英语四级动词转换

1. 求一份大学英语四级不规则动词--过去时--过去分词表。

不规则动词表

A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形）
动词原形（现在式） 过去式 过去分词
cost cost cost 花费
cut cut cut 割，切
hit hit hit 打
let let let 让
put put put 放下
read read read 读
hurt hurt hurt 伤
2. A---A---B型（现在式和过去式同形）
beat beat beaten 打
3. A---B---A型（现在式和过去分词同形）
come came come 来
become became become 变
run ran run 跑
overcome overcame overcome征服，打败，克服
4. A ---B ---B型
（1）在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。
burn burnt burnt 燃烧
learn learned/learnt learned/learnt 学习
mean meant meant 意思
hear heard heard 听见
（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。
build built built 建筑
lend lent lent 借给
lose lost lost 失去
send sent sent 送
spend spent spent 花费
（3)
pay paid paid 付
lay laid laid 下蛋
say said said 说
(4)
bring brought brought 带来
buy bought bought 买
fight fought fought 战斗
think thought thought 想
(5)
sleep slept slept 睡
feel felt felt 觉得
keep kept kept 保持
sweep swept swept 扫
(6)
stand stood stood 站
understand understood understood 明白
(7)
win won won 得胜
(8)
catch caught caught 抓住
teach taught taught 教
(9)
find found found 发现
get got got 得到
hold held held 盛，握
leave left left 离开
make made made 制造
meet met met 遇见
shoot shot shot 射击
dig g g 挖
(10)
shsmell smelt/smelled smelt/smelled 嗅，闻
shine shone/shined shone/shined 发光
（11)
tell told told 告诉
sell sold sold 卖
(12)
sit sat sat 坐
have had had 有
5. A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同）
（1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词。
eat ate eaten 吃
fall fell fallen 落下
steal stole stolen 偷
give gave given 给
freeze froze frozen 冻结
take took taken 拿
see saw seen 看见
write wrote written 写
ride rode ridden 骑
drive drove driven 驾驶
throw threw thrown 抛，扔
blow blew blown 吹
grow grew grown 生长
know knew known 知道
fly flew flown 飞
draw drew drawn 拉，绘画
show showed shown 展示
（2）过去式加-n或-en构成过去分词。
speak spoke spoken 说话
break broke broken 破碎，折断
wake waked/ woke waked/ waken 醒
choose chose chosen 选择
forget forgot forgotten 忘记
（3）变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）。
begin began begun 开始
ring rang rung 按铃
sing sang sung 唱
sink sank sunk 沉
swim swam swum 游泳
drink drank drunk 饮
（4）其他不规则动词的变化。
be(am, is) was/ were been 是
be(are) were been 是
do did done 做
go went gone 去
lie lay lain 躺
wear wore worn 穿

不规则动词巧记法

对不规则动词的过去式和过去分词做一分析，就可发现其中的“规则”。为方便同学们记忆，现将初中英语教学大纲中的69个不规则动词的原形、过去式和过去分词列出并规为五种类型。同学们还可将第二、三类分为若干组，以便准确记忆。
一、AAA型（原形、过去式和过去分词同形）：
cost cost cost
cut cut cut
let let let
put put put
read read read
二、ABB型（过去式与过去分词同形）：
bring brought brought
build built built
buy bought bought
catch caught caught
dig g g
feel felt felt
find found found
get got got
have had had
hear heard heard
hold held held
keep kept kept
learn learnt learnt
leave left left
lend lent lent
make made made
meet met met
pay paid paid
say said said
sell sold sold
send sent sent
shine shone shone
sit sat sat
sleep slept slept
smell smelt smelt
spend spent spent
stand stood stood
teach taught taught
tell told told
think thought thought
understand understood understood
三、ABC型（原形、过去式和过去分词各异）：
be was were
begin began begun
blow blew blown
break broke broken
do did done
draw drew drawn
drink drank drunk
drive drove driven
eat ate eaten
fall fell fallen
fly flew flown
forget forgot forgotten
gove gave given
go went gone
grow grew grown
know knew known
lie lay lain
ride rode ridden
ring rang rung
see saw seen
show showed shown
sing sang sung
speak spoke spoken
swim swan swum
take took taken
throw threw thrown
wake woke woken
wear wore worn
write wrote written
四、ABA型（原形与过去分词同形）：
become became become
come came come
五、AAB型（原形与过去式同形）：
beat beat beaten
（注：带※号的词也可视为规则动词。）
．不规则动词的词形变化
定义 动词由原形转变为过去式和过去分词时不按词尾加“-ed”之变化规则者叫做不规则动词（Irregular Verbs）。
现代英语新生成的动词都归入“-ed”的规则变化，例如：
park→parked （停车——1864）
fax→faxed （以传真传送——1979）
e-mail→e-mailed （以电脑网络传送——1982）
（所附年次为最早用例出现年次——O.E.D.）
因此，不规则动词可以说都是古英语动词的不规则变化因其常用度很高而一直沿用到今天者，所以我们今天在学习英语时绝对无法，也不可能规避这些不规则动词。
从英语的演变来看，不规则动词就是强势动词（Strong Verbs）——即其词形变化全依其本身之语音（尤其是元音）变化来进行而不借助词尾的变化。例如：
原形： buy sing speak
过去式： bought sang spoke
过去分词： bought sung spoken
而每一型式的变化都有其类群，例如：
buy bought bought （买）
bring brought brought （带来）
fight fought fought （作战）
think thought thought （想）
sing sang sung （唱）
drink drank drunk （喝）
swim swam swum （游泳）
begin began begun （开始）
speak spoke spoken （说）
break broke broken （打破）
steal stole stolen （偷）
freeze froze frozen （冷冻）
因此我们学习不规则动词的时候，最有效的方法就是要针对这种词形变化的现象，了解其变化的型式，发出声音背念，使其能自然地隔入我们的speaking和writing，这样才能说确实地把不规则动词学会了。
注：与强势动词相对，须借助“-ed”之词尾来进行词形变化的规则动词就叫做弱势动词（Weak Verbs）。

不规则动词的类别

每个学习英语的人都会在不同阶段或多或少碰到不规则动词所带来的麻烦，特别是在形态拼写方面。
不规则动词里是不是杂乱无序的动词呢？当然不是；实际上是乱中有序、有条不紊的。
首先，不规则动词是针对规则动词而言。
大家知道，规则动词（regular verbs）的过去式（the past form）和过去分词（the past
participle）都一样的要加上“ -ed/-d”，如：
①a. Jason worked until five o'clock（过去式）
b. Have you worked late?（过去分词）
②a. Xiao Lin decided to go abroad（过去式）
b. Has his wife decided to join him ?（过去分词）
不规则动词则不然；它们的过去式和过去分词并不一致，学习时要集中精神，加以辨别，才可避免错误。
语法学家根据动词“原形、过去式、过去分词”三形式上的变化，把不规则动词划分为下列类别：
一 三种形式都相同
第一类的包括下列这些常见动词：
① cut-cut-cut ; ② hurt-hurt-hurt ; ③ put-put-put; ④ shut-shut-shut; ⑤
cost-cost-cost; ⑥burst-burst-burst; ⑦ hit-hit-hit; ⑧ cast-cast-cast; ⑨
set-set-set; ⑩ let-let-let。
例如：
⑴a. Don't go on blowing the balloon! It will burst.
b. One of his car tyres had a nail and it burst.
c. The dog has burst free and ran away.
二 其中两种形式相同
第二类可分为十一小类；下面是其中常见的四种：
① bind-bound-bound; find-found-found
② bring-brought-brought;
think-thought-thought
③ dig-g-g; strike-struck-struck
④ bend-bent-bent; build-built-built
例如：
⑵a. You have to bend your head when you bow.
b The mechanic bent the wire and broke it.
c. Here come the woman bent down with age.
三 三种形式都不同
第三类可再分为八小类，如下：
① take-took-taken; shake-shook-shaken
② hide-hid-hidden; bite-bit-bitten
③ tear-tore-torn; bear-bore-born/ borne
④ choose-chose-chosen;
speak-spoke-spoken
⑤ know-knew-known; blow-blew-blown
⑥ write-wrote-written; drive-drove-driven
⑦ drink-drank-drunk; begin-began-begun
⑧ show-showed-showed/shown;
swell-swelled/swollen
例如：
⑶a. Can you write down your name?
b. I wrote it there, didn't I?
c. Have you written to John, who is now in New York?
上述例子证明不规则动词的确比规则动词麻烦得多。莫怪有人说，英语动词是所有词类中，最难应付的一种。这话很中肯，毫不夸张。幸好，不规则动词也有迹可寻；就让我们“步步追踪”吧！
不规则变化动词的过去式：： (第二册第七课)Q & A 集锦康轩版相关课程翰林版相关课程
除了 be 外，动词中，其过去式呈不规则变化者，从第一册到本课，计有：
原形动词-过去式 原形动词-过去式
do-did draw-drew
drive-drove cut-cut
come-came eat-ate
fight-fought find-found
get-got give-gave
go-went have-had
hide-hid make-made
put-put read-read [rεd]
ring-rang run-run
say-said see-saw
shine-shone sing-sang
speak-spoke swim-swam
take-took tell-told
write-wrote feel-felt
hear-heard
这种不规则变化动词，因为是呈现不规则变化，故只能看到一个就记一个，无其他办法，但重要的是，要背得滚瓜烂熟。
比较特殊的是，have和has的过去式，均是had，但仍以have为其「原形动词」；do和does亦同，它们的过去式均为did，但仍以do为其「原形动词」。又read的过去式也是read，只是读法不同罢了。
须视句中意思，才能决定是否为过去时间者：有些时间，到底是属於「现在」，还是「过去」，或者是「未来」，须得看上下文来决定。
today（今天）
this morning/afternoon/evening（今天早上/下午/晚上）
如：
我今天早上八点来的。（显然是指已发生过的事。）——过去
我今天早上八点才会去。 （句中意思可见还没去。）——未来
过去式一般动词的否定句、疑问句和简答句的形成：
在谈这个主题之前，先来复习第一册第四、七课和第一册第八课所学过的：
否定句：
I have a dog. → I don't have a dog.
They have ten cards. → They don't have ten cards.
She loves cats. → She doesn't love cats. (注意love的变化——恢复为原形)
疑问句：
I have a dog. → Do you have a dog?
They have ten cards. → Do they have ten cards?
She loves cats. → Does she love cats? (注意love的变化——恢复为原形)
想想看：do/does 的过去式为 did，而 did 和 do/does 一样，均为助动词，故其后的动词须注意什麼变化？（参考前述的例句）
所以若是像这样的过去式动词的否定句变化，就会如下列例句：
否定句：
1. Mary wrote her homework last Sunday. → Mary didn't writeher homework
last Sunday.
2. Mr. Wang drove his car to the park. → Mr. Wang didn't drive his car to
the park.
3. Tom made the wish last year. → Tom didn't make the wish last year.
4. The students saw some dogs at school yesterday.
→ The students didn't see some dogs at school yesterday.
想想看：在现在式中，助动词的使用有分人称，而分别使用 do/does；从以上的例句中，请问过去式助动词 did
的使用，是否也因人称的不同，而使用不同的过去式助动词？
疑问句：在对照现在式中使用 do/does，及在过去式中使用 did 等助动词，形成否定句的用法，你是否可以将下列各过去式的句子，改为疑问句呢？
5. Mary went to the park by bicycle.
6. Mr. Wang took the MRT to school.
7. Tom made the wish last year.
8. The students saw some dogs at school yesterday.
9. We got the umbrella this morning.
简答句：你做对了吗？其实过去式的否定句和疑问句的写法，比现在式要简单得多，因为它根本无须考虑到人称的问题。依此推想，则你是否可写出上述五句的
Yes/No 的简答句了呢？
10.Yes,No,
11.Yes,No,
12.Yes,No,
13.Yes,No,
14.Yes,No,
▲在此要特别提出说明的是 do 的用法，因 do 有两个意义，当动词用时解释为「做」，另也可当作「助动词」使用，故在做句型变化时，常见有错误的现象：
4. He did his housework yesterday.（他昨天做了家事。）—— did 是动词。
5. Did he do his housework yesterday?（他昨天有做家事吗？）
—— did 是助动词，原动词则因助动词 did 的关系，恢复为原形动词。
6. He didn't do his housework yesterday.（他昨天没有做家事。）
—— didn't 是助动词 did 和 not 的缩写，原动词则因助动词 did 的关系，恢复为原形动词。
想想看：试将底下的句子翻译成英文。
1. 那些学生昨天并没有在学校游泳。
2. 上周四 Jack 教他的弟弟英语。
3. 今天下午 Coco 开车去台北吗？
4. 我今天早餐喝牛乳。
5. Jimmy 没有在早上六点起床过
初中英语不规则动词表：
1.am/is/are—was/were---been
2.become-became-become
3.begin-began-begun
4.break-broke-broken
5.bring-brought-brought
6.buy-bought-bought
7.teach-taught-taught
8.think-thought-thought
9.catch-caught-caught
10.cut-cut-cut
11.build-built-built
12.choose-chose-chosen
13.come-came-come
14.cost-cost-cost
15.do-did-done
16.draw-drew-drawn
17.drink-drank-drunk
18.drive-drove-driven
19.eat-ate-eaten
20.fall-fell-fallen
21.feel-felt-felt
22.find-found-found
23.fly-flew-flown
24.forget-forgot-forgotten
25.get-got-got
26.give-gave-given
27.go-went-gone
28.grow-grew-grown
29.have/has-had-had
30.hear-heard-heard
31.learn-learnt-learnt
32.learn-learned-learned
33.hide-hid-hidden
34.hit-hit-hit
35.hold-held-held
36.hurt-hurt-hurt
37.keep-kept-kept
38.know-knew-known
39.leave-left-left
40.lend-lent-lent
41.let-let-let
42.put-put-put
43.lie-lay-lain
44.lose-lost-lost
45.make-made-made
46.take-took-taken
47wake-woke-woken
48.mistake-mistook-mistaken
49.read-read-read
50.ride-rode-ridden
51.ring-rang-rung
52.sing-sang-sung
53.run-ran-run
54.say-said-said
55.mean-meant-meant
56.meet-met-met
57.ride-rode-ridden
58.write-wrote-written
59.see-saw-seen
60.sell-sold-sold
61.send-sent-sent
62.show-showed-shown
63.sink-sank-sunk
64.sit-sat-sat
65.sleep-slept-slept
66.keep-kept-kept
67.smell-smelt-smelt
68.speak-spoke-spoken
69.spend-spent-spent
70.stand-stood-stood
71.understand-understood-understood
72.steal-stole-stolen
73.swim-swam-swum
74.tell-told-told
75.throw-threw-thrown
76.wear-wore-worn
77.win-won-won
78.can-could
79.may-might
80.shall-should
81.will-would
82.prefer-preferred-preferred

2. 英语动词怎样转换

1. 一般现在时
用法：
A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
B) 习惯用语。
C) 经常性、习惯性动作。
例：He always helps others. （他总是帮助别人。）
D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。
E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 ）可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.
（下一趟火车今天下午3点开车。）
How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）
F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事 情。
例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）
2. 现在进行时(be doing)
用法：现在正在进行的动作。
3. 现在完成时(have done)
用法：
A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.
A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell
答案是C) haven't sold。
B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.
A) are to challenge C) have been challenged
B) may be challenged D) are challenging
全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。
C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。
例：John has broken his left leg.（约翰摔断了左腿。）
注意事项
A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例：He worked in that hospital for 8 years.（他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。）
He has worked in that hospital for 8 years.（他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。）
B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例：My sister has been married for 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）
My sister has married. Don't disturb her.（终端动词）
C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。
例：This is the second time that the procts of our company have been shown in the International Exhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）
D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。
例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）
E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。
例：I haven't met that professor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）
4. 现在完成进行时(have been doing)
用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）
注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。
例：1997年6月四级第45题
It seems oil ___________ from this pipe for some time. We'll have to take the machine apart to put it right.
A) had leaked B) is leaking
C) leaked D) has been leaking
从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。
5. 一般过去时
用法：
A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。
B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的 就是过去时。
例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。）
He used to visit his mother once a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）
C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例：I wanted to ask you if I could borrow your car?（我想向您借车用一用，可以吗？）
Would you mind my sitting here?（您介意我坐在这里吗？）
注意事项：
A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。
B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。
Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去常常或过去曾经"，要求加动词原形；后者表示"习惯于"，要求加名词或动名词。
6. 过去完成时(had done)
用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。
Until then, his family _________ from him for six months.
A) didn't hear C) hasn't heard B) hasn't been hearing D) hadn't heard
全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didn't hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasn't been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasn't heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。
注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。
例：There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.（刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。）
分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。
7. 过去将来时(would/ should do)
用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：I said on Thursday I should see my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）
注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。
8. 过去进行时(was/ were doing)
用法：
A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）
B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。
例：I was washing my hair when you knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）
注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。
9. 一般将来时
用法：
A) 基本结构是will / shall do。
例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.（我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。）
B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。
例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）
C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。
例：This is just what I am going to say.（这正是我想说的。）
D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。
例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.（别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。）
E) "be to do"的5种用法：
a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）
b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.（孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）
c) 能或不能发生的事情（接近can, may）
例：How am I to pay such a debt?（我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？）
d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。
例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.
A. will be attended B. will be attended to
C. is attended D. is attended to
will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或if ……should）
例：Greater efforts to increase agricultural proction must be made if food shortage ____________ avoided.
A) is to be B) can be C) will be D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”
F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。
例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.（教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。）
例：1999年6月四级第65题
I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.
A) in B) to C) at D) on
答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”
注意事项：
在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。
例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）
10. 将来进行时(will be doing)
用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.（别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。）
注意事项：由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可参考"一般将来时"和"现在进行时"的有关注意事项。
11. 将来完成时(will have done)
用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。
例：1997年1月四级第22题
The conference __________ a full week by the time it ends.
A) must have lasted B) will have lasted
C) would last D) has lasted
本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。
注意事项：由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。
12)将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing
例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. （到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）（被动语态）
13)过去完成进行时：had been doing
例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.（我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。）（此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。）（被动语态）

14) 过去将来进行时：should be doing , would be doing
例：The government promised that a new highway would be being built next July.（政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。）（此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。）（此句为被动语态）
15) 过去将来完成时：should have done , would have done
例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.（我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。）（此句为被动语态）
16) 过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing
例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. （他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）

3. 有关英语动词的转换

1. 名词

名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Indivial Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
_______________________________________
| |专有名词 | |
| 名 | | 个体名词 | |
| | | | 可数名词 |
| | | 集体名词 | |
| |普通名词 | | |
| 词 | | 物质名词 | |
| | | | 不可数名词|
| | | 抽象名词 | |

2.副词及其基本用法

副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置：
1） 在动词之前。
2） 在be动词、助动词之后。
3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。

注意：
a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。
He speaks English well.

二、副词的排列顺序：
1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
Please write slowly and carefully.
3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。

注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。
改错：(错) I very like English.
(对) I like English very much.

注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
I don't know him well enough.
There is enough food for everyone to eat.
There is food enough for everyone to eat.

3. 形容词及其用法

形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。

1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。

2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。
（错） He is an ill man.
（对） The man is ill.
（错） She is an afraid girl.
（对） The girl is afraid.
这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。

3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：
something nice
4.动词

1） 表示动作中状态的词叫做动词。

2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：
We are having a meeting. 我们正在开会。 （having是实义动词。）
He has gone to New York. 他已去纽约。
（has是助动词。）

3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：
She sings very well.
她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
She wants to learn English well.
她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

5) 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：
The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.
英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）

Students should learn to look up new words in dictionaries.
学生们学会查字典。（look up是短语动词。）

The young ought to take care of the old.
年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。）

6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
5.形容词与副词的比较级

大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1) 规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。

构成法 原级 比较级 最高级
一般单音节词 tall(高的) taller tallest
未尾加-er,-est great(巨大的) greater greatest
以不发音的e结尾 nice(好的) nicer nicest
的单音词和少数 large(大的) larger largest
以- le结尾的双 able（有能力的) abler ablest
音节词只加-r,-st
以一个辅音字母 big(大的) bigger biggest
结尾的闭音节单 hot热的) hotter hottest
音节词，双写结
尾的辅音字母，
再加-er，-est

"以辅音字母+y" easy(容易的) easier easiest
结尾的双音节词，busy(忙的) busier busiest
改y为i，再加
-er，-est
少数以-er，-ow clever(聪明的) cleverer cleverest
结尾的双音节词 narrow(窄的) narrower narrowest
未尾加-er，-est

其他双音节词和 important(重要的)
多音节词，在前 more important
面加more，most most important
来构成比较级和 easily(容易地)
最高级。 more easily
most easily

2) 不规则变化

原级 比较级 最高级
good(好的)/ better best
well(健康的)
bad (坏的)/ worse worst
ill(有病的)
old (老的) older/elder oldest/eldest
much/many(多的) more most
little(少的) less least
far (远的) farther/further farthest/furthest
形容词与副词的比较级

大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1) 规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。

构成法 原级 比较级 最高级
一般单音节词 tall(高的) taller tallest
未尾加-er,-est great(巨大的) greater greatest
以不发音的e结尾 nice(好的) nicer nicest
的单音词和少数 large(大的) larger largest
以- le结尾的双 able（有能力的) abler ablest
音节词只加-r,-st
以一个辅音字母 big(大的) bigger biggest
结尾的闭音节单 hot热的) hotter hottest
音节词，双写结
尾的辅音字母，
再加-er，-est

"以辅音字母+y" easy(容易的) easier easiest
结尾的双音节词，busy(忙的) busier busiest
改y为i，再加
-er，-est
少数以-er，-ow clever(聪明的) cleverer cleverest
结尾的双音节词 narrow(窄的) narrower narrowest
未尾加-er，-est

其他双音节词和 important(重要的)
多音节词，在前 more important
面加more，most most important
来构成比较级和 easily(容易地)
最高级。 more easily
most easily

2) 不规则变化

原级 比较级 最高级
good(好的)/ better best
well(健康的)
bad (坏的)/ worse worst
ill(有病的)
old (老的) older/elder oldest/eldest
much/many(多的) more most
little(少的) less least
far (远的) farther/further farthest/furthest

形容词与副词的比较级

大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1) 规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。

构成法 原级 比较级 最高级
一般单音节词 tall(高的) taller tallest
未尾加-er,-est great(巨大的) greater greatest
以不发音的e结尾 nice(好的) nicer nicest
的单音词和少数 large(大的) larger largest
以- le结尾的双 able（有能力的) abler ablest
音节词只加-r,-st
以一个辅音字母 big(大的) bigger biggest
结尾的闭音节单 hot热的) hotter hottest
音节词，双写结
尾的辅音字母，
再加-er，-est

"以辅音字母+y" easy(容易的) easier easiest
结尾的双音节词，busy(忙的) busier busiest
改y为i，再加
-er，-est
少数以-er，-ow clever(聪明的) cleverer cleverest
结尾的双音节词 narrow(窄的) narrower narrowest
未尾加-er，-est

其他双音节词和 important(重要的)
多音节词，在前 more important
面加more，most most important
来构成比较级和 easily(容易地)
最高级。 more easily
most easily

2) 不规则变化

原级 比较级 最高级
good(好的)/ better best
well(健康的)
bad (坏的)/ worse worst
ill(有病的)
old (老的) older/elder oldest/eldest
much/many(多的) more most
little(少的) less least
far (远的) farther/further farthest/furthest
6. Infinitive 不定词 Past tense 过去式 Past Participle 过去分词
abide abode,abided abode,abided
arise arose arisen
awake awoke awaked,awoken
be was been
bear bore borne,born
beat beat beaten
become became become
befall befell befallen
beget begot begotten
begin began begun
behold beheld beheld
bend bent bent
bereave bereaved,bereft bereaved,bereft
beseech besought besought
beset beset beset
bet bet,betted bet,betted
betake betook betaken
bethink bethought bethought
bid bade,bid bidden,bid
bind bound bound
bite bit bitten,bit
bleed bled bled
blend blended,blent blended,blent
bless blessed,blest blessed,blest
blow blew blown
break broke broken
breed bred bred
bring brought brought
broadcast broadcast,broadcasted broadcast,broadcasted
build built built
burn burnt,burned burnt,burned
burst burst burst
buy bought bought
cast cast cast
catch caught caught
chide chided,chid chided,chidden
choose chose chosen
cleave clove,cleft cloven,cleft
cling clung clung
clothe clothed,clad clothed,clad
come came come
cost cost cost
creep crept crept
crow crowed,crew crowed
cut cut cut
dare dared,rst dared
deal dealt dealt
dig g g
dive dived;(US)dove dived
do did done
draw drew drawn
dream dreamt,dreamed dreamt,dreamed
drink drank drunk
drive drove driven
dwell dwelt dwelt
eat ate eaten
fall fell fallen
feed fed fed
feel felt felt
fight fought fought
find found found
flee fled fled
fling flung flung
fly flew flown
forbear forbore forborne
forbid forbade,forbad forbidden
forecast forecast,forecasted forecast,forecasted
foreknow foreknew foreknown
foresee foresew foreseen
foretell foretold foretold
forget forgot forgotten
forgive forgave forgiven
forsake forsook forsaken
forswear forswore forsworn
freeze froze frozen
gainsay gainsaid gainsaid
get got got;(US)gotten
gild gilded,gilt gilded
gird girded,girt girded,girt
give gave given
go went gone
grave graved graven,graved
grind ground ground
grow girew grown
hamstring hamstringed,hamstrung hamstringed,hamstrung
hang hung,hanged hung,hanged
have had had
hear heard heard
heave heaved,hove hesved,hove
hew hewed hewed,hewn
hide hid hidden
hit hit hit
hold held held
hurt hurt hurt
inlay inlaid intaid
keep kept kept
kneel knelt knelt
knit knitted,knit knitted,knit
know knew known
lade laded laden
lay laid laid
lead led led
lean lesnt,leaned lesnt,leaned
leap leapt,leaped leapt,leaped
learn learnt,learned learnt,learned
leave left left
lend lent lent
let let let
lie lay lain
light lit,lighted lit,lighted
lose lost lost
make made made
mean meant meant
meet met met
melt melted meited,molten
miscast miscast miscast
misdeal misdealt misdealt
misgive misgave misgiven
mislay mislaid mislaid
mislead misled misled
misspell misspelt misspelt
misspend misspent misspent
mistake mistook mistaken
misunderstand misunderstood misunderstood
mow mowed mown;(US) mowed
outbid outbid outbid
outdo outdid outdone
outgo outwent outgone
outgrow outgrew outgrown
outride outrode outridden
outrun outran outrun
outshine outshone outshone
overbear overbore overborne
overcast overcast overcast
overcome overcame overcome
overdo overdid overdone
overhang overhung overhung
overhear overheard overheard
overlay overlaid overlaid
overleap overleapt,overleaped overleapt,overleaped
overlie overlay overlain
override overrode overridden
overrun overran overun
oversee oversaw overseen
overshoot overshot overshot
oversleep overslept overslept
overtake overtook overtaken
overthrow overthrew overthrown
partake partook partaken
pay paid paid
prove proved proved,proven
put put put
quit quitted,quit quitted,quit
read read[red] read[red]
rebind rebound rebound
rebuild rebuilt rebuilt
recast recast recast
redo redid redone
relay relaid relaid
remake remade remade
rend rent rent
repay repaid repaid
rerun reran rerun
reset reset reset
retell retold retold
rewrite rewrote rewritten
rid red,redded rid,ridded
ride rode ridden
ring rang rung
rise rose risen
rive rived riven,rived
run ran run
saw sawed sawn,sawed
say said said
see saw seen
seek sought sought
sell sold sold
send sent sent
set set set
sew sewed sewn,sewed
shake shook shaken
shave shaved shaved,shaven
shear sheared sheared,shorn
shed shed shed
shine shone shone
shoe shod shod
shoot shot shot
show showed shown,showed
shrink shrank,shrunk shrunk,shrunken
shrive shrove,shrived shriven,shrived
shut shut shut
sing sang,sung sung
sink sank,sunk sunk;sunken
sit sat sat
slay slew slain
sleep slept slept
slide slid slid
sling slung slung
slink slunk slunk
slit slit slit
smell smelt;smelled smelt;smelled
smite smote smitten
sow sowed sown,sowed
speak spoke spoken
speed sped,speeded sped,speeded
spell spelt,spelled spelt,spelled
spend spent spent
spill spilt,spilled spilt,spilled
spin spun,span spun
spit spat,spit spat,spit
spoil spoilt,spoiled spoilt,spoiled
spread spread spread
spring sprang,sprung sprung
stand stood stood
stave staved,stove staved,stove
steal stole stolen
stick stuck stuck
sting stung stung
stink stank,stunk stunk
strew strewed strewn,strewed
stride strode stridden,strid
strike struck struck,stricken
string strung strung
strive strove striven
swear swore sworn
sweep swept swept
swell swelled swollen,swelled
swim swam swum
swing swung swung
take took taken
teach taught taught
tear tore torn
tell told told
think thought thought
thrive throve,ghrived thriven,thrived
throw threw thrown
thrust thrust thrust
tread trod trodden,trod
unbend unbent unbent
unbind unbound unbound
underbid underbid underbid,underbidden
undergo underwent undergone
understand understood understood
undertake undertook undertaken
undo undid undone
upset upset upset
wake woke,waked woken,waked
waylay waylaid waylaid
wear wore worn
weave wove woven
weep wept wept
win won won
wind wound wound
withdraw withdrew withdrawn
withhold withheld withheld
withstand withstood withstood
work worked,wrought worked,wrought
wring wrung wrung
write wrote written

4. 英语四级成绩换算表

大学英来语四级考试的设计参照自了《大学英语课程教学要求》中规定的“一般要求”,大学英语四级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置，具体分数换算如下表：
例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。

例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。

5. 英语四级标准分转化表是什么

大学英语四级是没有总分的。据教育部规定四六级考试设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：

英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、写作和翻译（30%）212分。

大学英语四级考试，即CET-4，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

(5)英语四级动词转换扩展阅读：

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。

6. 英语四级词汇：30个常用动词固定搭配

1、(be) about to 刚要，即将

2、(be) absorbed to 专心于

3、account for 说明(原因等)

4、(be) accused of 控告，谴责

5、acquaint with 熟悉，熟知

6、adapt to (使)适应，适合;改编，改写

7、add to 增添，增加;补充说

8、add up to 合计达，总计

9、adhere to 附着，粘着

10、adjust to (使)适应于，把...调节到

11、agree to (+物)同意，赞成

12、agree with (+人)同意，赞成

13、aim at 瞄准，对准;旨在

14、allow for 考虑到

15、amount to 合计，共计，等于

16、answer for 对...负有责任

17、aplolgize to sb.for sth.为...而向...道歉

18、appeal to 诉诸，求助

19、apply for 申请，请求

20、approve of 赞成，同意;批准，核准

21、arise from 由...引起，由...产生

22、arrive at 到达(小地方);达成，得出

23、arrive in 到达(大地方)

24、ask after 探问，问候

25、ask for 询问，要求

26、assign to 指派，选派

27、associate with 使联系，使联合;交往

28、attach to 系上，贴上;使附属，使依恋

29、attempt at 企图，努力

30、attend to 照顾，护理;专心于

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7. 英语四级大纲单词表动词

A的有

abandon vt.丢弃；放弃，抛弃

absorb vt.吸收；使专心

abuse vt.滥用；虐待 n.滥用

accelerate vt.(使)加快；促进

accept vt.vi.接受；同意

accommodate vt.容纳；供应，供给

accompany vt.陪伴，陪同；伴随
accomplish vt.达到(目的)；完成
accord vt.使一致；给予

accumulate vt.积累 vi.堆积

accuse vt.指责；归咎于
accustom vt.使习惯

ache vi.痛；想念 n.疼痛
achieve vt.完成，实现；达到

acquire vt.取得；获得；学到

act vi.行动；见效 n.行为

adapt vt.使适应；改编
add vt.添加，附加，掺加

adjust vt.调整，调节；校正

admire vt.钦佩，羡慕，赞赏

admit vt.承认；准许…进入
adopt vt.收养；采用；采取

advance vi.前进；提高 n.进展

advise vt.劝告；建议；通知

affect vt.影响；感动

afford vt.担负得起…；提供

agree vi.同意；持相同意见

aim vi.瞄准，针对；致力

allow vt.允许，准许；任

alter vt.改变，变更；改做

amaze vt.使惊奇，使惊愕

amplify vt.放大，增强；扩大
amuse vt.逗…乐；给…娱乐
analyse vt.分析，分解，解析

announce vt.宣布，宣告，发表

annoy vt.使恼怒；打搅

answer vt.回答；响应；适应

anticipate vt.预料，预期，期望

apologize vi.道歉，谢罪，认错

appeal vi.&n.呼吁；申述
appear vi.出现；来到；似乎

apply vt.应用，实施，使用
appoint vt.任命，委任；约定

appreciate vt.欣赏；领会；感谢
approach vt.向…靠近 n.靠近

approve vt.赞成，称许；批准
approximate vt.近似

argue vi.争论，争辩，辩论

arise vi.出现；由…引起

arouse vt.引起，唤起；唤醒
arrange vt.筹备；整理；调解

arrest vt.逮捕，拘留；阻止

arrive vi.到达；来临；达到

ask vt.问；要求；邀请

assemble vt.集合，召集；装配

assess vt.对(财产等)估价
assign vt.指派；分配；指定

assist vt.援助，帮助；搀扶

associate vi.交往 n.伙伴，同事

assume vt.假定；承担；呈现
assure vt.使确信；向…保证
astonish vt.使惊讶，使吃惊

attach vt.缚，系，贴；附加
attack vt.&vi.&n.攻击，进攻
attain vt.达到，获得，完成
attempt vt.尝试，试图 n.企图
attend vt.出席；照顾，护理

attract vt.吸引；引起，诱惑

attribute vt.把…归因于 n.属性

avoid vt.避免，躲开；撤消
await vt.等候，期待
awake vt.唤醒