怎么给小学生讲英语句子

① 给小学生讲英语时应该怎么讲学生才有兴趣愿意听

第一，你必须复要保持笑容，语制气要有幽默感，但是不能太幽默，要适当的幽默，又不能不幽默，否则会提不起大家的情绪，或使大家过于兴奋，无法将课继续下去，切记。
第二，要经常引用故事来解释词语或句子，可加深学生对句子的印象。
绝对不可使用暴力，不能辱骂差生，否则会使大家对英语丧失兴趣，甚至厌烦。另外稍叫叫不大举手的同学，加强他的语言表达能力。

② 故事教学法 如何给小学生讲英语故事

（一） Warm up （准备活动）

老师可以通过简单的歌曲或游戏复习之前所学习的单词或句子，活跃课堂气氛；或者问几个与故事内容相关的简单问题，让学生结合实际思考讨论，以导入故事情节。

（二）Presentation （呈现过程）

1、介绍故事名称。让学生说说与该话题相关的内容，预估他们对话题的了解程度。孩子们可以用英语也可用母语回答，重点是要打开思维。还可以借助图片、手偶等教具的帮助，让学生猜猜故事中会发生什么。这样既可激起学生的好奇心，又可让他们发挥想象力，更早地进入故事情境中。

2、讲故事。在讲故事的过程中，切记照着书本朗读，要尽可能地丰富该过程，必要时可以加入词汇语法教学。比如，在情节跌宕起伏时，肢体语言、声音和面部表情等也要相应配合；在出现重点词汇和句子时，可作适当的解释；在讲故事的过程中，还可以安排学生即兴表演小片段，增强其课堂参与感。

（三）Practice （操练）

学生可以在老师帮助下，通过图片、电脑课件等指示性的教具复述故事；还可以将学生分成若干小组，根据故事内容分配角色，进行角色扮演。

（四）Follow-up （拓展活动）

可以让学生朗读他们最喜欢的故事情节；和学生一起讨论关于这个故事的一些感想；或者让学生们开动脑筋，改写故事内容；有条件的话还可以制作故事书，开展舞台剧比赛等。

参考以上步骤，老师可根据实际情况，在英语课堂中适当引进故事教学法，并在讲故事的过程中创造性地设计适合学生的各种活动。

③ 如何给小学生讲英语课

培养他们的兴趣。俗话说合则情生趣有，不合则情失趣无。教孩子学习英语对父母来回说既是一种耐心的培答养，更是智慧的挑战。
第一，你必须要保持笑容，语气要有幽默感，但是不能太幽默，要适当的幽默，又不能不幽默，否则会提不起大家的情绪，或使大家过于兴奋，无法将课继续下去，切记。
第二，要经常引用故事来解释词语或句子，可加深学生对句子的印象。
绝对不可使用暴力，不能辱骂差生，否则会使大家对英语丧失兴趣，甚至厌烦。另外稍叫叫不大举手的同学，加强他的语言表达能力。在课堂中添加一些英语小故事或小笑话.讲给同学们听！是课堂气氛活跃起来!
图片、形体、声音、颜色、互动。
小学生接受能力、模仿能力、耳力（辨音）均很强，增加互动，学一点用一点是小孩子语言学习过程中的主要特点。无能采用何种方式，只要他们觉得有成就感的方法就是好方法，调动起了积极性，课堂就会展现出生动、活泼的特质。

④ 怎样给小学生上好英语课

很简单，我记得我们英语老师第一次给我们上课时的情景，她当时同您一样没有经验回。就是先教我答们课本知识，课堂上给我们讲课文——领读、讲解，因为课本中有一些活动，有时根据内容给以口语交际的时间，讲一些喜欢的英语故事，做游戏，听录音，看英语碟片，课堂提问，师生一起背单词..很温馨的，呃，我能想到的都想到了，这是我根据课堂内容写的，若有什么问题，请提出来，仅供参考哦！

⑤ 给小学生试讲英语，该怎么讲 讲些什么

还是要结合讲课的题材吧，准备一些有趣的小故事、图片、游戏。提供适合的任务回，听说读写结合。input （lead-in, presentation,） practice, output...几个环节答衔接自然顺畅。注意把控课堂纪律和授课节奏。
可以看看网上的小学英语教学视频，能给你很多启发。

⑥ 怎么给小学生讲英语课.比如there are some eggs

给小学生上英语课，也需要看学生的年级段。五年级和六年级的学生可版以适当渗入语法知权识。低年级的学生给出一个句型，让学生多去模仿。比如 There be句型：
（低段）给出一个例子：There are some eggs.学习一些词汇，让学生仿造句子。
（高段） there are+名词复数+地点， there is+名词单数+地点。（就近原则）
There is a pen and two books on the desk.
There are two books and a pen on the desk.

⑦ 小学生怎么学英语语法

1、一定要先抄读准、背熟、识记英语字母表，为学习音标打下基础；2、熟记、背熟经典句型，做到能脱口而出并认识和掌握句子的意思、结构；3、跟着录音、录像学规范的发音与语调，为优雅说英语做准备。

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⑧ 小学英语如何教句子

小学生根据年级的不同，英语句子的难度不同，对句子的处理方法也不同。回
1-3年级 的句子相对答来说简单一些。 但是要多做游戏，如大小声，两组合作分句读等，不断地重复，学生才能够记住。
4-6句子长度加长，有语法点，需要不仅操练句子，速度，竞赛读 ，还要强调句子的语法点，让学生造句等。
但是共同点是一定要有竞赛，才能激发他们学习的热情与兴趣。
仅个人观点，可以做为参考。

⑨ 如何让小学生更好地理解英语长句子

作为年轻人的我们对生活充满了希望，也充满了迷茫。很多人并不清楚自己应该版走向哪里，没有找到适合自权己的人生定位和方向。很多人期待着自己成熟，但是从思绪上和行动上却难免犯一些糊涂。年轻，允许我们失败，但是不允许我们甘于失败。年轻可以失意，却不应该为今后留下悔恨。站在这个崭新的十字路口上，我们要相信命运由我不由天。

《礼记典礼》中说”男子二十冠而字，“先民以男子20岁、女子16岁为成人的年龄门槛。一般在20岁时，为男子举行冠礼。而对于女子来说，16岁虽然不是及并的年龄，却是灿烂的“桃李年华”，是人生的一个分界点。