通研教材四年级英语怎么说
❶ 怎样把四年级上册英语教材下载到步步高点读机上
1、按图示操作，先将USB下载线接电脑端的插头插入电脑USB
❷ 请问小学四年级该学英语什么教材啊
1、小学四年级已经开始英语课，使用教材应该跟学校一致才对；
2、现在学校使用的教材有人教版，苏教版，鄂教版
、
鲁教版，浙教版等。
❸ 四年级下册英语课本第11页的翻译
第十一页翻译：
1、What time is it now？
现在几点了？
2、It's 5 o'clock.
现在是5点。
3、 Time to go home，kids.
该回家了，孩子。
4、What time is it？
几点了？
5、It's 6 o'clock. It's time for dinner.
现在是6点，吃晚饭的时间了。
6、Oh！Let’s go！
哦！我们走吧！
7、Let's do It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.
早餐时间到了，让我们喝点牛奶。
8、It’s time for lunch.Let’s have some chicken.
午餐时间到了，我们吃些鸡肉。
9、It’s time for dinner.Let’s eat some rice.
这是晚饭时间，让我们吃一些米饭。
10、It’s time for PE class.Let’s jump and run.
这是体育课的时间，让我们跳一跳，跑一跑。
11、It’s time for English.Let’s read and write.
上英语课的时间到了。让我们读读写写.
12、It’s time for music class.Let’s sing and dance.
是音乐课的时间。让我们唱歌跳舞。
(3)通研教材四年级英语怎么说扩展阅读：
英语时间表达：
数字可以告诉你确切的时间。但是很多人会说大概的时间而不是确切的时间。这里有几个当准确的时间点不是这么重要的时候，你可能会听到或使用到的单词。
1、Noon 正午
Noon正午就是指十二点，也就是下午的开始。
2、Midday 中午
这有时候是跟noon正午一样的，因为noon是指一天的中间点。而Midday则是指任何在11:00 a.m. 到2:00 p.m.的时间。一般来说，这是人们开始和结束吃午餐的时间。
3、Afternoon 下午
因为这个词是指“after noon passes 中午之后”，非常广泛的时间。可以是任何在中午12:00 p.m到日落之前。如果你并不是住在赤道上，那日落的时间会因季节而改变。冬天可能会是下午四点钟 而夏天可能会是晚上九点钟。所以“afternoon下午”也会因为季节而变长或变短。
4、Midnight 半夜
”Midnight半夜“ 是指夜晚的中间点。但是，现在很多人都会用它来指凌晨12:00a.m，也就是隔天的开始。可以代表任何从凌晨十二点到凌晨三点的任何时间。
❹ 小学四年级英语课本里的classroom 3怎么翻译这个3是基数词吗
classroom 3
中文：三班/第三教室
3 是基数词。英语中这种用法很常见。
等同于序数词的说法“the third classroom”
类似的说法（中英文习惯）
teacher liu 刘老师
❺ 英语翻译用小学4年级的教材来回答谢谢 它们/这些/那些是马吗是的，它们是。不，它们不是
Are these horses?
Yes,they are.
No,they are not
❻ 英语翻译用小学4年级的教材来回答谢谢 1.让我们来清洁教室。2.让我们来擦桌椅3.让我去看看吧
1 Let us clean the classroom.
2 Let us wipe the desks and the chairs.
3 Let me go take a look.
❼ 四年级下册英语书第7页翻译
Let’s talk 翻译：
欢迎来到我们学校！这是我的教室。
好大！你们班有多少名学生？回
45名学生。
那是电脑答室吗？
不是。是老师办公室。
你们有图书馆吗？
我们有。在二楼。请走这边。
Let’s play 翻译：
你们有图书馆吗？
是的，我们有。
在哪里？
在二楼。
(7)通研教材四年级英语怎么说扩展阅读
怎么学习英语：
做完题后善于总结
可以准备一个错题本，把自己做错的题总结出不同类别，防止再发生同样的错误，这也是迅速提升成绩的办法之一。
2.不怕嘲笑
英语的学习首先要自己想学。要大胆说英语，不怕英语好的人笑。多向别人虚心学习。
3.严格制订学习计划，每天持之以恒
语言需要应用和练习，可以严格在每天固定时间进行英语学习，坚持不懈。
❽ 英语翻译用小学4年级的教材来回答谢谢 我可以帮助你吗是的。我要一双运动鞋
Can I help you? Yes,please. I want sports shoes.
四年没学a pair of，
trainer。
❾ pep小学英语四年级下册如何用好教材实施教学方法
谈对人教PEP版小学英语教材的认识与如何实施教学中
张秋梅
学习了吴晓老师的《人教PEP版小学英语学科核心内容的教学要求和建议》专题讲座，我学到很多内容。吴晓老师从教材的核心内容及主要结构、核心理念和教学建议等三个大方面，详细地分析与解读了PEP人教版小学英语的课程体系，让我对教材有了一个全新的、正确的认识。
人教PEP版小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心；培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础。
《PEP》小学英语教材每个单元由A、B、C三部分组成，A、B各部分又由“Let’s Learn”、“Let’s Talk”和“Read and Write”三个课型组成。
在教Let’s learn的四会单词、短语时，我利用Let’s start部分引入话题，引出新词和新句型，用旧词引出新词，利用单词卡片及简笔画教授，使乏味的记单词趣味化，调动学生的积极性。教Let’s talk，我会通过Let’s try帮助学生进一步熟悉Let’s learn部分学过的新词，并在进入Let’s talk的教学之前让学生从听觉上感知新语言，又能提高学生的听力能力。抓住主句型，替换关键词操练主句型。通过趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
小学英语教学是一个启蒙阶段，PEP小学英语这套教材设计理念新颖，是根据小学生的认知规律设定的，注重学生学习兴趣的培养”等特点；教材编排思路清晰：话题——功能——结构——任务，教材中蕴藏着许多富有动感的课程资源，教材内容安排灵活生动有趣化，符合小学生的认知趋求。在教学中如何把握本套教材的内容并实施教学，我认为应该从以下几点出发：
一、熟悉教材，把握教材核心。小学英语教学从三年级到六年级，是一个整体的教学过程，所以从三年级开始教学，就要安排好整体的教学计划，以确保在整个教学过程中自然的衔接和过渡。其目的是为达到课标的一级目标：能听、说、唱、演、玩。五、六年级不再大量依靠 TPR 活动，而是通过提高任务型教学活动的复杂程度，增加语篇难度和长度，提高书写和口头表达的要求来实现二级目标。
二、整合教材，灵活运用教学策略。
教材是格式化的，教学却是灵活的，在教学中，我们应该用材教，而不是教教材。我们要因地制宜、因材施教，要针对地区，根据学校环境与条件，针对我们的学生，有选择性地进行教学，创造性地整合和使用教材。课程有些内容也可以根据学生的情况进行整合，合理分配课堂教学时间，让学生有针对性地进行学习。但要突出教学重点，完成教学目标，达到良好的教学和学习效果，使学生乐于学习。
三、活用教材，创造轻松愉快的英语课堂。
小学生的注意力往往不能长时间地集中，特别是三、四年级的小学生，他们的注意还是无意注意占优势，在很大程度上，他们的注意会被教师创设的形象的、直观的教学环境所吸引。小学生好奇、好胜、好玩，对游戏情有独钟，我将教学内容与生动有趣的游戏形式结合起来，让学生在说说做做、玩玩赛赛中轻松愉快地学习英语。
所以，教师应想尽办法，上好每一节课，使课堂学习变得活泼生动，在课堂上形成和谐互动的教学局面，让学生树立起“我学习，我自信，我快乐”的理念。
总之，PEP小学英语教材在编排设计上，强调学科之间的整合，重视灵活拓展，实现整体设计，内容选择迎合小学生各方面的特点，还提供多媒体配套教材，是一套集科学性、实用性和趣味性于一体的新教材。在教学中，我应该好好吃透教材、用好教材，为小学英语教学服务，为学生服务，努力成为一名优秀的小学英语教师。
❿ 英语翻译用小学4年级的教材来回答谢谢 你有多少本笔记本我有7本
How much do you have this notebook? I have seven this