四年级英语上册11课怎么读

㈠ 英语四年级第二单元的的第第第十一课的我们放风筝怎么读

你可以在网上搜索四年级第二单元的英语，听力的一些材料，他会有课文的读音一些。你可以听一下

㈡ 四年级下册语文课文11课

第11课《蝙蝠和雷达》课文原文
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

㈢ 四年级语文上册11课和13课多音字

四年来级语文上册11课和13课多音字：源
为、强、伯、了、着、没、要、地、处、中、说、模、校、好、奇、和、背、的、处、大、相、行、发、正、只、见、得、指、都、挣等。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字有以下几种用法：
1．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
2．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
3．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
4．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。

㈣ 四年级上册11课《成长》约翰是个怎样的人

四年级语文上册11课《成长》约翰妈妈是个不溺爱孩子、努力培养孩子独立精神的人。

㈤ 四年级上册语文书上的11课《蝙蝠和雷达》课文里有哪些多音字

《蝙蝠和雷达》课文里多音字如下：

塞：（sāi）塞车 瓶塞

（sài）塞北 边塞
（sè）塞责

蒙：（mēng）发蒙 蒙骗
（měng）蒙古
（méng）蒙难 启蒙

㈥ 2015年小学语文四年级上册第11课分段解析

一、读1~4自然段
1、课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？
(1)一棵树和一只鸟内儿是好朋友。
(2)鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
(3)鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。
(4)门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
2.鸟儿和树是一对 ( )的好朋友？(形影不离难舍难分心心相印情同手足)
二、细读第五自然段
1、春天又来了。原野上.森林里的雪都融化了。鸟容儿又回到这里，找他的好朋友树来了。
（1）感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬。

（2）过渡段
2、大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！
春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：
我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！
树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！

㈦ 四年级下册英语课本第11页的翻译

第十一页翻译：

1、What time is it now？

现在几点了？

2、It's  5 o'clock.

现在是5点。

3、 Time to go home，kids.

该回家了，孩子。

4、What time is it？

几点了？

5、It's 6 o'clock. It's time for dinner. 

现在是6点，吃晚饭的时间了。 

6、Oh！Let’s go！

哦！我们走吧！ 

7、Let's do It’s time for breakfast.Let’s drink some milk. 

早餐时间到了，让我们喝点牛奶。

8、It’s time for lunch.Let’s have some chicken. 

午餐时间到了，我们吃些鸡肉。

9、It’s time for dinner.Let’s eat some rice. 

这是晚饭时间，让我们吃一些米饭。

10、It’s time for PE class.Let’s jump and run. 

这是体育课的时间，让我们跳一跳，跑一跑。 

11、It’s time for English.Let’s read and write. 

上英语课的时间到了。让我们读读写写. 

12、It’s time for music class.Let’s sing and dance. 

是音乐课的时间。让我们唱歌跳舞。

(7)四年级英语上册11课怎么读扩展阅读：

英语时间表达：

数字可以告诉你确切的时间。但是很多人会说大概的时间而不是确切的时间。这里有几个当准确的时间点不是这么重要的时候，你可能会听到或使用到的单词。

1、Noon 正午

Noon正午就是指十二点，也就是下午的开始。

2、Midday 中午

这有时候是跟noon正午一样的，因为noon是指一天的中间点。而Midday则是指任何在11:00 a.m. 到2:00 p.m.的时间。一般来说，这是人们开始和结束吃午餐的时间。

3、Afternoon 下午

因为这个词是指“after noon passes 中午之后”，非常广泛的时间。可以是任何在中午12:00 p.m到日落之前。如果你并不是住在赤道上，那日落的时间会因季节而改变。冬天可能会是下午四点钟 而夏天可能会是晚上九点钟。所以“afternoon下午”也会因为季节而变长或变短。

4、Midnight 半夜

”Midnight半夜“ 是指夜晚的中间点。但是，现在很多人都会用它来指凌晨12:00a.m，也就是隔天的开始。可以代表任何从凌晨十二点到凌晨三点的任何时间。

㈧ 四年级上册第十一课词语有哪些

人教版新课标四年级语文第七册词语解释
1、观潮 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象 屹立：高耸挺立。 若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 昂首东望：仰着头向东望。 笼罩：像笼子似地罩在上面 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。②比喻情绪高涨：热血～。③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～。 齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
2、雅鲁藏布大峡谷 屋脊：1.屋顶中间高起的部分。?
2.指屋栋，栋梁。 峡谷：1.两坡陡峭，中间狭而深的谷地。?
2.指河流流经的狭而深的山谷。
咫尺：比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。 反差：①照片、底片或景物等黑白对比的差异。②指人或事物优劣、美丑等方面对比的差异：今昔对比，～强烈。 壮丽：1.健壮美丽。? 2.宏壮美丽。多指山川﹑建筑﹑图景﹑场面等。?
3.宏伟瑰丽。多指文辞。 不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑

㈨ 冀教版 四年级 英语上册 第11课 TV and telephone 分层教学设计

你可以让他们分一下组,可以作小组讨论什么的