初一的学生对英语不感兴趣怎么办

A. 对英语不感兴趣的学生怎么办

对着英语书说：我爱你！
这是玩笑话，不过如果你先入为主的认为英语很枯燥的话，无内论如何你也学不好它。容
如果你是初中生的话，建议你可以多听自己喜欢类型的英文歌 或者看英语的动画片 动画片里的英语发音都比较标准，而且清晰。这样在不知不觉中就能提高你的英语能力。不会觉得英语有多么难学了。
如果你是一名高中生，那么我建议你没事就听课文的磁带 这对你的学习有很大的帮助。先听懂，然后朗读。语感对于你来说应该比学好语法重要得多。不妨按我说得试一下。
我从小学到大学英语一直很好。但是我对语法却是从始至终的不会。所以你知道听力和朗读对语法不好的学生有多重要了吧！希望我的这些话对你有所帮助。

B. 女儿上初一,马上上初二了,对英语始终不感兴趣,怎么办

这确实是一个必须要面对的问题，家长需要好好教育孩子，可以让孩子看些英文动画片或玩一些英文小游戏，从而来提高孩子对英语的兴趣

C. 学生对英语学习不感兴趣怎么办

作为老师镇不住场子，的确是种悲哀啊。不是学生对英语没兴趣，而是你让他们觉得太枯燥，也就是说，他们对你，没兴趣

D. 对英语不感兴趣怎么办

学生的学习兴趣是学生积极性中很现实且十分活跃的心理成分，它在学习活动中起着重要的作用。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。特别是作为一名英语教师，更应该理解兴趣对学生学英语起的重要作用，本文从教师教学理念和学生学习心理等几方面重点阐述了学习兴趣在英语教学中的重要地位并就如何提高学生学习英语的兴趣提出了深刻见解。
学习兴趣的重要性
为了适应时代发展的要求，新课程标准给英语教学提出了新的要求。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
学生的学习兴趣是学生积极性中很现实且十分活跃的心理成分，它在学习活动中起着重要的作用。兴趣可以转化为内在动机，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。学生学习动机强就会采取积极的学习态度和学习行动，因而就会取得良好的学习效果，就能得到学习需要的满足，进一步加深对学习的兴趣。反之，如果学习缺乏动力就会导致恶性循环，没有学习兴趣就会产生消极的学习态度和学习行动，造成学习成绩低下。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。
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兴趣作为非智力因素的重要方面，对教学活动起着调节作用，对完成学习任务起着推动作用，对能力的培养和智力的开发起着制约作用。那么，怎样在教学中培养学生学习兴趣，怎样把发展和保护兴趣贯穿在教学的始终呢？
首先，注意满足学生学习的成功欲
中学生的求知欲是相当强的。因此，教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就，让学生在学习中获得一些成就感。（sense of achievement），而这种成就感往往要在日常生活或具体的交际中才能获得。
如在教句型时，教师除按照课本内容进行机械操练外，还可结合教材和教室的具体情况，创造一些情景进行意义操练。例如，初一教what’s on the table?这一句型时，教师在巩固性操练时，可手握一件小物品，把手放在身背后，向学生问：What’s in my hand? Guess.这时学生兴趣来了，他们不但集中思想猜测，而且很自然的说：There’s a ---- in it.或Is that a----？等。最后一个学生猜到了，那个学生满意，其他学生也很高兴。学生对句型运用较熟练，概念也深刻。此外，也可根据学生的学习情况，指导学生演唱英语歌曲，阅读英语课外读物，听懂一些趣味性较强的英语短文，谈谈少年儿童电视节目的内容，等等。
其次，注重在教学中提出一些启发性的要求
中学生的好奇心一般都是较强的。他们经常希望在学习中发现一些新东西，这一点对我们的启发式教学非常有利。教师在教学时多考虑到启发的作用，提出一些启发性较强的要求，让学生的思维活动始终处于积极活跃的状态。因此，教师的提问要灵活多样，要向全班提

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出要求，然后个别活动；要多运用意义操练和交际操练。例如，在教what’s the girl doing? Where are the children walking? What’s her mother saying to her? 等句型时，教师在经过定量的机械操练后，就可以利用教室的实际情况或挂图、幻灯片的内容，让学生自己想象，表达自己的意念。这虽是学生个别活动，但全班学生都集中注意，积极思维。这实际上运用了“三S”心理控制法，即惊异（surprise）、悬念(suspension)、满足(satisfaction)。学生很感兴趣，情绪很高。
要做到这一点，首先要求学习内容适度，不宜超出学生语言及理解能力。要使学习内容像长在树上的果子，跳一跳就能摘到，学生们就愿去跳一跳，摘下果子。如果太高，跳一跳根本够不到，学生索性就不去摘了。

E. 初一的男生贪玩,对英语不感兴趣，不主动学习怎么办

根据这个复情况来看，他制还没有认识到学习的意义。有时候兴趣是有连带关系的，比如说对中国文化感兴趣的人一定会去学习中文，从而对中文感兴趣。所以他对玩乐感兴趣，你就要去引导他怎么将玩和学习有联系，让玩的热情转移到学习上。比如说他喜欢足球，你就要告诉他足球也是一门科学，球星踢球的时候每个射门都有角度和弧线，这与数学和物理就有关系，如果学不好，他们也踢不了球。既然要玩出门道，必须得学出门道。玩游戏，也不会一次次都是成功，你这一关没过就会重复再重复，直到进入下一关，这是需要恒心和毅力的，游戏你能坚持，那么学习你也可以，把做题当做一种游戏，其实游戏和学习并不是势不两立的。

希望对您有帮助，谢谢采纳~

F. 初一的学生怎么样才能对英语感兴趣

学生开始学习英语多半出于好奇，当他们学到一定程度时候发现外语学习不是那么内容易，就很有可能放弃容，而且外语学习基础很重要在于的是多读多记多背，肯定是要花很大精力去学习的，而在学校学习学习氛围是很重要的，这也是之所以学校分快慢班的原因，在学 费全 免网上有很多不错的课程，汇聚了大批爱学习肯花精力学的同学！

G. 我是初一的学生了,对英语却一点都不懂,我该怎么办

英语包含很多方面的，听说读写，首先你要确定自己哪方面不好，如果全部都不好的话，我给你点建议： 1、如果你是读不好的话，那么请你从一个个单词开始，每个单词的发音你记不住的话，就用中文写拼音在旁边，这个方法很老土，可是很管用。我进初中那年，很多同学暑假都学过英语，我没有，我很努力地用中文代替英文去记，并且老师讲课的时候我会多听，我不在乎我能听懂多少，但是听懂一个是一个，我可以慢慢来。初一第一单元，我只考了84分，几乎是全班最差的，初二初三，我的英语是学校第一了。 2、不要觉得英语很难，其实就是那么些英语字母凑起来排位置而已，另外音标的话，你不会念，可以多看看拼音里面，把中文拼音里面的代替到英语里，但是不要完全代替，因为英语的发音毕竟和中文是不一样的，你用中文是记个音似，不是全似，音差不多，可是读起来你还是要努力用英语的发音。至少，英语入门的那一年，我的本子上全是中文的读法。 3、多抄的单词，在抄的同时记忆，更加锻炼你的英语书法，我现在的英语字就写得很好，因为当年读书的时候，不知道怎么写英语，所以就照着本质临摹，写得非常好现在。 4、多看点英语简单的电影或者动画片，要纯英语发音，而又中文的字幕的，这样你看电影的同时，潜意识里你会把中文和英文对照起来，这样你边看边学习，不错，我现在就坚持每天看一个英语电影。 5、不要害怕说错，既然我是中国人，我说英语肯定就会出错，要脸皮厚，错了就错了，记得下次不要错，这样你一定会学好的！ 6、多想想自己每天要做什么事情，前一天在本子上把自己第二天要完成的任务列个清单，一个任务一个任务的消灭，从重要的到次要的，从容易的到苦难的，慢慢养成列计划的习惯。 其实说再多，重点是看你是否又这个信心，要加油做到，才行！！！

H. 我是初一的新生小学对英语就没兴趣

你这样问说明你抄很有上袭进心O(∩_∩)O~
试着去发现英语老师的好与独特，只要你不那么讨厌英语老师，再加上在英语上比以前稍专心一点，我相信你的英语会在不知不觉中，一点一点的提高的！
因为我也是一个学生，我也有过与你同样的经历，相信我，没错的！
加油↖(^ω^)↗
我相信你！

I. 初一的学生对英语没兴趣怎么办

嗯，那就又要尽量的说服他认真的去学了。这个是？就应该跟他说这个呃学了以后才有出息。

J. 孩子对英语完全不感兴趣，初中就不及格，这样下去怎么办啊

卧室高三学生，初中也是对英语不感兴趣，现在英语120+还算凑活 我认为英语兴趣方面的培养，说白了要让孩子感觉说英语很酷，不要给孩子任何产生“我是中国人不说外国话”的想法的机会，我当初就是接连看了四天的美国动作电影，感觉美国人说话特别man，然后就喜欢上了英语，有时兴趣来只需要一瞬间，这个方法可能对男生比较有用，在这之前记住要让孩子学会音标，否则自己的发音很难听的话也是会打消积极性的，兴趣的培养要顺其自然，家长切记不能强求 兴趣培养之后就是听说读写的训练了，家长可以根据孩子的口味，记住是根据孩子的口味选择一些比较带感或者是温柔好听的英文歌在家里外放，孩子不抵触的话放VOA会更有效一些，鼓励孩子说英语，还是不要让孩子产生抵触情绪，让他们自己去做，家伙在那个只是要做好辅助，比如他们想看英文文章你能立即就去弄来书，一般来说新东方的英语街是本不错的英语杂志，孩子兴趣培养起来了的话让他看一些英文的心灵鸡汤，看些美剧也可以，不要影响学习就行了 家长最关心的应该就是孩子英语在考试的成绩，做题少不了，但是最关键的是单词和语法，英语不需要太多做题经验，主要是要会，所以兴趣培养起来了之后就要让孩子补习了，疯狂地背单词，这方法因人而异我不再赘述，个人认为根据音标记单词特快，然后就是跟老师学语法，了解句子结构，时态，短语，词法等等，这个看来是必须要跟老师弄不可了，但是这个老师最好不要是孩子讨厌的（如果之前是因为不喜欢英语而讨厌倒无大碍），这些弄的跟上当前课程之后就可以练题了，练题分两部分，一种是与当前课程相配的，一种是难度稍高于课标要求的，这些老师比较在行，家长可以和老师沟通 我真心的希望您的孩子能在英语上取得可喜的进步，毕竟我也是愁白了头想学好英语的，愿您的孩子，我也是能最后成为英语高手