英语四级新闻听力选择

㈠ 英语四级听力的新闻类型题应该怎么做呢一直没找到窍门

首先明白新闻大致内容

新闻都具有时效性，因此就相关的内容进行搜索以自己熟悉的语言先大致了解新闻内容，再拿听力材料进行练习。入门阶段建议这样做，要不一上来去听新闻会觉得陌生而困惑。练习几次后，再直接进行新闻听力英文的接触。

培养正确的听力习惯

大家不要因为一个词或者一个句子没有听懂而中断后续的思路，如果这样的听力习惯会导致整个内容的混乱与丢失。因此切记不要在没有听懂的地方过于纠结与停留，因为一点内容没有听懂不会影响到整个文章内容的听不懂，我们要学会抓大放小，学会放弃。听不懂的地方整个听完后再回去反复听，要弄明白没有听懂的原因，可能是某个单词不认识;某个专业术语意思理解偏差;某个语法不明白导致句子意思无法理解;或者语速加快导致的;又或者是自己的不专心。

忽略不太易懂的人名或地名

过多的人名或地名，我们在平时练习时不用过多识记，在考试中也不用被这些次要词妨碍，比如在某国家某小镇发生的爆炸事件，其中关键性的内容是爆炸事件，而发生的地点则不影响内容，在题目中也不会问及这些关于国家地点的问题。

重点听首句，概括内容

新闻的主旨往往在首句处，因此前边内容要认真听清楚，往往一句话概括出内容，后边都是细节介绍。所以要尽快地抓住文章主旨。主旨句往往含有内容关键词，比如bus explosion/US election race等等。当然也会有Now in sports(现在进入体育新闻)....../Turn to the Middle East(现在转向中东地区)......等简单的呈现方式。

㈡ 四级英语听力题型有哪些

听力包含短篇新闻、长对话、听力篇章。

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。

口试

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书。每个等级有相应的+等，如A+,B+,C+。

㈢ 英语四级考试有听力吗主要有哪些题型

英语四级考试当然有听力啦，听说读写必不可少缺少呢。而听力内主要考察的方容面，你做一套真题就足够了解清楚，其实重点是你要知道自己处于什么水平，怎么备战？

对于基础差的考生而言，选择一家好的英语四级学习机构是明智的，有些机构的外教都担任过四级考官呢，尤其阿西吧这家，对四六级考点重点都很了解，因为他们家的四六级课程都很火热，分享一节四级课程给大家，点击免费领取：【https://www.acadsoc.com】

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㈣ 大学英语四级考试听力有哪些技巧

英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略

今天望京ok英语要为大家分享的是英语四级新闻听力技巧满分解题全攻略，英语四级新闻听力范围覆盖社会生活的方方面面，所以除了掌握一些必要的审题和蒙题技巧之外，平时正确的训练方式也是很重要的，做的好了，你可以每天很轻松的学习，然后考个考成绩。做的不好，可能平时非常累，最终的成绩却并不理想。下面小编从平时练习和临场发挥两个角度为大家讲解一些提高英语四级新闻听力成绩的技巧。

提高新闻英语听力理解能力，要从日常训练人手。而在日常训练中，要遵循一定的技巧与策略，养成习惯，持之以恒，并根据自己的特点和弱点，寻找并总结出适合自己的训练策略。

1)要注意练习的量

每天要坚持收听大量的新闻英语节目，即所谓的“泛听”。泛听可以使考生熟悉新闻结构，了解时事，获取信息，积累涉及新闻事件的历史、文化背景知识，熟悉不同播音员的语音、语调，熟悉连读、重读、弱读、爆破、同化等的发音特点，增强语感，积累和扩充词汇量，熟悉新闻报道中常用的专有名词等。

2)要保证练习的质

在泛听的基础上要有一定量的“精听”。所谓“精听”就是抽取一些具有代表性的新闻，反复播放.多次收听，并做笔记，以全面、细致地领会其内容。要从导语开始，熟悉每篇新闻主要的句型结构，抓住新闻的中心意思，再从what，who。where，when，why和how等角度入手，弄懂与其有关的所有问题，即所有的具体细节和补充成分。精听时如果能坚持“听”与“复述”相结合的方法，不但可以提高听力水平，还可以一箭多雕，提高口语能力和写作水平。

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㈤ 英语四级新闻听力，平时听VOA慢速英语有没有用

至少积累词汇吧。如果都是新闻类，新闻有经济、政治、突发事件灾难类的，区分整理一下各类别常见词汇。泛听是没用的，要精听。一篇新闻多听几遍，每个词都听懂。连读、重音、语调多注意下，都是有套路的。

㈥ 英语四级听力.什么题型，都听几遍

听力题型：

短篇新闻3段，7%（每题1分）。

长对话2篇，8%（每题1分）。

听力篇章专3篇，20%（每题2分）。

只播放一遍。属

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。

2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

(6)英语四级新闻听力选择扩展阅读

报名条件：

1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

㈦ 英语四级听力练习资料如何选择

1.不要选择专业术语、专有名词较多的英语四级听力材料。

专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。

2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。

不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。

3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。

这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。

4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。

5.不推荐听收音机节目来做听写练习。

这是因为收音机里的内容不可重复，万一第一遍没有听懂，则无法反复听，做循环练习。而且，收音机里的英语内容没有录音文稿，也就意味着听完没法对答案，这对实际提高能力帮助甚微。建议使用磁带或MP3材料，这样可以根据各人需要反复聆听，且所选材料一定要配备录音文稿。

英语四级听力练习资料如何选择?小编就总结到这里了，更多关于大学英语四级备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，英语四级准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。

㈧ 做英语4级听力时，选项关键词一般找哪些

在听录音之前，应将所有选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。专通属过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示

㈨ 英语四级新闻听力解题技巧，平时应该如何练习

以练促学。
听的时候不要心急，一句一句听清楚。把听到的写下来。如果重复3次还专是不知道说的什么。暂属停，看原句，对比哪里没有听到。可能是单词不懂，那么就把这个单词记下来，背下来。可能是这个句式不熟悉，那么把这个句子背下来。这里说的“背”，要达到的程度是，能够使用这个单词，这种句式。还有可能是你某些词的发音问题，这样你就同时发现了自己口语的问题，及时纠正。
另外，四级听力不难，多练多做原题，总结有什么类型的问题。做到一定程度，你会发现，你能从选项里预测会有什么问题。这样带着预设问题来听，就更简单了。当然这是建立在海量练题之上。
重点还是，不要求快，通过原题搞定高频词汇，熟悉句型，熟悉问题。之后都是水到渠成的事了。

㈩ 英语四级听力短篇新闻答题小技巧

2020年12月英语四级听力短篇新闻考试时一定要提前读选项。若时间充裕则要把每个选项都细专读一遍，从而大概得知文属章在讲什么。下面就是小编给大家分享几个英，英语四级听力短篇新闻答题小技巧，希望对大家有所帮助。