小学生怎样拓展英语怎么说
A. 小学英语如何拓展
多点读故事，寓言故事是很好的，让小孩可以喜欢故事和英语，最好是比较简短的。
B. 拓展英语怎么说
expand
C. 小学英语的拓展用英语怎么说
the development of primary school English
international国际的 intermediate中间来 interpretation解说的 goods货物 each每个自 both两个都 either任意一个 neither两个都不 none没有一个 little很少 few很少 many许多 much许多 other另外的 another另外一个 some一些 any一些 enough足够的 someone某人 somebody某人 something某事 anyone任何人 anybody任何人 anything任何事 everyone每人 everything一切 no one没有人 nobody没有人 nothing没什么
E. 拓展课的英语怎么说``
expanding class
F. 请问“拓展”用英语怎么说
拓展: [ tuò zhǎn ]
1. expand
其它相关解释:
<continuation>
G. 儿童户外拓展用英语怎么说
回答和翻译如下 ：
儿童户回外拓展答
Children outdoor development
H. 课外拓展用英语怎么说
extensions (for after-class activities)
可以这样说吧
或者直接就说
after class activities
I. 小学生英语：如何更好的扩展孩子的词汇量
一、课堂教学夯实词汇基础
小学生从三年级开始学习英语，学校学习是很多孩子学习英语的主阵地。课本上英语学习内容比较系统，也比较简单。学习英语，增加词汇最有效的方法就是将课本上的内容掌握。四会单词做到听说读写。三会单词做到听说认读。其他选学部分的单词也能认识，并且简单单词可以根据自然拼读法进行拼读。在对话与课内阅读教学中，可以让学生在语句语篇中感知单词的含义，加深对单词的理解与记忆。
1、合成法记忆单词。如名词+名词week+end -- weekend，police+man -- policeman, home+work --- homework等。
2、派生法记忆单词。如加前缀 dis+agree -- disagree, un+like -- unlike等，加后缀art+ist -- artist, sing+er -- singer 等。
3、转换法记忆单词。动词转化为名词 I often play（玩）computer games on the weekends. I like watching children play（剧）等。
4、联想法
在众多的英语词汇中，一些单词之间总会有这样那样的联系。因此，将能联系在一起的单词和句子一并记忆，就能达到温故知新，举一反三的效果。如看到 school bag 联想到 pencil box, Chinese book, English book等，由English book 联想到English teacher, PE teacher, music teacher等，再由此联想到She is strong. She likes reading books.等等。由此发散思维，将学过的词汇进行穿线记忆，加深对已有词汇的记忆。
5、对比法
在记忆词汇时，利用相同、相近或相反的单词，加以对比分析，从而加深印象，便于扩大单词的记忆面。例如：fat---strong, long---short, big---small等。也可以鼓励学生观察生活中的英语，如运动服上的 Sports，安全出口EXIT，禁止吸烟No smoking等。
二、拓展资源增进趣味教学
经常反复进行听力练习能够增加词汇的重复率，听得遍数多就会熟能生巧。教师或者学生自己可以在VOA 、BBC、ABC或CBC下载一些适合小学生听力训练的材料，先泛听，后精听，再听读，循序渐进地进行听说训练，最终达到增加词汇量，增强语感的目的。同时，根据小学生的年龄特点，孩子们更喜欢视觉，听觉，触觉等多种感观并用的学习方式，在学中玩，在玩中学。
三、多看英文动画、以及英文歌曲
一部动画片里面包含的词汇是非常丰富的，教师可以推荐或提供几部适合小学生观看英语动画片，让学生在欣赏影片之余提高学习英语的兴趣，提升自我学习英语的意识。音乐是无国界的语言。通过欣赏、学唱英文歌曲也能达到学习英语的目的。
总之，英语学习对于小学生来说不应该是一项苦差事，孩子们应该将课内与课外相结合，最大限度地拓宽学用渠道，在多听，多看，多读的过程中，积极有效地增加英语词汇量，培养学生学习英语的兴趣，提升学生愉快学习英语的能力。