感受一下三的英语四级水平

⑴ 已经英语四级水平了，每天学三小时英语，半年后能达到什么水平

有衡量的标准就按照你的标准去做，筛选能达到的去做，如果想达到交流回的水平就多练口语，答想达到能看懂美剧就把听不懂得按照字幕念，其实都贵在坚持吧，学习过程虽然是枯燥痛苦的，但每天花三个小时也能将英语学习充分运用了。
当然如果你没什么特别明确的目标，只是想充实自己去学习，那就慢慢来，记录感兴趣的句子找个表达输出的方式，用英文去讲述你身边发生的事看过的电影，通过交流能让记忆更牢固

⑵ 学完新概念2，有大学英语四级的水平吗还是要学完新概念3才有四级的水平

学完新概念三是四级的水平，但是如果背完新概念2你同样也拥有四级的水平。但是有一天需说明，四级的单词量要比新概念2和3的单词量大，所以你还应该买本单词本记一下。绝对权威，北大的英语博士告诉我的！

⑶ 关于英语三级四级

英语三级别差不多是高中的水平，一般是大专要求考三级.三级很简单的.下面有一些四六级的备考方法,希望对你有所帮助.

英语四六级备考方法
以下将谈谈如何准备四六级考试。

一、时间保证。笔者在2006年9月对107名刚刚参加完四六级考试的学生做过调查问卷。在被问到考前平均每天花多少时间准备考试时，高分组的学生选择“三个小时以上”的明显地比低分组的学生要多。这说明在最后的准备过程中，时间的投入多少直接影响着考试的成绩。所以建议大家每天至少花3个小时以上用来学习英语。如果底子稍微差一些的话，每天的时间还要提高，可以是4、5个甚至6个小时以上。争取一鼓作气拿下四六级考试。

二、突出重点。每个人都有他的强项和弱项。在剩下的一个多月时间内要针对自己的弱点加强训练，力争有一个大的突破。在词汇方面大家可以采用“黑白记忆法”。即拿一本四六级大纲词表(最好采用大学英语四六级考试委员会编撰的权威词表)，逐词梳理一遍。已完全掌握的词归入“白色区域”，如果看到这个词脑中一片“空黑”，那么把它归入“黑色区域”。在黑白之间还有层次不同的“灰色区域”。这样在攻克词汇时先把“白色词”挑出来放在一边。然后对付离“白色区域”较近的“灰色词”，其次是离“黑色区域”较近的“灰色词”，最后是“黑色词”。另外在单词记忆时还要特别注意及时复习，即每天记完单词后千万不要就把它们扔在一边，而是要在一个小时以后，当天晚上睡觉前，第二天早晨起床后和一个星期以后复习一遍。如果真正做到了这几个步骤，记忆效果基本上可以保持终生不忘。还有大家一定要熟悉历年的全真题的词汇问题。经过分析，我们发现从1996年到今年1月的考试题目重复率非常高。四级语法题甚至有不少是完全相同的题目隔几年再拿出来考一下。六级的词汇选项几乎有一半是以前考试中出现过的。这一点也不难理解：因为出卷老师其实受到很大局限，太难的不能出，太简单的也不能出，或者有些词根本就不适宜考察。于是只能对那些实践证明好考的词汇情有独钟，翻过来倒过去地加以考察。大家了解了这一点，词汇复习范围可以大大缩小，准确率也可以大大提高。关于阅读，大家一定要特别注意四六级考试全真题的阅读文章和问题。熟悉了这些文章和问题，你就对阅读理解的套路有了更深一步的认识。我们常常有这样的感觉，就是四个选项中有两个总是很容易排除，但就是剩下两个容易混淆，很难辨别哪个对哪个错。在这种情况下，对英语的语感就很重要了。而要培养语感，我们需要对文章和题目的套路有较好的了解。所以可以找出近五年的全真题把阅读文章每篇至少读六遍，如果可能，背下更好。另外可以读一些英语国家原版报刊杂志上的文章，培养对地道英语的语感。关于作文，应该说是短期内最容易提高的项目。大家对各种题材和体裁的文章都要有所准备。作文出题的老师也尝试着求新求变，所以我们对于以前没有考过或很少考的文章类型要特别加以练习。如图表作文，有特殊的要求和结构，也有独特的常用法和句子。如果大家在老师的辅导下相信会有事半功倍的效果。另外应用文虽然已经连续考了两次书信，但是报告演说等并没有考过，所以还是需要加以了解。记叙文平时很少涉及，也不能掉以轻心。总之，如果我们对各种体裁都有所准备，并且针对一些易考的题目做一些练习，考试时就能做到“知己知彼，百战不殆”了。 三、克服心理的障碍。根据研究，焦虑水平和考试表现之间的关系是一个钟形。即焦虑水平太低，根本不把考试当一回事，则表现较差；但如果太焦虑，一天到晚都是想着考试，成绩也不会很好。最好是保持中等的焦虑水平，即每天学习英语时全神贯注，但学完了则把它放在一边，并且相信自己只要尽了力，考试一定能取得满意的成绩就行了。

总而言之，四六级考试只是一个手段，而不是目的。如果我们能通过准备考试对英语有更深入的了解并且找到更加适合自己的英语学习方法，那么我们的收获会比通过考试大得多。

英语四级首先要有词汇量基础，建议每天花大半小时记一下单词，单词往往当时记住了就忘掉，这就不仅需要反复的记，而且要反复的用～！
（如果没有一定的词汇量，你什么事也干不了！）

在就是听力和阅读了，每天晚上花一个小时练习听力，
阅读练习时关键时抓速度，因为改革的四级考试对阅读的时间抓的特别紧，大部分学生的阅读都没做完，每天练习时最好掐表做题目，做阅读时不管时快速阅读还是阅读理解，建议先看问题，带着问题再去找答案的方法的效率会好很多！（当然，保证速度的同时也要保证正确率！）

关于作文，在考试的前一周一天背一篇，背一些经典的句子，考试时只要不出语法错误，字迹工整的话 作文拿个七八十分应该没问题！

学好英语最重要的是坚持，四六级只不过是一种考试制度而已。
要学好的话，首先你得培养自己的兴趣，一点一滴地去积累。当然每个人的学习方法可能不一样，但都需要坚持。
希望这些对你有用，最后祝你好运！
谢谢！
有空去看看我的博客哦！
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⑷ 英语四级水平 到 笔译三级 要多长时间

英语四级来（CET-4）只需要熟悉自4000词汇即可通过，CATTI 三级笔译需要掌握5000词汇，认知词汇需达到8000以上，并且注重翻译实践能力的考察；

如果聪慧且相当勤奋的话，6 - 8个月可以通过三级笔译，一般得需要一年以上时间。

⑸ 大三下英语四级还没过，真的很急

ACCA是国际专业会计师组织为全球有志投身于财会、金融以及管理领域的人提供的资回格认证，目前已经答在全球范围内被多家大型跨国企业认可，也可视为是财会界的黄金通行证。

英语就4级水平，ACCA会不会非常难考？

但其实ACCA虽然采用全英文教材和考试，但其最终的目的还是对财会综合能力的考核，而不是一个语言测试。所以只要求财会类专业英语词汇的记忆与理解。只要通过多做题，从而把经常出现的关键词记住，就可以轻松应对考试。

一般只要达到大学英语四六级的水平，学习ACCA基本不会有太大困难，当然如果实在对自己英语水平不抱希望的同学，可以考虑一下高顿的双语教材。

在这套ACCA教材中，高顿ACCA名师用中文在重要知识点与高频考点的旁边，做了详细的批注，解决了看不懂的困境。

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⑹ 英语四级相当于高中水平么

如果你想考四级，那么只能等拿到大学录取通知书，进了大学之后才能考。因为四六级现在回只允许在校的大学答生考。
四级和高中英语有所区别，它侧重于词汇量的掌握和对于英语听说能力的掌握。不过要是高中的底子打得好的话，考试的时候很沾光的。
如果说你现在想考级的话，可以考虑一下PETS考试或者是TOEFL、GRE，前者有相当于四级水平的考试，且没有报考的限制。后两者比较难，如果不出国一般用不到。
可以综合自身的情况好好考虑一下。
不过您挺上进的，想我高三毕业那年在家玩了好几个月，耗费了大好光阴，唉，悔啊！
加油啊！

⑺ 英语四级相当于什么水平

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

四级和高中英语有所区别，它侧重于词汇量的掌握和对于英语听说能力的掌握。不过要是高中的底子打得好的话，考试的时候很沾光的。
如果说现在想考级的话，可以考虑一下PETS考试或者是TOEFL、GRE，前者有相当于四级水平的考试，且没有报考的限制。后两者比较难，如果不出国一般用不到。

⑻ 英语水平在三级以上四级以下什么意思

英语四级指的是本科段非专业学生考的，有CET-4/CET-6 本科段专业英语有四级和八回级TEM-4(test for English Major）TEM-8 您所说的三级应答该是PETS-公共英语面向全社会的考试 三级相当于公外四级以上水平。前面的CET-4/CET-6 及TEM-4/TEM-8只针对在校生

⑼ 全国公共英语四级相当于哪个水平

公共英语到哪个等级会有用还要看你运用在什么地方，如果是日常交流PETS3级就专足够了。

4、从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。从社会认可上，由于PETS是由国家教育部推出，它所具有的权威性无可置疑。