小学生学英语怎么才能学好
⑴ 小学生如何学好英语的方法和技巧
如何学好英文？10大方式 供参考
1. 让自己置身英语环境 Surround yourself with English
我们并不一定要生活在英语系国家，才能让自己置身於英文的环境。想要让生活中充满英文，自己就可以尽量让英文成为日常生活的一部分。例如：用英文写购物清单、读英文报纸、听英文广播节目、用英文写日记或在上班途中用手机练习听力等等。
2. 认识说英文的朋友 Make English friends
即使你不是生活在英语系国家，但可能生活周围也会有很多说英文的外国人。所以要努力把握机会，想办法认识英文母语人士。例如：可去英文酒吧和餐馆、加入运动和社交社团、或寻找语言交流的夥伴，甚至还可以自愿担任当地旅游的导游，藉此机会认识全世界说英语的朋友。
3. 寻找学习夥伴 Find study partners
如果无法找到英文母语人士练习会话，那就试著找一位学习夥伴。或者定期去英文社团练习英文，经由彼此的鼓励，在帮助别人解决问题的同时也能提升自己的英文程度。
4. 使用第一手的学习资料 Use authentic materials
如果只是阅读英文教科书可能会很无聊，所以要尝试著阅读一些母语人士所写的文章。刚开始可能有些难度，但只要持续进行，你就会发现它的乐趣。若找不到英文书籍或杂志，那就从每天在网路上阅读英语新闻做起吧！
5. 运用社群媒体 Get online
只要上网，你就能和全世界的人交流。可以进入聊天室或论坛，学习网路课程，或者找一个笔友，在了解彼此不同文化的同时还可练习英文。有了社群媒体，与来自全世界各地的朋友交流变得更简单更容易。
6. 为自己设定一个务实的目标 Set yourself realistic goals
为自己建立一个学习的理由：想升迁？与外国同事一起工作？想到国外念书？还是要到英语系国家度假？为自己设定短期和长期的目标，并记录自己的进度，更能激励自己不断学习求进步。
7. 反覆练习听力 Listen to real English
要练习听正常语速的英文来训练你的耳朵，即使不是完全都能听懂。也不要依赖看著书面资料来练习听力，更不要怕听好几遍才能听出内容的有趣或意义。在大多数英语系国家的广播和网路新闻上，都可以很容易找到一些免费的英语学习资料。
8. 找出自己学习英文的有趣方法 Find fun ways to learn new words
如果你喜欢唱歌，那麼就了解一下你喜欢的英文歌曲内容，或者在便利贴上写一些新学会的生字，把它贴在家里，随时看、经常复习。亦可练习造一些有趣的句子，或者在新生字旁画一 些图画，帮助记忆。
9. 学习文化 Learn about the culture
试著去了解英语系国家的人们风俗习惯和在地文化，学习一种语言不是只有学文法和字汇，更是要藉此语言，学会与不同背景和文化的人沟通和交流。
10. 乐在学习 Whatever you do, have fun !
学习一种语言确实需要努力，但如果你能乐在学习，享受过程的话，就有可能坚持下去。除了正规学习之外，你还可以尝试玩游戏、做填字游戏、唱歌、读漫画等。请记得，不要担心说错写错，因为犯错常常也是最好的学习。
看完以上10点自学英文的绝招後，是不是对如何学习英文比较有概念？还是想要透过真人练习，感觉可以学得更快？那不妨就到EF English Live全球最大线上英文家教，除了好玩有趣以外，还可以认识不同国家的同学喔！
⑵ 请问小学生要怎么学习英语
由于很多小学生都是对英语非常陌生，在课堂上总会带有一丝害怕的意味在其中，所以家长应该利用闲暇时间帮助孩子熟悉英语，例如可以通过学习英文歌曲、看英文动画片以及阅读英文绘本等有趣的方式，带孩子更深入的去了解英语这门语言。免费试听课领取：【点击领取外教一对一免费试听课大礼包】试听完之后，还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。
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⑶ 小学生应该怎样学好英语
小学生想要学好英语，应从以下方面入手:
自信；
兴趣；
方法。
⑷ 如何学好小学英语的十个方法
小学生记英语单词的十个方法
对于自身记忆力的开发，通常找到适合自己的方法，就可以事半功倍。下面是小编为大家带来的关于小学生记英语单词的十个方法的内容，希望你们喜欢。
提高记忆力的小办法
一、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记 如： “ow” 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：
如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman
五、比较记忆：
1)英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee
2)单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
六、读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：
自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：
记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十、睡眠记忆：
晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
小学英语的学习技巧
01多听
孩子在小学学习英语，最初是从听力开始的。英语老师建议，小学生应该每天至少听30分钟的英语磁带，从听懂每一个单词，每一个词组，每一句话，到听懂每一段文章，循序渐进的听。在听的过程中，要注意单词的发音，培养语感。
02多读
想要孩子学好英语，就应该多读。一开始，多读单词，随后，可以多读一些文章，老师们建议，每一篇文章至少要读3遍，读的时候，要带着问题去思考，去理解文章的主旨，同时，熟悉文章中的语法和词汇。
03多背
多背指的是背单词，背词组，背句子。在孩子刚开始学习英语的时候，词汇的积累尤为重要，让孩子每天抽出15分钟时间，背诵10个单词，可以扩充孩子的词汇量，为阅读和写作打下夯实的基础。
04多说
小学生学习英语的另一个重要的.方法就是要多说。有些孩子多听，多读，但是，口语并不出色，家长们应该鼓励孩子，勇于开口多说。英语老师建议，孩子在上课的时候，应该多注意老师教单词时的嘴型和发音，回家后，能够自己把今天教的单词说出来。多说不仅能锻炼孩子的口语，也增强了语感。
05多预习
很多英语老师建议，家长要教会孩子预习英语课文。在预习的时候，可以先听一遍磁带，看看自己能听懂多少，然后，再去看课文，把不懂的新单词和新语法做出标记，这样课前预习可以提高孩子在课堂上的学习质量。
06多整理
在孩子学完一个英语单元的时候，家长可以和孩子一起来整理归纳这一个单元中，学到了哪些单词和语法，找出已经掌握的单词，和还比较陌生的单词，并且进行有针对性的复习。多整理，能够让孩子知道自己学习的进度，也知道自己积累了多少知识，还有哪些知识需要复习和补充的。
07多练习
英语老师们普遍认为，只学习，不练习，小学生的英语就只是停留在一个很基础的层面，如果想学好小学英语，家长们可以找一些专门的英语练习题给孩子做，这些习题最好是与课本相关的习题，这样，有利于孩子在课后进一步复习和提高。
⑸ 小学英语怎么学才能学好
【 #小学英语# 导语】英语是一门语言，学好英语是为了交流沟通，而不是为了分数。所以我们要培养孩子运用英语的能力，在日常生活中，游戏中，家长都可以鼓励孩子讲一些日常的英语。那么小学英语怎么学才能学好？以下是 整理的《小学英语怎么学才能学好？》相关资料，希望帮助到您。【小学英语怎么学才能学冲态好？】
问：
小学英语怎么学才能学好？
答：
1、多听录音带，在家多放放录音带，把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等。
2、给孩子提供良好的环境和表演机会，家里一个小小的英语角，尽可能多的摆放挂置一些与英语有关的物品。
3、将孩子的英语学习和生活结合起来，在家居上贴上英文标签，在床上贴bed，电视上贴TV等。
4、有选择的为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等。
【小学生英语学习方法】
一、塑造自学能力
丰富多彩学习方式，例如可以用动画片来学习英语表述，用歌桐枝曲来记单词，用口诀来记英语的语法等。要时刻让小孩觉得学英语是这件很有意思的事。能不断从学习培训中获得开心，小孩也就能坚持不懈地学英语了。
二、塑造学习培训主体性
只要要让小孩搞清楚学英语是自已的事儿，也可是要鼓励孩子学习培训的主体性。干万不能逼着小孩去学习培训，只要会让许多人有“我学习培训是为了孩子父母”的念头。只要让小孩培养合作学习的习惯性，许多人才会获得真的的学习培训驱动力。
三、从诵读下手
很多地诵读能鼓励孩子的英语语感，所以一开始学习英语的时不要急着让小孩写英语单词、语句，只是应以阅读文章主导。可以选用色彩鲜艳、设计构思新奇、内容挑战性强的书藉，只要能帮小孩注意力不集中。
四、高度重视英语口语沟通交流
小朋友学习外语都是以效仿开使的，所以在小学英语环节，只要要尽量地让小孩多张口说。如果父母的英语口语可以的话，可以用英语怎么说跟小孩沟通交流，正确引导小孩用英语怎么说来表述自已的念头。小孩的自学能力和干劲都有很大的，长期出来能塑造许多人的英语语感。
五、提高书写能力
小学英语环节，书写能力也有不能忽略的。从撰写英语字母到英语单词再到语句以至于是章节，都都要一步一步做好基础性。自小对小孩的书写能力有只要规定，例如笔迹整齐、清楚等，能帮忙小孩塑造恰当、认真细致的品德修养。
六、参加英文活动内容
【小学三年级英语练习题】
一、从下列每组词中选出不同类的单词。
( ) 1. A. brown B. brother C. black
( ) 2. A. father B. grandma C. friend
( ) 3. A. yes B. not C. no
( ) 4. A. O B. R C. I
( ) 5. A. me B. my C. your
( ) 6.A .blue B. brother C. jacket
二、写出下列散轮源字母的左邻右舍。
1. G . 2. Nn
3. Vv 4. q
5. T 6. j
三、英汉互译
1. 一个鸡蛋________________
2我的光盘______________
3. this green skirt_________________
4.what about_____________
5. on a picnic ___________________
6. at home ______________
7. What colour is that new robot?______________________________
8. Nice to meet you, Miss Wang.______________________________
9. Happy Birthday, my brother!_______________________________
10.Look, this is my family.___________________________________
四、根据所给句子，选出恰当的答句，将序号写在括号内。
( )1.Are you Mike? A. Good morning.
( )2. Hello. I’m Su Hai. B. Hello, Yang Ling.
( )3.What’s this? C. No, I’m not.
( )4.Good afternoon, Miss Li. D. It’s great.
( )5.This is my brother, Tim. E. It’s a car.
( )6.She is my sister, Yang Ling. F. No, thank you.
( )7.Would you like an egg? G. Hello, Su Hai.
( )8.Look at my new skirt. H. Good afternoon, class.
五 选择题。
( )1. It is an _________ car.
A. orange B. blue C. ice cream
( )2. ______ you Mr Green ? No, I’m Uncle John.
A. Am B. Are C. Is
( )3.That nice jacket is for ______ mother.
A. I B. you C. my
( )4. He’s ________ Mike.
A. no B. yes C. not
( )5. ---What is this? --- ______.
A. This is a ball. B. It’s ball. C. A ball.
( )6. ______ is your grandpa.
A. He B. She C.He’s
( )7. 你想邀请Su Hai吃一块蛋糕, 可以问：
A. Would you like an ice cream, Su Hai?
B. Would you like a cake, Su Hai?
( )8.初次见面时你可以说：
A. Nice to meet you. B. Hello.
( )9.想知道新裙子是什么颜色，你会说：
A. What colour is this new skirt? B.What is this?
( )10.朋友过生日时，你会说：
A. Happy Birthday to you! B. Happy New Year!
六、连词成句，并写序号。
1、① is ② for ③ this ④ doll ⑤ sister ⑥ my
_____________________________________.
2、① ice cream ② you ③ an ④ like ⑤ would
_____________________________________?
3、① colour ② is ③ what ④ T-shirt ⑤ this
_____________________________________?
4、① at ② nice ③ jacket ④ my ⑤ look
______________________________________.
5、① Tina ② too ③ my ④ is ⑤ friend
______________________________________.
【小学四年级英语练习题】
一、英汉互译
1.谁的鞋______________
2.在8点45分____________
3.一件大的毛衣___________
4.在她的扇子上____________
5.在你的书上写字___________
6.eleven crayons___________
7. new words__________
8.clean the bike____________
9.some soft drink__________
10.sit down________________
二、找出不是同类的词。
1.A.gloves B.short C.socks D.shoes
2.A.sit B. C.word D.draw
3.A.big B.hungry C.long D.small
4.A.rabbit B.lion C.monkey D.toy
5.A.write B.black C.yellow D.red
三、单选
1.你拾到了一块橡皮想找到失主，你会问：
A.Whose rubber is it ?
B.Who’s the rubber ?
C.What’s the rubber ?
2.对别人的谢意表示不用谢时，你说：
A.Not thank you
B.Not at all
C.All right
3.当有人问你喜欢气球吗，你说：
A.I like a balloon
B.Yes, I do
C.I don’t like a balloon
4.晚上你和别人见面问好时，你会说：
A.Good night
B.Go to bed
C.Good evening .
5.当别人没有直尺用时，你会热情地说：
A.Here’s a ruler for you
B.Is this your ruler ?
C.May I have a ruler for Su Yang ?
6.The pair of socks ______ too big .Try this pair on .
A.is
B.are
C.on
7.— Is that _____ purse? — Yes, it’s her purse .
A.your
B.Nancys
C.Nancy’s
8.— Look at my shorts .—__________
A.It’s nice
B.Here you are.
C.They are pretty
9.I’m ______ .May I have some tea ?
A.hungry
B.thirsty
C.pretty
10.— ____ her umbrella ? — It’s ____ the table .
A.Where’s; on
B.Where; on
C.Where is; in
11.It’s time to have lunch._____ watch TV now .
A.Not
B.Don’t
C.Let’s
12.— _______? — He’s in the TV room.
A.Where’s Helen
B.Where’s Mike
C.Where’s Yang Ling
13.________do you go to the cinema?
A.What time
B.What’s time
C.What’s the time
14.— ______ill? — No, he’s fine .
A.Are you
B.Is he
C.Is she
15.— Let’s _____the kite .— All right .
A.
B.colour
C.write
四、连词成句
1.have , I , may , that , brother , for , my , storybook (?)
2.class , eat , in , don’t (.)
3.is , where , red , kite , your (.)
4.and , have , come, cakes , please , some (.)
5.you , do , this , of , pair , like , gloves(?)
五、用“T”或“F”表示。
Look at that boy. His name is Liu Bing. He’s a Chinese boy. He is in the kitchen. He likes apples. Su Yang is at home too. She is in the study. She likes drawing. Is Gao Shan at home? No, he is in the park. He is thirsty. He wants to drink some juice. Miss Li is in the office. She is reading.
1.Liu Bing is in the kitchen .
2.Liu Bing likes eating pears.
3.Su Yang isn’t in the study .
4.Gao Shan is thirsty and he wants to drink.
【小学五年级英语练习题】
一、 用所给词适当形式填空
1. Lucy,_________（not worry） about your lessons.
2. He is _________（worry） about his father.
3. Tom is _________（play） a bear.
4. Let _________（ I ） help _________（she）.
5. I’m _________（he） student. He is _________（ I ） teacher.
6. She can’t _________（sing） American songs.
7. Show _________（she） your school.
8. This is_________（Mary） book.
9. What about _________（fly） a kite tomorrow?
10. How many _________（woman doctor） do they have?
二、 用适当词填空
1. Look __________ my new book.
2. We have maths lessons __________ Monday.
3. How __________ books do you have?
4. __________ a nice car！
5. Shall we talk __________ English?
6. She often works __________ late.
7. My mother is kind __________ me.
8. She helps doctors and patients __________ her work.
9. That girl ________ short hair is my sister.
10. Mary is _________good friend.
三、 根据中文补全下列各句
1. His father is a ___________（作家）。
2. I __________（爱）my father and mother.
3. My friend Tom is ___________（在我右边）。
4. The ___________（出租司机）is Jim’s father.
5. She is ____________ （英语教师）
6. The boy ____________（在左面） is my brother.
7. She ____________（看起来像）her mother.
8. Here’s a picture of ____________（幸福家庭）。
9. The book ____________（在中间）is new.
10. What do you ____________（想做什么）in the future？
四、 句型转换
1. This is Kate’s doll （复数） _____ ________ ________ ________.
2. These are drums. （单数） ______ ________ ________ ________.
3. This is a candle. （一般疑问句） ________ ________ ________ _______?
4. Are these Kate’s paperchains? （肯定句）
________ ________ ________ ___________.
5.Is that Mary’s pudding? （肯定句）
________ ________ ________ ________.
6.Is this Peter’s knife? （复数）___ ________ ________ ________?
7.These are Tom’s candles? （一般疑问句）
________ ________ ________ ________?
8.They’re drums. （单数） ________ ________ ________ ________.
9.This is my book. （复数） ________ ________ ________ ________.
Class： Name：
10.Are these English books? （单数）
_________ _________ _________ ________ _______?
五、 阅读理解
Mary is five years old. She likes asking questions. Some of her questions are funny. Everybody says she will do very well at school.
One day Mary goes with her father to see her uncle. Her uncle lives in another city. He is very happy to see them.
The next morning Mary's uncle takes her and her father out and shows them around.
"Look at that church（教堂），" says her uncle. "It is the oldest building in the city."
"How old is it?" her father asked.
"It is build 2,000 years ago," her uncle says.
But Mary suddenly laughs. "How could that be?" she says, "It's only 1998 this year！"
1. Mary and ________ go to see her uncle.
2. She asks some ________ questions.
3. Her uncle ________ live in the same city.
4. Her uncle shows them around the ________.
5. The church is the ________ building in the city
六、 补全对话
A: Would you ________ ________ go to see a film today?
B: I’d __________ __________. But I have to __________ my homework.
A: ______ _______tomorrow?
B: Yes, that will_____ fine. By the way, is the film good?
A: Yes, it’s really a nice film.
B: __________ __________ will it start?
A: It will start at 9:30. B: OK. See you tomorrow __________.
【小学六年级英语练习题】
一、选出下列每组单词中与众不同的一项。
（ ）1、A、Canada B、Chinese C、English D、American
（ ）2、A、doing B、evening C、putting D、swimming
（ ）3、A、first B、three C、fifty D、twenty
（ ）4、A、month B、October C、November D、December
（ ）5、A、went B、did C、had D、send
二、选出每组单词中划线部分读音与众不同的选项。
（ ）1、A.near B.hear C.learn D.dear
（ ）2、A.kangarooB.book C.choose D.bamboo
（ ）3、A.they B.thank C.there D.with
（ ）4、A.what B.white C.whose D.when
（ ）5、A.hour B.his C.here D.her
三、选择填空。
（ ）1、I’m visiting Daming_____the summer.
A、in B、to C、for
（ ）2、Here are some stamps_____China____you.
A、from, for B、from ,with C、in ,to
（ ）3、He is sending a letter____Mary.
A、on B、to C、for
（ ）4、How____do you swim? I swim every week.
A、long B、often C、many
（ ）5、Is it big_____small?
A、and B、to C、or
（ ）6、The snake is coming_______the box.
A、in of B、on of C、out of
（ ）7、I often read stories_____my little brother.
A、for B、to C、by
（ ）8、What do they like_____ ?
A、do B、did C、doing
（ ）9、She can speak___,she is from .
四、读句子，选择合适的词填空。
1、I______to a library yesterday.（ go ,went）
2、Can I write to______?（ she ,her）
3、He often______his mum .（ helps ,help）
4、What did you do______the weekend?（ at ,in）
5、It’s fun______learn English（ on ,to）
五、选择合适的答语
（ ）1、What are you doing? A、 It’s fifty years old.
（ ）2、How old is your school? B、 I’ve got a desk.
（ ）3、Did you do sport? C、Yes, I can. （ ）4、What have you got in your room? D、 I’m tidying my room.
（ ）5、What food do you love ? E、No, I didn’t.
（ ）6、Can you tell me about America festivals? F、 I love noodle.
六、句型转换
1、These stamps are from America. （对划线部分提问）
_____________________________________
2、I have got a book about China.（变否定句并翻译）
_____________________________________
3、child for hours a sleeps night a eight 。（连词成句）
_____________________________________
4、do tidy room you often your ？ （连词成句）
_____________________________________
5、it very is festival important a . （连词成句）
_____________________________________
【小升初英语练习题】
一、写出下列动词的过去式
isam_________ fly_______ plant________ are ________
drink_________ play_______ go________ make ________
does_________ dance________ worry________ ask _____
taste_________ eat__________ draw________ put ______
throw________ kick_________ pass_______ do ________
二、 用be动词的适当形式填空
1. I _______ at school just now.
2. He ________ at the camp last week.
3. We ________ students two years ago.
4. They ________ on the farm a moment ago.
三、句型转换
1. It was exciting.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. All the students were very excited.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
四、用be动词的适当形式填空
1. I ______ an English teacher now.
2. She _______ happy yesterday.
3. They _______ glad to see each other last month.
4. Helen and Nancy ________ good friends.
五、句型转换
1. There was a car in front of the house just now.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
六、用行为动词的适当形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.
2. The cat ________ (eat) a bird last night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.
4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.
8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.
七、句型转换
1. Su Hai took some photos at the Sports day.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. Nancy went to school early.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
⑹ 小学英语怎么才能学好
【 #小学英语# 导语】小学时期是构建英语听力、词汇、会话以及语法能技能的关键时期，并且随时级别的增高，难度也会不断的上升。那么小学英语怎么才能学好？以下是 无 整理的《小学英语怎么才能学好？》相关资料，希望帮助到您。【小学英语怎么才能学好？】
问：小学英语怎么才能学好？
答：1、牢记词汇。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读早桐和默写单词很重要，除此之蠢睁团外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2、掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3、磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨带橘耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4、背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5、勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
【小学英语口语学习方法有哪些？】
1、树立练好英语口语的信心
小学生要练好英语口语，首先需要有练好英语口语的信心，有了信心就成功了一半。但是大多学生对小学英语口语练习是有些麻木的，一是觉得练了没用，二是觉得练不好。这需要家长和老师在学生的学习心态上进行引导，让孩子充分认识到英语口语学习的重要性，在孩子的英语口语表达上多进行鼓励和表扬。让学生逐渐建立练好英语口语的信心。
2、注重英语发音，语音语调
英语发音，语音语调是英语口语的一个很重要的部分，也是英语好不好的考察部分。在练习英语的时候，提醒小学生要注意仔细听英语句子的发音，在掌握句子发音的基础上，去模仿语音语调，包括句子中的一些连读、弱读、浊化、爆破音的技巧，让自己的英语口语逐渐说得更加地道，富有感情。
3、提供语言环境，多找机会开口说英语
小学的英语学习相关的活动虽然多，像英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，小学生可以积极报名参加，寻求更多的开口说英语的机会。在日常生活中，可以试着和自己的同学或者是父母进行一些简单的英语口语的表达交流。父母和教师也可以适当为孩子创造一些英语语言环境，增加孩子开口说英语的机会。
4、注意积累优美词句
要练好小学英语口语，也需要注意英语口语语言表达应用的丰富性。这就要求小学生在平时多注意积累优美的句子，同类的英语句子，及时记录并背诵下来，在适当的场合加以运用。
5、报名英语口语培训班
【小学英语写作三大技巧】
一、建立良好的写作模式
1、营造和谐的写作环境
写作是一个复杂的思维过程。在练习中，创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使乐于写作，充分发挥自己的思维能力。
2、培养积极的写作态度
写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中，大家要结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。使自己具有写作的愿望，愿写、乐写。
3、渗透正确的社会文化
用英语写作时，应遵循英语国家的社会准则，不能照搬我国的社会与文化知识。在练习中要注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。
二、学会基本的写作知识
由于小学生进行英语写作的难度较大，所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行写作练习时，特别注意根据教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。
1、科学指导单词识记，提高正确拼写的效率
单词拼写是写作基本的要素之一，过分强调它是不妥的，但忽视单词拼写教学的后果是严重的。
2、精讲精练标点符号，提高正确运用的能力
标点符号是写作中的小问题，常被大家忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。
3、强化操练句法结构，提高正确表达的水平
小学英语教学不要求讲解语法知识。在练习中尝试将有关的句法结构进行重点操练，不讲解语法知识。
三、开展扎实的写作训练
1、造句
造句是英语写作练习的主要练习形式之一。
2、句型转换
在练习中较注重对学生进行句型转换的训练。
3、小练笔
（一）建立良好的写作模式
1、营造和谐的写作环境
写作是一个复杂的思维过程。在练习中，创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使乐于写作，充分发挥自己的思维能力。
2、培养积极的写作态度
写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中，大家要结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。使自己具有写作的愿望，愿写、乐写。
3、渗透正确的社会文化
用英语写作时，应遵循英语国家的社会准则，不能照搬我国的社会与文化知识。在练习中要注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。
（二）学会基本的写作知识
由于小学生进行英语写作的难度较大，所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行写作练习时，特别注意根据教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。
1、科学指导单词识记，提高正确拼写的效率
单词拼写是写作基本的要素之一，过分强调它是不妥的，但忽视单词拼写教学的后果是严重的。
2、精讲精练标点符号，提高正确运用的能力
标点符号是写作中的小问题，常被大家忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。
3、强化操练句法结构，提高正确表达的水平
小学英语教学不要求讲解语法知识。在练习中尝试将有关的句法结构进行重点操练，不讲解语法知识。
（三）开展扎实的写作训练
1、造句
造句是英语写作练习的主要练习形式之一。
2、句型转换
在练习中较注重对学生进行句型转换的训练。
3、小练笔
【如何提高小学生英语阅读水平？】
第一，学习英语需要提高大家的兴趣，对于小孩子来说，不能像成年人一样的教学，应该采用轻松有趣的教学方法教学，英语的语言技能包括听说读写四个部分，其中阅读能力是最为重要的，大家需要培养孩子的主动阅读能力，教学方式要轻松，采用互动的方式教学，不要死板的教学，让孩子摆脱枯燥的学习，培养阅读兴趣是非常重要的。
第二，要想提高英语阅读水平，大家一定要精心的选择阅读材料，英语学习应该是轻松愉快的，大家在选择阅读材料的时候，需要选择生活有趣的，可以吸引孩子注意力而且可以启发心智的材料，这样的书籍故事性强，孩子们愿意去阅读，而且教学效果也非常好。
第三，广大的家长们应该每天和孩子一起抽出时间来阅读，可以阅读一些熟悉的通话故事，也可以向孩子介绍一些不同国家和地区的文化等等，家长带着孩子买一些带有插图的故事书，通过每天和孩子一起学习，让大家提高英语阅读能力。
第四，家长应该给予孩子适当的阅读指导，由于小学生的阅读能力还处在基础的阶段，对于一些阅读的方法和技巧还没有掌握我，所以家长应该适当的指导孩子阅读，并且多鼓励孩子，给孩子阅读的自信心，激发孩子的阅读兴趣，提高英语阅读能力不是一朝一夕的事情，大家重在坚持陪着孩子阅读，这样孩子才会一点点的提高。
【6个有效的小学英语学习方法】
1、培养学习兴趣
丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力
小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动
【小学生英语口语句子】
1、 Hello! (How do you do?) 你好!
2、 How are you?-I’m fine. Thank you. and you? 你好吗?我很好。谢谢，你呢?
3、 Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。
4、 Excuse me。(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)
5、 Thank you! 谢谢你!
6、 You are welcome. 不用谢。
7、 How are you today? 今天还好吗?
8、 Nice to meet you. 见到你很高兴。
9、 What’s your name? 你叫什么名子啊?
10、 My name is xiaoming.我叫小明。
11、 What can I do for you? 我能为你做点什么?
12、 What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)
13、 It’s time for class. 该上课了。
14、 Come in please. 请进。
15、 Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧!
16、 Line up please! 排队!
17、 Attention please! 立正!
18、 At ease. 稍息。
19、 Turn life/right! 向左/右转!
20、 One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。
21、 Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。
22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24、 Would you like some rice!来点米饭吧!
25、 Help yourself. 请吃，别客气。
26、 Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
27、 Do you want anymore? 还要吗?
28、 Anything to drink? 喝点啥?
29、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!
30、 Today we are going to learn some new worlds。今天我们将学习一些新单词。
31、 Who wants to try? 谁来试试?
32、 Let me try! 我来试试!
33、 It’s your turn. 轮到你了。
34、 Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!
35、 Try your best! 尽力做/尽力试。
36、 Do you understand? 明白了吗?
37、 Stand up/sit down.please. 请站起来/请坐下。
38、 Listen to me carefully. pease. 请仔细地听我说。
39、 Look at me ,please. 请看着我。
40、 Watch carefully. 看仔细。
41、 What are you going to do tonight? 今晚干啥去?
42、 I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语[微博]俱乐部。
43、 I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。
44、 What’s on tonight? 今晚有什么节目?
45、 Let’s watch TV. 我们看电视吧!
46、 We are going to the Pople’s Prk. 我们要去人民公园。
47、 Be quiet.please. 请安静。
48、 Stop talking!(Do’t talk.) 别讲话。
49、 Don’t worry about it. 不要为这担心。
50、 No problem. 没问题。
【小学生英语阅读文章】
1、THE BEASTS of the field and forest had a Lion as their king. He was neither wrathful, cruel, nor tyrannical, but just and gentle as a king could be. During his reign he made a royal proclamation for a general assembly of all the birds and beasts, and drew up conditions for a universal league, in which the Wolf and the Lamb, the Panther and the Kid, the Tiger and the Stag, the Dog and the Hare, should live together in perfect peace and amity. The Hare said, "Oh, how I have longed to see this day, in which the weak shall take their place with impunity by the side of the strong." And after the Hare said this, he ran for his life.
有只狮子做了国王，他善良、温和，与人一样和平、公正。在他的统治下，惩恶扬善，裁决动物之间的纠纷，使所有的动物和睦相处。胆小的兔子说：“我祈祷能得到这样的日子，那时弱者就不怕被强者伤害了。” 然后赶紧逃命去了。
2、An unlucky fox fell into a well. It was quite deep, so he could not get out by himself.
A goat passed by. He asked the fox what he was doing in the well. "Oh, have you not heard?" said the fox. "There is going to be a great drought, so I jumped down to get some water. Why don't you come down here too?"
The goat believed his words, and jumped down into the well.
But the fox immediately jumped on the goat's back and up to the edge of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don't trust the advice of a man in difficulties."
一只不走运的狐狸，失足掉到了井里。井很深，他无法跳出来。
一只山羊经过这里，便问狐狸在井下做什么。狐狸说："哦，你没有听说吗?这里将要大旱，因此我跳进来取水，为什么你不下来一起喝呢?"
山羊相信了狐狸的话，就真的跳进井里。狐狸立即跳上山羊的背，又一跳，跳上了井沿。
"再见，朋友，"狐狸说，"记住，不要相信一个身陷麻烦的人的建议。"
【小学生英语作文范文】
1、I’m a happy girl. I have a happy family, too.
In my family, there are three people. They are my father, my mother and me. My father is an engineer. My mother is a teacher. I’m a student. My father works in a factory. My mother works in a school. They like reading books and listening music very much .In the Summer Holiday, we go out. In the Spring Festival, my mother made some mplings for us.
We like saw fireworks. They are very pretty. They has green, red, white, blue and yellow colour. I like reading, too. I always read something ，in the evening. I want to be a vet. Because I love animals. I like English and Art. And I can paint very well.
2、Look, this is my happy family！ I love my family! Do you like my family?
I have a lot of hobbies. I like playing badminton, listening to music and playing the piano. They are fun. My sister likes playing the piano very much. But my parents don’t like this. I don't like fishing or playing chess. My sister also does not like this. My sister and I have some same hobbies. What are your favourite hobbies? Can you tell me?
3、My father is a handsome man. He has short hair. He has two big eyes and a big nose. He also has a big mouth. He likes swimming. He always swims with me on Saturdays. He can swim well. He is good at playing basketball too. He often teaches me how to play on Sundays. He’s a good basketball teacher. I like playing with him.
My father likes animals. He has an animal friend. It has two big ears, two small eyes and a small nose. What is it? Oh! It’s a dog. My father likes it very much. It can run and jump. It’s one of my family, just like my brother.
I love my father very much!
4、I had a happy weekend. Let me tell you.
What did I do this morning? I watered flowers and grew a lot of onions . After breakfast I did my homework, I felt very tried.
In the afternoon, I went to my new house with mother and grandmother. That was fun. It was a really nice house. It was not big, but very warm. My mother and I swept the floor. Grandmother cleaned the windows.
In the evening. We came home and watched a film. It was a funny cartoon. We all like it very much.
This is my Weekend. How about you?
5、I am a good girl, I have many good habits. First, I always get up early in the morning, so I can go to school early every day. Next, I always keep my room clean and tidy because I like putting things in order. Finally, my teeth are not good, so I brush my teeth in the morning and before bedtime.
But I have some bad habits too. For example, I watch too much TV after finishing my homework and that is bad for my eyes. I also like playing computer games. But I don’t like doing sports
These are my habits, I will get rid of these bad habits and form more good habits. What about you ?
⑺ 小学生应该怎样学英语方法是什么
学习方法对英语学习起著举足轻重的作用，对于小学生来说，更是一个不容忽视的问题。以下是我分享给大家的小学生学英语的方法，希望可以帮到你!
小学生学英语的方法
一、培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。3、创设情景对话，发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。
二、激发学习的积极性
学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good! Very good!Great!” 此类的评价。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、 表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。3、教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中让学生从各个方面，感到对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。
三、调动完成作业的主动性
1、预习作业小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。2、听读作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。
小学生学英语的技巧
1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：***1***自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;***2***学会音标里的拼读规则***如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。
3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：***1***首先学会单词发音***跟老师或英语学习软体、有声词典等读***;***2***每个单词在纸上写5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、脑进行综合记忆;***4***进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;***5***在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。
小学生学英语的记忆方法
***1***读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
***2***联想记忆法：设法把单词的音或形或义联络起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。
对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。
类推联想，即由一个单词联想到一个以上片语或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。
总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。
***3***嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉资讯的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且 *** 的渠道越多，大脑中建立的联络越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。
1.小学三年级英语学习方法及技巧
2.怎样学好三年级英语的方法
3.小学生如何学习英语
4.小学生该如何学好英语的方法
5.小学生学习英语的诀窍
⑻ 小学生怎样学好英语
小学生学好英语的方法如下：
1、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，猛禅right，fight，night等。
3、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye” 把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
8、卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
9、复习记培春忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
10、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
⑼ 如何提高小学英语学习的措施
记忆、复习和英语学习的时间分配
1．记忆策略
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
（1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
（2）联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy；bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice； 反义词good——bad; old—— young；tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。
对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。
类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一步可以想到 “Put up your hands”；学了play可以联想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase, 由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。
总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。
（3）嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”；当我们学到“long”时，嘴巴里说 “long, long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”；当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。
2
2．复习策略
英语老师经常听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种十分正常的现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现，课堂上使用频率高的句子，同学们就掌握得比较好。这是由于多次复习与使用的缘故。一般说来，任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过“英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如不加以复习巩固，时隔一天就会被忘记10%，但是如果学后3天不复习巩固，就会忘记40%，如果4——7天不复习，就会忘掉60——70%，时隔3周，所记的单词就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合，即开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。