六年级上册英语第四单元课文怎么读
What's your hobby?
你的爱好是什么?
I like collecting stamp.What about you?
我喜欢集邮。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一个邮票展。让内我们一起去。容
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一个朋友。他也喜欢集邮。他能和我们去吗？
Sure!
当然可以！
B. 小学六年级上册英语书第四单元课文的翻译是什么
What's your hobby?
你的爱好是什么?
I like collecting stamp.What about you?
我喜欢集邮。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一个邮票展。让我们一起专去。属
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一个朋友。他也喜欢集邮。他能和我们去吗？
Sure!
当然可以！
C. 六年级上册人教版英语第4课的翻译
Dad:你喜欢哪只猴子？
Ben:我喜欢黄色的那只。它比棕色的那只高。
Dad：猴子版是强大的吗
Ben:黄色的权那只猴子是高的。棕色的那只猴子是健壮的。
Dad：我喜欢这只小猴子。它是年幼的。它大约有35厘米高。
Ben：我想这只小猴子只有40厘米高。
Dad：我想这只黄色的猴子有150厘米高。
Ben：它比我矮。
Dad：猴子矮，但你更有趣。
是这篇吗
D. 六年级上册英语书第四单元A部分talK原文加翻译
What's your hobby?
你的爱复好是什么?
I like collecting stamp.What about you?
我喜欢集制邮。你呢？
Me too.There is a stamp show on Sunday.Let's go together.
我也是。在周日有一个邮票展。让我们一起去。
I have a friend.He likes collecting stamps,too.Can he go with us?
我有一个朋友。他也喜欢集邮。他能和我们去吗？
Sure!
当然可以！
E. 老版六年级上册第四单元课文怎么读
单元主题：真情
一、教材分析
本组教材围绕“生活处处有真情”这一主题，共编排了四篇课文，《穷人》《唯一的听众》是精读课文，《别饿坏了那匹马》《用心去倾听》是略读课文.围绕本组主题，口语交际安排了辩论：“讲诚信与善意的谎言”，旨在引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。本组习作要求学生写一写体现人们互相关爱的事情，也能到学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。“课外书屋”向学生推荐阅读加拿大作者蒙格玛丽“绿山墙的安妮”作品，引导学生从文学作品中发现人间真情，熏陶学生的情操。
二、单元整体目标
1学会十八个生字，正确读写生词。
2、理解文中重点词句，读懂课文，有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。
3、通过本组课文学习，共同感受真情的美好，并让爱在学生的心灵深处扎根。
4、在读懂课文，体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境，人物心理活动等方面的描写，抒发了美好情感。
5、《穷人》理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们能可自己受苦也要帮助别人的美德。
6、《别饿坏了那匹马》理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质，和“我”对残疾人深深的感激之情。
7、《唯一的听众》理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
8、《用心灵去倾听》理解课文内容，懂得用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。
三、学情分析
本单元中的《穷人》时代背景使学生理解课文有一定难度。《用心灵去倾听》中的“问讯处”，农村孩子理解也有一定难度。学习这两篇课文时，需要老师作必要的介绍，帮助学生理解课文内容。本单元的四篇课文，篇幅都较长，虽然高年级学生阅读能力不断提高，具有一定的分析、概括、归纳能力，但要在有限的课时内学好这几篇文章，需要加强提高学生的默读速度和能力的训练。
四、训练重点
本组课文人物形象鲜明，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子， 了解这些语句对表现人物品质的作用。
F. 六年级上册英语第四单元怎么读
你不是英语很好吗？
G. 六年级下册英语第四单元课文
还没教到
H. 六年级上册英语第四课文中文
Look and learn
一个电梯 一个扶梯
Listen and say
我们必须将我们的自行车停放在那里?
我必须将它们停放在右回边。
我们要进入购物中答心。那扇门是我们应该用的?
我们应该使用左边的那个。
我们要上楼。我们应该乘那个扶梯上去?
我们应该乘中间的那个扶梯。
哪个电梯我们应该使用?
我们应该使用左边的那一个