六年级上册英语第四单元怎么读

Ⅰ 求人教版六年级上册英语四单元音标和读音。

Pronunciation
破囊系诶沈
shirt社尔特
learn楞
usher有舍尔
pleasure婆礼秀儿
colour卡拉
mirror米热尔

Ⅱ 六年级上册英语第四单元怎么读

vihfgj

Ⅲ 六年级上册英语第四单元第39页的句子和单词怎么读

英语老师那里一般都有配套的朗读音频，为何不向老师求助?👲👧👦☕

Ⅳ 苏教版六年级下册英语第一丶二丶三丶四单元怎么读

除掉把六年级下的英语1234单元，如果非常好的是这个的话非常好的。

Ⅳ 六年级上册英语第四单元怎么读

你不是英语很好吗？

Ⅵ 六年级英语上册第四单元的b部分的let's talk翻译

嗨，一凡。你在干什么呢？我在给我在澳大利亚的笔友写邮件。他住在悉尼吗？不，回他住在堪培拉。他也叫约答翰。真的吗？他喜欢玩填字游戏和去远足吗？是的，他喜欢。太神奇了！我也喜欢做这我也可以做他的笔友吗？当然，为什么不呢？酷！

Ⅶ 六年级上册英语第四单元翻译

剪刀又说：复“小主人把制我抛到臭气熏天的厕所，我实在忍受不了，小主人简直猪狗不如！”
修正液耷拉着脑袋说：“我要给大家道歉，不过我也是身不由己啊！小主人在我身上乱画鬼脸儿，尽欺侮我，我也不想活了！”
“不如咱给小主人写封信，这样说不定会有效！”橡皮说。“赞成！”大家异口同声地说道。
他们把信放入文具盒，上早读时，小主人看见了这封信，信上是这么写的：
亲爱的主人：
我们是你的学习用品，我们忠心耿耿的跟随你，风里来雨里去，对你不离不弃，在你最需要我们的时候，我们都挺身而出，帮你排忧解难，所以请你一定要爱护我们，要不然，我们可就不认你了，我们不但罢工还要造反！

Ⅷ 老版六年级上册第四单元课文怎么读

单元主题：真情

一、教材分析

本组教材围绕“生活处处有真情”这一主题，共编排了四篇课文，《穷人》《唯一的听众》是精读课文，《别饿坏了那匹马》《用心去倾听》是略读课文.围绕本组主题，口语交际安排了辩论：“讲诚信与善意的谎言”，旨在引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。本组习作要求学生写一写体现人们互相关爱的事情，也能到学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。“课外书屋”向学生推荐阅读加拿大作者蒙格玛丽“绿山墙的安妮”作品，引导学生从文学作品中发现人间真情，熏陶学生的情操。

二、单元整体目标

1学会十八个生字，正确读写生词。

2、理解文中重点词句，读懂课文，有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。

3、通过本组课文学习，共同感受真情的美好，并让爱在学生的心灵深处扎根。

4、在读懂课文，体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境，人物心理活动等方面的描写，抒发了美好情感。

5、《穷人》理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们能可自己受苦也要帮助别人的美德。

6、《别饿坏了那匹马》理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质，和“我”对残疾人深深的感激之情。

7、《唯一的听众》理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

8、《用心灵去倾听》理解课文内容，懂得用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

三、学情分析

本单元中的《穷人》时代背景使学生理解课文有一定难度。《用心灵去倾听》中的“问讯处”，农村孩子理解也有一定难度。学习这两篇课文时，需要老师作必要的介绍，帮助学生理解课文内容。本单元的四篇课文，篇幅都较长，虽然高年级学生阅读能力不断提高，具有一定的分析、概括、归纳能力，但要在有限的课时内学好这几篇文章，需要加强提高学生的默读速度和能力的训练。

四、训练重点

本组课文人物形象鲜明，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子， 了解这些语句对表现人物品质的作用。