英语四级考试重庆出版社语法

① 2021年上半年英语四级语法用法解析

【 #四六级考试# 导语】中国有“书读百遍，其义自见”的古谚，一直在强调重复练习的重要性。2020年考试日益临近，多看书，勤做题是大有裨益的。 ！

【篇一】2021年上半年英语四级语法用法解析

英语四级语法用法辨析：first 与 at first的用法区别

(1) first 意为“先”“首先”，主要用来说明顺序，暗示接下去还有其他的动作或拿宽事件要发生，因此其后往往接有或暗示有 then, next, last 之类的词。如：

First think and then speak. 先想后说。

First, I must apologize to you. 首先，我要向你们表示歉意。

(2) at first 意为“起初”“开始”，它主要强调前后对照，暗示接下去的动作与前面的动词不同甚至相反，因此其后通常有but, afterwards, soon, at last 等词语相呼应。如：

The work was hard at first, but I got used to it. (www.yingyuyufa.com)起初这活儿很累，不过后来我习惯了。

At first they were very happy, but then things started going wrong. 起初他们生活得很幸福，但后来就开始出问题了。

注意上，at first与at last不是一对反义词组，后者的意思是“终于”“最终”。如：

She has at last got everything ready. 她最后把一切准备好了。

At last the bus came. I had been waiting for half an hour. 最后公共汽车来了，我已等了半小时。

【篇二】2021年上半年英语四级语喊斗法用法解析

英语四级语法用法辨析：write 与write about的区别

write 与write about的区别。问题见：

1. write your ideas 意思是：把你的想法(观点，看法)写出来。

2. write about your ideas 意思是：把你想法(观点，看法)的论据(理由)写出来。

前者郑敏磨表示：动宾关系是“直接”的;后者表示：动宾关系是“间接接”的。

有网友曾经问我类似的句子，也许能给你些许启发。

网友问我：I read about the book before. 请问老师，“读书”是read the book，为何还要加一个about呢?

这个问题很有意思。在这个句子中，read about the book不是“读书”，而是“读到关于那本书的介绍”。请比较以下两个句子有何异同：

I've read the novel and I think it is very instructive. 我读过那本小说，我认为它很有教育意义。

I've read about the novel, but I wonder whether it is worth reading at all. 我读过那本小说的介绍，但我不知道它是否值得一读。

read和read about为何有如此大的差别呢?原来，在read the novel中，read是及物动词,是一种直接的阅读;而在read about the novel中，read是不及物动词，是一种间接的阅读，可以理解为在它后面省略了something, 即：read something about the novel。总之，read the book和read about the book是直接和间接的关系。又如：

I know about him, but I don't know him. 我听说过他，但我不认识他。

We heard about / of the pop singer, but unfortunately we haven't heard her sing. 我们听说过这位流行歌手，但很遗憾我们没有亲耳听她演唱过。

I am not a writer, and I can't write a novel. But I can write about a novel. 我不是作家，我不会写小说。但我可以写小说评论。

【篇三】2021年上半年英语四级语法用法解析

英语四级语法用法辨析：China's与Chinese的区别

1. China's为名词所有格，强调所属关系。如：

China's population is large. 中国人口众多。

Hainan is China's second largest island. 海南是中国第二大岛。

The Yellow River is China's second longest river. 黄河是中国第二大河。

China's countryside looks its best in May and June. 中国的农村在五六月时景色最美。

2. Chinese为形容词，表示属性，视所修饰的名词不同，意思稍有不同：

Maotai is a Chinese wine. 茅台是一种中国酒。

Are you into Chinese food? 你对中国菜有兴趣吗?

This book is about Chinese traditkmal medicine. 这本书是讲中医的。

This was a record set by a Chinese girl. 这是一个中国姑娘创造的记录。

My strongest memory is when I attended a Chinese wedding. 我印象最深的是我参加的一次中国婚礼的情景。

Gone are the days when they could to what they liked to the Chinese people. 他们能够对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。

Thinking that traditional Chinese medicine might help, they sent for an old Chinese doctor. 他们请了一位老中医，因为他们考虑到也许中医会有效。

② 大学英语四级对语法的要求

英语四级语法要求 ：
能识别词类；区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单复数形式；基本掌握各种代词的形式与用法；基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和 副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；了解 动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句 型和基本构词法。掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、关系分句和状语 从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时 态、主动语态、被动语态和构词法，还应该熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句。

拓展资料：

1.名词：可数及不可数名词；抽象、专有、物质名词的数；'s 属格的各种意义；某些以-s 结尾的名词的数；集体名词的数。

2. 限定词：限定词与三类名词的搭配关系；限定词与限定词的搭配关系；冠词的类指、特指和独指；冠词的习惯用法； some, any 和 no 的用法。 

3. 代词：不定代词one, some, anyone 及不定代词one, they, we, you, he的用法；物主代词，非人称代词的用法；反身代词及其他动词宾语的用法。    

4. 动词的时和体：一般现在时，现在进行时，现在完成体；一般过去时，过去进行时，过去完成体；将来时，过去将来时等的各种表达法和用法；情态动词的各种用法；虚拟式，被动态的用法；不定式和不定式分句，-ing 分词和_ing分句、 _ed分词和 _ed分句的用法。  
5. 定语从句，名词性从句（包括宾语、主语、表语、同位语从句等）；状语从句（包括时间、原因、目的、结果、方式、条件、让步等状语从句）。

6. 直接引语，间接引语，并列结构，从属结构（包括独立结构，无动词分句，非限定分句和限定分句的转换）；形容词和副词的比较级、最高级；介词与介词词组；附加疑问句；存在句；主谓一致；后置、前置与倒装；省略。    从2005年开始，语法与词汇部分恢复为30道试题，题目中约50%为词汇。

英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1)听力理解；2)阅读理解；3)完型填空或改错；4)写作和翻译。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a)选择题型的篇章阅读理解；b)篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分15%，翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

大学英语四六级--网络

③ 2020年12月英语四级语法用法说明

【篇一】2020年12月英语四级语法用法说明

get to do与get doing三大区别

get to do和get doing是两个搭配非常有用的搭配，但许多人并不知道它们之间的区别，更不用说如何准确地使用它们了。现就这两词作一用法归纳，供大学参考。

用法区别一

两者均可表示“开始做某事”，其细微区别如下。

1. get to do往往暗示一个较长的过程，含有“渐渐开始”之意，此时get后接的不定式通常为to know, to like, to hate, to understand, to realize 等表示心理感觉的动词。如：

I really wanted to get to know America. 我真想逐渐了解美国。

I shall get to like them in time. 经过一段时间我会变得喜欢他们的。

The best way to get to know the city is to visit it on foot. 要想了解这座城市，的方法是步行游览。

After a time you get to realize that these things don't matter. 你胡镇隐过些时候就知道这些事无关紧要。

注：有时也可接表示心理感觉之外的其他动词。如：

His drinking is getting to be a problem. 他酗酒越来越成问题了。

旅派He is getting to be a lovely kid. 他慢慢变成一个可爱的孩子了。

You'll get to speak English more easily as time goes by. 时间一长，你的英语就会说得流利一些。

2. get doing主要用于非正式文体中，通常表示某种特定动作的开始，尤其用于get moving, get going, get thinking等搭配中。如：

We'd better get moving—it's late. 我们还是走吧——时间不早了。

They soon got talking together. 他们不久就开始谈了起来。

He got to thinking that she perhaps wouldn't come after all. 他已意识到也许她根本不来了裤厅。

用法区别二

get to do可以表示有机会做某事或被许可做某事，但get doing没有这样的用法。如：

He never got to go to college. 他从无机会上大学。

We didn't get to see her—she was too busy. 我们没有见到她——她太忙了。

When do I get to see your new baby? 我什么时候能去看看你那刚出生的孩子呀?

Did you get to visit the Louvre when you were in Paris? 你在巴黎的时候有机会去参观卢浮宫吗?

用法区别三

get to do还可以表示努力或设法做成某事，但get doing没有这样的用法。如：

At last he got to knock it down. 最后他设法把它敲了下来。

Did you get to buy the tickets? 你设法买到票了吗?

How did you get to be captain? 你是怎样当上船长的?

【篇二】2020年12月英语四级语法用法说明

ago 与 before的用法区别

(1) 两者均可表示在多久时间“以前”(要放在表示一段时间的词语之后)，但有区别：ago 从现在向前回溯，即现在的过去，因此通常与一般过去时连用;而 before 则从过去向前回溯，即指过去的过去，因此通常与过去完成时连用(尤其用于宾语从句中)。如：

I bought the computer two years ago. 我是两年前买这台电脑的。

He said they had left five days before. 他说他们 5 天前就离开了。

注：在表示推测或为使语境生动的句子中，有时也可用 ago 代替before。如：

He must have left a week ago. 想必他在一星期前就离开了。

I had thought that he had died at least 20 years ago. 我原以为他至少在 20 年前就已经去世了。

(2) before 有时单独使用(即不连用具体时间)，泛指一般意义的“以前”，此时可用于一般过去时，也可用于现在完成时。如：

He didn't know that before. 他以前不知道此事。

I have been there before. 我以前去过那儿。

【篇三】2020年12月英语四级语法用法说明

healthy与healthful用法辨析

1. healthy 有两个意思，一是指“人本身健康的”，二是指“有益于健康的”。如：

Good food keeps you healthy. 好的饮食使你健康。

Cycling is certainly healthier than driving. 骑车肯定比开车有利于健康。

有时用于比喻义。如：

That book is not healthy reading for children. 那本书供小孩读不健康。

2. healthful通常只表示“有益于健康的”。如：

Doing morning exercises is very healthful. 做早操对健康很有益。

Why don't you eat such healthy [healthful] foods? 你为什么不吃那些有益于健康的食物?

此词在现代英语中用得不多(已属过时用法)，一般用healthy代替。

④ 2020年12月大学英语四级语法考点

【篇一】2020年12月大学英语四级语法考点

ago与before的用法区别

1)两者均可表示在多久时间“以前”(要放在表示一段时间的词语之后)，但有区别：ago从现在向前回溯，即现在的过去，因此通常与一般过去时连用;而 before则从过去向前回溯，即指过去的过去，因此通常与过去完成时连用(尤其用于宾语从句中)。如：

I bought the computer two years ago. 我是两年前买这台电脑的。

He said they had left five days before. 他说他们 5 天前就离开了。

注：在表示推测或为使语境生动的句子中，有时也可用ago代替before.如：

He must have left a week ago. 想必他在一星期前就离开了。

I had thought that he had died at least 20 years ago. 我原以为他至少在 20 年前就已经去世了。

(2)before 有时单独使用(即不连用具体时间)，泛指一般意义的“以前”，此时可用于一般过去时，也可用于现在完成时。如：

He didn‘t know that before. 他以前不知道此事。

I have been there before. 我以前去过那儿。

【篇二】2020年12月大学英语四级语法考点

much可修饰哪些词语

一、much修厅旦饰比较级

修饰比较是副词much的常见用法，“much + 比较级”的意思是“更……”“……得多”。如：

It‘s much colder today than it was yesterday. 今天比昨天冷得多。

漏高It was much worse than I thought. 它比我想像的还要糟得多。

We will be a much better football team next year. 明年我们将会成为一支更好的足球队。

二、much修饰级

much修饰级应置于级扮搜扰前的定冠词之前，而不是之后。“much + the + 级”的意思是“最最……”“绝对是最……”。如：

This is much the most difficult. 这是最最难的。

That‘s much the best plan. 那绝对是的计划。

Of the three boys Nick is much the cleverest. 这三个男孩中，尼克最最聪明。

三、much修饰形容词的原级

much修饰形容词原级的情形主要见于那些由过去分词转化来的形容词。如：

I was much annoyed. 我很不高兴。

She wasn‘t much surprised. 她并不太惊讶。

注：有个别非分词转化来的形容词有时也可用much修饰，但这种用法很有限，通常只见于good，different等少数几个形容词。如：

I don‘t think this battery is much good. 我并不认为这种电池非常好。

The new school isn‘t much different from the old one. 新学校与老学校区别不太大。

四、much修饰副词too

much too 为习语，其中的much修饰副词too;much too可视为too的加强说法，其语气比单独用too更强。如：

He spoke much too fast. 他说话说得太快了。

This is much too heavy for you to lift. 这东西太重，你拿不起来。

注意：much too与too much词序不同，用法也不同。从句法功能上看，much too的用法与too相同，但比too的语气更强;而too much在用法上则与much相同，但比much 语气更强。比较：

He drives much too fast. 他开车开得太快了。

The shoes are much too small for me. 这鞋子我穿太小了。

There is too much rain. 雨水太多了。

You have given me too much. 你已经给我太多了。

五、much修饰介词短语

much主要用于修饰由like，in，to等少数介词所构成的介词短语。如：

The baby doesn‘t look much like you. 这婴儿长得不大像你。

They‘re very much in love with each other. 他们彼此在热恋中。

Much to my surprise, she did it by herself. 让我极为惊讶的是，这竟然是她自己做的。

六、much修饰动词

much修饰动词时，通常只用于否定句或疑问句中，一般不能用于肯定句中(除非前面有very，too，so等之类的修饰语)。如：

正：She doesn‘t like him much. (用于否定句，故正确)

正：She doesn‘t much like him. (用于否定句，故正确)

正：Does she like him much?(用于疑问句，故正确)

正：Does she much like him? (用于疑问句，故正确)

正：She likes him very [too, so] much. (其前有修饰语，故正确)

注意以下误句：

误：She likes him much. / She much likes him. (因为它用于肯定句，且其前没有修饰语，故不正确)

但是，不带修饰语的much有时也能在肯定句中修饰动词，但这通常只限于 admire，affect，appreciate，dislike，enjoy，look forward to，prefer，regret等少数动词，且much通常只能放在句中，不放在句末。如：

We much appreciate your invitation. 我们非常感激你的邀请。

We would much prefer to be given money. 我们还是更喜欢有人给我们钱。

These factors have much affected the building of nuclear plants. 这些因素极大地影响了核电站的建立。

七、much修饰as

much as 可视为习语，其意为“虽然”，用法与though相似。如：

Much as I‘d like to help, there isn't a lot I can do. 尽管我愿意帮忙，却没有很多事我能做。

Much as he admired her looks and her manners, he had no wish to marry her. 虽说他很欣赏她的外貌和仪态，他却无心和她结婚。

八、much修饰the same

much 修饰the same，从表面上是加强了the same的语气，但实际上是缓和了其语气，其意为“情况大致相同”“几乎差不多”“没什么变化”。如：

The patient is much the same this morning. 今天早上病人情况几乎没什么变化。

Whichever method you use, the result is much the same. 不论你用哪一种方法，结果都差不多。

They eat much the same thing for breakfast every day. 他们每天吃的早餐几乎都一样。

【篇三】2020年12月大学英语四级语法考点

deep与deeply副词的区别

有的与形容词同形的副词与以-ly结尾的副词意义差别不是很大。我们可从以下几个方面来区分：

位置不同：

在动词之前或句首通常只用ly副词。如：

He slowly drove the car into the garage.他把车慢慢地开进车库。

Quickly everybody stood up.大家很快地站起来。

但在动词后，两种副词都可用。如：

He drives slow/slowly.他的车开得很慢。

He sold it cheap/cheaply.他将它便宜卖了。

含义不同：

与形容词同形的副词通常指具体情况，而-ly副词多指抽象概念。请比较：

He is sitting close to me.他就坐在我边上。

Watch closely what I do.仔细瞧我怎么做的。

I went deep into the woods.我深入到树林中。

Her story moved me deeply.她的故事使我深受感动。

The plane was flying high.这架飞机飞得很高。

He think highly of your work.他对你的工作评价很高。

He opened the door wide. 他把门开得大大的。

English is widely used in the world.英语在世界范围内广泛使用。

习惯搭配不同：

如：

1.在stand firm(站稳)和hold firm(固守)中不用firmly.

2.在fair and square(正大光明地)和play fair(公平办事)中不用fairly.

3.在take it easy(别着急)，go easy(从容不迫)，easier said than done(说来容易做来难)，easy come，easy go(易得则易失)等中不用easily.

4.在sound asleep(熟睡)，wide open(完全开着)，wide awake(完全醒了)中不用soundly或widely.

⑤ 大学英语四级对语法的要求

大学英语四级的语法主要有虚拟语气，主谓一致，独立主格，名词性从句以及时态等等，四六级是不直接考察语法，但是听力中需要听句子，阅读中需要句子，作文中需要写句子，而语法是句子的骨架，有句子的地方就有语法，所以语法基础是四六级做题之根本。

虚拟语气：强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词；主语从句、宾语从句、同位语从句，虚拟倒装句等等。

主谓一致：这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式。

倒装结构：表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有何区别。

独立主格题：一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。

名词性从句：形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分(作宾语、主语还是状语等)，从句的语序等等均有可能成为考点。