英语四级考试南京大学出版社语法
大学英语四级考试内容包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。
第一部分：听力理解（Part 1：Listening Comprehension）共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
第二部分：阅读理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
第五部分：写作（Part Ⅴ：Writing）共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写；或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。
B. 大学英语四级对语法的要求
大学英语四级的语法主要有虚拟语气，主谓一致，独立主格，名词性从句以及时态等等，四六级是不直接考察语法，但是听力中需要听句子，阅读中需要句子，作文中需要写句子，而语法是句子的骨架，有句子的地方就有语法，所以语法基础是四六级做题之根本。
虚拟语气：强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词；主语从句、宾语从句、同位语从句，虚拟倒装句等等。
主谓一致：这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式。
倒装结构：表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有何区别。
独立主格题：一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。
名词性从句：形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分(作宾语、主语还是状语等)，从句的语序等等均有可能成为考点。
C. 请问大学英语四级的考试内容是什么
四级考委会
考试内容
本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共20题，考试时间20分钟。
这一部分包括两节：A节(Section A)有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。
选材的原则是：
1、 话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；
2、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；
3、 所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
第二部分：阅读理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20题，考试时间35分。
要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原册是：
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；
3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：
1、 掌握所读材料的主旨和大意；
2、 了解说明主旨和大意的事实和细节；
3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；
4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第三部分：词语用法和语法结构(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。
第四部分：完形填空(Part Ⅳ ：Cloze)：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。
完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。
第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
D. 2021年6月大学英语四级语法考点整理
【 #四六级考试# 导语】我们不需要考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行。停止自己的脚步其实就是自己在为别人让路，同行一条路会让路变得窄，但你的退出却为别人提供了前行的光明大道。以下为“2021年6月大学英语四级语法考点整理”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注 ！【篇一】2021年6月大学英语四级语法考点整理
谈谈alive的用法
1.关于比较等级的使用
表示“活着的”、“在世的”，其反义词是dead(死的);没有比较等级的变化。但表示“有活力的”、“活泼的”等义时，可以有比较等级的变化，且通常要加more，most 构成。如：
My grandfather is more alive than a lot of youngpeople. 我爷爷比许多年轻人还有生气。
2.关于用作定语
通差胡虚常不放在名词前作定语，但可作作表语或后置定语。如：
He must be still alive. 她一定还活着。
He‘s the happiest man alive. 他在世界上最幸福的人。
Although he is old, he is very much alive. 虽然他很老了，但还很有生气。
注意：
但是若本身带有修饰语，则可以用作前置定语：
a really alive student 一个十分活跃的学生
a really alive town 一个十分热闹市镇
除用作表语和有时用作定语外，alive有时还用作状语或补语。如：
He was buried alive. 他被活埋了。
The spy was caught alive. 特务被活捉了。
I‘m afraid he can't come back alive. 恐怕他不能活着回来。虚燃
3.关于修饰语的使用
一般不用very修饰，但可用 much，very much，all等修饰。如：
He is (very) much alive. 他非常活跃。
The city was all alive when we arrived. 我们到达时，城里非常热闹。
但是当 alive(to)表示“意识到”(=aware of)时，可用very修饰。如：
He is very alive to the danger. 他完全意识到了这危险。
4.用于搭配be alive with
该习语意为“充满”、“到处是”。如：
The woods are alive with birds. 树林中到处是鸟。
The street was alive with people. 街上挤满了人。
The sky was alive with stars. 满天星斗。
5.alive，living，live的区别
三者均可表示“活着”，但用法有区别：
做物(1)alive通常不放在名词前作定语 (可用作表语或后置定语)，但是本身有修饰语时，可用作前置定语等 (见以上分析和例句);主要用于人或动物。
(2)living 可用作表语或定语，可用于人或物。如：
Both plants and animals are living things. 动植物都是生物。
My first English teacher is still living? 我的英语启蒙老师还健在。
English is a living language. 英语是一门活生生的语言。
从含义上看alive与living都可表示“活着”，含义很接近，只要句法适合，两者有时可互换。如：
the greatest scientist alive = the greatest living scientist 当代最伟大的科学家
Are your grandparents still alive [living]? 你祖父母还健在吗?
若要严格区分，两者仍有差别。如：
living 侧重指“健在”或“尚在人间”，而alive则侧重指生与死的“界限”：
In the car accident the mother was killed, but her two-year-old son was found alive. 在这次车祸中，母亲死了，但是她两岁的儿子却还活着。
(3)live 只用作定语 (前置)，主要用于动物、植物等 (一般不用于人) .如：
He bought some live fish. 他买了几条活鱼。
Only a few live trees were left after the fire. 火灾之后只剩下几棵树还活着。
【篇二】2021年6月大学英语四级语法考点整理
angry的介词搭配特点：
1.表示“对某人生气”，一般用介词 with(有时也用 at)
The teacher got angry with [at] me. 老师对我生气了。
有的词书认为：用with表示心中感到生气，而用at则表示怒气流露于外表，但总的说来此时还是用with的场合较多。
2.表示“对某事生气”，一般用介词 at(about)
He was rather angry at what you said. 他对你说的话相当生气。
I was angry about missing the film. 没看上那部电影我很气恼。
He was angry at being kept waiting. 他因久等而生气。
有的词书认为：at 之后接某人之言行，about 之后接某事，但这种区别并不十分严格，两者常可换用。
3.表示生气的原因，一般用介词for
He was angry with me for not having done anything. 因为我什么也没做，他对我很生气。
注：be angry 之后除搭配介词外，还可接不定式或从句：
He‘ll be angry to find that nothing has been done. 他发现什么都没做，他会生气的。
He was angry that the door was locked. 门锁上了，他很生气。
【篇三】2021年6月大学英语四级语法考点整理
-ed形容词与-ing形容词的用法区别
1. 以后缀-ed结尾的形容词(如 ashamed，delighted，excited，frightened，interested，moved，pleased，surprised，worried 等)通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。如：
He had a pleased smile on his face. 他脸上露出了满意的微笑。
He told me the news in a very excited voice. 他告诉了我这个消息，声音很激动。
第一句中的a pleased smile 意为“满意的微笑”，它指的是某人因感到满意发出的微笑;第二句中的 excited voice 指的是“激动的声音”，即指的是带有这种声音的某人感到激动。
原则上，-ed 形容词通常直接用于说明人，若修饰事物，则多为 air(神态)，appearance(外貌)，cry(哭声)，face(表情)，voice(声音)，mood(情绪)等与显示某人的情感状况的名词。
2. 以后缀-ing结尾的形容词(如 delighting，exciting，frightening，interesting，moving，surprising，worrying 等)主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。如：
The story is very interesting. 这个故事很有趣。
The man is very interesting. 这个人很有趣。
E. 英语四级考语法吗
我参加的那会考呢，现在没看过题不知道，给你点建议：
一、虚拟语气。应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest,incase,otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在wouldrather,wish,asif,it’stimethat等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。
二、独立主格题。一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。
三、时态。英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。
四、名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。
五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people,poultry,militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如aswellas,besides,inadditionto等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。
六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。
七、非谓语动词。
①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;
②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;
③表状态多用分词，表目的多用不定式。
F. 备考英语四级需要学语法吗怎么学
备考英语四级要学语法，学习方法如下：
1.记忆单词和学习语法：最好的方法是用真题来学习这些基础知识，这比词汇书和语法书更有效，效果也更好。大家可以集中阅读文章，理解里面的语法和单词，真题选择的好复习也会更加省力。
2.写作部分：考生可以使用作文模板。英语作文只有几种类型，万能模板有助于构思和快速完成作文。
大家也应该记住几组相关的单词，常见的文章，如文章的开头结束语和书信体等特殊体裁，大家可以背一些模板和范文，可以用真题背，或者可以买一本作文书。
3.短文部分：应该注意的是涂卡和最后一道听短文写单词题。听力理解是在听完之后立即收卷，这意味着你没有时间在试卷上做标记再涂到卡上，如果作文没写完，这个时候也没有时间补。
因此，有必要养成即听即涂的好习惯，如果没听清也要涂上，与其直接放弃，不如蒙题。
值得提醒的是，对于听力相对较弱的考生来说，如果他们在听完最后一段并写完单词题后觉得全无希望时，正确的方法是果断放弃，随便写几个，并利用剩余的时间快速完成未完成的作文或未涂完的卡。听力收卷时一般是从最前或最后收，所以第一排和最后一排应该特别注意这些事情。
4.阅读部分：阅读题的类型在高中比较常见，只要会快速阅读问题一般都不大。阅读一般来说准确率要高，这部分比较简单。最好每写一道题就写在答题纸上。然而，如果你想在阅读中获得高分，仍然需要多练习，最好多做些真题。
G. 大学英语四级考试题型有语法选择吗
2015年英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。
一、题型结构
大学英语四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
二、题型描述
1)写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2)听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。
对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。
短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
3)阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
4)翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
英语四级成绩在500分及以上可以报考口语，CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5 分钟。
H. 英语四级的语法 一般都是考哪些内容
对付考试最好的方法就是做题，作十套以上的题，四级英语和高考英语难度差不多。
单词的专准备要趁早，如果属只求过的话还是很简单的，毕竟楼主是学语言的。
四级有写作，快速阅读，听力，仔细阅读，完形填空和翻译六个部分。
说实话没有什么语法的要求，拼的就是单词量。写作和仔细阅读在一卷上，45分钟后交一卷，发二卷。写作就和高考差不多。快速阅读的要点就是不要细读，之都每段第一句，做题时候回来找，要知道快速阅读相当的长。听力里除了填空之外都只读一遍，填空填句子那段话读三遍，英语不好基本可以放弃句子。仔细阅读和高考也差不多，有可能里面还有一道选词填空的题，也是看你词汇了。完形填空秒填，要不太费时间，而且完形填空单题的分值最低。翻译怎么简单怎么写，不必用考级词汇。
至于准备，真的只能说做题和背单词了，本人最恨抱着单词本背单词的人，单词是放到句子和文章里记下来的。
楼主加油！
I. 大学英语四级对语法的要求
英语四级语法要求 ：
能识别词类；区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单复数形式；基本掌握各种代词的形式与用法；基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和 副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解 动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句 型和基本构词法。掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、关系分句和状语 从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时 态、主动语态、被动语态和构词法，还应该熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。
拓展资料：
1.名词：可数及不可数名词；抽象、专有、物质名词的数；'s 属格的各种意义；某些以-s 结尾的名词的数；集体名词的数。
2. 限定词：限定词与三类名词的搭配关系；限定词与限定词的搭配关系；冠词的类指、特指和独指；冠词的习惯用法； some, any 和 no 的用法。
3. 代词：不定代词one, some, anyone 及不定代词one, they, we, you, he的用法；物主代词，非人称代词的用法；反身代词及其他动词宾语的用法。
4. 动词的时和体：一般现在时，现在进行时，现在完成体；一般过去时，过去进行时，过去完成体；将来时，过去将来时等的各种表达法和用法；情态动词的各种用法；虚拟式，被动态的用法；不定式和不定式分句，-ing 分词和_ing分句、 _ed分词和 _ed分句的用法。
5. 定语从句，名词性从句（包括宾语、主语、表语、同位语从句等）；状语从句（包括时间、原因、目的、结果、方式、条件、让步等状语从句）。
6. 直接引语，间接引语，并列结构，从属结构（包括独立结构，无动词分句，非限定分句和限定分句的转换）；形容词和副词的比较级、最高级；介词与介词词组；附加疑问句；存在句；主谓一致；后置、前置与倒装；省略。 从2005年开始，语法与词汇部分恢复为30道试题，题目中约50%为词汇。
英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空或改错；4)写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a)选择题型的篇章阅读理解；b)篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
大学英语四六级--网络