小学生家长进课堂英语怎么说

㈠ 家长进课堂您的收获怎么写

谢谢老师给我们机会参加这次学校组织的听课活动，让我受益匪浅，对教师的工作有版了进权一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，
学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。
首先说魏老师的语文课，整堂课的气氛相当热烈，基本上是让孩子们在游戏中学习知识，课堂上不时传来孩子的欢笑声，孩子们的注意力完全被老师吸引，
随着相互之间相互比赛，逐渐吸收所要掌握的知识，整堂课下来意犹未尽，老师毫不吝啬的把夸奖、称赞送给学生，并善于启发，引导、帮助学生动脑筋，课堂教学气氛也十分活泼。

㈡ 家长进课堂教案怎么写

教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。下面为大家整理的关于家长进课堂的活动教案，欢迎大家的阅读。

一、活动目的

“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用。巩固提高“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭的联系，完善学校、教师家访和家长进课堂制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。

二、实施步骤

1、准备阶段(第一周至第三周)

（1）高度重视、积极发动。切实加强领导，认真组织、精心安排，真正把工作落到实处。学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。在上学期工作的基础上，巩固提高扩大成果，进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义，把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。使其逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。

（2）开展培训。针对青年教师多，缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。

2、实施阶段（第四周至第十二周）

（1）家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访，要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。

（2）家访内容。教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现，征求家长对学校的意见，加强相互沟通。教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

（3）做好家访记录，撰写家访日记。家访后教师要填写好《家访情况登记表》，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。

（4）积极组织“万名家长进课堂”活动，在上学期的基础上，本学期学校将定期、不定期让家长走进学校。

（5）举办“千名教师访万家，万名家长进课堂”征文活动。把教师家访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存教师本人师德档案。

三、总结表彰

1、“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动结束后，学校要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，总结推广先进典型。

2、学校将在认真检查总结上学期深入“千名教师访万家”活动基础上，对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。

㈢ 小学生家长进课堂讲什么题材

可以是日常知道或者是学习的安全教育。

就比如说，中心广场举行了一场晚内会，大家可能都没能去现容场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。

(3)小学生家长进课堂英语怎么说扩展阅读

作为一种教育现象，一种教育模式，“互联网+课堂”，此消彼长，不断地冲击着我们的思想，让我们不能说念念不忘，却不能停止思考如何让自己的教学成为“互联网+课堂”最具魅力的地方。

毋庸置疑，从互联网产生之时，就以近乎裂变效应传播速度，让信息得以无以复加的传扬，互联网本身也成为学堂，满足不同人不同学习的目的，进行着不同的撷取和分享，具有较高程度的包容和开放，也容易滋生良莠不齐，鱼目混杂的地方，混淆在人们道听途说的路上。

㈣ 家长进课堂学生感受

学生最不愿意的是让家长走进课堂，他们的心理很乱，自己都不知道该怎专么表现，但是属当家长走进课堂时，给学生所设的问题要在其能力范围内，从而调动了他的积极性，给孩子很强的自尊，孩子赚足了面子，家长也很高兴。如果他要是不会你让他难堪的话，无论是学生，老师，还是家长都不好过，都没面子。所以当家长进课堂的时候，无论是成绩好的还是有困难的学生，他们的心理很慌乱，不知道老师会提问到他们什么问题。有家长听课的时候，老师一定要准备好每个环节....给学生，家长和自己赚足了面子，彼此都会留下好的印象，

㈤ 小学三年级家长进课堂开头怎么讲

节用我说吧外节啊讲几比较玩例：万圣节恩节、复节万圣节孩穿化妆服戴面具挨家挨户收集糖复节家画彩蛋玩彩蛋

㈥ 小学生家长进课堂的好处意义

小学生家长进课堂的意义和总结。

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。

本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃知识，张朝旭的妈妈精心准备了故事《迈出第一步》，通过孩子们交流，认识到学习的重要性，同时要拥有勇气。

家长的态度：

1、每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。

2、每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。

3、此次活动加强家校联系，增进教师和家长之间的了解，促进学生全面发展。

学生的变化：

1、参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。

2、因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。

看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有勇气走进课堂的家长，他的孩子就特别自信，而且，在班里的人数不多。第四次家长进课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参加了，所以感觉也很有压力。

此次活动，我们充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

㈦ 九年级英语作文 家长进课堂

《家长进课堂》
"Parents into the classroom"
有一次，学校组织了一个家长进课堂的活动，就是让班级中一位同学的家长来给我们上课。我们班邀请的家长就是班长的姨丈，他教我们做泥塑。
One time, the school organized a parent into the classroom activities, is to let the parents of a classmate in the class to give us lessons. We invited parents to monitor the class's uncle, he taught us in clay.
快上课的时候，班长的姨丈走进课堂，他身披一头中长发，一看就是做美术的人。
When the class monitor, the uncle came into the classroom, he wore a head of long hair, a look that is people do art.
开始上课了，王老师对大家说：“班长的姨丈姓肖，大家可以叫他肖老师。” 王老师说完，肖老师就开始放映泥塑幻灯片，肖老师放完幻灯片又在现场做了一个孙悟空，那孙悟空真是栩栩如生，它左手拿着一个金箍棒，右手放在头上四处张望，好像在说：哪里有妖怪？快快现身！孙悟空做完后，肖老师说：“大家想不想自己动手做泥塑？”
The beginning of the school, teacher Wang said to everyone: "monitor the uncle surnamed Xiao, you can call him Xiao teacher." Teacher Wang said, Shaw teacher began to slide show, clay sculpture, Shaw teacher after the slides and in the field do a Sun Wukong, the monkey king is really lifelike, it is his left hand holding a golden cudgel, right hand look around the head, as if to say: where there are monsters? Coming soon! Sun Wukong finished, Shaw teacher said: "we want to do it yourself clay?"
这时大家早已激动不已，大声说：“想！”肖老师便让我们自己动手做起来。 我对身边的人说：“我要做个汉堡！”我开始做了，我先拿了一块黄色的橡皮泥，搓成圆形，我又拿了一块绿色的橡皮泥按扁，我再拿出一个红色的橡皮泥按扁，用尺子切成许多小扁片，再一层一层地盖上。我的汉堡做好了。我问身边的同学，他们都说这个汉堡可爱。我又有的信心决定再做几个别的东西。
At this time we had already excited, loudly said: "think!" Shaw teacher let us do it ourselves. I said to the people around me, "I'm going to be a hamburger!" I began to do, I take the a piece of yellow rubber mud, twisted into a round, I take the a piece of green plasticine according to the flat, I'll come up with a red rubber mud press flat, with a ruler into many small flat, again layer by layer to cover. My hamburger is ready. I asked the students around, they said that the Hamburg cute. I have the confidence to decide to do something else.
我又做了一个可乐和一包薯条，都让我很骄傲。
I made a coke and a packet of fries. It made me very proud.
现在家长进课堂的活动已经结束了，肖老师把孙悟空留在了教室里，孙悟空也留在了全班同学的心里。
Now parents into the classroom activities have ended, Shaw teacher Sun Wukong left in the classroom, Sun Wukong also stay in the heart of the class.

㈧ 如何给二年级的孩子上一节家长进课堂的英语课

Why don’t you jump down

㈨ 家长进课堂应该讲什么

家长进课堂可以先要做好调查，看家长最近关注的是什么问题，然后围绕着个问题和家长交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老师，家长，小朋友们，大家好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。

中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理。

首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。

就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。

那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请举手！

回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。