英语四级考试中国发展出版社写作

1. 四级写作多少分

大学英语四级考试的写作分数为106.5分。大学英语考试卷面满分是710人、其中写作板块占据满分的比例是15%，即106.5分。

大学英语四级考试试卷结构中关于写作中，体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

大学英语四级以及六级考试评分标准：

1、大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。

2、同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

3、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、写作和翻译（30%）212分。

以上内容参考网络-大学英语四级考试

2. 英语四级的题型

英语四级考试包括四个部分：写作，听力理解，阅读理解，翻译。全部题目按顺序统一编号。

英语四级考试题型第一部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。

要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

第二部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共30题，考试时间30分钟。 听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

第三部分：阅读理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20题，考试时间40分。包含三个部分:

SectionA词汇理解,有10题，根据文章后面给出的15个单词填补文章里的10个空格，不能使用给出的单词超过一次。

SectionB长篇阅读，有10题，篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段 落可能不对应任何一题。

SectionC仔细阅读，有10题，两篇文章，每篇文章后有5个问题或者未完成的声明。题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

第四部分：翻译(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1题，考试时间30分钟。段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为140~160个 汉字。2英语四级各题型分值分布情况英语四级总分是710分。

3. 英语四级考试的作文类型有哪些

1、中文提纲作文

通常提纲作文都是给出三个提纲，每个提纲即是一段，正好符合四级作文“三段论”的布局，同学们可以根据提纲进行描述。例如：A、许多人考证书。B、其目的是什么。但这种作文由于比较简单，现在已经很少进行考查了。

2、素材评论作文

给出一段背景素材，让考生表达对该段素材的看法。素材未必一定是某个事件，也有可能是引语评论作文，引用的内容可能是名人名言，也可能是生活中的谚语，让考生评论其内在含义，并进行相应的文章写作。

3、图画评论作文

根据给定的漫画，通过观察漫画场景，对漫画内容发表评论。这类作文一定要先对漫画场景进行基本描述，然后通过其蕴含的哲理，对现象主旨进行提炼。

4、图表评论作文

根据给定的某事件相关数据，进行数据分析，并对图表中数据反映的直观现象和深层含义进行评论。这类题同图画评论作文一样，要先对图表进行描述，然后再对内容进行探讨和评论。

5、应用文

应用文考的比较多的是书信或电子邮件的书写。2013年12月的六级考试作文中有要求考生写求职信的题目，这类题目虽然考试几率较低，但是同学们也一定要了解书信的格式。

(3)英语四级考试中国发展出版社写作扩展阅读：

报名条件

1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

报名方法

以学校为单位自愿参加，集体报名； 考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名；

报名截止后，不再接受报名。

大学英语作文在整个四级卷面（满分为100分）中占15分，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即85分），其总成绩仍将视为不及格。

写作结构

1、Organize your thoughts before writing: brainstorm、make an outline、etc.下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。

2、Write clearly. Be concise. Avoid wordiness.写作清晰，务必精简，避免赘言。

3、Use good grammar and write complete sentences.使用好的文法，写出完整句子。

4、Write simple sentences. Avoid a fancy style.en211尝试简单句，避免花俏的句法。

5、Avoid slang、cliche and informal words.避免俚语、陈腔滥调和非正式用字

6、Avoid use of the first person (i.e. I/me/my) unless necessary to specific piece.除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。

Does it sound natural? Does it flow?自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗？通顺吗？

8、Move logically from one idea to the next. Don't skip steps.上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。

英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。

4. 英语四级作文五大必备模板

英语四级作文五大必备模板

相信很多童鞋已经开始备战新一轮的四级考试了，而四级考试一开始就是写作，写好作文对信心的树立非常重要，下面我们就来分门别类地学习一些必备的四级作文模板。

一、用于作文开头的万能模板：

1、Many people insist that... 很多人(坚持)认为……

这句话乍看没亮点，但将众人皆知的"think"换为"insist"有没有觉得高大上了许多?

2、With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为……

3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为……

"think"终于闪亮登场，但"seem to"为整个句子增添了点婉转之感，这种客观的方式貌似较受老外喜爱。

我点评：这三种开头局看似常规，但几乎可以应用于所有的作文开头当中。虽谈不上华丽，但却是开头引出下文最好以及最快的方式。

二、引出不同观点的万能模板：

1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为……

看这个长度就已然鹤立鸡群。其实，也是一个蛮简单也好记的模板。

2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。(再把person换成indivial的高级词汇就更加增彩了)

乍一看，跟上句的开头神似，其实就是省略掉了"people's"，不仅清爽而且好像高端了一些。

3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。

又是一个婉转的句子，展示其客观性。

4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。

"different"虽拉低了水准，但"as to"又拯救了回来。

5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

这句话貌似亮点不多，顶多一个"hold"，但也是安全牌，容易理解。

我点评：在四级作文中，描述不同人的不同观点类型的作文是很常见的，这些句型都可以作为引出观点的句子，既正确简洁又容易记忆。

三、得出最终结论的万能模板：

1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论……

很完全的答法，"take sth into consideration"短语的应用，加分。

2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论……

"Take into account sth"短语似乎又比上句的"take sth into consideration"提升了一个层次。

3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，自然我们得出以下结论。。。

"Hence"一词用在文章中大气吧，但别平时口语中用，否则即使老外也用一种看老古董的眼神看你。。。

再特意提一句："we'd better"在这里不是“不得不”或“最好”的意思，而是一种自然而然，水到渠成的得出结论。

4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。

短语"there is no doubt that"上线，同时运用我们的老朋友"as well as"增加看点。

5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之，我们没有……是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。

这句话一般用于作文结尾，属万能句式，句式较为简单，方便操作。

我点评：这些句子都可以作为发表结论的结尾或者文章结尾，具有很高的实用性，记住这些句型中的一个或者几个然后相互组合发表观点能在考场上节约大把的的时间(我实际考试时总觉得作文30分钟是不太够的)

四、提出最终建议的万能模板：

1、It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势的时候了。

"It is high time" 打头，为该句增色。注：that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人做。。。的时候了”或者“是某人不做。。。的时候了”

2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 该是采纳……的建议，并对……的进展给予非常重视的时候了。

去掉一个"high"，画风完全不一样，不用过去式，只需用"to do"来替代。

3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。

"there is no doubt that"+被动还是蛮经典的组合。

4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 显然，如果我们想做某事，我们需要……

这句有些老生常谈，稍微不“常”的就是"essential" 替代了"important"。

5、Only in this way can we... 只有这样,我们才能...

Only+倒装，经典万能句式，还能看出点水平呢。(不过是很老的句子了，没有什么新意，可以说几乎不能给作文增彩，实在想不出其他表达了才使用)

6、It must be realized that... 我们必须意识到...

把人人都会的"I realized"升格为被动语态，省略了主语，监考老师绝对会眼前一亮的!

五、英语四级作文预示后果万能模板：

1、Obviously, if we don't control the problem, the chances are that... will lead us in danger. 很明显，如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险。

"the chances are that"替代了"may"，果然说话拐弯的生物不止是中国人。

2、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that... 毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则很可能会……

作文结尾万用句，毫无破绽。

3、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation. 应立即采取措施阻止这一事态的发展。

"It is urgent that"+被动，效果不错滴。

英语四级高分必备500关键句

197.He wondered:might deaf people actuallyhave a genuine language? And could thatlanguage be unlike any other on earth?

英语四级译文:

他想知道:耳聋的人有真正的语言吗?这种语言究竟是不是跟其他语言不同呢?

四级词汇讲解:

he wondered后的两个疑问句为间接引语，作wonder的宾语。

本句中的wonder意为“想知道”。如:

I wonder who he is.我很想知道他是谁。

genuine意为“真正的;真实的”。如:

A genuine friend will not desert you in time of adversity.真正的朋友不会在患难时弃你而去。

英语四级考点归纳:

注意earth的含义和用法。

※ on earth在本句中意为“究竟;到底”。如:

What on earth are you talking about?你到底在说什么?

※ 如果要表示“在地球上”，则应该为on the Earth;因为地球是专有名词，前面必须加定冠词the。

※ earth还可以表示“泥土”，此时首字母不必大写，且不必加定冠词the。如:

The earth in the garden is good, soft soil .花园里的泥土松软肥沃。(注:在garden前面加the是特指“花园里的”泥土，而非一般的泥土。)

我最终温馨提示：作文是四级考试中的重头戏，也是开场戏，写好一篇作文不仅能增加大家的分数，更能够在考试开始就让大家对自己树立信心。虽然英语老师一再强调作文不能死记模板，但是记住其中的一些巨型能够让大家在考试时很快找到表达方法，这在作文时间不够充裕的情况下是非常重要的。最后祝大家都能够在6月四级考试中写好作文并且一鼓作气考出好成绩!

5. 英语四级文章写作基本理论与技巧

文章的写作
1. 文章的基本要求
2. 文章的基本结构
3. 文章正文的扩展方法
4. 文章开始段和结尾段的写法
5. 文章中的过渡本文来源:考试大网
1.2.1 文章的基本要求
文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数不等。但文章一般具有以下共同的特点：
1） 论点明确一致；
2） 内容完整统一；
3） 论据详实慎禅具体；
英语四级段落写作基本理论与技巧
4） 衔接合理连贯；
5） 语言准确生动。
具体地说，一篇写得好的文章应该拥有一个贯穿全文的主题思想（theme or central idea），能用大量、具体的材料对主题作比较充分的论证；还应该有开头、发展部分和结尾，注重布局、衔接及文笔流畅恰当。
1.2.2 文章的基本结构
虽然段落和文章在长度上明显不同,但段落却素有“微型作文”之称,其结构及写作与文章有许多相似之处。请比较:
从上图可见,段落和文章都是由三个主要部分组成的:开头、扩展部分、结尾。只不过在段落中，作扩展句的部分在文章中成了正文部分各段落的主题句并得到了进一步充分的扩展和论述。无论是段落还是文章,所有的内容必须是围绕一个主题以求得全面、完整和统一,同时必须注重连贯性。
1.2.3 文章正文的扩展方法
文章正文的扩展方法与前面谈到的段落的展开方法相似，主要有列举法、举例法、因果法、比较对照法、分类法、定义法、时间顺序法和空间顺序法等。段落的结构和写作方法基本可以用于文章和写作之中，这里就不再一一赘述。
1.2.4 开始段的写法来源：考试大
大学英语作文通常由三个段落组成。由于字数有限，一篇文章基本上头、尾段短，中间段长。文章的开头虽短，但举足轻重，是文章成败的关键。开始段（Opening Paragraph）的目的在于提示主题，即引出文章要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。因此，开始段要达到两个目的：一是抓住读者的兴趣及注意力；二是陈述文章主题、介绍相关背景并引导正文内容。
文章的开篇方法多种多样，大家必须根据文章的题材、体裁、读者等来加以选择。这里介绍四种常用的开篇方法：
1） 开门见山,直入主题
开始段可用简洁的语言直陈主题思想，既可以吸引读者的注意力，又可以避免跑题。例如：
主题：Euthanasia（安乐死）
It has been said that euthanasia is quietly being practiced in some urban areas of China, despite a lack of legal protection for the death option. In my opinion, it is right to exercise mercy killing.
该段第一句引入安乐死这一讨论的主题，第二句接着直接陈述作者对安乐死的看法宽返尘。从这个开始段不难看出，全文将阐述“为什么实行安乐死是对的”。
2） 以问句形式开头,点明主题世液
文章的开头还可用设问的方式点明主题，提示全文内容，激发读者读下去，探个究竟。例如：
主题：Water Shortage
China, a country blessed with a great number of rivers, has abundant water resources. However, China’s many cities are going thirsty.What has caused the shortage?
本段第一句说中国水资源丰富，第二句指出中国许多城市却缺水，第三句提出了读者心中的疑问：是什么原因导致缺水呢？从而激发读者的兴趣，吸引读者读下去，寻找问题的答案。
3） 引用名言、谚语，点明主题
开始段还可以巧妙引用与主题相关的名言、常用习语、谚语、格言等，既可增强文章的感染力，也可点题或表明作者的观点。例如：
主题：Honor（荣誉）
“We mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor.”
So ends the Declaration of Independence. The men who founded the United States had many differences, but they agreed on one thing: Honor. Two hundred years later we seem to have lost it.
该段引用《独立宣言》的结束语（“我们谨以我们的生命、我们的命运和我们神圣的荣誉相互立誓”），很自然地引入“荣誉”这一讨论的主题，同时也增强了文章的感染力。
4） 描写共有经历，引起共鸣本文来源:考试大网
开始段还可通过描写与读者共有的经历，引起读者的共鸣，增强说服力。例如：
主题：Daydreaming
“Daydreaming again, Barb? You’ll never amount to anything if you spend your time that way! Can’t you find something useful to do?”
Many youngsters have heard words like those from their parents. And until recently this hostile attitude towards daydreaming was the most common one. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or it was considered an unhealthy escape from real life and its ties. But now some people are taking a fresh look at daydreaming. Some think it may be a very healthy thing to do.
本段通过许多年经人常常从他们父母那听到的话开头，引出“白日做梦”这一主题，很容易引起读者的共鸣，激发他们的兴趣，同时又能增强了文章的说服力。
1.2.5 结尾段的写法
结尾段（Concluding Paragraph）同开篇一样重要。结尾段对全文要点进行概括总结、表达作者的目的，以求留给读者一个深刻完整的印象，增强文章的效果。下面介绍四种常见的结尾方法：
1) 总结全文,得出结论本文来源:考试大网
结尾段可用总结全文的方式强调、概括全文的主要内容，加深读者对全文的深刻了解与认识。例如：
主题：Physical exercise
In a word, I benefit a lot from doing physical exercise. I seldom get sick but feel vigorous even after a whole day’s work. I shall keep up doing physical exercise so as to live happily and fruitfully.
本段总结了全文，加深读者对“体育锻炼有益于健康”这一主题的认识。
2) 提出建议,号召行动,表达决心或展望未来
结尾段还可以在总结全文要点的基础上，对文中所提的暂时无法解决或尚无定论的问题适当引申，或提出建议，号召别人采取行动，或展望未来。这种方法可以启发读者思考并予以鼓舞，有助于增强文章的感染力。例如：
主题：Generation gap来源：www.examda.com
In order to reconcile the differences, some forms of organization should be established to help the young and the old to exchange their ideas and strengthen their mutual understanding so as to bridge the gap.
该段就怎样弥补代沟方面提出一些建议。
3) 建议与结论
文章的结尾常结合两种写法。有的先提出建议或解决办法，再做结论。有的则先做出结论，再提出建议，例如：
主题：Shortage of natural resources（自然资源短缺）
The prolonged development of human society proves that population and economic and social progress eventually cannot be achieved without natural resources. To save the limited resources, we must take some measures to handle appropriately the relationship between the population and resources.
该段首先进行总结：人类社会持续的发展证明，如果没有自然资源，人口的繁衍、经济和社会的发展最终都是不可能的。
作者接着建议，为了节约有限的资源，我们必须采取一些措施，正确处理人口与资源的关系。
4) 提醒读者事物的两面性
文章的结尾还可以以转折的形式，提醒读者任何事物都有两面性，从而认识到其不足或负面的影响。例如：
主题：Solar Energy（太阳能）
However, solar energy has its disadvantages. One is that it is still very expensive for widespread practical use. Besides, solar systems would not work in cloudy or rainy days as well as at night. But in sunny areas, solar energy could help solve the energy crisis.
该段指出了太阳能的两个缺点：一、太贵；二、太阳能系统在阴雨天和晚上无法工作，从而让人们更全面地了解太阳能。
值得注意的是，在指出某一事物的另一面时，不能用太多笔墨，否则会喧宾夺主，淡化主题思想。
1.2.6 文章中的过渡方法
一致性和连贯性是作文的两个基本原则。而过渡是保持文章的一致性和连贯性的重要手段。过渡是指上下文之间的衔接与转换，在写作中起承上启下的作用。过渡帮助读者了解文章的条理和层次，沿着文章的思路由一个层次转到另一个层次，由前一段过渡到下一段，以致感到全文连贯畅达，融会贯通。
文章中常用的过渡方法有三种：
（1） 用词语过渡来源：考试大的美女我们
从一个句子过渡到另一个句子可以恰当地使用表示过渡的词语。同样，段落之间的过渡也可通过使用表示过渡的词语。
例如：
To sum up, although undergoing risks can make you more experienced and enable you weather any crisis in life, it’s advisable to take only the rewarding risks whose opportunities far outweigh their risks.
作者用To sum up这一短语，从前面对冒险的讨论过渡到总结全文，表明自己对冒险的看法。
（2） 用句子过渡
文章由一段内容转入另一段内容，从一个层次转换到另一个层次需用过渡句。用句子过渡主要有三种情况：
a. 通过设问或提示导入正文
这种过渡句通常在第一段的末尾，或在第二段的开头。如Solutions to Test Anxiety 一文的第一段。
When taking an examination, many students tend to be worried and uneasy. Their minds cannot work as well as they usually do. As a result，they get low grades which do not show their real abilities. Then how to cope with such test anxiety?
最后一句是过渡句。作者用设问方式引导读者转入下一段的正题——“Solutions to test anxiety”。
b. 通过总结，引出结论本文来源:考试大网
这种过渡句通常位于最后一段的开头。如Why Shanghai Enjoy Long Life Expectancy 一文的最后一段。
Clearly, these factors have played an important role in Shanghai people’s life. Given a better environment, Shanghai people’s life expectancy would extend beyond 80.
作者在前面的段落中分析了上海人长寿的原因之后，用“Clearly, these factors have played an important role in Shanghai people’s life.”作为过渡句，总结全文，并展望未来的前景。
c. 通过提示，转入对比来源：考试大
说明文和议论文等从一个段落过渡到另一个段落，表示转入与前段内容所阐述的问题相反，或者形成对比时，常在段首使用过渡句。这种过渡句需在句前用一个表示对比的过渡词或者短语。如Advantages and Disadvantages of Going Abroad for Further studies一文中的一段：
Nevertheless, there will be some disadvantages of going abroad. For example, we have to suffer a lot from loneliness because of leaving family and friends, we must make great efforts to learn a new language, and we will spend a great deal of money.
作者用 “Nevertheless” 连接 “there will be some dis- advantages of going abroad.”这样一个表示明显转折的过渡句，把文章自然地由上述“advantages of going abroad”转到“dis- advantages”上，使文章上下文有机地联系起来。
（3） 用段落过渡本文来源:考试大网
文章内容由一层意思转入另一层意思的交接处，可以安排一个起承上启下作用的过渡段落。如下面“Nuclear Energy”一文的过渡段。
This is an important effect of the coming of nuclear energy; yet, to my mind, it is not the most important. What is most important is that energy will be more evenly distributed in the future.
在这一段落中，“This is an important effect of the coming of nuclear energy”起着承上段的作用；而“What is most important is that energy will be more evenly distributed in the future”起着启下段的作用。显然，下一段将阐述如何合理分配能量问题。
好，下面我对这一讲内容做一下小结。在这一讲里，我主要谈到了
1）段落的结构；2）段落的要求；3）段落的写作步骤和发展方法；4）文章的基本要求；5）文章的基本结构；6）文章正文的扩展方法；7）文章的开始段和结尾段的写法。
关于英语写作的基本理论和技巧就介绍到这里，下面我们进行写作练习。我将给大家一个作文题，请大家根据这一讲的内容，在30分钟内完成。大家在写作的过程中要注意审题，考虑文章的结构、采用的扩展方法、开头和结尾的方法及文章中的过渡方法等。下面，我们先来看一下题目要求。
练习一：大学英语四级考试写作指导四方谈
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic What Would Happen If There Were No Power in three paragraphs. You are given the first sentence or part of the first sentence of each paragraph. Your part of the composition should be no less than 120 words, not including the words given.
What Would Happen If There Were No Power
1. Ever since early last century, electricity has become an essential part of our modern life. ______________________________________________.
2. If there were no electric power，_________________________________, ____________________________________________________________.
3. Therefore, ___________________________________________________.
现在开始进行写作练习。

6. 英语四级考试作文一般考什么

英语四级考试作文一般考70分。

大学英语四六级考试的总分为710，考试的题型分为作回文答、听力、阅读理解、翻译四个部分。其中作文部分占整套试卷的15%，分值为106.5分；听力部分占整套试题的35%，除听力篇章每小题14.2分外，听力部分的其他部分每道题都是7.1分，总的分值为248.5分。

(6)英语四级考试中国发展出版社写作扩展阅读：

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。

每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

7. 请问大学英语四级的考试内容是什么

四级考委会

考试内容

本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。

第一部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共20题，考试时间20分钟。
这一部分包括两节：A节(Section A)有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

选材的原则是：

1、 话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；

2、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

3、 所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

第二部分：阅读理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20题，考试时间35分。

要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

选材的原册是：

1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

阅读理解部分主要测试下述能力：

1、 掌握所读材料的主旨和大意；

2、 了解说明主旨和大意的事实和细节；

3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

第三部分：词语用法和语法结构(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

第四部分：完形填空(Part Ⅳ ：Cloze)：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。

完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。