英语四级三大类从句

Ⅰ 英语有哪几类从句详细点

根据从句语法功能的不同可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。

1、主语从句

用作主语的从句叫主语从句。引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等。

2、表语从句

用作表语的从句叫做表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词很多都一样。

3、宾语从句

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

4、同位语从句

是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系就是同位关系，即主表关系。

5、定语从句

是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

6、状语从句

用作状语的从句叫作状语从句，其关联词是一些从属连词。修饰主句中的动词、形容词和副词，通常由从属连词引导，按其意义和作用可分为时间、地点、 条件、 原因、让步、目的、结果、 方式、比较状语从句等。

Ⅱ 英语三大从句是什么

从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。 主语从句用作主语，如：： That the earth is round is true. 地球为圆的是真实的。 宾语从句用作宾语。如： Do you know where he lives? 表语从句用作表语，如： My opinion is that you should not go alone. 我的意见是你不应单独前往。 同位语从句用于解释说明前面的名词。如： The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact） 定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如： The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John. 状语从句相当于一个副词，如： When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语） If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if +状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。 主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如： I am a teacher. 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。 He likes playing football very mucy. 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。 名词从句、定语从句 名词从句 名词从句有四类：宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句。例如： 宾语从句：I don’t know where he will go. 主语从句：Where he will go is unknown. 表语从句：The problem is how we can get so much money. 同位语从句：We all feel sorry about the news that he failed in the game. 下面几点是学习名词从句要加以注意的： 1． whether和if都可以引导宾语从句表达“是否”意，（即引导宾语从句时if和whether 可以互换）但以下几种名词从句要用whether（不用if）引导： （1） 引导主语从句，且在句首时。例：Whether he has won the tennis is not known.(但 It is not known whether/if he has won the tennis). （2） 引导表语从句时。例The problem is whether he can get a job. （3） 引导同位语从句时。例：I have no idea whether he will come. （4） 介词后的whether从句。例：I worry about whether I hurt her feelings. 2． 位于句首引导主语从句的that不可忘。 例如：That he got the first place in the competition surprised all of us. 3． 在“It is suggested/proposed/ordered/a pity/no wonder/necessary/strange/…＋ that从句”结构中，that从句谓语有时用（should）do这样的虚拟语气形式。 例如：It is suggested that we(should) improve the relations between us. It is a pity that one(should) stay in one place all one�0�7s life. It is strange that she should have failed to see her own shortcomings（缺点）. 4． 在“The reason why…is that…”句式中that不要误为because. 例如：The reason why he didn�0�7t go to school yesterday is that he was ill. 5． 名词从句中that,what用法比较： 引导名词从句的that是连词，在句中无成份，无意义，而what是连接代词，what＝the thing(s) that. 例如：It was told in yesterday�0�7s newspaper that what the students had done was praised by the factory. I know that he will study. I know what he will study. That he works hard at his lessons is known to us all. What he works hard at is known to us all. All I ask is that you should tell the truth./He is not what(＝the person that)he used to be.他和以前大不相同了。 6． where在名词从句中的使用特点： where在名词从句中有时可以变为“the place where”,有时可以变为“介词＋the place where” 形式。例如： 主从：Where(＝The place where)she has gone is still unknown. 宾从：Would you please tell me where(＝the place where) Mr Smith lives? 表从：Your dictionary remains where(＝in/at the place where)you put. 同位从：Have you any idea where(＝of the place where) she is spending her holidays? 7． 无论是哪种名词从句都是陈述语序。例如： I know where he lives./Please tell me what her name is. 当一个特殊疑问句本身就是陈述语序（即“主＋谓＋（宾）”或“主＋系＋表”结构），将其变为间接引语（即宾语从句）时，无需改变语序。例如： What�0�7s the matter with him? She asked me what was the matter with him. Who looks after your grandfather? He asked me who looked after my grandfather. 名词从句考点分析 1．They want to know ______ do to help us. (NMET) A. what they can B. how they can C. how can they D. what can they 析：此题要选陈述语序项，故应排除C、D。又因how they can do不完整，do后无宾 语，故也应排除，只有A项既是陈述语序，且what they can do完整正确地表达出“他 们能做些什么”这一意思，故答案为A。 2．His teacher ______ he ______ bright and ______ he was worth teaching. A.didn’t think;was;that B.thought;was;whether C.didn’t think;was;× D.thought;wasn�0�7t;× 析：观察题目，可知think后跟有and连接的两个并列宾语从句，这时前一个宾语从句 的引导语that可以省略，但引导后一宾语从句的that不可省略，据此，可排除C、D 两个选项。若选B项，全句意思不通，而选择A项可表达“他的老师认为他不聪明，不 值得教”这一意思，且语法结构无误，故可定A是正确答案。 3．______ is done cannot be undone. A.How B.That C.What D.Where 析：do一般作及物动词使用，从题干看，需选一词作主语（逻辑上是done的宾语）。 而A.How,D.Where均是副词，不能作主语，故应排除。B项that一词只能在定语从句 中作主语，不能在主语从句中作主语，也应排除。只有选what(＝the thing that),才 能正确表述“凡是做的不可不做”这一意思。 4．Take care ______ you don�0�7t make mistakes in the coming exam. A.of that B.about that C.for what D.that 析：take care是“注意”、“当心”意，后面可跟that引导的宾语从句来表达“当心 不要…”意思，据此，该题应选D。 5．To his surprise,the umbrella was not ______ he had put. A.which B.where C.the place D.that 析：观察题干，was not后是表语，根据where在表语从句中相当于in/at the place where, 将其置于空白处则可表达“伞不在他当初放的地方”这一意思，而C选项缺少词，不可 选。A、D项皆不合用。 6．______ we can�0�7t get seems better than ______ we have. A.what;what B.what;that C.that;that D.that;what 析：此题显然是要表达“我们得不到的东西似乎比我们得到的东西好。”这一意思，即 “A seems better that B”结构，根据what＝the thing(s) that这一特点，将其置 于两空白处正好可以表达出前者比后者好这一意思，故答案为A。 7．______ we’ll go camping tomorrow depends on the weather. A.If B.Whether C.That D.Where 析：此题depends前的主语从句是一个不肯定的内容，在句首表“是否”意时，只能用 Whether,不可用If。故答案为B。 8．______ they are most interested in is ______ they can proce more and better cars. A.That;how B.What;how C.What;what D.That;that 析：is前面是一个主语从句，要表达“他们最感兴趣的（东西）”这一意思，只能选what 填入空白;is是表语从句，显然只有选how才能表达“如何生产更多更好的汽车”，故 答案为B。 9．He made a suggestion that the English test ______ until next Wednesday. A.will be put off B.be put off C.will put off D.put off 析：suggestion,order,adivce等词后的同位语从句谓语要用（should）do的形式，且 该句中test与put off为被动关系，故选B。 10．I don�0�7t think ______ he said something like that is right. A.that B.what C.whether D.when 析：此句think后是一宾语从句，这个宾语从句的主语在is之前，它是一个被动句。 因为he said something like that已经含有主、谓、宾、状等成分，只有选不表意义， 不做成分的that才合适，故选A。 定语从句 一、 定语从句与引导词 定语从句是在复合句中修饰某一名词或代词的从句。被修饰的名词或代词叫做选行词， 而引导定语从句的词叫引导词，有关系代词和关系副词两类。 懂得什么样的先行词后用什么样的引导词是学好定语从句的关键。 1． 关系代词有：that,which,who,whom,whose,在定语从句中作主语、宾语中表语，whose 作定语。代人的有：who,whom,whose,that；代物的有：that,which,whose.例如： The man who helped you is Mr White.(who代人，在定语从句中作主语) That is the person(whom/who/that) you want to see.(whom,who,that代人，在定 语从句中作宾语，可省略) I�0�7m not the fool(that) you thought me to be.(that代人，在定从中作表语) A dictionary is a useful book which(＝that) tells us the meaning of words(which 或that代物，在定从中作主语) 2． 关系副词有：when(指时间)，where(指地点),why(指原因)，在定语从句中作状语。 例如：Would you suggest a time(when) we can have a talk?(when可省略) The house where they live is not very large./This is the reason why he did not came to the meeting. 注意：不是表时间的先行词都用when引导定从，不是表地点的先行词都用where引导定从。例如：We�0�7ll visit the factory which(＝that) makes radios. (which或that在定从中作主语，where不可用主语，故不可用) They still remember the happy days(which/that) they spent in Beidaihe. (which或that在定从中作spent的宾语，when不可作宾语，故不可用) 二、限制性定语从句与非限制性定语从句 限制性定语从句和主句之间不用逗号分开，修饰主句中的某一个名词或名词词组或代 词；非限制性定语从句常用逗号和主句隔开，可以修饰主句中的某一个词，也可修饰整个句子。非限制性定语从句不能用that引导，引导非限制性定语从句的关系词不能省略。非限制性定语从句例：Li Ping�0�7s father, who works in a factory, is an engineer./He tore up my photo, which made me very angry.(which指代主句内容，因前后两句是因果关系，此时which不可换为as。) He is good at physics, as is known to us all.＝As is known to us all, he is good at physics.(as指代主句内容，在as is known/believed, as we all know/believe这类结构中as不可换为which) 三、 只用that引导和不用that引导的场合 1． 只用that引导和不用that引导的场合 1） 当先行词既包括人又包括物时：He talked about the men and the books that attracted him. 2） 指物的先行词被any, every, only, very, all, no等修饰时：These are the very points that interest me./That�0�7s the only watch that I like most. 3） 指物的先行词被序数词或形容词最高级修饰时：The first step that we are to take is very difficult./This is the second card that he gave me. 4） 先行词是指物的不定代词all,little,few,much,及everything,anything,nothing等时：There is still much that can be done about it./Have you got everything that you need? 5） 先行词是who时：Who that have seen him does not like him? 2． 不用that的场合如下： 1）非限制性定语从句中 Last night ,I saw a very good film,which was about the Long March . 2）介词放在关系代词之前时 This is the man from whom I learnt the news 3）句中出现了that，或先行词是that时 I have found that which I was looking for.

Ⅲ 高考英语三大从句是哪些，你分得清吗

1. 名词性从句：在句子中起名词性作用，如主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句。 2. 定语从句：在复合句中起定语作用，修饰名词或名词性短语等名词性结构。 3. 状语从句：在复合句中起状语作用，一般由连接词引导，修饰动词、形容词或副词。英语从句 其作用 其实就相当于一个单词 名词性从句 相当于一个名词 定语从句相当于一个形容词 状语从句相当于一个副词 根据 从句在整个句子中 所起的作用 来判断 是什么从句 如 the man that told me the news that i passed the exam was so kind that i wanted to thank him. 这句话的主语 是the man 谓语是 was so kind 那个人非常好 that told me the news that i passed the exam 这是定语从句 他告诉我 我考试通过了的消息在这个定语从句中 又包含了 一个 名词性从句 作同位语 即同位语从句that i passed the exam that i wanted to thank him这是结果状语从句 我想感谢他

Ⅳ 英语四级-

报名：1、 学校教务处的个人信息网上可以报名，到一定时间会给你发一个核查表，并交报名费￥，现在还没开始报，时间来的及 ， 有些学校有限制，是为了提高一次性通过率。

2、校外培训班，受费可能要高，70￥ 因为非在校生，国家是不让考的，

所以，你要么花钱，要么好好复习一年和同学一起考

补充：复习流程
最好一开始先看高频词 和词组 不用太刻意背 有深点的印象就好
不要拿个四级字典在那背，背了不会用白背，还忘的快
背句子，上口也有意思，不枯燥

然后着重阅读的练习 要坚持做

听力在5月以后开始练习 每天晚上一小段 做完以后 把材料自己认真朗读一遍

进入六月 保持每两天一套完整题

答题技巧 （仅供参考）
1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。

最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！

我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！

2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，一事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，

2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，

3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。

二词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案

三推理判断题，有如下几个技巧，

1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，

2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，offten等一般是答案，

3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。

四主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分！

3、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊！偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信！偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她！偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧！偶当时用偶的方法再加上1/4蒙题的概率，最后综合项(包括完形填空)考了一百多分。

4、完形填空题和简短回答题，这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢？相信大家都心中有数。幸亏四级考试中此题每个才0。5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间！

如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球！遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧！在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候！

5、写作，偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题！

只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。

你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是--没有蛀牙！！再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)！

祝你好运！！

Ⅳ 英语三大从句如何正确区别

（一） 连接词作用不同。
以that为例，连接定语从句的that一定会在从句中充当一定的成分；而连接同位语从句的that只起连接作用，不在从句中担任任何句子成分。whether 和 how 可以引导同位语从句，但不能引导定语从句。关系代词和关系副词除了连接从句的作用外，还在定语从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、表语等。引导定语从句的连接词是关系词，常见的关系代词和关系副词有that , which , who , whose , whom , when , where , why , as，than, but等
The fact that we talked about is very important.
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.
（二）先行词不同。
定语从句先行词既可以是人，也可以是物。相当于形容词。
The moon is a satellite that goes round the earth.
The few points that the president stressed in his report are very important.
同位语从句进一步说明的是具有抽象概念的词，其作用相当于名词，对前面的名词进行补充说明。如fact, result, discovery，belief , doubt , fact , hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish , answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law , opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk等等。
He has an idea that he can make the scientific instrument in a better way.
He expressed the hope that he would come to China.
（三）从引导词来看
如果引导从句的词为when表示时间，where表示地点，why表示原因，how怎么样，表示方式，而它前面的词分别表示时间，地点，原因，方式等意义，那它们就是关系副词，引导的是定语从句。
I’ll never forget the day when I saw the Great Wall.
This is the room where LuXun once lived.
The question when we will start the work is not decided.
You have no idea how worried I was.

Ⅵ 英语四级重要知识点分类总结

英语四级考试如何复习，有哪些重要知识点、核心考点，这是许多考生共同的疑问。为了帮助到更多的考试，下文中为大家分类归纳总结了一些英语四级考试的重要知识点，供各位考生参考。

语法类重要知识点

1、虚拟语气的：

would rather+that从句+一般过去时

It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+(should)动词原形

proposal/suggestion+that+动词原形

It is time/about time/high time+that+一般过去时

lest+that+should+动词原形

if only+that+would+动词原形

2、状语从句的：

非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if;

由even if/so，now that，for all等引导的让步状语从句;

just/hardly...when引导的时间状语从句;

more than，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。

3、独立主格结构多以逻辑主语+分词的形式出现。

4、情态动词多与完成时形式连用。

5、定语从句重点考查介词+关系代词(which)和as作为关系代词。

词汇类重要知识点

1、动词、名词与介词的搭配：popular/patient+with;yield/solution/adapt/transfer/access+to;accuse/require+of;charge+for;under+discussion

2、习惯用法：confess to/set about/be used to+doing;be supposed to/have/make sb.+do等。

3、由同一动词构成的短语：come，go，set，break等构成的短语。

4、单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。?

5、介词短语在句中作状语如：in terms of;with the exception of;in vain; rather than，other than，such as，none/nothing+but

6、部分过去式和过去分词不规则变化的动词：

broadcast (broadcast, broadcast) 广播

flee (fled, fled) 逃跑

forbid (forbade, forbidden) 禁止

forgive (forgave, forgiven) 原谅

freeze (froze, frozen) 结冰

hang (作―绞死‖讲，是规则的;作―悬挂‖讲，其过去式过去分词都是hung)

lie –lied –lied 说谎; lie—lay---lain躺下 lay-laid- laid 放置

seek (sought, sought) 寻求

shake (shook, shaken) 发抖

tear (tore, torn) 撕碎

Ⅶ 英语从句都有哪几类

英语从句主要有三大分类：1. 名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）2. 形容词性从句（定语从句）3. 副词性从句。

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Ⅷ 英语从句有哪些分类可以详细介绍吗

1. 英语从句有三大类：定语从句，名词性从句和状语从句。
   

2. 定语从句，一个简单句跟在一名词或代词后（先行词）进行修饰限定，所以叫做定语从句。在主句中充当定语成分。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况，它需要放在被修饰的词（即先行词）之后。定语 从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。

3. 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

4. 状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
   

Ⅸ 英语四级

以前的证书很不错是个本子。
现在改革了就一张成绩单，越来越垃圾了

CET-4就是College English Test Band 4的缩写，翻译成中文就是大学英语四级考试的意思。大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。
一、大纲要求
最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的词和词组均包括在内)，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”
二、四级语法结构与词汇考查内容
四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。
1.语法考题的涉及面宽
近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。
2.语法考试的重点突出
语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。
3.具体考查重点为以上项目中的特殊用法
1)虚拟语气的考点为：would rather+ that-c+一般过去时：It is vital /necessary /important /urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that + do；It is time /about time / high time + that + 一般过去时：proposal /suggestion +that do；lest that should +do；if only that would do。
2)状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，incase，once等来替代if；由even if/so，now that，for all等引导的让步状语从句；just/hardly…when引导的时间状语从句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3)独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4)情态动词多与完成时形式连用。
5)定语从句重点考查介词＋关系代词(which)和as作为关系代词。
4.词汇的考查重点为
1)动词，名词与介词的搭配如：popular / patient with；yield/solution/adapt/ transfer / access to；accuse/ require of；charge for；under discussion等等。
2)习惯用法如：confess to/set about/be used to+doing；be supposed to/have/make sb.+do等。
3)由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。
4)单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。
5)介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none/nothing+but等词在考题中的出现。
5.近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中。最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的词和词组均包括在内)，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”
CET考生须知
关于证件和答题
考生有效证件
参加考试时考生一律要带身份证或学校发的考试证，同时还必须带好准考证。
准考证号
准考证号以学校为单位，按 6 位数字编排。
答题纸填写方法
答题纸（包括学校代号和准考证号）一律用铅笔填写； 在相应字母或数字的中部划一条横线，横线的长度不要超出方括号； 划线要有一定的粗度，浓度要盖过所印字母底色；切勿用尖而细的铅笔轻轻划线； 如要更正，一定要用橡皮擦干净，不留黑污； 注意不要划错行。例如，不要把第 6 题的答题划到第 5 题或第 7 题上去； 学校代号和准考证号一定要划写正确； 因划线不合要求而产生的机器阅卷差错由考生本人负责。
考试违纪处理
对作弊的考生，由总主考会同学校主考按教育部（原国家教育委员会）高等教育司 1994 年发出的“大学英语四、六级考试作弊和违纪处理办法（试行）”的要求进行处理，考试中心对作弊考生的成绩一律按 0 分处理，由学校对违纪考生和违纪人员作出相应处分。
成绩和证书
考试成绩
大学英语四级考试现已改为新题型，满分为710分，其中听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分，没有合格与不合格之说，425分以上者可报名参加六级考试（故，可认为此为及格分数线），550分以上者可报名参加口语考试 。
合格证书
现大学英语等级考试不再发布合格证书，改为成绩单的形式，上有你的照片、准考证号、身份证号、以及你的听力阅读综合作文的各项得分，可更方便的看出你英语各方面的能力。
英语，考试
心态也很重要
一、英语四级考试日期
全国英语四级考试每年举行两次，1 月（12月）、6 月各一次
二、英语四级考试报名
（一）报名资格
1．全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级的本科生；
2．同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；
3．同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；
4．凡已取得 CET-4 合格证书者不能再参加 CET-4 考试。但参加过 CET-4 考试未及格者，可以再次报名参加考试；
5．1987 年后毕业需要补考的大学本科毕业生。本校已设考点的在校学生不得跨校参加英语四级考试，一经查出，取消考试成绩；
（二）英语四级考试报名时间与方法
1．英语四级考试报名工作一般在每年3月和9月进行，考生须在规定的时间内在指定地点报名，报名结束后，不再接受补报；
2．在校考生以学校为单位自愿参加，集体报名；考试日若考生在外地实习，仍应在所在学3．非在校生在我校参加英语四级考试，可凭身份证及工作证到我中心报名，并按规定交纳考试费即可。
三、英语四级考试考生注意事项
考生在报名时，须交一寸近期免冠照片一张。参加考试时，一律要携带身份证和考点发放的准考证，否则，不得进入考场。
四、英语四级考试成绩
1．大学英语四级考试成绩报道采用以710制为形式的正态分制，425分为六级资格线，85 %分为优秀；
2．大学英语考试只报导总分；
3．各考试中心在考试后50天内将成绩寄给参加考试的学校；
4．如考生对本人的成绩有疑问，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询，并交纳人工查询费。
五、英语四级考试合格证书
大学英语四级考试合格者发给教育部高等教育司印制的证书，证书上注明"合格"或"优秀"；凡遗失证书者，在证书发放日起 4年内可由原所在学校教务处出具证明，向所属考试中心申请补发由考试委员会办公室统一印制的"CET考试合格证明"，不再补发证书，申请者交纳工本费。超过 4 年，不再补发 CET 考试合格证明。
六、英语四级考试口试
凡在两年内参加过四级考试并且四级成绩560分以上的考生均可报名参加大学英语四级考试口试。大学英语四级考试口试每年5月、11月举行。报名时间为3月、9月。口试成绩分为A、B、C、D四个等级，A、B、C级均颁发口试证书。只有四级通过的人才有资格去考六级
友情提示：
1.2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。目前毕业两年内仍需参加四六级考试的本科毕业生，可在原高校报考。所以，2006年6月是社会考生的最后一次机会，今年没有了。
2.非正规渠道报考四六级考试报名费上涨数十倍。找自己所在的市教委打听所指定的报考点在哪儿。除此之外，没有别的门路。
根据教育部有关四六级考试的报考规定，高校在校学生只能在本校报考，社会考生则需要持有大专以上毕业证才能在指定的报考点报考。据市教委介绍，目前北京市面向社会考生的四六级报考点只有两家：人大成教学院和北京市教育考试指导中心。某些高校出于对英语四六级考试过级率的考虑，对学生四六级考试的报考时间和次数有一定的限制，这使得部分未达到本校报考标准的在校学生，选择了中介培训机构进行报名。而更多的报名者则是民办学校的在校学生，因尚未毕业他们并没“大专以上的学历”，通过正规的社会报考点“肯定报考无门”。而考生在这些培训机构报名，绝大多数“带身份证和钱就可以了”。具体报名时间等问题，你可以直接到报名点咨询。
3.通过高校英语应用能力考试的在校专科生可报名参加大学英语四级考试。
[编辑本段]英语四级考试大纲
1、词汇
领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字