小学三年级怎么扩大英语词汇量

㈠ 英语初级阶段的小学生怎么提升词汇量呢

我觉得英语初级阶段的小学生应该重视培养自己的兴趣爱好。在学习小学的词汇基础上，我们可以做一些适当的课外扩展，不能只单单的拘泥于课本上的词汇。其实小学生也可以去对自己感兴趣的英语电视或者音乐去浏览。

最后，我认为小学生可以去接触一些英文版的书籍，不过，书籍选取的内容应该是少儿读物。简单且容易分析语法的书籍，能够有效地促进小学生去投入到对英语的学习，例如小王子的英文版可以去尝试阅读。阅读一些简单的书籍中，可以去翻译甚至查阅资料，理解一些单词。只有自己在学习中发挥主观能动性，小学生才可以提高更多词汇量。

㈡ 小学生英语：如何更好的扩展孩子的词汇量

一、课堂教学夯实词汇基础 

小学生从三年级开始学习英语，学校学习是很多孩子学习英语的主阵地。课本上英语学习内容比较系统，也比较简单。学习英语，增加词汇最有效的方法就是将课本上的内容掌握。四会单词做到听说读写。三会单词做到听说认读。其他选学部分的单词也能认识，并且简单单词可以根据自然拼读法进行拼读。在对话与课内阅读教学中，可以让学生在语句语篇中感知单词的含义，加深对单词的理解与记忆。

1、合成法记忆单词。如名词+名词week+end -- weekend，police+man -- policeman, home+work --- homework等。 

2、派生法记忆单词。如加前缀 dis+agree -- disagree, un+like -- unlike等，加后缀art+ist -- artist, sing+er -- singer 等。 

3、转换法记忆单词。动词转化为名词 I often play（玩）computer games on the weekends. I like watching children play（剧）等。

4、联想法

在众多的英语词汇中，一些单词之间总会有这样那样的联系。因此，将能联系在一起的单词和句子一并记忆，就能达到温故知新，举一反三的效果。如看到 school bag 联想到 pencil box, Chinese book, English book等，由English book 联想到English teacher, PE teacher, music teacher等，再由此联想到She is strong. She likes reading books.等等。由此发散思维，将学过的词汇进行穿线记忆，加深对已有词汇的记忆。

5、对比法

在记忆词汇时，利用相同、相近或相反的单词，加以对比分析，从而加深印象，便于扩大单词的记忆面。例如：fat---strong, long---short, big---small等。也可以鼓励学生观察生活中的英语，如运动服上的 Sports，安全出口EXIT，禁止吸烟No smoking等。

二、拓展资源增进趣味教学 

经常反复进行听力练习能够增加词汇的重复率，听得遍数多就会熟能生巧。教师或者学生自己可以在VOA 、BBC、ABC或CBC下载一些适合小学生听力训练的材料，先泛听，后精听，再听读，循序渐进地进行听说训练，最终达到增加词汇量，增强语感的目的。同时，根据小学生的年龄特点，孩子们更喜欢视觉，听觉，触觉等多种感观并用的学习方式，在学中玩，在玩中学。

三、多看英文动画、以及英文歌曲

一部动画片里面包含的词汇是非常丰富的，教师可以推荐或提供几部适合小学生观看英语动画片，让学生在欣赏影片之余提高学习英语的兴趣，提升自我学习英语的意识。音乐是无国界的语言。通过欣赏、学唱英文歌曲也能达到学习英语的目的。

总之，英语学习对于小学生来说不应该是一项苦差事，孩子们应该将课内与课外相结合，最大限度地拓宽学用渠道，在多听，多看，多读的过程中，积极有效地增加英语词汇量，培养学生学习英语的兴趣，提升学生愉快学习英语的能力。

㈢ 小学生如何快速积累英语词汇量

要记下这么多的单词是不是感到力不从心啊?其实这并没有必要变成一份另人畏惧的差事!看看这些最棒的点子及实用的指示能帮助你累积单词能量!
Connect: 将记单词建立在一个常用主题的基础上，会更容易记住单词。建立自己的单词间的联系，还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write: 实际性地使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
Draw:激发出你自身的艺术性画下和新学单词有关的图片。你的图片能在今后激发起你的记忆力。
Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create: 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停地回顾之前所有的单词。
Associate:把不同的单词指定成不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose:要记住令你感兴趣的话题是更容易学习的。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit:不要试图一天之内记下一本单词!每天限制自己记15个单词，你就会不断地增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe: 当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

㈣ 英语学习怎样扩大词汇量

其实，我们在英语学习的时候，可以这样扩大词汇量：
第一，练习听和说。有时候词汇量不够，可能是因为没有很多的练习听力和说话。如，我们可以经常练习一些日常习惯用语和常用的句子，从这里可以有意识的扩大词汇量。
第二 通过学习词缀。很多英语单词，是由词根和词缀来组成的。我们可以通过这类工具书来学习和扩大词汇量。这样当你在一篇文章中看到了某个单词，即使是有些不熟悉，但还是能够猜出来。
第三 阅读文章和书籍。也许，对于英语学习者来说，看到文中某些英语单词，不太熟悉，就失去了学习的兴趣。其实，我们可以经常的去阅读一些文章和书籍，内容可以选择生单词和复杂的句型不是很多的那种，这样就比较容易扩大词汇量。
第四 了解单词的一词多义。很多时候，我们在阅读的时候，会遇到一词多义的现象，有时候不是很好理解。我们可以通过词汇的一词多义的现象来扩大词汇，而不是只熟记一两个义项。
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㈤ 如何有效增加孩子的词汇量

家长要想让孩子能够快速的掌握一种语言，那么就需要让孩子多掌握这种语言的基础内容，例如一些单词和一些句子，一定要让孩子多熟悉一些，这样才能够让他们在和别人交流的时候，合理的运用这些单词句子，也能让孩子的学习变得越来越好。那么该如何有效增加孩子的词汇量呢？

㈥ 词汇量怎么提高

词汇量提高方法如下：

一、大量阅读法

阅读是提高词汇量最有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到扮猜Z。而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。

二、听学模仿法

通过与人交谈学习新词汇。大家可以想想，2-3岁的孩子是怎样学习语言的。当然，听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈。请与那些接受过良好教育的牛人为伍吧。此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。

五、趁热打铁法

刚学会的新词，千万不要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的谢谢，也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。

㈦ 针对小学生，有哪些高效提高英语词汇量的方法

提升词汇量是必须的，但不能只把词汇量当作目标。这样学，太枯燥了，永远在爬山，却一直爬不到头的感觉。可以通过多途径来提升词汇量。

生活中的每个情景都可以练习，既掌握了词汇，也练习了句子。而且都是每天的日常生活，不容易忘记。这个需要家长配合练习，还能够增加亲子交流，好处多多。以上就是我个人的回答。