八年级上册英语第一课怎么讲

A. 八年级上册英语unit1课件

英语虽然不是中国的一种语言，但是在世界上确实是流通煮方便的一种，下面是我整理收集的八年级上册英语unit1课件，欢迎阅读！

Unit1

Lesson 2

教学目的与要求:

1. 能听懂会说本课的对话.

2. 能听说读写how are you ?整句及其单词.

3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :]，在闭音节中读[e]，并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.

教学重点:

1.能听懂会说本课的对话.

教学难点:

1.能正确读出字母 “e”春姿在开音节中读[i :]，在闭音节中读[e]，并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一. 复习

1. 组织学生唱英文歌曲morning song

2. 复习第一课对话.

二. 介绍新语言项目与教学方法

a. 会话教学

⒈先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好.

2.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.

3. 教师和一个学生打招呼:hello，…… how are you ?然后指着黑板上fine 一词，启发学生回答:fine， thanks或 fine， thank you.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5. 让一个学生向老师打招呼并问候，如:

S: Hello， Miss…… How are you?

T: Fine ，thanks.教师接着问候学生:how are you启发学生回答，同时教very well， thank you.

6. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.

7. 教师带读very well ，并检查学生发音.

8. 师生之间进行打招呼问候，如

T: Morning ，boys and girls.

Ss: Morning， Mr.gong. How are you?

T: Fine， thanks . How are you?

Ss : Very well， thank you.

9. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

10. 听会话录音，模仿语音语调.

b. 词汇教学.

本课四会掌握的 单词有how， are ，you及句子how are you?要求正确拼读和书写.句子的第一个单词的第一个字母大写.疑问句用问号.

第二课时

c. 语音教学

1. 教学准备把本课read and listen一项中的单词及音运毕标[i:]和[e]分别写在卡片上，卡片最好能够贴在黑板上或挂在墙上.

2．让学生试读本项中的单词并引导学生总结字母“e”的读音.教师出示单词卡片be，he ，me， peter.出示后，帮助学生总结字母“e”的在这一组单词中的读音，然后出示音标卡片[i：].同样的方法出示单词：pen， bed， leg ，very ， well

3.听语音练习的录音.

学生看着黑板上的两组单词，边听录音，边跟读，帮助学生把音发正确.

语音教学要求：

每个次需扒悄绝要朗读两遍，即一遍用升调一遍用降调.顺序为：

[i:]be， he， we， me， Peter

[e]pen， bed， leg， very， well

三．兴趣活动

把全班学生分成6组，学生准备好26个字母卡片放在桌上.教师出示一个字母卡片，如[d3i：]，同时对学生说： Read it and show me the letter. 要求学生正确读出字母的读音并且迅速从字母卡片中找出这个字母，马上举起.最快找出正确的字母的为她的小组加一分，获得分数最多的?

四、课堂练习：

1、 听音，圈词，跟读.

2、 抄写四会单词.

五、家庭作业

读课文三次，抄写四会单词五次.

B. 八年级上册英语unit1知识点整理

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。下面给大家分享一些关于 八年级 上册英语unit1知识点整理，希望对大家有所帮助。

01Unit1单词

anyone /'eniw?n/ pron.任何人

anywhere /'eniwe?(r)/ adv.任何地方

wonderful /'w?nd?fl/ adj.精彩的;绝妙的

few/ fju:/adj.&pron.不多;很少

quite a few相当多;不少(后接可数名词)

most /m??st/ adj.，adv.&pron.最多;大多数

something /'s?mθ??/ pron.某事;某物

nothing (=not…anything) /'n?θ??/ pron.没有什么;没有一件东西

everyone /'evriw?n/ pron.每人;人人;所有人

of course /?vk?:s/ 当然;自然

myself /ma?'self/ pron.我自己;我本人

yourself /j?:'self/ pron.你自己;您自己

hen /hen/ n.母鸡

pig /p?g/n.猪

seem /si:m/ vi.好像;似乎;看来

bored /b?:d/ adj.厌倦的;烦闷的

someone /'s?mw?n/ pron.某人

diary /'da??ri/ n. 日记 ;日记簿(keep a diary)

activity /?k't?v?ti/ n.活动

decide /d?'sa?d/ v.决定;选定(decide to do sth.)

try /tra?/ v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.)

paragliding /'p?r?ɡla?d??/ n.空中滑翔跳伞

feel like 给……的感觉;感受到

bird /b?:d/ n.鸟

bicycle /'ba?s?kl/ n.自行车;脚踏车

building /'b?ld??/ n.建筑物;房子

trader /'tre?d?(r)/ n.商人

wonder /'w?nd?(r)/ v.想知道;琢磨

difference /'d?fr?ns/ n.差别;差异

top /t?p/ n.顶部;表面

wait /we?t/ v.等待;等候(wait for)

umbrella /?m'brel?/ n.伞;雨伞

wet /wet/ adj.湿的;雨天的

because of因为

below /b?'l??/ prep.&adv.在……下面;到……下面

enough /?'n?f/ adj.足够的(地)adv.充足的(地);充分的(地)

hungry /'h??ɡri/ adj.饥饿的

as /?z/ conj.像……一样;如同

hill /h?l/ n.小山;山丘

ck /d?k/ n.鸭

dislike /d?s'la?k/v.&n.不喜爱(的事物);厌恶(的事物)

Central Park 中央公园(美国纽约)

HuangguoshuWarterfall /'w?:t?(r)f?:l/ 黄果树瀑布(贵州)

HongKong /,h??'k??/,/'ha:?,ka:?/香港(中华人民共和国特别行政区)

Malaysia /m?'le???/马来西亚;

Malaysian /m?'le??n/adj.马来西亚的;n.马来西亚人;

Georgetown /?d??:d?ta?n/乔治市(马来西亚)

Weld /weld/ Quay /ki:/ 海墘街

Penang /p??n??/ Hill 槟城山(马来西亚)

Tian'anmen Square /skwe?/,/skwer/天安门广场

the Palace /?p?l?s/ Museum 故宫博物院

Mark /mɑ:(r)k/马克(男名)

02Unit1知识梳理

Unit1. Where did you go on vacation?

【重点 短语 】

1. go on vacation 去度假

2. stay at home 呆在家

3. go to the mountains 上山/进山

4. go to the beach 到海边去

5. visit museums 参观博物馆

6. go to the summer camp 去夏令营

7. quite a few 相当多

8. study for为…… 学习，

9. go out 出去

10. most of the time 大部分时间/绝大多数时间

11. taste good 尝起来味道好

12. have a good time 玩的开心

13. of course 当然可以

14. feel like 感觉像……/想要

15. go shopping 去购物

16. in the past 在过去

17. walk around 绕……走

18. too many 太多(可数名词前面)

19. because of 因为

20. one bowl of 一碗……

21. find out 查出来/发现

22. go on 继续

23. take photos 照相

24. something important 重要的事情

25. up and down 上上下下

26. come up 出来

【重点句型】

1. —Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了?

—I went to New York City. 我去了纽约城。

2. —Did you go out with anyone? 你出去带人吗?

—No, No one was here. Everyone was on vacation.

不，没有人在这儿。大家度去度假了。

3. —Did you buy anything special? 你买了什么特别的东西吗?

—Yes, I bought something for my father. 对，我给父亲买了一些东西。

4. —How was the food? 食物怎么样?

—Everything tasted really good.每一样东西真的都好吃。

5. —Did everyone have a good time?大家玩的开心吗?

—Oh, yes. Everything was excellent.对，一切都很精彩。

6. There was nothing much to do in the evening but read.

晚上除了读书以外无事可做。

03Unit1词汇精讲

1. anywhere

anywhere是副词，意为“在任何地方”，常用在否定句或疑问句中，而在肯定句中，则多用somewhere。例如：

He can’t find his English book anywhere.

他到处找不到他的英语书。

I think he must live somewhere.

我觉得他肯定住在某个地方。

2. few

few 意为“少数的;很少的”，只修饰可数名词，表否定含义。例如：

I can see few birds in the tree. 我几乎看不到树上有鸟。

a few 意为“几个;少许” 相当于several，只修饰可数名词复数，表肯定含义。例如：

He has a few friends. 他有几个朋友。

【拓展】

(1) little 意为“很少;一点儿”，用于 “量;额;价值”等概念，修饰不可数名词，表否定含义。little还表示“小的”之意。例如：

There is little milk in the cup. 杯子里没有牛奶了。

A little boy is coming. 一个小男孩过来了。

(2) a little 意为“有点儿;少量” 修饰不可数名词，表示肯定含义。例如：

He has a little money with him. 他随身带了点儿钱。

a little也可以用作副词，修饰形容词、副词、动词以及介词短语，表示“有点，稍稍”。例如：

He is a little tired. 他有点累了。

You should walk a little faster. 你应该走快一点。

She was only a little over fifty years old.她才五十多一点。

(3) 相关短语：

quite a few = not a few 相当多的

quite a little许多

only a little = but a little 相当少

3. most

(1) most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。例如：

Most boys like playing football. 大部分男孩都喜欢踢 足球 。

(2) most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常;很”，相当于very。例如：

This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。

She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。

(3) most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用most of代替most。例如：

I did most of that difficult work. 那件困难的工作绝大部分都是由我做的。

Most of the time we eat fish. 绝大部分时间我们都吃鱼肉。

【拓展】

(1) almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。例如：

I almost missed the flight.我差一点误了航班。

Almost no one believed what he said.

几乎没人相信他的话。

(2) mostly=mainly 意为“大部分、主要地”。例如：

The students in our class are mostly from the factory.

我们班的学生主要来自这家工厂。

His stories were mostly about his travels in foreign countries.

他的 故事 大多是关于他在国外旅游的经历

4. bored

bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。例如：

I’m bored with the book. 我对这本书厌烦了。

【拓展】

(1) boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。例如：

The story is boring. 这个故事令人厌烦。

(2) 英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人……的”“让人……的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到……的”“使人……的”，其主语是人，类似的词有：

exciting 令人兴奋的 excited (人)感到兴奋的

interesting 令人感兴趣的 interested(人)感兴趣的

moving 令人感动的 moved(人)感动的

tiring 令人厌倦的 tired(人)感到疲倦/累/厌烦的

5. decide

decide是动词，意为“决定，选定”。常见用法有：

(1) decide sth.意为“决定某事”。 例如：

I can’t decide anything at the moment.

现在我不能做出任何决定。

(2) decide to do sth. 意为“决定做某事”。例如：

We decide to go to Paris next month.

我们决定下个月去巴黎。

The boy decided to be a sailor. 那男孩决定做海员。

The doctors decided to operate on him for the tumor.

医生们决定为他开刀切除肿瘤。

【拓展】

decide on…意为“由……决定;决定于……”。后面接名词、代词或动名词作宾语。例如：

I decided on going to Beijing at last.

最后我决定去北京了。

My mother decided on the red dress.

我妈妈决定买下那件红色的裙子。

6. enough

(1) enough作形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。例如：

The food is enough for the trip. 用于这次旅行的食物足够了。

I have enough time to watch TV. 我有足够的时间看电视。

(2) enough还可作副词，意为“足够地”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。例如：

The young man is strong enough to carry the heavy bag.

那个年轻人足够强壮能搬动重包。

【拓展】

(1) enough…to do sth. “有足够的……做某事”。例如：

I don’t have enough time to eat lunch.

我没有足够的时间吃午饭。

(2) …enough to do…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。例如：

He isn’t old enough to go to school.

= He is too young to go to school.

= He is so young that he can’t go to school.

他太小而不能上学。

7. seem

seem是系动词，意为“好像，似乎，看来”，后常接形容词。例如：

He seems very angry. 他好像非常生气。

【拓展】

seem的用法归纳：

(1) seem + 名词 例如：

He seems a nice man. 他看起来是个好人。

(2) seem like…意为“好像，似乎……”。 例如：

It seemed like not a bad idea at that time.

那时这主意好像不错。

(3) seem to do sth. 意为“似乎、看来、好像做某事”。例如：

I seem to have left my book at home.

我好像把书忘在家里了。

(4) It seems that…或It seemed that…意为“看起来好像……，似乎……”。例如：

It seemed that he was very happy.

他看上去好像很高兴。

(5) seem to be + 形容词或名词 例如：

She seems to be happy. 她看起来很高兴。

8. try

try to do sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try not to do sth.。例如：

Try not to be late again. 尽量别再迟到了。

Try to get here in two hours.尽量在两小时之内到达。

【拓展】

(1) try doing sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。例如：

You should try eating more vegetables.

你应当试着多吃点蔬菜。

(2) try one’s best to do sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。例如：

We should try our best to finish the work on time.

我们应该尽最大努力准时完成这项工作。

(3) try 构成的短语：

try sth. on 试穿

try out sth. 试验、检验

have a try 试一试

try for sth. 试图获得某物

try one’s best 尽某人最大努力

04Unit1句式精讲

1. Did you do anything special last month?

本句是一个一般过去时的一般疑问句，其中的anything special意为“任何特别的事”，special是形容词，修饰anything。形容词修饰不定代词时要后置。例如：

Can you tell something interesting? 你能讲些有趣的事情吗?

Is there anybody important here? 这儿有大人物吗?

Would you like something to eat? 要来些吃的东西吗?

【拓展】复合不定代词的用法：

(1) 复合不定代词是由some-，any-，no-，every-加上-one，-body，-thing等所组成的不定代词。复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二个。这些复合代词具有名词性质，在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。

(2)复合不定代词通常被看成是单数第三人称。当它们充当 句子 的主语时，其后的谓语动词用单数形式。例如：

Is everyone here today? 今天，大家都到齐了吗?

Nothing is difficult if you put your heart into it.

世上无难事，只怕有心人。

(3) 由some-和any-所构成的复合不定代词(即something和anything;someone和anyone;somebody和anybody)之间的区别跟some和any的区别一样。

1) something，someone，somebody通常用于肯定句中，而anything，anyone，anybody一般用于否定句，疑问句或条件状语从句中。例如：

He found something strange but interesting.

他发现了一些奇怪但却有趣的事情。

Do you have anything to say ?你有话要说吗?

I didn’t meet anybody on the island.

在岛上，我没遇见任何人。

2) 在表示请求、邀请、提建议等带有委婉语气的疑问句，和希望得到对方肯定答复的疑问句，以及表示反问的问句中，也用something，someone，somebody等复合不定代词。例如：

Would you like something to eat?要些吃的东西吗?

Isn’t there something wrong with you? 难道你没问题吗?

3) 当anything表示“任何事(物)，无论何事(物)”，anyone，anybody表示“无论谁，任何人”等意义时，它们也可以用于肯定句中。例如：

Anything is OK. 什么都行。

Anybody knows the answer.任何人都知道答案。

口诀：

不定代词美名扬，修饰成分后边藏;单数动词作谓语，何时何地都一样。

2. Yes, I bought something for my father.

本句中用了buy sth. for sb.的句型。buy sth. for sb.意为“给某人买某物”，也可用buy sb. sth，即buy后跟双宾语，sb. 指人是间接宾语，sth.指物是直接宾语。例如：

He bought me a present. = He bought a present for me.

他给我买了一份礼物。

【拓展】

英语中带双宾语的动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须加上to或for。常见的此种用法的动词分两类：

(1) 动词buy; draw; make等可跟双宾语，当直接宾语前置时，必须在间接宾语前加for，即：

buy/draw/make sth. for sb. 例如：

Mother made a pair of trousers for her son.

母亲为儿子做了一条裤子。

(2) 动词give; pass; lend; write; show; send; hand和bring接双宾语，当直接宾语前置时，需在间接宾语前加to构成。即：give/ pass/ lend… sth. to sb. 例如：

I’ll send it to you. 我会把它送给你的。

【注意】上述能接双宾语的动词，一般情况下两种形式可以互换，即vt. + sb. + sth. = vt. + sth. for(to) sb.。但当直接宾语是代词时，不论间接宾语是何种词性，只能用vt. + sth.(代词) + for(to) sb.

3. Everything tasted really good!

本句中的taste在此是系动词，意为“尝起来”，后面接形容词作表语。例如：

The food tastes good. 食物尝起来很香。

【拓展】

(1) look，sound，smell，taste，feel这五个动词都与人的感觉有关，可称之为“感官”动词。

这五个动词均可作系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外， 其它 几个动词的主语往往是物，而不是人。例如：

The old man looks very happy. 那个老人看起来很幸福。

These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很软。

(2) look，sound，smell，taste，feel这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。

Her idea sounds like fun. 她的主意听起来很有趣。

4. …because there were too many people.

too many在句中作形容词，意为“许多，大量”，后接可数名词。例如：

There are too many books in the room. You can choose any one to read.

房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。

例如：

Don’t eat too much sweet. It’s bad for your teeth.

不要吃太多的糖，对牙齿不好。

It’s much too cold outside. You should put on your coat.

外面太冷了，你应该穿上外套。

I had too much. I’m full now. 我吃的太多了，现在饱了。

You ask too many questions. 你问得太多了。

5. And because of the bad weather, we couldn’t see anything below.

本句中的because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。例如：

He lost his job because of his age.

由于年龄关系他失去了工作。

He knew she was crying because of what he had said.

他知道她哭是因为他说的话。

【拓展】because和because of的辨析：

(1) because of和because是 同义词 ，都可以表示原因，但是，because后面接句子，常用来回答why的提问，一般放于主句之后，也可以单独存在;而because of的后面用名词、代词或者动名词短语形式。例如：

I stayed at home because it rained.

因为下雨我待在家里。

Because Lingling was ill, she didn’t come to school.

玲玲因病没有上学。

— Why is she absent? 她为什么缺席??

— Because she is sick. 因为她病了。

We couldn’t have the sports meeting last Sunday because of the rain.

我们上个星期天没能召开运动会是因为下雨了。

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C. 八年级上册英语第一单元第一课课文翻译

Unit 1 How often do you exercise?
SECTION A
图片
周末你通常做什么？我经常去看电影。
1b （听力）

记者： 你们周末通常做什么？
男孩1：我们通常去锻炼。
女孩1：我总是去购物。
男孩2：呃……我从来不购物。我受不了购物。
女孩2：我经常去参加滑板运动。
男孩2：我有时还看电视。
记者： 你呢？
女孩3：我几乎不看电视。我喜欢看书。
记者： 哦，那是为什么？
女孩3：哦，我不知道。我想我就是喜欢书。

1c
A: 她在周末做什么？
B: 她经常去看电影。
2a
（图片）你多久看一次电视？每周两次。
2a 2b (听力)

记者：那么，程，你多久看一次电视？
程：嗯……我想大约一周两次。
记者：啊哈。那你多久看一次书？
程：哦，我要学校每天都看书。
记者：你多久去看一次电影？
程：呃……让我想想……可能一个月一次。
记者：你多久锻炼一次？
程：哦，我大约一周锻炼三次。
记者：你多久购物一次？
程：购物？我大约……大约一个月购物两次。

2c
A: 你多久看一次电视？
B: 我每天看电视。
A: 你最喜欢什么节目？
B: 《动物世界》。
A: 你多久看一次？
Grammar Focus
你周末通常做什么？我通常踢足球。
他们周末做什么？他们经常去看电影。
他周末做什么？他有时看电视。
你多久购物一次？我每月购物一次。
程多久看一次电视？他每周看两次电视。
3
格林中学学生做什么?
大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。
4
A: 你多久读一次英语书？
B: 我每周读两次英语书。
SECTION B
1a
垃圾食品 牛奶 水果 蔬菜 睡觉 咖啡
1b
A: 刘芳，你多久喝一次牛奶？
B: 我每天喝牛奶。
A: 你喜欢牛奶吗？
B: 不喜欢，但我妈妈想让我喝。她说牛奶对我的健康有益。
2a，2b(听力)

记者： 感谢你能来接受采访，卡特里娜。
卡特里娜：不客气。这是比尔。你也可以采访他。
记者： 好的，那么，所以，嗯，你们多久锻炼一次？
卡特里娜：每天。
比尔： 几乎从不。
记者： 啊哈。你们多久吃一次蔬菜和水果？
卡特里娜：我每天吃蔬菜和水果。
比尔： 我有时吃蔬菜。但我从来不吃水果。我不喜欢水果。
记者： 好的。那你们每晚睡几个小时？
卡特里娜：九小时。我需要很多睡眠。
比尔： 一样。九小时。我也需要很多睡眠。
记者： 你们多久喝一次牛奶？
比尔： 从不。我受不了牛奶。它太难喝了。
卡特里娜：哦，我喜欢牛奶——我每天都喝牛奶。
记者： 垃圾食品呢？你们多久吃一次？
比尔： 我爱吃垃圾食品——我一周吃三四次。
卡特里娜：是的，我也爱吃垃圾食品。我想我一周吃两三次。
记者： 那咖啡呢？你们多久喝一次咖啡？
比尔： 哦，我一天喝四次咖啡。我爱喝咖啡。
卡特里娜：我从来不喝咖啡。
记者： 嗯，非常感谢。
比尔/卡特里娜：不客气。

2c
记者： 你多长时间运动一次？
卡特里娜：我每天都运动。
记者： 你多长时间……一次？
3a
……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。
3b
我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐！我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，尽管我拥有一个健康的习惯。我每天晚上都睡九个小时。
4
你多久吃一次蔬菜？
你做什么运动？
玛丽亚每天锻炼。她喜欢玩……
SELF CHECK
1
1.妈妈想让我六点起床跟她一起打乒乓球。
2.爷爷十分健康因为他每天都锻炼。
3.大量的蔬菜帮助你保持健康。
4.你必须得尽量少吃肉。
5.你有健康的生活方式吗？
Just for fun
你健康吗？噢，我很健康。
你最喜欢的运动是什么？我喜欢打篮球。哇！
纯手打 谢谢合作

D. 初中人教版英文八年级上第一课单元主题是什么

初中人教版英文八年级上第一课单元主题是Wheredidyougoonvacation。内容是谈论假期活动见面问候。

E. 人教版八年级英语上册课文翻译

在对外贸易的过程中,英语翻译越来越受到外贸公司的重视,拥有高水平的英语翻译能力和翻译技巧对涉外企业来说变得越来越重要。我整理了关于人教版 八年级 英语上册课文翻译，希望对大家有帮助!

人教版八年级英语上册课文翻译(一)
Unit1

2d 嗨 helen，很久没见

你好 rick。是的，我上个月在度假

哦，你去了哪些有趣的地方吗

是的，我和我家人一起去了贵州

哇，你去了黄果树瀑布吗

是的，那里很棒，我们在哪里拍了很多照片。你呢，你做了什么有趣的是在上个月吗

没有，我只是呆在家里，很多时间都在休息和阅读

2b 7月15日，星期一

今天早上我和家人抵达马来西亚槟城。天气晴朗炎热，于是我们决定去宾馆附的海滩。我和姐姐尝试了滑翔伞运动，我感觉自己就像一只鸟。这太令人兴奋了!午饭我们吃了非常特殊的东西——马来黄面，可真是好吃呀!下午，我们骑自行车去了乔治市。如今那里有许多新的建筑，但是许多老房子依然还在。在乔治市的一处古老的地方——海墘街，我们看到了一百年前中国商人们的房子。我在想这里过去的生活是什么样子呢。漫步在乔治市真是很享受。

7月16日，星期二

一天的差异是多么大呀!我和爸爸决定今天登槟城山。我们本想徒步到山顶，但是天下起了小雨，于是我们决定乘坐火车。因为人太多，我们等了一个多小时的火车。当我们到达山顶的时候，雨下得很大。我们没有带雨伞，结果我们(被淋得又湿又冷，真实糟透了!并且因为糟糕的天气，底下的东西我们什么都看不到。爸爸没有带足够的钱，所以我们只吃了一碗米饭和鱼。因为我太饿了，饭的味道尝起来还真是不错
人教版八年级英语上册课文翻译(二)
Unit 2 第五中学的学生们在课余时间做什么?

2d hi 你下周有空吗

嗯 下周我有充足的时间

真的吗，怎么过的?

我有跳舞和钢琴课

你学了哪些种类的舞蹈

摇摆舞 我每周一学一次，很有趣。

你多久上钢琴课?

一周两次

那星期二呢?

我和我的小伙伴玩 羽毛球 ，你想来吗

当然

2b 上个月，我们询问了我们的学生一些有关课余活动的问题。我们的问题是有关锻炼、使用网络，以及看电视。以下是所获得的结果。

我们发现我们的学生中只有百分之十五每天锻炼。百分之四十五的学生一周锻炼四至六次。百分之二十的学生一周只锻炼一至三。还有百分之二十的学生根本就不锻炼!

我们都知道许多学生经常上网，但是让我们惊讶的是，有百分之九十的人每天使用网络，另外百分之十的学生每周至少使用网络三至四次。绝大多数学生上网娱乐，并非为了做功课。

对我们提出的有关看电视的问题的回答也颇有意思。只有百分之二的学生一周看一直三次电视，百分之十三的人一星期看四至六次电视。另外百分之八十五的人每天都看电视!虽然许多学生喜欢观看体育节目，但游戏类节目却是最受欢迎的。 通过使用网络或观看游戏类节目来放松是件好事，但我们认为最佳的放松方式是通过锻炼。它有益于身心的健康。诸如参加 体育运动 这样的锻炼方式不但有趣，而且当你和朋友、家人一起运动时，你们还可以共度时光。请记住：”旧习难改。”所以赶快锻炼起来，不要等到来不及了。
人教版八年级英语上册课文翻译(三)
Unit 3 I’m more outgoing than my sister

2d你喜欢昨天的歌唱比赛么,安娜?

哦,这真是太棒了!耐莉唱的这么好!

好，我想丽莎唱比耐莉唱得好.

哦,哪一个是丽莎?

短头发的是，我认为她唱的比耐莉更清楚.

是的，但耐莉舞跳的比丽莎好.

你可以看出,丽莎真的很想赢这场比赛.

每个人都想赢,但也最重要的是学会新东西和收获一些乐趣.

2b 杰夫.格林：我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。我比大多数孩子要安静持重，这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。我的好朋友袁力也不太说话，所以我们喜欢一块学习。我比较腼腆，所以我不那么容易交上朋友，但我想朋友就像书籍一样—他们不在多而贵在好。

黄磊：没有必要什么都一样。我最要好的朋友拉里就与我相当不同，他比我高大而且更加外向。我们俩都喜欢运动，但他 网球 打得更好，所以总赢。然而，拉里经常能够帮我激发出自己的所能，所以我的网球也打得越来越好。不过，拉里学习远不如我用功。我的成绩总是比他好，也许我应当多帮帮他。

玛丽.史密斯：我并不十分在乎我的朋友跟我一样或与我不同。我最喜欢的 名言 是“一个真正的朋友是在需要时给你帮助，使你感到。”我最好的朋友卡罗尔确实善良，而且颇有意思。事实上，她比我认识的任何一个人都有意思。去年我摔断了胳膊，但她逗我开怀大笑，并让我感觉好起来。我们无所不谈，可以分享任何东西。我知道她关心我，因为她随时都能够听我倾诉。

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翻译：

l arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.lt was sunny and hot,so we decided to go to the beach near ourhotel. My sister and l tried paragliding. l felt like l was a bird.ltwas so exciting!

今天早晨我和家人到达了马来西亚的槟城。天气晴朗炎热，所以我们决定去宾馆附近的海滩。姐姐和我尝试了滑翔伞。我觉得自己就像一只鸟。真让人兴奋！

For lunch,wehaci something veryspecial-Malaysian yellow noodles.They were delicious! In theafternoon, we rode bicycles to Georgetown.There are a lot ofnew buildings now,but many of the old buildings are still there.

午餐我们吃了非常特殊的东西——马来西亚黄面条。它们很好吃！下午，我们骑车去了乔治市。现在这里有很多新建筑，但很多老的建筑依然存在。

ln Weld Quay,a really old place in Georgetown,we saw thehouses of the Chinese traders from 100 years ago. l wonderwhat life was like here in the past. l really enjoyed walkingaround the town.

在乔治市的一个非常古老的地方——海境，我们看到了一百年前中国商人的房子。我想知道过去这里的生活是什么样的。我很喜欢在镇里到处逛逛。

G. 初二英语，开学第一节课该怎么上才好

教学观察中，我发现，学生学习的努力程度取决于他对成功的期望程度。如果他专认为无论怎样，成属功的可能性都几乎为零，那么他就会放弃。相反，如果他认为无论怎样做，都能取得好成绩，他的学习欲望也会消失。
渴望成功是人的本能，能激发强烈的学习动机。那些在学习中没有或很少体验成功的学生，很可能会失去在学习上取得成功的愿望，将兴趣转移到其它地方，这是厌学的开始。
怎么改变这种局面呢？教师要避免使用高竞争性的评分方式与奖励。如果学生认为成功只有一种标准，且只有少数人能达到这个标准，那么在开始阶段失利的学生就会自动放弃，不再努力。具体或以从以下几个方面入手：
对学生有积极的期待，向他们传递这样的观念：你一定能学好。鼓励学生主动参与到学习活动中，并进行自评或互评。
让学生看到这样的结果：获得傲人的成绩绝非轻而易兴，但也不是没有可能，对于所有人来说，如果努力了，就应该得到奖励。
尽量不使用排名榜和光荣校。给学生提供及时而经常的反馈或评价，这种反馈或评价需要建立在鼓励、引导向上的基础之上，而非简单的责备或批评。
布 置作业时，提供多种选择。将部分学习任务分解成若干步，给程度差的学生提供成功的机会。