英语四级考试文化发展出版社云南大学出版社

Ⅰ 谁能告诉我2010年下半年的大学英语四级口语考试是什么时候报名在哪报名呢

2010年11月全国大学英语四、六级考试口语考试报名工作即将开始，现将有关事宜通知如下。
一．报名资格：
1） 参加2005年06月至2010年06月全国大学英语四、六级考试，且四级成绩为550分以上（含550 分）或六级成绩为520分以上（含520分）；
2） 参加2008年12月至2010年06月全国大学英语四级考试（网考）成绩为550分以上（含550分）。
3） 参加2005年1月（含）以前全国大学英语四、六级考试并已获得四、六级证书的在校学生， 且四级成绩为80分以上（含80分）或六级成绩为75分以上（含75分）。
二．考试日期： 2010年11月20、21日（两天）。
三．报名时间： 2010年10月18日09:00时至10月24日16:30截止。
四．报名方式： 口语考试采用网上报名方式。考生自主选择一个考点报名参加考试。因考点容量 所限，报名额满为止。
五．报名费： 每名考生报名费为50元。
六．报名流程：
第一阶段： 考生必须首先登录网站www.cet.e.cn，进行网上报名。
第二阶段： 网上报名成功后，考生在10月29、30、31日到所报考点进行现场缴费，领取准考证。
七．注意事项：
1. 考生只能选择一个考点报名。不得重复报名。
2. 考生务必正确填写邮政编码、通信地址（省、市、区、街道、门牌号等详细信息）、收件 人姓名、电子邮箱、联系电话。
3. 上传照片时使用正面免冠证件照片。
4. 考生凭准考证前往参加考试的考点当面领取口语证书。 考试成绩公布后，证书的领取时间和地点将在www.cet.e.cn网站上公布。不再另行邮寄。

Ⅱ 大学英语四级机考模式下的听说教学策略

摘要： 大学英语四级机考已于2009年在全国部分院校进行试点，不久以后将在全国全面实行。在新的机考模式，听说比例将会大大增加，继而听说课的教学模式也会随之发生改变。本文着重对高校英语听说课程的教学策略和有效途径进行探讨，希望对高校英语听说课的教学改革有所帮助。

论文关键词： 大学英语四级考试,机考模式,听说教学

为适应我国高等教育新的发展形势，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流[1]。为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也作了相应改革。

2005年6月的四级考试在全国范围内开始进行较大规模的新题型测试。新的四级试题的主要特点有几个方面：第一，听力比重有了大幅增加;第二，阅读的考查方式多样化;第三，考试程序进行了调整。其中听力理解部分的比例从原来的20%提高到35%。2008年12月，教育部规定的全国50所高校的数千名学生第一次亲身体验了大学英语四级机考的试点考试。机考模式下的四级考试在题型设置、考察重心等方面都已发生了重大变革，最明显的差别就是考试的媒介由白纸黑字变成了电脑。考生从头到尾要面对计算机屏幕听音频、看视频和阅读文章，还要敲击键盘完成写作。这对于不熟悉电脑操作、听力不大好、不习惯在屏幕上进行阅读和打字速度慢的学生来说是巨大的挑战。除了考试形式的改变，题型的设计和题材的选择也发生了重大改变。听力部分的比重达到了70%，其中包括25%的听力理解和45%的综合听力。听力题材丰富，形式多样，题目灵活。在这样的考试中，对考生听说能力的考察已经达到了一个前所未有的高度。大学英语四级考试采用“机考”模式使听力的比重从最初的20%提高到35%直至最终听说占总分数的70%，在此背景下，转变教学观念和改变教学策略，尤其是听说教学的策略已经被提到日程上来了。

1.机考模式下的听说教学策略改革

人们在交际过程中所获取的信息中有75%来自听与说，其中听占45%，说占30%。而在传统的大学英语教学课时分配中，大多数高校每周听力课时只有2个学时，每周读写课时却能占到4或者6学时。听力课时的不足也已成为大学英语教育的瓶颈。另外多数高校的公共英语课是以大班形式进行，人数多教室大，听说练习很难有效开展。而新的机考模式对考生的听说能力提出了很高的要求，听力技能成了参加新四级考试的基础技能，因此，审时度势，调整听说教学的策略已经迫在眉睫。

1.1 计算机辅助听说教学

近几年来，计算机辅助英语教学已经逐步展开，而新的机考模式又将势必使多媒体成为大学英语教学必不可少的条件。多媒体设施可以为学生提供生动、形象的真实情景，同时刺激学生的视觉、听觉等多种感官，能够使学生与教师一起运用电脑技术提升听说能力。在运用多媒体技术进行教学时，教师可以利用网络提供的素材，选取适合学生水平的语言材料穿插在课堂内外，如语言清楚、难度适中的`英文电影，学生在欣赏电影的同时，可以练习听力，丰富词汇量，欣赏完电影以后，教师可以设计和电影相关的开放性问题让学生展开讨论，这样可以锻炼学生的口语表达能力。另外教师还可以向学生推荐一些好的英语学习网站，学生可以根据自己的英语水平选择适合自己的听力资料，并能有更多机会接触地道的英文。总之，运用现代教学技术手段进行听说教学，能调动学生学习的主动性与积极性，有利于教师对学生的个别指导，有利于学生自主学习能力的提升。

1.2 积极开发课程资源，加强真实语言文化信息输入

通过积极开发课程资源可以从源头上解决真实语言文化信息输入不够充分的问题。积极开发课程资源，就是要给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代、内容健康丰富的课程资源。大学英语四级机考的听力测试在选材方式方面就明显体现了这个考察倾向。其中的听力材料采用访谈、新闻、报道、讲座等真实材料。听力题材包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。为了适应这种考试内容，教师不妨在平时的教学活动中，在充分利用教材资源的同时积极地从生活中寻找教学资源，实现教学与现实生活、教学与社会的有机联系。在搜集和使用教学资源时要注意以下几点：一、尽量使用正规出版物上的学习资源，而且一定要多采用积极的报道材料。选取的报道不能让学生产生心理上的不适感和恐惧感。二、作为课堂教学素材的视频或音频材料，信息量要适中，不能占据太多课堂时间。三、注意教学过程中辅助材料和书本教材之间的衔接.使过渡顺畅。四、要记得讲解视频中难懂的词句，帮助学生扫清阅读和翻译障碍。五、要想培养学生运用英文表达观点的能力，不但要训练学生的语言基本功，还要培养学生人文关怀的意识，让学生通过语言文字感悟生活，在生活中学会思考问题、表达感情。在这种教学理念的指导下，英语学习才不会脱离社会生活。

1.3 打好语音基础，养成跟读习惯，培养模仿能力

语音在听说训练中的基础和重要地位毋庸置疑。既然跟读题主要考查考生的音准、重音、语调、语速和流利度等综合口语能力,那么提高对语音学习的认识就非常必要。然而，语音教学在当前的大学英语教学中没有得到重视，甚至是完全的忽视。目前我国众多高校使用的大学英语听说教材都忽视了这一点，语音教学没有被纳入听说课教学大纲之中。大多数大学英语教师也认为学生已经在中学或小学阶段学习了语音，没有必要再在大学里重复教。殊不知作为听力理解中的第一过程，对语音的辨别正是听力理解的前提和基础。而许多学生虽然大量地听，却只是为听而听，没有扎扎实实地把每一个没有听懂的音辨别清楚并发准确，从而无法提高听音的准确性。鉴于此，语音教学必须引入大学英语听说教学中，教师应当在听说课中对学生进行读音校正，花费一定学时增强学生对语言本质特征的认识，如辨音，对快读的理解，对连读、弱读、重音的理解等。在提高学生语音能力的同时，加强教学中的跟读训练和培养学生的模仿能力同样非常必要。积极鼓励学生尽可能地利用录音机、mp3等手段对英语有声材料进行跟读，这样既可以增强学生的反应能力和记忆能力，又可以通过模仿学到地道的英美语音，同时还可以不断纠正自己的某些不正确发音。跟读不但能开发学生的语言潜力，增强语言能力，还能使发音器官在反复操练中准确熟练定位。

1.4 培养学生的良好心态

听力理解是一个复杂的心理过程，良好的心理状态是提高听力水平的重要因素。学生在听的时候应该保持良好的心态，心情平静，避免紧张焦虑的情绪。在听力实践中，学生在轻松愉快的心情之下做听力练习，注意力比较容易集中，思维活跃，从而可以较大程度地提高听力水平。反之，在紧张焦虑的心情之下，注意力会分散，思维迟钝，严重抑制正常听力水平的发挥。因此，在日常听力教学中，教师可以采取多种方式，创设轻松的课堂环境，帮助学生把情绪稳定下来.头脑清醒。比如在上课之前放一些旋律优美的英文歌曲，这样可很自然地把学生带人美妙的英语世界，也可以帮助他们缓和紧张焦虑的情绪。还可以播放一些英文影片视频，供学生欣赏理解，模仿练习。教学方式多样化会帮助学生克服听力疲倦，提高课堂参与效果。此外，教师应选择一些知识性和趣味性相结合的并稍高于学生能力的材料，调动学生的兴趣，激发学生的积极性。

听说水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教师的指导，更需要学生多方面地努力。全面打好基础，并利用适合自己的材料持之以恒地进行训练是提高听说水平的重要途径。合理有效地进行教与学，教师和学生一起努力，才能实现大学英语听力的教学目标，更好的应对新的机考模式。

参考文献：

[1] 全国大学英语四、六级考试委员会.大学英语四级考试大纲(2006修订版)[M].上海：上海外语教育出版社，2006：3.

[2] 束定芳.外语教学改革：问题与对策[M].上海：上海外语教育出版社，2005.

[3] 陈坚林.现代英语教学——组织与管理[M].上海：上海外语教育出版社,2002.

[4] 林克难.大学英语教学策略研究[M].天津：天津科学技术出版社，2006.

Ⅲ 福州地区2006年英语四级考试的报名时间及地点

2006年6月举行的大学英语四级试点考试现已在全国180所试点院校展开报名，报名最迟到3月15日。
全国有180所院校参加，北京有24所院校。
普通的非试点学校尚未开始报名。
大学英语四级试点考试与传统四级考试性质一样，其成绩与传统四级考试的成绩具有同等效力。试点考试与传统四级考试分开举行，传统四级考试将在6月17日进行，而四级试点考试则在6月24日进行。

180所试点学校为：
北京航空航天大学 清华大学 北京化工大学 武汉大学 大连医科大学 武汉理工大学 东北农业大学 西安电子科技大学 福州大学 云南大学 合肥工业大学 中国地质大学（武汉） 湖南大学 中国海洋大学 湖南师范大学 中国人民大学 吉林大学 北京第二外国语学院 暨南大学 北京工商大学 江南大学 北京交通大学 兰州大学 东莞理工学院 南京理工大学 桂林医学院 沈阳建筑工程学院 河北师范大学 西安建筑科技大学 湖北工学院 西安邮电学院 湖北经济学院 西南石油学院 湖南文理学院 燕山大学 华中师范大学 湛江师范学院 黄冈师范学院 浙江工业大学 南华大学 中央广播电视大学 青岛建筑工程学院 重庆工商大学 遵义师范学院 湖南零陵学院 北京大学 湖北大学 北京邮电大学 华东政法学院 长安大学 江西师范大学 复旦大学 南京邮电学院 哈尔滨工业大学 青海民族学院 华东理工大学 山西大学 华东师范大学 上海第二工业大学 山东大学 上海理工大学 上海财经大学 上海体育学院 上海第二医科大学四川大学 绍兴文理学院 苏州大学 天水师范学院 天津医科大学 西南政法大学 同济大学 扬州大学 西南财经大学（上外/高教） 宜春学院 中国地质大学（北京） 南开大学（上外/清华） 中国农业大学 天津工业大学（上外/清华） 中山大学 西南科技大学（上外/清华） 北京建筑工程学院 第四军医大学（上外/外研） 大连轻工业学院 西南交通大学（上外/外研） 河南财经学院 中南大学（上外/外研） 石油大学（上外/外研） 首都经济贸易大学（上外/外研） 西安理工大学（上外/外研） 北京林业大学 河北大学 北京师范大学 河北经贸大学 东北林业大学 黑龙江大学 广西大学 华北电力大学 南京航空航天大学 华侨大学 上海大学 中国科技大学 上海交通大学 淮阴师范学院 太原理工大学 解放军国际关系学院 天津大学 解放军外国语学院 西安交通大学 解放军信息工程大学 西北工业大学 景德镇陶瓷学院 郑州大学 聊城大学 中国矿业大学 南京林业大学 安徽工业大学 南通师范学院 安徽师范大学 宁波大学 北华大学 三江学院 大连民族学院 三峡大学 福建师范大学 山西财经大学 广西工学院 沈阳药科大学 广西师范大学 天津科技大学 贵阳医学院 西南师范大学 贵州师范大学 中国民航飞行学院 北京工业大学（外研/上外） 北京大学（医学部） 河北科技大学 北京科技大学 河北理工学院 北京理工大学 湖南科技大学 大连海事大学 华北工学院 大连理工大学 华东交通大学 第一军医大学 吉林农业大学 电子科技大学 江西财经大学 东北大学 南京财经大学 东北师范大学 山东理工大学 东南大学 山东农业大学 华中科技大学 上海师范大学 辽宁大学 石河子大学 南昌大学 西北师范大学 南京大学 浙江财经学院 南京农业大学 浙江万里学院 南京师范大学 中国政法大学 四川农业大学 西北大学（高教/清华） 延边大学 重庆大学（高教/清华） 北京联合大学 北京广播学院（高教/外研） 长春工程学院 哈尔滨工程大学（高教/外研） 长春师范学院 厦门大学（高教/外研） 华南理工大学 贵州大学 海南大学

Ⅳ 四级的考试技巧

一.听力题：①一般直接在对话中听到的都不是正确答案，因为都需要经推理得到答案。②听力题一定要提前预读，四六级题目是四选一，广播讲规则的时候你就先看选项。③边听听力边涂答题卡。
二.作文题：①一定要把字写工整美观。②考前背一些万能句，要短小精练，必须是自己能记住的，否则写得再好也不是你能hold住的。③开场十分钟左右想作文思路写作文一共三十分钟，要构思一下文章结构。
三.阅读题：①语气太绝对的一般不是答案，选项中出现什么must、only、all之类的，大部分可以排除了。②将选项ABCD中可以区分选项的划出来，再去找原文对应部分，上下文适当推理一下就能找到答案。③一般原文语句同义替换的是正确答案项。④注意做题顺序，先做sectionC在做sectionB最后做完翻译在做sectionA，有多长时间就做多长时间，sectionA题比较难，单词不认识可能就选不上来，但分数不高。
四.翻译题：①不会写就用短句，不要写那些长难句，容易犯错。②有一句不会翻译，不要放弃接下里所有的句子翻译，这句不会翻译，跳到下一句。③连接词实在想不到就去前面的阅读找找，不会也千万别空着，万一找到了呢。

Ⅳ 英语四六级口语考试报名的照片要多大的

个人两寸照片。JPG格式电子版，分辨率保持在240x320，文件大小在20KB以内，报名时需要上传到系统中。

1．正面免冠彩色证件照，要求背景为白色，人像清晰端正，不得使用生活照、艺术照、大头贴等非证件照！

注：佩戴眼镜者，眼镜不能反光；不能化浓妆；避免穿吊带、背心等不正式服装；应着深色服装，不宜穿白色或与背景颜色相近的服装。

2．成像区要求头上部空1/10，头部占7/10，肩部占2/10，左右各空1/10。

3．像素分辨率要求为144×192，宽高比为3:4。

4．文件格式要求为JPG格式，且文件大小不超过60K。

1. 考试时间

5月19日：大学英语四级口语考试(CET-SET4)。

5月20日：大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

2. 报考资格

大学英语四、六级考试口语考试的报考条件是已经获得大学英语四、六级考试证书且六级成绩在75分及以上、四级成绩在80分及以上的在校大学生。今后参加口语考试的分数线将会降低，但由于口试教师的数量限制，口试的报考条件只会逐步降低，还不会取消。

3. 考试内容及形式

大学英语四、六级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。

Ⅵ 2010年12月份的英语四级考试笔试过了550分，该如何报考全国cet—4的口语考试呢

如果你真想考口语，还是去考口译吧
英语公共四六级的口语没什么含金量的
如果很想考，就看看我复制来的这些吧
报名流程：

第一阶段： 考生必须首先登录网站www.cet.e.cn，进行网上报名。

第二阶段： 网上报名成功后，考生到所报考点进行现场缴费（具体时间和地点参照相应考点公布在报名页面上的信息），领取准考证。

七．注意事项：
考生只能选择一个考点报名。不得重复报名。

八．证书颁发
考生凭准考证前往参加考试的考点当面领取口语证书。
考试成绩公布后，证书的领取时间和地点将在www.cet.e.cn网站上公布。不再另行邮寄。

九． 考点列表

（注意：个别考点因特殊情况本次考试不接受报名，以报名系统显示为准）
省、自治区、直辖市 考点名称 考点地址

北京 清华大学 北京市 清华大学
人民大学 北京市 人民大学
首都师范大学 北京市 海淀区

天津 南开大学 天津市

河北 河北科技大学 河北省 石家庄市

山西 太原师范学院 山西省 太原市

内蒙古 内蒙古大学 内蒙古 呼和浩特市

辽宁 辽宁大学 辽宁省 沈阳市
大连理工大学 辽宁省 大连市

黑龙江 哈尔滨 黑龙江省 哈尔滨市

吉林 吉林大学 吉林省 长春市

上海 复旦大学 上海市
上海交通大学 上海市
华东理工大学 上海市
上海大学 上海市

江苏 南京大学 江苏省 南京市
东南大学 江苏省 南京市
苏州大学 江苏省 苏州市
徐州师范大学 江苏省 徐州市

浙江 浙江大学 浙江省 杭州市

安徽 中国科学技术大学 安徽省 合肥市
安徽师范大学 安徽省 芜湖市

福建 厦门大学 福建省 厦门市
福建师范大学 福建省 福州市

江西 南昌大学 江西省 南昌市

山东 山东大学 山东省 济南市
青岛大学 山东省 青岛市
中国海洋大学 山东省 青岛市

广东 中山大学 广东省 广州市
华南理工大学 广东省 广州市

海南 海南大学 海南省 海口市

河南 郑州大学 河南省 郑州市
河南工业大学 河南省 郑州市

湖北 武汉大学 湖北省 武汉市
华中科技大学 湖北省 武汉市
中南财经政法大学 湖北省 武汉市
华中师范大学 湖北省 武汉市

湖南 湖南大学 湖南省 长沙市
湖南师范大学 湖南省 长沙市

广西 广西师范大学 广西 桂林市
广西大学 广西 南宁市

重庆 重庆大学 重庆市

四川 四川大学 四川省 成都市
西南交通大学 四川省 成都市

贵州 贵州大学 贵州省 贵阳市

云南 云南大学 云南 昆明

陕西 西安外国语学院 陕西省 西安市
西北工业大学 陕西省 西安市

宁夏 宁夏大学 宁夏 银川市

甘肃 兰州大学 甘肃省 兰州市

新疆 新疆大学 新疆 乌鲁木齐市

楼主如果想了解详情可以去 www.cet.e.cn

口语考试每年有两次
5月和12月
报名一般是在考试前的一两个月

楼主如果想了解详情可以去 www.cet.e.cn

Ⅶ 四级英语考什么

四级英语考的内容如下：

1、听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

2、阅读理解部分分值比例为35%;其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：选择题型的篇章阅读理解；篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

3、完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

4、写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

相关资料：

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。