英语四级有哪些等级

⑴ 学校英语四级算什么级别

算4级，就是大学英语四级考试。

大学英语四级考试，即CET-4，是由教育部高等教育司组内织的全容国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。按照教学大纲完成了大学英语四级考试。标准化的大学英语四级和六级考试自1986年底开始编制，1987年开始实施。

大学英语四级考试旨在促进大学英语教学大纲的实施，客观、准确地衡量大学生的英语能力，提高我国大学英语教学质量。国家大学英语四级、六级考试委员会（1993年前原名大学英语四级、六级标准化考试设计组）受教育部委托，负责大学英语四级、六级考试的设计、组织、管理和实施。

(1)英语四级有哪些等级扩展阅读：

大学英语四级报考条件：

（1）考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；

（2）同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

（3）同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

⑵ 英语一级，二级，三级，四级，五级分别是什么水平呀

1、一级：其标准略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以下（含18岁）。

在普通初中学习了3年的英语课程，并为准备就业参加了有关的英语培训或自学了相同的内容。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

2、二级：是全国公共英语等级考试(PETS)五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以上（含18岁），在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的英语课程。

3、三级：三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。） 公共英语三级需要经过笔试和口试。

4、四级：公共英语四级是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。

5、五级：最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。

(2)英语四级有哪些等级扩展阅读

全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。

考试目的

建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。

通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

PETS与CET区别

(1）从题型上，PETS有口语考试，CET没有。PETS从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。

（2）从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。

（3）从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。

（4）PETS三级大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。

参考资料：网络-全国英语等级考试

⑶ 四六级口语有哪些等级

四六级口语考试抄分为ABCD四个等级

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行

英语口语等级测试分两级（一级和二级）、四个等第（优秀、良好、及格、不及格）。及格为一级，优秀、良好为二级。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

A等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C等：能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等：尚不具有英语口头交际能力

⑷ 英语分几个等级怎么分为什么平常只说到四级和六级

你所说的等级是抄大学英语考试等级划分。大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。
四级是大学本科毕业必须的，六级好像是研究生毕业必须的。一共有八级，不是10级。好像八级不是很好考

⑸ 英语四级分几个等级

英语四级不分及格、不及格、优秀，他只给你一张成绩单，上面只有你的专成绩，平时我们说的四级属“过了”或者“没过”其实只是我们自己弄个出来的，425分只是报英语六级的分数线，并没有明文规定说明是你通过四级，只是因为它是个分数线，所以这个分数就被我们理解为“通过”四级了

⑹ 大学英语四级考了447,等级是什么

凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员回会”答发给成绩单，不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。
这个不存在等级之说的，就是成绩越高，自己心理舒服些。这个这是多一分浪费，少一分受罪的典型。

⑺ 大学英语四级是什么样的水平

是大学英语四级水平。

2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

大学英语四级考试旨在促进大学英语教学大纲的实施，客观、准确地衡量大学生的英语能力，提高中国大学英语教学质量。国家大学英语四级、六级考试委员会（1993年前原名大学英语四级、六级标准化考试设计组）受教育部委托，负责大学英语四级、六级考试的设计、组织、管理和实施。

并不是学完新概念英语四册就达到大学英语四级水平了，要达到大学英语四级水平需要参加英语四级考试。考英语四级要先报名，再复习英语知识。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

(7)英语四级有哪些等级扩展阅读：

大学英语四级报考条件：

（1）考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；

（2） 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

（3）同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

从2007年1月的考试开始，英语四级和英语六级不再向社会考生开放，只向大学生开放。

⑻ 英语等级问题，英语四级、六级……往上的级别依次是什么啊英语最高等级是什么 谢谢！

大学英语等级考试中，对于非英语专业学生来说，就是四级，六级，六级就是最高了，对于英语专业学生来说，就是英语专业四级，最高为专业八级。对于专业八级，非英语专业学生没有资格报考。

⑼ 英语四级考试的A级和B级有什么区别

首先四级考试不分A级和B级。

高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，英语B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。A级是优秀点的大专生考的，难度高于B级低于大学英语四级；B级是英语基础较薄弱的大专生考的，难度相当于初三至高中的英语水平，低于A级。

拓展资料：

高等学校英语应用能力考试 (简称PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成人高专院校学生自愿参加的标准化考试。本门考试主要考核考生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力，旨在促进高职高专英语教学向培养高等应用技术型；同时为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力。

高等学校英语应用能力考试于1998年经高教司批准向部分省、市、自治区推荐试行，2000年正式实施。发展至今，本门考试己为20余省、市、自治区采用，起到了推动高职高专英语课程以“实用为主，应用为目的”的教学改革的目的，并逐渐为人才市场所认可。