七年级英语第一课怎么上

① 如何上好初一的第一节英语课

修武县实验中学 贠玉霞上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。我们知道，上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功，同时需要用心的备好课，既要备教材，备教法学法，关键是增强学生的学习信心，要激发学生对英语学习的兴趣；让学生了解英语学习的方式方法，掌握学习的技巧，千万不要让学生产生畏难情绪。另外还要注意上课的一些技巧，才能为自己的课堂锦上添花。 课前做精心的准备，如整洁得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，时刻不忘微笑，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，使整堂课的教学过程严谨而有序。一 首先，初步的介绍。 内容包括欢迎大家进入初一，自我介绍，初一英语课程的特点和变化等。一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己。初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。如自我介绍中简略地介绍自己的从教经历、毕业学校，爱好和你希望学生对你的称呼，通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。二、制作有趣的课件，告诉学生学习英语的重要性 英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。要坚定学生对英语学习的信心教师可以先制作一些有趣生动的课件，让学生更直观地感受，引导学生们自己讨论为何要学好英语。可能，大多数学生会说“为了考上好大学”，“为了能找到好工作”等。首先，我们要肯定孩子们的这些想法，这些确实是我们学英语的直接目的。那么，还有没有别的原因呢？ 我们知道，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。二十几亿人口都在说英语，比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，由于其特殊的历史背景，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣；我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式，处处体现出英语的重要性；再次，外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言；大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业；还有，电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语，另外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。三 让学生树立学习好英语的信心。 适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。因此，在第一节英语课中，老师不能因为小升初时的成绩差异而冷落那些本来就落后的学生。我们不仅要公平地对待每个学生，对那些自卑落后的学生，我们要给于更多的关注，爱和鼓励，让他们有更多的机会参与课堂。在用英文进行自我介绍时，可以先请几位成绩较好的学生来自我介绍，树立榜样，搞活气氛。接下来可以多请英语较弱的同学，不论讲得正确与否，请其他同学一起鼓掌，给于表扬鼓励，老师可以亲切的和他们握手，表示很高兴认识他们。我想，这对于那些长期不被重视，不敢抬头看老师，甚至看到老师就绕弯走的孩子们，这将是一次一生难忘的心灵震撼。如果，在以后的教学中你能将这份爱和鼓励进行到底，你将不仅是这些孩子的老师，你是他们的朋友，是他们的精神向导。从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。四、告诉学生学习英语的方法 教师不仅向学生传授知识，而且还要注意传授学习方法。目前，很多小学都开设了英语课。因此，初一的新生大多具备一定的英语基础，但我们老师不能忽视对学生学习的规范要求和学习方法的传授。一要课前认真预习。二要课上认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。三要课后认真复习。学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。四要课外认真独立完成作业。五要课堂作业上交及时，不能拖拉。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。 告诉学生，要想学好英语，特别是初一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败。英语是一门要头脑勤学嘴苦练的学科，但只是一味的死记硬背肯定事倍功半，效率低下。掌握好的方法对我们的学习大有裨益。在学习中我们要善于发现，总结适合自己的好方法。例如:大声的朗读所学的英语；学会使用工具书（电子字典）；学唱英语歌曲；做学习卡片，随时记下不会的知识，及时向老师同学请教；用读音规制来拼写记忆单词；用有趣的顺口溜的形式记忆难的语法等。 第一节课要让学生规范英语字母的书写。几乎所有的同学都会写26个字母，但能规范书写的不多。写好字母，是将来写出一手优美英语的基础。第一节课时就要提醒同学们重视解析接下了的26个字母的重新学习，注意笔画顺序，字母所占的格位，并买一本字帖练习。 良好的开端是成功的一半，总之，让我们从第一节英语课开始，充分发展学生的非智力因素，给每个学生学好英语的希望和信心，并帮助他们将理想变为现实。第一节课给他们留下了深刻的印象，让他们重对英语燃起了希望，激发了他们的学习热情与信心，对以后的学习生活大有裨益。

② 如何上好初中英语第一课

如何上好初中英语第一课

摘要：由小学生成为初中生，是人生旅途的一个重要转折点，学生无论在生理和心理上都进人了一个新的发展阶段。学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升，就英语学科而言，学生在小学已经有了一定的英语基础，但是如果不抓好初中英语教学的起步工程，随着时间的推移，

万事开头难，这第一堂课该怎么上？有很多教师往往简单介绍后就开始上新课，或者教一些单词、短语、谚语等匆匆完事。其实，这第一堂课里包含很大的学问，我们要认真思考，提前参阅学生档案，针对学生对英语的兴趣和爱好程度，精心设计第一堂课的教学内容。教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。
一、自我介绍
第一步：基本情况介绍
面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是谁？叫什么名字？什么学历？教学多少年了？等基本情况。通过介绍，让学生认识老师，能拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。
第二步：个性介绍
让学生了解教师的教学个性是这一课设计目的。教师的个性会对学生的学习产生很大的影响，教师应向学生具体说明自己教学风格，以便于学生能很快地走出小学教师的教学风格，进入你的教学模式，从而最快速的实现师生间的磨合，同时你的个性特色介绍也能增强学生学好英语的信心。学生普遍认为，老师诚实、自信、严格，是个有责任心的好老师，在老师的带领下，一定能把英语学好。
二、英语学习的重要性
第一步：目的和要求
让学生了解初中阶段英语学习的目的和要求。以下是我们该给学生提出的建议：
1、夯实基础，抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用；
2、扩充阅读材料，拓展知识面，扩充知识量；
3、查缺补漏，加大练习量，从而提高语言的综合运用能力；
4、学会自学，掌握最适合自己的最佳学习方法。
5、养成良好的学习英语的习惯，并学会与他人的合作学习。
第二步：重要性
面向中考，为以后的学习打下坚实基础。
第三步：中考题型介绍
既然初中英语学习的目的之一是中考，那么应让学生了解中考题型，做到心中有数，也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。
中考主要题型简介：
（一）听力
（二）单选题
（三）完形填空
（四）阅读理解
（五）情景对话
（六）写作
三、小学英语与初中英语的区别
对于已经学习了三年的英语的小学生来说，对基本的英语交流用词、简单的交流句型、英语发音等都有了一定的了解。但初中英语和小学英语却有着明显的区别，所以，在第一堂课上说明小学英语与初中英语区别至关重要。
首先，在学习方法上，要从感性思维向理性思维转化。在小学，孩子们通过感知语言材料就可以完成学习任务。到了初中，语言学习的内容越来越多，学生除了感知材料外，必须理解语言材料。要求学会理性思维方法，从而达到师生的教法与学法相吻合。
其次，尽快适应全新的环境。我们要帮助孩子消除上一个新学习环境中的恐惧心理，使得孩子快速适应校园的环境，师生环境和生活环境。要让孩子充分的适应教师的教学方法、板书方式、讲课的声音等，只有这样才能获得好的学习效果。
另外，采用适当的学习策略。初中英语的词汇量增大，语法知识也比小学多了、难了。对于某一个语法点的讲解相对重复得少了。另外作业量和作业得难度也增加了。因此，初中的学习方式为主动的学习探索。
总之，从小学升入初中，对学生来说是一种巨大的转变，学生的英语学习，也将面临着更大的困难，但如果同学们能够始终保持学习的兴趣，坚持自信心，并持之以恒，一定会在英语学习上更进一步，有质的飞跃。

如何上好初中英语第一课 课件

大胆跟着学，不懂就问，要有耐心去听，摆正心态，老师说的最有道理！

初中英语教师如何上好第一课

第一节课不要讲课老师可以利用第一节课的时间介绍自己，让学生充分了解自己。然后介绍所教学科的特点，老师的教学计划，学习英语的方法，对学生适当的鼓励。
应该说，任何一门学科除了有科学性和趣味性外，还有其独特的魅力。教师的第一节课应该是拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养学生对学科的兴趣。学生对老师和对学科的兴趣有了，就意味着第一节课成功了，今后的教学工作也就可以顺利开展了 。

怎样上好初中英语语法第一课？

注意发音的方式，开始的时候听老师的没错，你又没有学英语的经验，还有不要瞧不起书哦

初中英语开学第一课如何设计

开学的第一堂课很重要，但不一定要急于进入教学。如果是初一的话，那么同学和老师之间相互不认识，那么可以让老师带头用英语做自我介绍，然后让同学接着用英语进行自我介绍。如果是初二或初三，则可以让同学用英语介绍自己的暑期生活。
第一堂课同学或多或少都没法直接进入学习状态，要让他们有个缓冲过程，以上的方法我想是最可取的。

高中英语第一课如何上好

常言道,良好的开端是成功的一半。笔者认为上好英语第一课是激发学生兴趣之关键。很多教师在第一堂课往往先介绍自己,再用提问的形式了解学生,或者学生轮流自我介绍,最后进行正式的课堂教学。这种开场白由于其使用的频繁性已无法激起学生的好奇心,只能给他们留下“又是老一套”的感觉。如何使自己的第一课与众不同,夺人眼球,笔者经过多年的教学实践,不断更改第一课的教学方法。经过实践检验与证明,笔者的第一课得到了历届所带班级学生的认可与欢迎。在所带的学生中,有很多在日后对我说,我的第一节课给他们留下了深刻的印象,让他们重新对英语燃起了希望,激发了他们的学习热情与信心,使他们看到了学好英语的曙光。很多有经验的教师都有这样的体会,当学生喜欢某一位老师时,他就会喜欢这位教师所教的学科。在学校我们会经常见到这样的现象:某个学生本来很喜欢某个学科,但是由于换了老师,渐渐地对这门学科没有了兴趣。很多时候并不是因为后来的教师业务水平比不上前面的教师,出现这些现象的原因很可能是在学生对教师本人的接受程度上。反之,学生由于喜欢某个老师而渐渐喜欢起从前并不喜欢的学科的例子同样很多见。

如何上好第一节初中英语课

寒假期初中语文间必会的古诗词总集
一、哲理
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
二、生活情趣
1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
3、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）
7、黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
8、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）
三、读书
1、尽信书则不如无书。（孟子）
2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
3、书读百遍，其义自见。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
7、为中华之崛起而读书！（周恩来）
8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）
9、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）
四、奉献
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）
6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
7、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
五、战争
1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
2、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）
5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
7、人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）
8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）
9、一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》）
10、君子于役，不知其期。（《诗经-君子于役》）
11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）
12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
六、雄心壮志
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
7、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
七、爱国
1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
7、位卑未敢忘忧国。（陆游）
8、以身殉国，何事不为？（陆游）
9、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
10、宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）
11、国破尚如此，我何惜此头。（吉鸿昌）
12、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。（朱德）
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
八、立志
1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）
2、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子）
3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
4、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
5、志当存高远。（诸葛亮）
7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）
8、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
九、思乡、念友人、思亲人
1、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
4、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
5、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）
6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（温庭筠《梦江南》）
7、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）
9、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
16、乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
17、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
18、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
20、有朋自远方来，不亦乐乎？（孔子）
十、黄河
1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
2、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
4、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）
6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
最后建议大家在这个寒假购买一些练习册巩固知识，抓紧练习！
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一．要激励学生对英语学习的乐趣
兴趣是激发学生积极主动探求知识的内部动力，是学生主动参与活动的一种心理倾向。兴趣越浓，学生学习的积极性越高，掌握知识就越快，课堂教学的有效性就越高。教师要把 *** 带进课堂，把微笑带进课堂。饱满的 *** 必然可以感染学生，调动课堂气氛，使学生进入最佳状态．只有全身心的投入，真诚的对待学生，才能使学生喜欢上英语课，才能使学生喜欢英语学习．
二．教学方法要灵活。
不断变换教学方法，让学生对英语课感到新鲜，上课的注意力更加集中。在英语教学中
有角色表演、情境对话教学、游戏、唱歌等多种活动，我们可充分利用这些方法进行教学。
三．让学生成为课堂的主体
教学要以学生为主，帮助学生，树立学生服务的意识，倡导体验实践、参与、全体与交流的学习方式。教师应从传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，现代语言教学法认为语言的获得是在实践中获得的，学生能否主动、积极地进行语言实践是英语教学成败的关键。课堂教学的最终结果不在于“教”得如何，而是在于学生“学”得如何，课堂教学的着眼点是让学生积极主动地参与到教学活动中来。因此，教师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体性。
四．控制好课堂纪律是上好每一节课的法宝之一
提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。如果是教学需要，提问肯定要精心设计，而在课堂上如果纪律出现问题，也可随机提问。对于爱走神的学生，提问是提醒；爱讲话的学生，提问是警告；爱睡觉的学生，提问是惩罚。利用好提问，充分调动学生参与教学巩固课堂纪律。学生的回答正确的要给予肯定、表扬，但要暗示其专心听讲。对于回答不知道或者回答不正确的，不要轻易放过学生，否则达不到警告或惩罚的目的。对策是可以循循善诱，从更容易理解的角度提问，或是给予提示，让每一个站起来的学生都要开口。学生回答中可能出现离题的情况，离题万里肯定不好，但是如果可以借题发挥的话，教师不要怕影响课堂纪律或教学进度而一棍子打死或者马上将学生引回主题。这种情况下，引导得好能够激发更多的智慧火花，还能够营造民主的课堂氛围，从而优化课堂纪律。
五．加强课堂教学中的反馈环节，是提高教学质量的重要手段。
教师要及时发现干扰教学活动的各种信息，及时进行处理，采取恰当的方式方法，保证教学有效进行。教师要善于把握好课堂教学秩序，善于处理课堂突 *** 况，使课堂准备充分、有序地进行。
一堂课成败与否，日积月累，就会直接影响着学生的学习效果。要想上好一节成功的课，付出的远远不止40分钟。但上好一节好课，对提高英语教学效果起着决定性的作用。

如何上好初中第一课

1.好好备课
2.了解学生情况
3.看学生的兴趣是什么
4.幽默教学

③ 如何上好初一第一节英语课

    良好的开端是成功的一半。上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。第一节课，既关系到老师在同学们心中的形象，又会直接影响到学生今后的学习英语的积极性。在第一节课中，提高学生学习英语的兴趣，坚定学生对英语学习的信心，这必将是英语教学成功的第一步。

初一第一节英语课自我介绍问卷调查良好的开端是成功的一半。小学生活结束了，孩子们带着对新环境、新老师、新同学的好奇步入了中学的校门，他们对第一课充满了期待，期待着老师的亮相。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。那么，如何让初一第一节英语课上得更生动、更有效，让学生学的更感兴趣？从事教学一线工作20余年，不断反思和总结自己的教学方法，并进行这方面的小课题研究，我尝试着如下的做法，感觉效果很好，为学生后续的英语学习起到很好的铺垫作用。

一、轻松愉快的自我介绍

第一节课，学生最渴望知道老师个人的一些信息，因此不能一上来就讲课。这一环节是老师在学生们心目中树立良好形象的关键。我是这样做的：面带微笑走进教室。首先，扫视了一下全部同学；其次，自我介绍：Hello，I am yournew teacher this term.Do you want to know me？Let me introuce myself.我在黑板上写下：daughter，parents，workers，son，student，teacher，travel，mountains，photos，singer.然后说First I am a daughter.My parents are both workers.They worked really hard to give us better life. I think they are great.Now they are old.They are over seventy.My father is healthy,but my mother is badly ill.I always look after her.I worry about her very much.I have a son…He is a university student.He also studied in No. 10 Middle School just like you a few years ago.He studies hard. He likes reading,playing basketball and swimming.He is ten years older than you.I'm a teacher.I have been an English teacher for 25 years.I enjoy teaching.I hope I can be a better and better teacher.I like travel.I have been to Beijing,Yunan,Gulin,Chongqing,Shanghai and so on.I also like climbing mountains with friends on weekends around Qinhuang.I took many photos.I think traveling can open our eyes and make me relaxed.Finally,I'm a singer.Although I don't have a good voice, I like singing. Now I'd sing a song for you――Yesterterday.

所有学生听得都很认真，露出欣喜的目光，学生的注意力完全被我控制，在学生余兴未了之余，我说：我给你们讲述一个真实而经典的故事。学生们瞪着眼睛看着我，眼神中透着些许期待。这个环节，主要是告诉学生一些英语学习方法。新东方有个学员，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了，高考进了北大，进北大后他本来不想再坚持背了。但是，当他背给同学们听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是为了这种虚荣心，他就开始背诵第四册，把第三册、第四册都背得滚瓜烂熟，熟到什么地步呢？有人把其中任何一句说出来，他就能背下去，而且非常标准，因为他是跟着磁带背诵的。后来这位学生到了美国深造学习，第一个星期写文章，教授说他文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我20年教书没有学生写出这么好的文章来。”这个学员说他没有办法证明自己能写出这么优秀的文章，但是他告诉教授自己能背诵108篇课文，他为教授背了几篇后，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，是中国学生背出来了，所以他很难过……

学生听完都会心地笑了，我就此提出要求：从今以后，我们也要听录音背诵单词、课文。这样既能使我们的语感更好，也能大幅度提高我们的口语、写作、听力等技能，我相信，学生们一定会学好初中英语。

二、发放问卷调查

重视第一节课，如果不了解学生的学习情况，可以先弄个调查表，看看学生的基础、对英语学习的兴趣怎么样。初一年级英语学习情况调查：

1.你对英语这门科目的态度是（）A.十分感兴趣B.兴趣一般C．讨厌

2.小学时你的英语成绩（）

A.很好B.一般C.差

3.你认为英语学习的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

4.你能否看着音标读出英语单词（）A.能够B.不能

5.小学学了6年英语，我觉得最难的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（记单词，英语语法，读书背书，听力，阅读，写作……）

6.我最喜欢的英语作业是（）A.抄单词B.读书背书C.做练习

7今年是升入初中第一年，也是最关键的一年，为了不给自己留遗憾，我有决心和信心与老师一起努力提高英语成绩吗？为了学好英语，我可以做到哪几点呢？

8.为了让我的英语成绩更好，我希望英语老师怎样做？请你对你的英语老师提一些建议（包括课堂上的教学，作业的布置，对你的辅导，等等）。

通过对学生的调查，统计情况后，有针对性地进行教学，因为做教育的，首先要知道孩子需要什么，而不是老师一味地硬塞。而且定期翻看孩子的反馈单，不仅仅是对症下药，也是后续工作开展的不断鞭策。

三、教给学生学习英语的方法

1.听说领先，读写跟上。只有通过听、说、读、写的综合训练，才能较好较快地培养学生运用英语进行交际的能力。

2.学英语就是依葫芦画瓢。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。要模仿录音带上的发音，要尽力像录音带上说话的人一样，录音带是最好的老师，也是最好的学习伙伴。录音带从不会厌倦，从不会疲倦，也绝不会伸手向你要更多的钱！

3.重复是技能之母。英语有句谚语“repetition is the mother of skill（重复是技能之母）”。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。

4.背诵是学好英语的金钥匙。要背得准，要背得像，要背得神。要背单词，背短语，背典型句子，背优秀文章，背作文范文。

四、对学生提出要求

1.态度决定一切，细节决定成败。要想学好英语，必须有端正的学习态度。

2.要有科学的学习方法。“听说领先，读写跟上。学英语就是依葫芦画，重复是技能之母。背典型句子，要背得准，要背得像，要背得神。勤思好问。学而不思则罔，思而不学则殆。学问学问，又学又问。自学是最好的老师。”

3.要重视基础。“万丈高楼平地起。”千万不要轻视基础。最简单的东西往往是最重要的。学习英语，从简单的开始。简单――好、更简单――更好、最简单――最好。只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。一开始就要学好26个字母，48个音标和三个基本句型。良好的开端是成功的一半，从现在开始。

4.学英语要天不怕，地不怕，要积极大胆。对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试。

总之，第一节课，既关系到老师在同学们心中的形象，又会直接影响到学生今后的学习英语的积极性。在第一节课中，提高学生学习英语的兴趣，坚定学生对英语学习的信心，教给学生学习英语的方法，这必将是英语教学成功的第一步。

参考文献：

\[1\]中华人民共和国教育部.英语课程标准.北京师范大学出版社.

\[2\]王英才.英语教学交际论.广西教育出版社.

④ 如何上好初中英语开学第一课，从而让学生有兴趣学习这门学科

1.首先分析你学生的主要水平，他们小学是否学过英语，大概在什么样水平上没专有上过课外英属语之类，这些孩子的家长大概是什么样学历。这样你根据孩子们大致的生活环境，来定你英语教学的层次和水平。已经如何引进学生的话题。
2.分析好了之后就要准备跟教材结合了，初中的英语和小学的英语很多都是重复，一些情景的反复，不变的是对话，变的是情境，为了吸引学生就做更多功课，比如英语课上除了一些反复朗读的环节外，还要引导学生真正理解作为外国人他们见面之后的寒暄已经沟通交流，并和我们进行比较，文化的根本才是学生感兴趣的地方我觉得。
3.用心吧，教育是用心去爱的事业，也是爱就有回应的工作。要热爱你的学生，你的工作学生会感受到你的真心。
希望我能够帮到你。

⑤ 如何上好初一英语第一堂课

1、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生

语言是教师传递知识，影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂，深入浅出，生动活泼，有逻辑性，才能吸引学生的注意力。

所以我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标，产品使用说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等用英语解释。

所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每个学生都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写到：“我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲口流利的英语多好啊！

2、明确学习英语的重要性，从而使学生主动、自觉去学好英语英语是世界上使用最广泛的语言，是国际通用语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域，通常以英语为交往工具。

全世界60%的广播节目是用英语进行的，70%以上的邮件是用英语书写的，80%以上的网面是用英语制作的，3/4的科技资料是用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技进步，WTO的加入，西部的开发，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等。

3、帮助学生树立学习英语的信心

教师上课时要讲求语言艺术。语言艺术对调动学生学习英语的兴趣，坚定学好英语的信心有着重要的作用。鉴于小学时各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语。

迫切需要人们用英语去了解整个世界。21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中作出应有的贡献。

⑥ 如何教初一英语家教第一课，如何过关

1.一开始非常重要，尤其是第一节课，一定要给学生留下深刻的影响，要去培养版你的个人魅力。权现在有相当一部分学生，他们还小，对学习的重要性认识不够，也不能主动去学习。但是他们如果喜欢这个老师，他们就愿意在你这门课上下功夫，成绩也相对较好。至于培养个人魅力，我认为主要有：文雅的谈吐、专业广博的知识、幽默的性格、对学生的关心与爱护和对学生的肯定与激励。第一堂课要精心备课，力求生动、有趣。

2.基础在任何时候多强调都不为过。对英语来说，基本的单词是必须要记住的，否则到后面，上英语课对学生来说就像是听天书。课文要求学生背诵，对于我们的学生来说他们学英语缺少环境，他们需要去多看多背诵，这样他们可以多去接触使用英语的背景和文化，对于他们后期的学习，以及阅读和写作能力的提高具有很大的作用。

4.要教会学生学习，促使学生养成良好的学习习惯。预备级模块书上比较简单，部分学生死记硬背都可以掌握，但是到后面的文章陡然加长，难度加大，靠死记硬背是不行的。背单词时不按发音来背;背课文时，在英语单词下面注上汉语来背，结果意思没理解，发音还不伦不类。所以一开始要耐心得教学生学习英语的方法。

⑦ 如何上好英语开学第一课

新学期第一堂课是展示教师风采，培养师生关系的重要一课，上好第一堂课，对于老师而言很重要。呢?下面是我为大家整理的上好英语开学第一课的方法，希望对大家有所帮助!
一、优秀英语老师开学第一课的上课经验
九月一日，北京市海淀外国语实验学校的钱冰捷老师迎来了她已执教三年的四年级2班的三十六名学生。虽然已在开学前忙碌工作了整整十天，但对孩子们进入高年级的第一堂英语课，钱老师还是做了精心的准备。

走进教室，她一改以往比较 *** 活跃的风格，静静地和学生们对视了一会儿，直到所有的学生从行为和表情上都舒缓平静下来。

首先，她和同学们一起回顾了“Ten ways to be a good student” 十个成为好学生的方法，学生们边回忆诵读，边自觉地对照自己的行为逐个修正。

说到“Get your materials organized ”把你的资料整理得井井有条，一个男生悄悄地把课桌上的书本摞得更整齐了。

说到“plete assignments on time”按时完成学习任务，几个学生不由得加快了阅读和书写的速度。

而说到“Always try to do your best”一直努力做到最好这一条时，她和学生们一起思考，一起反省：是不是已经从态度上做到对自己的高要求了。不用任何语言，有些孩子就悄悄地把书本封面上写得不太美观的字擦掉重写了……

接下来，钱老师和同学们一起分享了假期的所见所闻。和以往兴奋热烈甚至略显吵闹的氛围不同，他们采用了抽签读周记和展示作品的方式。润嘉给大家朗读了自己精心制作的英语故事书，读完后对台下安静聆听的同学们深深鞠躬，表示感谢：“Thanks for your listening”感谢你们的聆听;思铭分享完自己上舞蹈课的周记后感慨地说“Practice makes prefect”多练习，成就完美，还给大家现场跳了一段街舞的基础舞步，赢得了阵阵掌声。

最后的十分钟，钱老师请学生们把刚刚下发的剑桥用书和活动手册开启，按照自己的学习方式自主预习。学生们有的按照顺序开始阅读，甚至尝试着直接做题，有的圈出了生词并开启词典进行查阅，有的直接翻到自己最喜欢的故事篇章开始有表情的默读……钱老师静静地在教室间穿梭，时不时蹲下身轻声回答学生的问题，或友好会心地和他们耳语几句。

在这个和谐安静的氛围中，她和学生们都获得了与以往不同的快乐体验。钱老师在心里默默地对同学们说：“我最亲爱的学生们，且让我静心全心地陪伴着你们一起学习，和你们共享这和谐又愉快的成长过程吧。”

二、高中英语老师上好开学第一课的经验
一、了解初一学生心理和生理特点。

初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。

二、上好导言课。

俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联络与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，资讯量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。

⑧ 七年级上册英语应如何教学

我可以给一些提议，因为我现在正在教七年级。
1.一定要先教音标，要不然学生学了就专忘，背单词更是辛苦。属
2.上课时，要多与学生互动，让他们起来，或到教室前面做对话，做好的话，一定要鼓励，如果有一些同学还不会，要查找原因，不要急着骂他。
3.有条件的话，就可以适当的运用多媒体教学，让同学们对英语感兴趣。
4.严格要求学生，要背好每一课的单词，一单元有3个topic，一天背一点，背的单词就是当天对话里的，不要太多。并且单词的背诵技巧，还有读音，应该注意的地方要强调。
5.适当的练习加以巩固，但不要一味的抄。
最后，希望您工作顺利，可以当一个出色的教师。

⑨ 英语开学第一课怎么上

不管学生还是老师，都在好奇英语开学第一课怎么上？本文整理了相关内容，欢迎阅读。

英语老师如何上好开学第一课

一、了解高一学生心理和生理特点。

初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。

二、上好导言课。

俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联系与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。

三、养成预习的好习惯。

老师每天把预习作业设置为作业必不可少的一部分。学生根据当天的预习内容，从词汇表中查找生词，根据所给音标和拼音规则学拼单词，也可听录音跟读。朗读预习内容，并对预习中遇到的问题做上标识或记号，以备听课时着重理解，做到有的放矢。

学生如何上好开学第一课

1.及时巩固新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。

2.经常练嘴平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。

3.贵在坚持无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。

4.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

⑩ 初中英语教师如何上好第一课

第一节课不来要讲课老师可以利用源第一节课的时间介绍自己，让学生充分了解自己。然后介绍所教学科的特点，老师的教学计划，学习英语的方法，对学生适当的鼓励。
应该说，任何一门学科除了有科学性和趣味性外，还有其独特的魅力。教师的第一节课应该是拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养学生对学科的兴趣。学生对老师和对学科的兴趣有了，就意味着第一节课成功了，今后的教学工作也就可以顺利开展了 。