全新大学英语四级题型写作

Ⅰ 英语四级都考些什么题型

英语四级题型分布：

1、短文写作：占试卷的15％，及格为63.9分

2、听力部分：占试卷的35％，及格为149分，即为要做对14题左右即可

（1）短篇新闻3段，共7题，占8％，每小题7.1分

（2）长对话2段，共8题，占7％，每题7.1分

（3）听力篇章3段，共10题，占20％，每小题14.2分

3、阅读理解：占试卷的35％，及格为149分，即为做对18题左右

（1）选词填空，共10题，占5％，每个空3.55分

（2）长篇阅读，共10题，占10％，每小题7.1分

（3）仔细阅读，共2篇，10个题目，一篇5题，占10％，每小题14.2分

4、翻译部分：占试卷的15％，及格为63.9分（汉译英）

另外四级要500分以上（包含500）可以考口语，六级要425分（包含425) 各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。

因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。

Ⅱ 最新的英语四级考试都有哪些题型

来自：全国大学英语四、六级委员会
根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型试测卷，并于2005年6月进行了较大规模的试测。数据分析结果表明，新设计的试题题型和难易度总体上符合要求，但试卷结构需做微调。现就试点阶段的四级考试说明如下。

一、试卷构成和成绩报道
就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
具体比例搭配如下：
作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次，用时30分钟）
快速阅读10％(7个判断题每个1％，3个填空题也是1％，单词拼写错误不给分，用时15分钟)
听力35％（短对话8个，每个1％，长对话8个，每个1％，短文10个，每个1％，填词7个，每个0.5％，3个句子分别为2％，2％，2.5％。用时35分钟）
篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个，一个2％，选词阅读10％，一个0.5％。用时25分钟）
完型填空10％（20个小题，一题0.5％。用时15分钟）
翻译5％（一题1％。用时5分钟）
试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表1所示：
表1：试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例

试卷构成 测试内容 测试题型 比例
听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%
长对话 多项选择
听力短文 短文理解 多项选择
多项选择 复合式听写
阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%
篇章词汇理解 选词填空
快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他
完型填空 或 改错 完型填空 或 改错 多项选择或错误辨认并改正 10%
写作和翻译 写作 短文写作 20%
翻译 中译英

试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）。

二、关于样卷的说明
四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级考试的范型卷。实际考试中，可根据表1所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题型。
根据考生答题的顺序，样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译。样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡见表2。
表2：样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡

样卷结构 试题内容 答题时间 答题卡
Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1
Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes
Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2
Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes
Part V Cloze 15 minutes
Part VI Translation 5 minutes

样卷答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。考生在答题卡2上完成其余部分的试题。
在答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答
写作： 30分钟， 107分（15%）
快速阅读 15分钟，70分（10%）
（写作与快速阅读卷一起发，一起收，所以这两部分在45分钟之内做完就可以了）

听力35分钟 249分（35%）
题型和老题型一样~~只是把原来分数乘以7.1
~但是最后的答案不使你的卷面分，还要经过一系列复杂的运算~
710分与百分制的换算方法（附算分表） -- 发表于2005-12-31 17:24:00晨报讯 大学英语四、六级考试自今年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式，而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷。12月24日考试的详细答案已公布，怎样根据自己的答题情况得出710分制的分数呢？有关专家对此作出了详细解读。

如何计算710分制的得分？

“自今年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后，将报道为均值500、标准差70的常模正态分。”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明，但这些统计术语实在让人很难看懂。

省教育厅考务科沈科长就此做了解读。据他介绍，全国四六级考委会在计算分数时，要先抽取一些学校的试卷作为样本，对样本进行具体分析，再经过统计学上的“加权、等值、常模转换”等数据处理后，算出每一题在整张试卷中所占的比重，换算成分数，得出每一题的分值后，再相加得出最后成绩。

四六级考委会公布了一个对照表，考生可通过对照得出710分制的最后得分。对照表中，每一部分的满分是71分，答对多少题，有一个对应得分。这个得分乘以10分再乘上该项在整个试卷中所占比重，就是每一项的分数了。比如按照听力部分占20%的比例，20题满分为142分，考生如果答对了17题，对照表中的分数是60分，那么60×10×0.2=120分。

为何最后成绩不同于计算所得？

照这样的计算方法，考生可以很容易地通过答题的正确率来对照算出最后的得分，但沈科长说，“整个计算过程很复杂，并不能根据对照表简单得出710分制的得分。比如在一项题型中，同样答对4题的两个人可能最后的分数并不一样，因为每一题在整张试卷中所占的比例不一样，这个比例考生无法具体得知。

沈科长表示，“对照表只能起到一个参考的作用”。也就是说，自己计算出来的成绩，高分考生会和最后的成绩基本相当，但处于“资格线”边缘的考生，这个分数就毫无用处了，究竟能不能过还是个未知数。

四级“资格线”仍是425分吗？

四六级计分体制改革后不设固定的六级报考资格线，考委会根据前一次四级考试的总体情况确定一个分值。今年6月，考委会公布的资格线是425分。

下半年的考试是否还是这个分数呢？据省教育厅考务科沈科长介绍，12月四六级考试结束后，全国考委会也会定出一个可报考六级的资格线，有可能是425分，但具体的分数还是要综合考试结果后定出一个分数。(作者：洪素珍 王晶卉)

旧题型，新记分方法
第一部分 —— 听力：得分× 10 × 0.2 ＝ 标准分数 (142 ～ 58 分 )
第二部分 —— 阅读：得分× 10 × 0.4 ＝ 标准分数（ 284 ～ 116 分）
第三部分 —— 词汇：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）
第四部分 —— 完型 / 改错 / 翻译 / 简答：得分× 10 × 0.1 ＝ 分数（ 71 ～ 29 分）
第五部分 —— 写作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）
以阅读为例， 20 道阅读题占总分（ 710 ～ 290 分）权重的 40 ％，阅读题型得分换算后的标准分应在 284 ～ 116 分之间。如果 20 道题全部回答正确，得分是 71 分，根据得分与标准分的换算表换算后的标准分就是 284 分。如果答错了 9 道题，得分是 44 分，换算后的标准分就是 132 分。如果全部答错，得分是 29 分，标准分是 116 分

仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%）
完型和改错二选一 15分钟，70分（10%）
翻译和简答二选一 5分钟，35分（5%）
（这三部分也是一起发一起收，可自行安排时间）

★新四级题型分析报告★
来源：北京新东方国内部 作者：蔡卫星】

新四级源于老四级又有别于老四级，具体而言，两者的区别主要在以下几个方面可以体现。

第一、评分体制不同。

老四级满分为100分，及格分为60分；而新四级满分为710分，最低分数为290分，及格分数线425分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分数放大了7.1倍，但是这个评分体制的影响却是积极的。因为以前在100分制时，60至85之间均发合格证，看不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力。现在710分制下，成绩单将会分项计分，听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出，这可以明显反映考生英语水平具体的情况，是口头能力强还是笔头能力强等。

第二、考查手段有异。

具体说来是指题型有了变化。比如，听力部分，原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一，而现在新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）。又如，阅读以前只考篇章阅读理解，即考四篇文章，每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中，快速阅读占10％，仔细阅读占25％）。再如，综合部分，原来是或简答或翻译或完型三选一，而现在是两个二选一的题型，即改错和完型二选一，简答和翻译二选一。而且翻译老四级是英译汉，新四级是汉译英。最后，新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是四级的写作部分。

对发生变动的各个题型作一个综合分析，可以看出新四级更加侧重主观题的考查，考生需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，快速阅读的最后三个题目，改错部分等等。

第三、考查程序不一。

老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力 ——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一。考试程序的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。比如，老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有所加大。又如，老四级考试把写作部分设置在最后，考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中，很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生），而新四级却把写作放在开头，而且等30分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作速度就有了更加严格的要求。

第四、考查重点有变。

新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%，而阅读部分的比重由40%下降到35%。这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四级加入了快速阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览，而且还需要实际的口头交流，交流的前提是听懂对方的语言。新的时事促进改革，改革体现新的时事。信息大爆炸的社会，需要你更快更准的摄取你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景。

虽然，新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”，会产生一系列连锁反应，比如复习重点的不同、解题方法的不同等等，但是新四级并不是完全孤立与老四级，两者之间还是有密切联系。这种联系，就是破解新四级的法宝。比如，快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法，即先看题干再看原文，根据题干的中心话题在原文中找答案。更何况，新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的。所以，新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级，要学好前者需先了解后者。四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表

听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分
报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1
55 3 120 2 85 2 25 2 350 3
60 5 130 3 90 4 30 5 370 4
65 6 140 4 95 6 35 9 390 7
70 9 150 7 100 9 40 19 410 11
75 13 160 11 105 12 45 32 430 16
80 19 170 16 110 17 50 48 450 24
85 25 180 21 115 25 55 63 470 33
90 33 190 29 120 34 60 77 490 43
95 42 200 39 125 45 65 86 510 54
100 47 210 49 130 54 70 91 530 66
105 53 220 59 135 63 75 95 550 76
110 65 230 71 140 72 80 97 570 86
115 77 240 82 145 80 85 98 590 93
120 88 250 89 150 88 90 99 610 97
125 94 260 95 155 94 630 99
130 99 270 99 160 97
165 99

写作： 30分钟， 107分（15%）
快速阅读 15分钟，70分（10%）
（写作与快速阅读卷一起发，一起收，所以这两部分在45分钟之内做完就可以了）

听力35分钟 249分（35%）

仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%）
完型和改错二选一 15分钟，70分（10%）
翻译和简答二选一 5分钟，35分（5%）
（这三部分也是一起发一起收，可自行安排时间）

★新四级题型分析报告★
来源：北京新东方国内部 作者：蔡卫星】

新四级源于老四级又有别于老四级，具体而言，两者的区别主要在以下几个方面可以体现。

第一、评分体制不同。

老四级满分为100分，及格分为60分；而新四级满分为710分，最低分数为290分，及格分数线425分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分数放大了7.1倍，但是这个评分体制的影响却是积极的。因为以前在100分制时，60至85之间均发合格证，看不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力。现在710分制下，成绩单将会分项计分，听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出，这可以明显反映考生英语水平具体的情况，是口头能力强还是笔头能力强等。

第二、考查手段有异。

具体说来是指题型有了变化。比如，听力部分，原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一，而现在新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）。又如，阅读以前只考篇章阅读理解，即考四篇文章，每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中，快速阅读占10％，仔细阅读占25％）。再如，综合部分，原来是或简答或翻译或完型三选一，而现在是两个二选一的题型，即改错和完型二选一，简答和翻译二选一。而且翻译老四级是英译汉，新四级是汉译英。最后，新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是四级的写作部分。

对发生变动的各个题型作一个综合分析，可以看出新四级更加侧重主观题的考查，考生需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，快速阅读的最后三个题目，改错部分等等。

第三、考查程序不一。

老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力 ——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一。考试程序的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。比如，老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有所加大。又如，老四级考试把写作部分设置在最后，考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中，很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生），而新四级却把写作放在开头，而且等30分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作速度就有了更加严格的要求。

第四、考查重点有变。

新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%，而阅读部分的比重由40%下降到35%。这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四级加入了快速阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览，而且还需要实际的口头交流，交流的前提是听懂对方的语言。新的时事促进改革，改革体现新的时事。信息大爆炸的社会，需要你更快更准的摄取你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景。

虽然，新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”，会产生一系列连锁反应，比如复习重点的不同、解题方法的不同等等，但是新四级并不是完全孤立与老四级，两者之间还是有密切联系。这种联系，就是破解新四级的法宝。比如，快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法，即先看题干再看原文，根据题干的中心话题在原文中找答案。更何况，新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的。所以，新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级，要学好前者需先了解后者。
回答者： 小老神

Ⅲ 英语四级题型介绍详细

英语四级题型介绍如下：

全国大学英语四级考试，也称为CET-4，全称为College English Test-Band 4。考试分为笔试和口试，通常大多数学生参加的应该都是笔试，因此我们这里主要以介绍英语四级笔试的题型为主。关于四级笔试考试题型，我们需要知道考试内容的主要四大板块：写作、听力理解、阅读理解和翻译。

Ⅳ 英语四级的题型

英语四级考试包括四个部分：写作，听力理解，阅读理解，翻译。全部题目按顺序统一编号。

英语四级考试题型第一部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。

要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

第二部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共30题，考试时间30分钟。 听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

第三部分：阅读理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20题，考试时间40分。包含三个部分:

SectionA词汇理解,有10题，根据文章后面给出的15个单词填补文章里的10个空格，不能使用给出的单词超过一次。

SectionB长篇阅读，有10题，篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段 落可能不对应任何一题。

SectionC仔细阅读，有10题，两篇文章，每篇文章后有5个问题或者未完成的声明。题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

第四部分：翻译(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1题，考试时间30分钟。段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为140~160个 汉字。2英语四级各题型分值分布情况英语四级总分是710分。

Ⅳ 大学英语新四级考试写作要求及高分策略

大学英语新四级考试写作

一.四级考试对写作的要求

《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文(一般为三段论式的论说文字)，说明文(目前侧重于这方面的写作训练)，图表作文(要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平)和应用文写作(包括书信、便条、通知、海报等)。

二.四级改革和写作变化

2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞(表态)行程安排，(说明)，而且包含安排的理由(说理)。2005年6月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。2006年1月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情(说明)。2006年6月17日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等(说明)。2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。2007年1月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观亏袭点。2007年6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报(应用文)。

从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分配空芹主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。

此外，仔细研究06年6月24日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。根据考试改革方案和课程教学要求的相关规定，应用文写作、说明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。

三.四级写作高分策略

新四级考试并没有改变对写作的测试标准和要求，但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头，这令许多考生感觉不适应，部分网友甚至认为这是在折腾考生。其实，提高写作能力虽然较难，但写作教学却是一片大有可为的沃土。在过去十多年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生如果坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。

1.了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求

英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生培毕熟知话题基础上的翻新或扩展。 综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展，争取在实践中磨练敏锐的审题能力。

2.迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作

到了大学阶段，学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦，还经常daydream, 各有独特的思维和写作思路。但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，学生则必须有真工夫。为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后充分就此展开论说。这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。

3.扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点

在利用提纲展示个人写作思路的基础上，学生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。写作之初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程，学生应力争使文章具有连贯性和流畅性。草拟过程的顺利与否，在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。许多考生畏惧作文，经常懒于动笔；还有一些考生认为写作很难提高，干脆放弃平时的训练。这些想法都是错误的。为真正提高写作水平，笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自己一气呵成将文章写完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。熟能生巧。只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。

4.在反复揣摩的基础上，完善文章的草稿

自己修改作文是个好习惯，从训练之初就应注重在这个方面下功夫。修改作文必须从下面几个方面把握：注意句式结构的变化(要背诵一定的经典句型，而且要能够注意套改这样的优美句型)。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不爱凯撒，而是我更爱罗马)。需要指出的是，虽然习作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。

另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的(即easy but right English)。实际上，所谓这类的表达法界于词汇与句子之间，可称为语汇(英语中可用chunk来表达)。为了提高书面语言表达的地道性，学生应经常记忆这样的语汇，如an effective system for environmental protection和an effective system to protect the environment等。笔者在此处提出这个概念，且希望同学们加强这方面语汇的记忆，是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式(chinglish)表达。例如：高手(high hand)地道的英语表达是master hand; 老手(old hand)地道的英语表达则是seasoned hand；能手(can hand)的地道表达则是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。

至于如何做到语言表达地道，笔者认为只有一种办法，那就是大量阅读，分类摘抄，在具体的语境中有针对性地体验英语表达。

5. 正确把握遣词造句的原则

正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。其实，四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛，但非常忌讳以辞害义，如果能够用decrease，就别用plummet(也是下降的意思)。那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源，写出比较鲜活的英语作文呢？笔者在此推荐如下使用词汇技巧：

(1)尽量使用同义词避免简单重复

如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等；“重要”可用 important, critical, vital, significant, crucial等。

(2)尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段

和汉语一样，变化词性也是丰富英语表达的重要途径，是学习者提高英语水平的重要标志。英语学习者如果能够用to voice some different opinions 来替代to give/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会使文章在表达上更为形象而生动。

(3)尽量使用派生形式来点缀文章亮点

英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。例如，it is of great importance／help/use/significance 来替代 it is very important/significant/helpful/useful 本身就是英语水平的一个综合展示。另外，考生作文如果能够出现not unnecessary/not unimportant 来表达非常重要或者必要，则更能显示考生的英语功底。

6. 灵活运用句式变化的规则

前面也提过，四级作文长度要求不少于120个词，按考生作文句子的平均长度11个词估算，一般需要10—12 个句子。在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。笔者认为只要努力，下面的策略可以帮助立志争取作文高分的学生可以通过下面的几个措施来提高作文水平。

(1)欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐的句式结构。比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.(我爱你，并不是因为你是谁，而是因为我跟你在一起时的感觉。) Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.(今天已经很少有人，如果还有的话，愿意冒生命危险游过那条鳄鱼出没的河流。), If you fail to plan, you plan to fail.(如果你没能做计划，你就是计划着去失败。)

(2)模仿名句，但不要生搬硬套。准备足够的草稿纸，把自己摘抄来的名句，(如有不懂，应当向明白人求教)拆卸八块，然后重新组合，如是反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。比如：上面的句子学生就可以在熟练掌握的基础上分别演绎出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.(我建议你选择英语专业，并不是因为她学起来更容易，而是因为她更有前景，如果你考虑到更好的就业机会。)；Most of the students, if not all, are likely to be absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS(大多数学生，如果不是所有的学生，很可能被诸如反击这样的电脑游戏所吸引，这种游戏经常被更多的人叫做CS。).

(3)巧用心思，套用经典句型。鼓起勇气，说出自己想说的话，如果是母语，可能还好办，换成英语，大家最怕的是出错，出错扣分当然不好。但是利用经典句型组装一些长句子、靓句子和复杂句子对作文高分非常有帮助。比如作文开头常用句型：It is undoubted that …; there is no doubt that…; undoubtedly, there is…; It is beyond doubt that ….

(4) 写作是学生英语运用水平的具体体现，写作的功夫又是通过阅读、欣赏、模仿等具体手段训练出来的。写作过程中间很多实用技巧，需要读者舍得花时间、花精力、花心思去挖掘、去发现，只要你定期阅读我们的辅导专栏，相信你一定会收获N多的惊喜。