将本周所学的知识复习后再完成,完成过程中尽量不参考课本,等完成后再翻开课文进行检查,对照。
2.课文的重点单词:每篇课文的重点单词不要求孩子能够拼写,但要求孩子做到见词能读,见词能知道单词的意思,因此要求孩子能够记住单词的形与义。每课的重点单词则是每次上完课后让孩子抄写在作业本上的单词。
3.课文的重点句型:每个双课的Pattern
Practice
句型练习中的1,2句则是本课的重点句型,要求孩子能够背诵,见到问句能够知道相应的答句形式。
4.即使没有英语课,但也请各位家长每天都要督促孩子读半个小时的英语,让孩子跟读DVD,背诵课文,朗读单词,朗读重点句型。
5.检查孩子的作业订正情况。每次批改作业后,如果有学生作业需要订正,我都会在等级旁写个“订”字,因此家长要督促孩子的作业订正情况。等下次作业再收上来时我也会检查订正情况,如果孩子有订正,我就会在“订”字下打勾。
5.为孩子准备一个专门的英语文件夹,专门放字帖练习以及周末作业。
❷ 三年级英语怎么辅导
问题一:怎样辅导小学三年级英语 兴趣是最好的老师,千万别给孩子贴上英语不好的标签。辅导做到:1、每天都要进行训练,把训练设计成游戏进行。2、时间要短,内容要少弗不要急于求成。3、利用图片,道具,吸引注意力。
问题二:孩子三年级了,英语该怎么辅导? 英语学习是一个长期的过程,需要孩子的坚持和家长的鼓励。我将家长分为两类:一类是懂英语的家长,另一类是不懂英语的家长。对于懂英语的家长(您的发音没问题)的情况下,就是尽自己的一切能力为宝贝创造一个英语环境:让孩子多看英语电影,平日多用英语和孩子交流,鼓励孩子参加英语活动之类。对于不懂英语的家长,创设英语环境也很重要。您要是喜欢听歌看电影的话,不妨您换个口味多听听看看英语的,慢慢的熏陶孩子的英语意识。同时您需要多多的关注孩子鼓励孩子,俗话说好孩子是夸出来的。平时您不要刻意在意宝贝的英语学习适当的关注和在乎即可,但是对于懒惰的孩子您则需要及时的敦促他学习,重点培养孩子一个学习英语的好习惯:坚持每天早起背英语单词,读书,抽时间带孩子看英语动漫之类的等等。
问题三:浙江在哪里 浙江就是钱塘江的旧称.
钱塘江由南、北两源汇流而成。
北源发源于安徽省休宁县西南怀玉山脉主峰六股尖东坡,沿程接纳横江、练江、进贤溪、武强溪和寿昌江等支流,称新安江.
南源发源于安徽省休宁县南部的青芝埭尖北坡,沿程纳江山港、乌溪江、灵山港、金华江等支流,为兰江。
问题四:小学三年级的英语,家长应该怎样给学生辅导? 想要学好英语,首先记得摆脱心理的阴影,只有端正了孩子的心态,慢慢帮孩子培养学习英语的兴趣。
词汇是英语的基础,影响到每个人听说读写的能力。与其死记硬背,苦恼记不住,还不如想想有什么科学的词汇记忆方法。其实词汇有很多的记忆方法,如前后缀、联想记忆、情境记忆等。关键在于教会孩子学以致用,真正掌握词汇的用法。
其次,从基本的语法知识开始,只要掌握了基本的语法,很多理解起来就没有那么难了。阅读、听力是英语的重头戏来的,严重影响考试的分数。所以,平时不妨多鼓励孩子看些英语报纸、杂志,增加自己的词汇量,还可以提高自己的语感。还可以挑选合适的学习资料,加以适当的练习,查漏补缺。
最后,要相信孩子,鼓励孩子变得自信,每天进步一点点,不要操之过急,给孩子一点时间。加油啦!
问题五:小学三年级英语怎么补习才好呢? 小学三年级刚刚学英语, 只需要牢记单词,别让孩子对英语失去兴趣就行,因为还小。
兴趣是最好的老师,帮助孩子不断探索英语世界。所以,买些简单的童话英文故事,多图的那种,他自然会喜欢的。如果一味补课,可能会适得其反,毕竟才步入英语中,就去死记硬背,会挫伤他们的积极性。
个人观点。
❸ 怎么辅导三年级孩子英语
随着小学课业的日益加重,由学校老师教授的传统模式已经渐渐并不能满足孩子对知识的需求,毕竟学校里每一位老师都需要同时负责上百个学生,精力很难分配到每个孩子身上,这就需要家长来辅导孩子进行学习了。那么家长应该怎么辅导小学三年级孩子英语呢?
一、怎么辅导小学三年级孩子英语之建立自信心
在各位家长的眼中,小学英语定然是比较简单的,但是对于刚刚接触英语学习不久的孩子来说。小学英语还是有一定的难度的,接受一种与母语完全不同的语言也不是容易的。所以在学习的过程中,孩子出现一些错误是再正常不过的事情。如果孩子出现了问题,家长们不能一味指责,不能给孩子戴上英语不好的帽子,应该指出来孩子的问题,耐心的和孩子解释,并加以改正。如果孩子表现的很不错,很快改正了错误,家长要给予孩子适当的夸奖和奖励,让孩子建立起学习的信心。
二、怎么辅导小学三年级孩子英语之从基础开始
学习英语就像建房子,只有地基打得稳,房子才能盖的高。只有基础掌握的扎实,学习更复杂的知识时才不至于两眼一抹黑,才能规避一些简单的错误。对于英语初学者来说,最基础的就是字母、单词、音标了。可以从26个英文字母开始,帮助孩子认读,这样才能拼写单词,进而看懂句子。音标方面,一定要标准化,这样才不会给孩子的口语从小埋下隐患。三、怎么辅导小学三年级孩子英语之多听加多说
在应试教育的教育环境下,不少家长倾向于让孩子多背单词,多做试题,其实这并不是可取的方法。任何一门语言都是用来交流的,只会写而听不懂、不会说,是绝对不可以的。英语作为一门语言,口语和听力练习是不能缺少的。家长可以每天和孩子一起听半小时的英文录音,和孩子用英语对话,让孩子对英语越来越熟悉。
现在各位家长朋友是不是知道小学三年级英语怎么辅导了呢?在家长的陪伴下,经过一段时间的学习,孩子就可以逐渐养成良好的英语学习习惯,这时就形成了良性循环,再辅导起来就会事半功倍。英语的学习可以分为听、说、读、写这几点,每一点对于提高孩子的英语水平都会有很大的帮助,家长应该帮助刚刚学习英语的孩子制定学习计划,并起到监督作用。
❹ 三年级英语刚开始怎样教
三年级英语刚开始可以通过英语对话、培养兴趣,还有和借助读英语绘本帮着孩子学习英语。
1、英语对话:平时家长与孩子一起说一些简单的英语对话,如:水果、动物、称呼、问候语等一些常用的英语。这样就可以让孩子潜意识里慢慢接受这种语言。
3、英文绘本:给孩子看一起英文原版的绘本、英儿歌、动画片等。提高孩子对英语这种语言的兴趣。学习软件:在网上搜索学习软件,给孩子输入语言的理解与记忆。
❺ 小学三年级,怎么学习英语,学生怎么学,家长怎么教
一、小学三年级英语如何从基础教学
学生通常在三年级接触英语,因此教三年级学生学习英语应该从头开始。对于26个英文字母,每个字母的标准发音应由孩子学习。这是学好英语的基础。此外,父母还可以教孩子一些简单的英语,如“早安”,“晚安”。儿童在日常生活中可以使用这些短语,他们也可以获得成就感,这反过来可以激励他们学习英语。
二、小学三年级英语如何教孩子学习
孩子们在第一次上学时需要父母和老师的指导。如果孩子的好胜心很强,那么父母可以告诉孩子们,“你看到隔壁的孩子开始学习英语,你不能让他超越你。”然后孩子们会去上学。父母在学习时不应该打扰他们。最好让孩子们安排自己的时间,自己学习。
如果孩子在学习期间玩耍,父母可以以适当的方式提醒他。如果孩子已经长时间学习,那么父母最好提醒孩子休息一下,而不是因为这项研究会影响孩子的视力和健康。
三、小学三年级的小学英语教学如何教孩子学习
当学生开始学习时,他们不知道如何学习。有些父母只知道如何让孩子学习,事实上,儿童学习的效率将非常低。当孩子们在三年级学习英语时,父母必须教他们的孩子一些学习方法。如果他们觉得自己的学习方法不合适,他们也可以陪孩子去寻找新的学习方式。