三年级英语一到十二怎么读

Ⅰ 三年级上册一到十二英语怎么写

one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve

Ⅱ 小学三年级英语怎么读,

good afternoon,I'm Mr. Li.
good afternoon, Mr. Li.

复制上文，黏贴到网络翻译，按小喇叭

Ⅲ 三年级英语一至十英语怎么写

不论是几年级，一至十都内是容 one /1 two /2 three /3 four /4 five /5 six /6 seven /7 eight /8 nine /9 t en/10

Ⅳ 一到十二的英语怎么读

一到十二的英语分别是one，，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，Twelve。

音标分别是[wʌn]，[tuː]，[θriː]，[fɔː]，[faɪv]，[sɪks]，['sev(ə)n]，[eɪt] ，[naɪn]，[ten] ，[ɪ'lev(ə)n]，[twelv]。

相关造句：

1、They teamed Class One with Class Two.

他们将一班和二班编成一队。

2、You have your choice between the two.

在这两个之中， 你有选择权。

3、She wagered ten dollars on that black horse.

她在那匹黑马身上下了十美元的赌注。

(4)三年级英语一到十二怎么读扩展阅读：

基数词变化规律如下所示：

1、1至10无规律可循： one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten；

2、11至19 ：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、 nineteen；

3、从20至99：整数的几十中除了twenty（二十）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）、eighty（八十）为特殊形式外，sixty（六十）、seventy（七十）、ninety（九十）都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

4、百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and。

Ⅳ 三年级英语十，11到15怎么读

10:ten11:eleven12:twelve13:thirteen14:fourteen15:fifteen

Ⅵ 小学三年级英语单词怎样读

有能力先学下音标，这样以后不会的单词都可以看音标读出来了。【我小学的时候有一课上面都是音标的，不知道现在有没有了】
或者听磁带，跟着读

Ⅶ 三年级英语十到二十怎么读，写

ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

Ⅷ 英语1到12怎么读

中文谐音如下：

1、汪
2、兔
3、思睿
4、佛
5、fai五
6、西克斯
7、赛文
8、唉t
9、乃
10、腾（第四声）
11、一来文
12、拖啊五

音标如下：

1. one：[wʌn] 2.two：[tu:] 3.three：[θri:] 4.four：[fɔ:] 5.five[faiv]

6.six[siks] 7.seven：['sevn] 8.eight：[eit] 9.nine[nain] 10.ten[ten]

11.eleven ：[i'levn] 2.twelve ：[twelv]

(8)三年级英语一到十二怎么读扩展阅读

数字简介

数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

历史

公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

公元700年，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西从非洲到西班牙的撒拉孙大帝国。后来，这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家。由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术，所以两国的首都都非常繁荣，而其中特别繁华的是东都——巴格达，西来的希腊文化，东来的印度文化都汇集到这里来了。阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独特的阿拉伯文化。

大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。用什么方法可以将这些先进的数学也搬到阿拉伯去呢？

后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。

至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。

阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。

Ⅸ 教育路小学三年级上册英语书笫十二课怎么读

lesson twelve