三年级下册英语的第一课怎么读

Ⅰ 英语三年级下册第一课怎么读

英语三年级或御下册第一课读法如下：

Mike: I’m Mike. I’m from Canada. 我是迈克。我郑团仔来自加拿大。Bai Lingt: I’m Bai Ling. I’m from Chinese. 我是百灵。我来自中国。

Ⅱ 三年级下册英语第一课怎么读

王八蛋拿你电话大小喜欢玩。消息。小溪有流水要和流水哗啦啦，我和刘飞东西。好，等我到达禁言一会儿回家来家里看娃儿还在拉屎，我在家里写作业，他在那里先拿我在家里渴望。他在牢里挨枪子，我的考试考完啦，他的小棉袄完啦！

Ⅲ 三年级下册英语第一课道怎么读所有后面单词

按照音档物态标读出单词的读音。
1、英语读单词一般行源就是按照音标念出单词的读音。
2、确定单词的蚂粗音标。
3、对应发音读出即可。
4、综上是三年级下册英语第一课道怎么读所有后面单词的步骤。

Ⅳ 三年级下册的英语怎么读

三年级下册的英语读法如下：

学习目标：能在情景中理解会说 Hello，hi，l ' m，并能够在正式的环境中初步运用。能够听、说、认、读单词 cat 、 monkey 并充分理解其意义。

教学重点：充分了解打招呼 Hello/Hi 用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I' m 进行自我介绍。教学难点：单词 cat / monkey 的发音以及对此意义的理解运用。教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等。

c．向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问： Look , what ' s this ？并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说： Hi , I ' m Mimi. Hello , I ' m Mimi . d．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

Ⅳ 第一课英语怎么说

"第一课”用英文怎么说
第一课

Lesson One

例句

如何将理智和情感分开几乎可以说是他们所上的第一课。

Almost the first lesson they learn is how to dissociate emotion from reason.
小学英语第一课怎么读
发音拿不准的话可以用一些辅助工具，个别单词的话可以用网络词典，句子文章不会的话可以用点读笔。声典蛙点读笔是小学英语教材的唯一配套点读笔，可以尝试一下。

希望我的回答对你有所帮助
央视的开学第一课 用英语怎么说
不详
我们将继续学习第一课用英语怎么说
I will go on speaking the fist lesson

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Ⅵ 小学三年级英语下册第一课怎么读

UNIT ONE：IN CLASS

Ⅶ 三年级英语开学第一课

下面是我整理的三年级英语开学第一课，欢迎阅读。

三年级英语开学第一课

Unit 1 Hello

锋早冲 教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

第一课时

一、教学内容与分析

1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应银歼的道具。

三、教学步骤

1、热身(Warm-up)

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的睁哗英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示(Presentation)

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss? Mr….

(1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

(2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

(3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…

(4)、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

(5)、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

3、趣味操练(Practice)

(1)、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。

(2)、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.

(3)、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。

4、课堂评价(Assessment)

做活动手册第一单元的第1部分练习。

5、课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手时要用Goodbye./ Bye-bye.道别。

Ⅷ 三年级下册英语书的第一课怎么念从前到尾教我念一遍

和中文一样，有边读边，有旁读旁。把会读的地方读出来。