英语四级文化常识

『壹』 近两年的英语专业四级考试TEM4，还有没有涉及英美文化、语言学、文学知识的选择题啊谢谢各位大侠。

TEM4基本考的还是比较基础的词语搭配跟语法，最多的话还是会考一些比较难一点的语法点跟词汇。至于英美文化，语言学，文学知识，那些事TEM8里面的内容。TEM4考查的是英语语言的运用跟基础。注意，近年还出现了分析句子结构的单项选择题，比如说：what is this？这句话的宾语是什么。或者说，this在这句话里充当的是什么成分。

『贰』 积累一定的文化背景知识和生活知识 有助于提高英语四级的阅读理解能力，那么应该怎样去积累一定的文化背知

这种知识的丰富是需要长期的积累和坚持的。如果想通过四级，最好还是做历年的真题，总结常考考点，同时也要加强词汇的积累。如果没有词汇的积淀，光是了解背景知识也是没用的。每天坚持做一套题，每天背单词，复习要精要，不要泛泛的。祝你成功！

『叁』 英语专业大几考专八

英语专业大四才可以考专八。

一般只有在大二报考专四，大四报考专八版各一次机会如果没有通过权，第二年可以补考一次，只此一次，必须是在第二年考，不能推迟。

例如2008年上大四的时候考专八没过，2009年可以回毕业学校再补考一次，如果又没过，以后都不能报考了，如果2009年没有参加补考，表示放弃补考机会，以后也不能报考了。

(3)英语四级文化常识扩展阅读：

一般类型的大学中，只有英语专业的学生有资格参加考试，其他专业学生均无报考资格（六级优秀也不行）。

专八时间是每年3月上旬，对象是英语及相关专业大四学生。非英语及相关专业与非在校生无法参加考试。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。考试合格后颁发的证书终身有效。

英语专业八级是目前英语专业考试的最高档次。凭着八级专业证书，凡是涉及英语的工作你都可以去应聘。八级证书就是应聘敲门砖。

参考资料来源：网络-专八

『肆』 大专英语A级考试有什么作用，对工作有好处么

英语三级是为了检测本地区专科生和成人教育中非外语专业的英语教学水平而推出的一种考试，其主要作用就是保证成人本科毕业生学士学位的授予质量。

公共英语三级等级证书的作用取得公共英语三级考试笔试成绩合格者可免考自考大学英语（二）课程。取得公共英语三级考试笔试成绩合格者可免考远程教育英语统考。

公共英语三级介绍PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

考生的单项（笔试或口试）合格成绩允许保留到下一考次。单项成绩合格者可得到相应的单项成绩合格证。笔试和口试均合格者方可得到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。不过那么多，还是需要从事相关行业的工作才可以。不然这个证书顶多就是为自己的简历上加分，工作实际中就没多大用处。

(4)英语四级文化常识扩展阅读

考试方式与内容

考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和 写作（或汉译英）。考试范围为《基本要求》对A级所规定的全部内容。

第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）

测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟120词。对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的全部听说范围。

本部分的得分占总分的20%。测试时间为20分钟。

第二部分：语法结构（Structure）

测试考生运用语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容。

本部分的得分占总分的15%。测试时间为10分钟。

第三部分：阅读理解（Reading Comprehension）

测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约1000词。本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其内容能为各专业学生所理解。其中，实用性文字材料约占60%。

阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”所列的全部技能范围和“词汇表”中3，400词的范围；除一般性文章外，阅读的应用文限于《基本要求》中“交际范围表”所规定的读译范围，如：函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等。

主要测试以下阅读技能：

1、了解语篇和段落的主旨和大意。

2、掌握语篇中的事实和主要情节。

3、理解语篇上下文的逻辑关系。

4、对句子和段落进行推理。

5、了解作者的目的、态度和观点。

6、根据上下文正确理解生词的意思。

7、了解语篇的结论。

8、进行信息转换。

本部分的得分占总分的35%。测试时间是40分钟。

第四部分：翻译------英译汉（Translation---English to Chinese）

测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容（各约占50%）；所涉及的词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围。

本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。

第五部分：写作/汉译英（Writing/Translation----Chinese to English）

测试考生套写应用性短文、信函，填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。

本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。

『伍』 英语四级，我该怎么办

这个问题是急不来的，学英语是个坚持而漫长的过程，要对自己有信心，相信自己能行！！

我们该如何学英语

经常有人询问应该怎样学习英语。他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都笔记低，他们应该怎样学习英语呢。
第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。
第二：树立必然可以掌握英语的信心。有了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。
第三：寻找合适的方法和途径学习英语。有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。
四：搞清楚学习英语的内容
经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。
仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。
所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。
学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。
1、确定范围的单词，包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。
单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。
单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。
单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有2000基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是4000到6000左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。
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确定了词汇范围，也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。
2、必要的语法知识是第二大学习内容
无规矩不成方圆，语言是由单词组织起来的，那么单词的组织就必然有一些规律性的东西，经过长期演化，这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。按照语法规则组织起来的句子，文章才能有效沟通，才能为同样遵循这些规则的人所理解，从而实现语言的沟通交流目的。
理论来源于实践，而理论将高于实践，并且反过来指定实践。同样道理，语法从实际交流中得来，高于实际，反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法，有的人则很轻视语法，似乎两者都很有道理，但是都是过犹不及。
通过大量的阅读或听说训练，因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言，所以不学语法，自然可以做到遵守语法规则。有所谓，学说话，而不是创造话，这就说明人们每天说的话都是跟别人学到，而不是创造发明出来的，虽然不断有新的词汇产生，但是对于每个人来说，词汇是固定的，只需要学会怎么组合词汇就可以了，不会要求创造词汇，创造的词汇别人也不明白，所以创造是没有意义的。所以很多人自己的母语从来没有学过语法，但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习，对于专业性的交流，深入到各个行业的语言，如果不是有很好的语法基础，那么是难以胜任的。
买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析，成了句子语法分析师，力求将每个句子的语法都分析清楚，这样做，一辈子也不会有尽头，因为句子，文章无穷无尽，永远也分析不完。中国的英语老师可能都已经成为了句子语法分析师，结果导致学生也陷入这泥沼中，挣扎不出来，这是一个方向性的错误。
3、英语文化是学习英语的目的，也是学习英语的终极学习内容
可能经常听人说，文化，文化，有学文的人是文化人。似乎文化是非常高深，玄妙的东西，只可意会不可言传。其实文化通俗起来讲，不过就是历史，地理，文学等等的知识。没有什么神奇。
学习语言，最终的目的是交流。交流的内容是什么，不是单词，也不是语法，而是文化，也就是知识。经常我们说，话不投机半句多，没有共同语言。所谓的共同语言是什么，就是一些共同的话题，天文，历史，地理，生活，社会，娱乐，处处皆知识，到处都是学问，什么都是文化。中国人有酒文化，茶文化，现在有足球文化，说穿了，文化就是一些知识。很简单的，只要多听，多看，多熟悉，自然可以掌握。没有什么高深不高深的问题。
学习英语，单词掌握了，也懂了语法规则，也可以熟练应用语法规则了，并且可以进行日常交流，问问吃饭了吗，去哪儿了等等的一些日常事情。然后做什么呢，是不是英语学习就可以结束了。显然不是，活到老学到老，对汉语是这样，对英语也是同样的，学的并不是语言，学的是文化知识，学的是做人的道理，做事的方式。这种学习是无止境的，一个人终生都在学习。
站在英语文化的高度看，英语语言的学习确实是非常轻松简单的事情。就像相对于我们的专业学习，修身处事的学习，对于汉语语言的学习，文字，语法等等的学习就是再简单不过的事情了。

五、学习英语的方法
前边知道了学习英语的内容，那么学习英语的方法应该怎样呢？文章开始说过，英语是知识，也是技能。知识和技能的学习不需要什么特别的技巧，只要求做到熟能生巧。不断的反复熟悉就可以顺利掌握。
因为我们对掌握英语的时间有时间期望，而且这个期望要求时间越短越好，所以英语学习者会无端产生很多的压力。这种压力开始是一种动力，后来就会成为阻力，打击学习自信心，最后无奈放弃。
明白了学习内容，相信每个人都可以找到自己的学习方法。学习方法很简单，就是要做到简单重复，并且是集中注意力重复，这就是学习英语的唯一方法。
确定了单词的学习范围后，寻找学习单词的工具，有人专门指导是最好的，如果有母语为英语的人或者英语非常好的人在身边时刻指导，那么可以很快学会单词的发音，掌握发音规律。但是多数人不可能具有这样的条件。那么就需要寻找一个合适的单词学习工具。背诵单词书或者词典是一种方式，但不值得提倡，除非你的发音已经很正确了，看到单词或音标就可以准确发音，否则这种单词学习方式用处不大。因为你掌握了单词形和义，但是无法掌握单词的音，那么将来的听说就会成为难以克服的大问题。
学习单词要求音、形、义同步学习，这是顺利掌握单词的唯一途径。如果有电脑的，可以使用单词学习软件进行学习，单词学习软件要求有清晰的发音，不能是机器合成声音。如果没有电脑，那么现在很多英语学习机可能也是一个选择，发音可能也不错。再就是听词磁带，现在很多英语资料都带有生词的发音，那么听磁带也是一种没有选择的选择。
学习单词首先掌握英语的发音规律，这个通过反复跟读五千到一万单词就可以顺利掌握，跟读重复的次数可能要求几十遍，百多遍。掌握了发音规律后，并且调整了单词发音非常准确后，那么再通过词汇书或词典学习单词就是可行的了。单词首先是音，然后是形和义这是学习单词，同样也是学习语言的正常顺序。
确定一个小范围的词汇，并且有对等的阅读和听说资料，首先学习掌握单词，然后开始阅读，听说对等的学习材料。将短暂记忆的单词转换为灵活运用，永久记忆的单词，让这些单词在你的不断重复接触中活起来，感受到他们的生命力。然后这些单词就会成为你生命的一部分，你将永远掌握这些语言。
永久掌握了一部分单词后，然后再开始新的单词学习，然后再转化为永久记忆的单词。这是一个螺旋上升的过程，在这个过程中可以时刻感受到进步，英语词汇量越来越大，听说读写能力越来越强，由易及难，由小而大，掌握英语就是这样的一个螺旋过程。
语法是英语学习的另一部分内容，学习语法的过程很简单，找一本全面的语法书，反复通读几遍，结合例句尽量记忆和理解语法规则。完成后，再在以后的学习中，碰到记忆不清的时候，再回过头来经常查阅，最后掌握活的语法规则。语法学习就是要从整体开始，以后逐渐细化，而不能开始陷入细节，而永远也不知道整体的语法是什么。
文化的学习，没有别的途径，只有搜集资料，包括书籍，广播，电视，网络，等等各种途径收集要学习或研究的文化资料，然后尽可能多的阅读记忆这些资料，所谓博闻强记，大量的阅读，整理，记忆，是掌握英语文化的唯一途径。文化的学习是一种对专业的学习，隔行如隔山，由此可以知道一个人的精力是有限的，不可能样样精通，所以学习专业也是学习英语之前必须考虑的一个重要事情，学习英语的目的是什么，然后确定学习的专业范围，然后开始相应单词的学习或者语法的学习，这是个正常的过程。没有明确的专业方向，那么首先无法确定自己的单词学习范围，那么你就不可能开始学习单词，如果你不学习单词，那么你永远也不会有任何进步。不要说你从来也不学单词，你就已经掌握了英语，可能你没有集中时间学习过大量单词，但是你是逐步将单词掌握的，一个单词也不认识，可以看懂一个句子，这是不可能存在的事情。
单词，语法，文化是英语的学习内容。跟读，背诵单词，记忆单词，通读语法书，大量阅读文献资料，听说训练等等都是学习英语的手段。所有的学习手段都有一个共同的特点那就是要求重复，书读百遍，其义自现。简单重复是掌握知识和技能的唯一途径。学习过程中，还有个注意事项，就是学习要求有质有量。无论是单词，还是语法，还是文化，对它们的学习需要有质量要求，对于每个词，每个规则，每篇文章都要反复仔细学习，重复很多遍。有了质量之后，还要有数量，词汇要求掌握足够多的数量，语法规则要求所有的规则都熟悉，文章阅读的数量自然是多多益善。量变达到质变，这是大自然的规律。
基础很差该怎样学英语呢？首先确定自己的学习内容，内容就是单词的音、形、义，语法，文化。确定了学习内容，然后呢，然后以《卖油翁》中的一句话结束全文：“无他，为手熟尔！”。

希望这篇文章能够对你有所帮助！！