让学生在爱中感受英语怎么说

A. 你让我感受到了爱又体会到了抛弃用英语怎么说

你让我感受到了爱You made me feel being loved, 又体会到了抛弃 and experience being abandoned.
感觉用被动比较好
aqui te amo。

B. 让学生一边听美妙的音乐，一边感受春天美好的景色，让他们沉静在这种愉快的情境中。 。英语翻译。谢谢。

students soak themselves in a wonderful situation with the beautiful spring scenery while experiencing the sweet music.

C. 浅谈怎样让学生喜欢学习英语

一、善于利用学生的喜好，培养他们英语学习兴趣
众所周知，现在的学生总体来说有这样的兴趣爱好：喜欢体育、音乐和电脑，还有喜欢听老师讲故事。我就利用他们的这一特点，把我的课堂教学内容充分渗透进他们的喜好中。在上课之初，有时我先让他们听听英文歌曲或轻音乐；有时和他们谈谈他们喜爱的体育明星或音乐明星；有时则给他们讲个简短而有趣的故事，然后再讲正课内容。这样做，学生听课效果真的很好。比如学生很崇拜姚明、丁俊辉和叶诗文，平时我就喜欢用这些人物来造句、问答或选与他们有关的事作题材让学生写作文。对表现好的同学，大家一起来鼓掌表扬，让学生觉得很自豪，受鼓舞。尤其是一些平时在学习上有困难的学生，只要有点滴的进步，我就和同学们一起来拍手表扬。他们的学习积极性在逐步提高，学习劲头和信心也不断提高。如班上有十来个男生很爱打篮球，又特别崇拜姚明，但他们起初并不爱学英语。有一次我在课前播放了有姚明照片的幻灯片，并和他们讲起了姚明刚进NBA时候的故事：因为语言不通，姚明很难与教练及队员们磨合，在比赛中很难发挥自己的水平。后来他在外教的帮助下，努力学习英语，还将英语运用自如，才使得他在球场上熠熠生辉起来。姚明刚进NBA时，有些人嘲笑他，甚至有个知名的球星扬言：“如果姚明能在球场上拿到20分，他愿意亲姚明的屁股。” 很有意思的是姚明努力学会了英语之后，在球场上越打越顺，越打越棒，形成了“姚旋风。”听说最后那位球星真的有了“亲姚明屁股”一举，这一事曾经轰动一时。这十几位男同学听得津津有味。过后，我发现他们上课比以前认真多了，更令我吃惊的是，他们还主动来请我教他们音标。他们说要以姚明为榜样，从头来将英语学好。
二、为学生夯实基础，让学生有成功的体验
建高楼要打好地基，学语言也要打好基础。学英语，要夯实字母和音标基础。一个学生只有把音标和字母学好了，才有可能搞好进一步的学习，才有可能在以后的学习中不断获得成功。因此英语教师要从字母、音标抓起，帮学生过好字母、音标关。这样以后他们对单词的拼写、单词的发音规则等，学起来就容易多了。学生掌握了字母、音标之后，对每单元的生词，我先让学生自己拼，拼得对的我就表扬，至于个别拼不对的，我就耐心引导，教几遍，直到他们得到表扬，感受到了成功的喜悦，从而大大激发了他们学习英语的积极性和主动性。学习的内容由易到难。从读单词、短语到读句子，又从读句子到朗读课文。对基础差的学生，只要读对单词、短语就给予表扬；对基础好的学生，让他们在朗读句子、朗诵短文等方面在班里进行示范表演。上到复习课时，有时我也利用实物记忆法帮他们归类。提前一天告诉学生，让他们认真复习。当复习到水果类时，我把各种水果买来，让学生给水果贴上英文标签，全贴对的，不但要当众口头表扬，还奖给他一个水果。学生尝到了主动学习的甜头，兴趣也极大地提高了。又如复习到食物和饮料，我也用同样的方法，收到了事半功倍的效果。
三、让学生明确学习目标
俗话说得好：“有目标才有动力。”目标越远大、越明确，动力就越大。为了让学生树立远大的理想，明确学习目标，教师要先让学生知道英语的重要性。英语的重要性，越早让学生知道越好，最好是一上中学就让他们知道，以便学生明确学习目的，端正学习态度。比如对学生说：“不会说普通话，是不是难以走出家门？只会说中国话，是不是无法面对世界？英语是很重要的。” 在21世纪，全世界使用英语的人口占总人口数五分之一，英语是70个国家的官方语言、100多个国家学外语的首选。除了美国、英国、澳大利亚、新西兰和南非等把英语作为母语的国家约4亿人口外，其他国家还有近10亿人用英语来进行交流、沟通。目前全世界的国际经济贸易、商业文书、政府交往、学术论文、旅游、交通都会用到英文；科学界也多用英文交流；软件程序用英文，网址域名注册为英文，互联网上的材料90%是英文；国际学术会议多用英语……学生知道了英语的重要性后，他们会说：“我将来要出国留学，我现在要先学好英语。”“我将来要读大学，我现在要先学好英语。”“我将来要当翻译，我更要学好英语。”等等。

D. 感受爱用英语怎么说```希望速度~ ``谢了

being in love是在恋爱中.

feel the love

E. 让学生在感受,体验,参与,合作过程中学习语言 英语怎样翻译

let the students learn English by the process of feeling, experience, and participate.

F. “并且这对我们学生是有好处的，也可以让你感受一下我们对英语的热情和学习的氛围”用英语怎么说

并且来这对我们学生是自有好处的，也可以让你感受一下我们对英语的热情和学习的氛围
And this is good for our students, but also allows you to feel our passion for English and the atmosphere of learning.

G. 他不能让学生们感受到在教室上课的严肃性,用英语怎么说

he is very humorous and kindly at classs, his students can't feel serious.

H. 激发学生对英语的学习兴趣用英语怎么说

“兴趣”是人们积极探究某种事物的认识倾向，是一种好的积极情绪。英语学习是目前许多家长双休日带孩子课外培训的首选，幼儿园的孩子也纷纷加入到学英语的行列中，学习英语的年龄呈现出越来越小的趋势。但是很多的家长不知道怎样去激发孩子学英语。那么孩子的英语学习兴趣应该怎样激发，有哪些方法呢？

我们生活中有一些很严重的现象：有的家长由于不懂幼儿学习语言的特点，让孩子认字母背单词，结果是自己教得冒火，孩子学得吃力。特别是在你火冒三丈大声训斥孩子的时候，孩子会渐渐失去信心，对英语学习失去兴趣，还有的家长觉得孩子比较笨，学习能力差就会失去耐心，但是怎样才能激发孩子英语学习的兴趣呢？

心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。而幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。

经过很多的实践证明：生动活泼的教学方式、幽默风趣的教学语言、丰富广博的知识信息、和谐轻松的教学气氛都是激发学生的学习兴趣、提高英语学习效果的有效途径。那么问题来了，家长们怎么样去做呢？

1，直观法

这种方法非常的实用，很多的家庭和幼儿园都采用了这些方法，具体怎么操作呢？：比如在教授身体部位相关的词，如

head，hair，ear，face， nose， mouth，hand，arm，leg，foot 等单词时，可用图片等形象直观的教具进行，或者教师边读单词边以自己的身体做示范。有些家长是这样做的，给孩子洗脸时，一边洗一边教孩子念念英语儿歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”这样既让孩子觉得好玩，又学得有趣。而且孩子很容易能够记住。

2，对话练习

这个方法也是很不错的。家长在教导小孩的时候，可以以对话的形式教导小孩如：

A: Hello! ( Good morning！) I'm...What's your

name?

B: Hello! I'm...

A: Nice to see you.

可以交一些比较简单的交流语言，既学习了生活语言、培养了交际能力，又能够提高小孩的自信心，然后对话几次之后，小孩基本上就学会了。