二年级用不用提前学英语怎么说

① 小孩二年级了，三年级开始学英语了，有没有必要在寒暑假给他提前把英语学习一下呢

有必要的，提前学习孩子到时候上课更能接受一些。一对一对孩子的针对性比较强，能知道每个孩子的学习弱点，在从孩子的弱点着手，这样孩子慢慢进入学习的正规，整个学习的状态也会随之变得越来越好。一对一也可以找个适合自己孩子的老师，不用孩子去适应老师，教师可以更具还自己的特点进行辅导，在就是学习环境也很重要。听说龙文的环境不错。

② 二年级的孩子有必要提前学英语吗

个人复感觉没必要刻意逼孩制子去学，可以在他玩的时候，给他放段英语故事，让他熟悉英语环境，为以后在学校学的时候打下基础。听故事的同时，他要是好奇的话你可以给他科普一下，调动一下他学习英语的积极性。如果他非常感兴趣，可以给他讲点最基本的

③ 我孩子今年二年级，用不用提前学英语，有什么好处

早学有很大的复好处. 我是三年制级来美国的, 几个月后就可以普通对话了 尤其要给他听外国人讲的英语. 可是不要太逼他了. 如果找得到的话, 可以给他看有字幕的英语动画片之类的... 我学英语就是这样的... 不知不觉就学会了. good luck ^_^

④ 该上二年级了，要不要提前学英语，请大家支招

最好还是学一点 这种语言越小越好~ 但是不要太紧 要给孩子美好的童年~

⑤ 小学二年级想让孩子提前学习一下英语呢，早不早老家在武陟

有点早，可以先让学生学习下字母和音标，去睿凡咨询下

⑥ 朵力英语提示您：二年级一定要提前学英语，您知道吗

不必要。新概念英语一就是学习语音和极少词汇，是零起步的，直接学就可以。

⑦ 孩子的英语要不要提前学什么时候学最好了！

小朋友学习语言的最佳时期0-11岁期间，年龄越小，孩子越容易吸收
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⑧ 小孩读二年级，需要提前开始学英语吗

小学二年级的孩子还是很有必要提前学英语，年龄小的孩子在语音、语调的模仿以及语感的版培养上比年龄大的权孩子更有优势，当然兴趣是第一位的，不能强迫孩子去学。

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⑨ 孩子是否应该提前学英语

英语学习方法秘诀 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。 问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 “盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。 还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。