小学四年级不喜欢英语怎么办
❶ 四年级英语不好怎么办
学习这东西需要培养兴趣,你可以给他看看英语的动画片,有个叫小猪佩奇的好像还不错版,或者买一些英语权的趣味读物,配图什么的可以增强联想记忆的能力。只有感兴趣了,才学的进去,不然他读单词背单词可能只是脑子里过了一遍,根本没有意识去记。
❷ 小学四年级英语不好怎么办
早发现早解复决,既然英制语成绩不好,该反思一下哪里出现的问题:是刚接触新学科的迷茫,是学习方法不对,还是上课不认真听讲课后不复习导致的结果。作为家长,要密切关注孩子的学习状态,从根源入手,提高孩子的学习积极性,进而提高学习成绩。
当然也没必要太着急,我小学三年级刚开始学英语的时候也觉得十分困难,后来也是慢慢找回了状态。小学英语语法的东西很少,最重要的就是单词的识记,每天花时间背背单词,成绩上去就是分分钟的事。
❸ 孩子四年级了,不爱学英语,单词总记不住,怎么办
孩子不爱学英语是正常的,是他不感兴趣,首先要激起他对英语的爱好,让英语充分地向他展现英语的魅力。另外单词记不住可以尝试一下方法:我们用"window"单词(窗户)作例子。可以将单词拆开两个部分或三个部分来记。比如可以拆成 win和dow来记,课堂听写只需要他记住window单词是win和dow组成的就可以了。另外也可以让他掌握字母在单词中的发音。比如w在单词中发什么音,in在字母又发什么音。这个是标准的记单词的方法。另外也可以让孩子接触在说话夹英语的环境中,可激发孩子对英语的兴趣。
❹ 四年级的孩子不喜欢学英语怎么办
才四年级环境很重要,如果把英语当成一门功课来学孩子总会有抵触心里。平时在家放迪斯尼的原版动画什么的,把英语就当成日常见惯的声音,孩子不仅会有兴趣也会耳濡目染地打好基础。
❺ 孩子小学四年级英语不好,怎么办啊
针对性教育,即适合孩子的教育才是最重要的,而不是适合大多数孩子的教育版;孩子已经四年级了本质原因权是孩子的英语已经出现了知识缺损,也就是说在1-3年级的某些或者某部分知识有不理解没有接受的部分,那么这个部分随着年级和知识量的增加越来越多,因为知识体系是有联系的;于是不解决这个缺损问题,孩子会出现各种困惑;首先您需要让孩子同步学习目前的知识,这样等维持现状但不能解决根本;然后假期或者周末她需要学习1-3年级的内容,最好是一对一;同时她需要有系统的复习和练习;如果感觉基础没用大问题,以后的时间,需要学习实用英语,听说读写能力,学会英语的原理和应用才是真的能掌握英
❻ 孩子今年四年级英语不好怎么办
给大家总结几个让孩子学好英语的重点吧!
1、做好预习很重要
如果小孩觉得英语难,那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。老师在很多时候只会照顾部分的学生,如果在课堂上没有跟上,那这种情况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习,情况就会好很多,上课的效率会大大提高。很多孩子会觉得预习很痛苦,不愿意去预习。其实并不是这样的,没有学过的课文自然是很难看懂,但只要略略看一下,效果就会不错了。再简单记一下单词,有条件的话,听听课文的mp3,还有一些教辅书的介绍,就相当不错。
2、单词是小学英语的核心
刚开始学英语,教材的设计偏重单词。有了单词,才能组成句子,才能谈表达和语法。小学词汇量少,每记住一个单词,对英语学习的帮助都非常好。可以这么说,拿下小学单词,就拿下了小学英语的一半了。那现在问题就是,怎么轻松简单地记住单词呢?小学单词其实不多,千万不要去死记硬背,这样不仅效率低下,还会让孩子觉得英语枯燥又无趣,不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉,它采用游戏的形式来学习,特别针对小学单词,可以让孩子轻松记住单词。
3、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的,课本的内容不多,孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人,有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。我们先想想,自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过,就可以流利地使用汉语交流了。这正是我们身在一个充满汉语的世界,我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语,这样不知不觉地,我们就掌握了汉语。同样的道理,我们要掌握英语,其实只需要多点接触,帮助会非常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读一些孩子感兴趣的有英语的读物,孩子的英语自然就能提高的。在这里推荐能飞视听学习软件,它有大量的英语动画片材料,还有一整套适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果,需要长期做,家长需要在这方面给点耐心。有些家长会担心,孩子都看不懂、听不懂、读不懂,有什么用呢?其实并不是这样的,孩子接触多了,脑袋会慢慢理解的。举个例子,当孩子看到一个苹果,它又听到动画片里面发了“apple”这个音,第一次他可以没什么感觉。但如果这种情况第二次出现,他脑袋深处可能就会想,这个“apple”是不是跟苹果有什么关系啊。当这种情况再次出现,孩子很可能就明白了。所以,只要多看、多听、多读,孩子不仅能提高英语成绩,还能培养英语思维。
英语学习其实并不难,特别是小学英语。如果孩子出现了觉得难、不喜欢学的情况,千万不要逼孩子去学,这样只会适得其反。试一下让孩子接触一些轻松有趣的学习方法,让孩子先对英语学习感兴趣吧,你绝对会看到意想不到的效果!
❼ 孩子四年级学习英语没兴趣怎么办
“兴趣是最好的老师”。让孩子对英语产生浓厚的兴趣,这在孩子的学习过程中至关重要。作为家长,要引导孩子爱学英语,会学英语,和能够学英语。 我的体会是:首先,多表扬,少批评,帮助孩子树立学习英语的信心。这在孩子刚学习英语的时候尤为重要。举个例子,当我看到孩子作业本上很多做错的习题时,心中难免会有些不悦,甚至光火,这时如果对他大声训斥的话,当然会很解气,但是这样会挫伤他的自尊,使他产生厌烦的情绪,怀疑自己的学习能力,慢慢地,他对学习就失去了信心。还不如这样对他说:其他几题做得都挺好的,特别是象这一句,这么难也做对了,真不容易呀。要是能够好好地琢磨琢磨,其他几题也不会错的。这样婉转地批评,孩子就能欣然接受从而正视自己学习中的不足,力争改进的。 我们常常会发现孩子的文具盒里会有一些五角星之类的小奖品,这个时候我觉得也是一个很好的引导机会,我没有视之不闻,先问问他是怎么得到的,然后表现出很高兴,很自豪的样子,让他感觉到我在替他高兴,引以为豪。这种暗示教育通常挺管用的,会激励他今后有更好的表现。 第二,家长要引导孩子开展各种各样的英语活动,培养孩子学习英语的兴趣。在家中,家长除了要督促孩完成老师布置的作业外,还要与他一同开展一些活动。比如一起听听英语磁带,分角色来表演表演课文,一起动手做做单词卡片,等等。在活动中培养孩子听、说、读、写的能力。 第三,向孩子学习,拜他为师,也能极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度。大家都知道,华老师有时要孩子们记一些英语笔记,其中有一些特殊的句型,词组,要掌握的一些规律等等。当我有一次翻开张韫希的笔记本事时,被那潦草的字迹吓了一跳,这能看懂吗?是否理解了呢?脑海中顿时出现了一连串的问号。于是我试探性地问了他其中一些我看不懂的地方,他还居然能说出个一二三,我便顺水推舟,说这些太难懂了,不如你来当老师教教我。他满口答应,说你去拿本子来吧,于是他认认真真地教,我工工整整地记,俨然一副小老师的样子。后来凡是英语课上记了笔记,他都主动地教我。这样,不仅使他对课堂所学的知识进行一次复习巩固,而且还促使他上课专心听讲,记好笔记,更重要的是,使他有一种成就感,更激发他学习的兴趣。 除此之外,家长还要帮助孩子营造宽松愉快的学习氛围和环境,以减轻孩子的学习压力和心理负担。
❽ 小学四年级英语不好怎么办
对于现在四年级的孩子来说,你们正在处于小升初这场战斗的“准备期”,这段时间非常重要,孩子们需要做的就是不断积累,树立起竞争的意识。从英语的角度讲,建议孩子们在背单词方面要下足功夫,众所周知,选拔考试最终让孩子们拼的就是单词量。
背单词是困扰一代又一代学子的大问题,如何找到背单词正确的方法才能使我们的英语学习事半功倍,成绩倍增。调查显示,现在四、五年级的孩子们记单词非常的难,有的学生看到单词会读但不知道但词的一思、有的学生根本就不会读但词、多数学生不会写单词。
背单词有两点非常重要,第一,单词要会读;第二,单词要放句中记。三、要记住但词的意思。四、要有一定的与音知识。
平日里家长们要监督孩子们读书,在读书前先让孩子们听录音3遍,也就是让孩子们先把句子理解,这也是培养语感的过程,不能忽视。之后再让孩子听录音3遍,这3遍要慢一些,让孩子把所学的新单词听清怎么发音,明白放在句中是什么意思。最后3遍,让孩子跟着录音带进行跟读,这么做让孩子们得到的收获是:
1、知道句子的意思
2、知道单词在句中的意思
3、培养了地道的语感和英语思维。
在课上,老师每次都会强调,单词绝不止有一个意思,一定要结合语境,这也就是为什么要用读书培养语感的方法背单词。要记住一些单词的拼读方法。即拼音和元音相结合的方法。如果孩子从四年级开始积累词汇,我想通过一年的努力就会有正确的背单词的习惯,速度就会加快。
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❾ 我是小学四年级家长,孩子英语不好,怎么办呢
您好这位家长,首先很理解你的担忧;其实孩子到四年级了成绩中等,此时回您不要盲目的报班;针对答性教育,即适合孩子的教育才是最重要的,而不是适合大多数孩子的教育;孩子已经四年级了本质原因是孩子的英语已经出现了知识缺损,也就是说在1-3年级的某些或者某部分知识有不理解没有接受的部分,那么这个部分随着年级和知识量的增加越来越多,因为知识体系是有联系的;于是不解决这个缺损问题,孩子会出现各种困惑;首先您需要让孩子同步学习目前的知识,这样等维持现状但不能解决根本;然后假期或者周末她需要学习1-3年级的内容,最好是一对一;同时她需要有系统的复习和练习;如果感觉基础没用大问题,以后的时间,需要学习实用英语,听说读写能力,学会英语的原理和应用才是真的能掌握英语希望能帮到您