曲根英语四级解题技巧

❶ 英语四级选词填空的解题方法与技巧有哪些

解题步骤及技巧：

一、浏览全文和选项这一步是为了了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。主要关注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及结果。反复出现的词将会是帮助大家掌握文章大致内容的重要线索。

二、确定选项的词性选项中的15个词是考查的关键，对于熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性。

辨别词性要注意以下几点：

1、动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。过去分词有两种可能性（形容词和动词的过去分词）， 无法确定时标问号。

2、不认识的词看后缀。构词法中， 前缀区分意思， 后缀区分词性。所以看词尾往往能大致分出词性。

3、词性无法确定的， 暂时搁置。

4、做出相应的标记。

三、瞻前顾后，灵活选词词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或语句确定所填词的词性，然后从分好类的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。我们可以根据一些简单的语法知识确定答案。首先，根据空格的前后决定所填词的词性。

1、确定空格为名词

(1)空格前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词。

(2)空格后面是动词的，空格处应填入该动词的主语（名词）。

(3)空格前面是介词的，空格充当介词宾语，应填入名词或动名词。

2、确定空格为动词

(1)空格前面已经有名词／代词作主语，后面又有名词／代词作为动词的宾语，空格处应为及物动词。

(2)空格前面是名词／代词，后面没考试＊大有宾语，空格处应填不及物动词。

(3)空格前面是名词／代词，后面是副词／介词，空格处应填入不及物动词，与副词／介词构成固定搭配。

(4)空格前面是名词／代词，后面是形容词，空格处应填入系动词或be动词。

(5)空格前面有不定式标志to，空格处应填入动词原形；若to是介词，应填入动名词。

❷ 大学英语四级考试技巧重点总结

大学英语四级考试,是每个大学生都要过的一项英语水平考试。 那么如何顺利复习考过英语四级呢？有哪些英语四级考试技巧和 经验 总结 呢？下面是我整理的大学英语四级考试技巧重点总结，欢迎大家阅读分享借鉴。

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大学英语四级考试技巧总结

一、英语四级考试听力技巧

备考听力,要先复习好听力。

在平时的复习中,可以充分利用琐碎时间练习。

然后只要掌握一定的英语四级考试技巧,听力就能拿到高分。

英语四级考试听力技巧可概括为以下3点:

第一就是听前预测。

大家可以在听力开始播放之前就快速浏览一遍题目,划出题干和选项中的关键词,这样可以大致推测出这篇 文章 的主题是什么。

第二就是记笔记。

大家在听的时候要及时记下和题目有关的关键信息,这样做题时就能够快速定位正确选项,而不用每道题都回想半天。

第三就是要特别注意试题的排列次序。

因为四级听力题常常将小题按录音材料的内容排列顺序。

所以如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕,大家也可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题。

二、英语四级考试翻译技巧

英语四级考试翻译题型与听力,阅读,写作相比不一样。

因为, 其它 几部分只需要提升英语水平即可。

而翻译,不仅需要扎实的英语基础,更需要深厚的中文功底。

英语基础知识的夯实,你可以在真题中学习。

真题资料可以帮你逐句精解单词和语法知识,词汇注释和语法知识详细到可以不用查阅任何资料。

能为你的复习节省大量的时间,大大提高你的复习效率。

翻译做题技巧:

1.翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。

2.为了有更强的节奏感和押韵,汉语中也经常会出现排比句。

在翻译这些 句子 时,为了符合英文表达的逻辑,就要有所删减或省略。

3.注意词类变形和词性转换,尤其是名词、动词、形容词之间的转换。

4.要注意语态之间的转换。汉语中主动语态出现频率较高,英语中被动语态的使用率较高。

5.在遇到较长的句子或较复杂的句子时,可以考虑分译,以使译文简洁,通俗易懂。

三、英语四级考试写作技巧

英语四级写作复习技巧之前,建议大家多学习四级 范文 。

写作考试技巧:

1.卷面整洁,不要做涂改。

2.少用模板、少说空话,多些现场发挥,这点要求你要注意平时积累。

建议大家背点开头、结尾的万能句型,积累一些好的写作语料,四级 作文 就成了。

怎么准备英语四级考试

准备一：制定计划，按部就班

学习要有计划，对于英语四级考试，我们也应该有一个计划，把时间好好分配，严格按计划执行，在自己空闲时间来复习英语，会有事半功倍的效果。

准备二：词汇是基础

好好买一本四级词汇书，或者是网上查找四级单词，将它下载打印，每天抽时间背单词，还要找时间复习我们昨天背过的单词。

准备三：听力很重要

听力对于四级考试也是很重要的，在我们每天背单词的同时也要花个十几分钟听听英语朗文，或者听听以前四级考试的听力题目，培养感觉。

准备四：阅读理解，稳中求速

阅读理解占分值很高，我们平时可以做做这方面的阅读训练，按时间完成，严格要求自己，有些很好的阅读资料，可以在网上网络，或者去书店里买到的。阅读时间上也要求很高，不仅要答案正确，而且要把握好速度。

英语四级 复习 方法

听力。半个月时间每天都要坚持听，也许刚开始你觉得听不懂，但一定要耐下心听，听力之前抓住一切机会看题，听听力时注意力集中，不要闭眼或看别的地方，要看着题和选项。听到在选项中有的词时可以用笔画下来。水滴穿石，非一日之功。坚持每天听，你的能力就一定有所提高。

单词十五选十。这部分我觉得不用多说，单词词汇量大的同学会觉得这道题毫无压力，但是对于像我一样的对单词毫无感觉的人来说，这道题绝对是大障碍。但是，虽然咱们不会背单词。但是也有窍门。当你看到十五个单词时，要把词性划分一下，单双数了解。再去看文章，找找有没有固定搭配或者特殊的词。虽然不一定写对，但是正确率比随便写的还是要高一些的~~~~~

阅读题。对于后边的单项选择阅读题，我觉得不用多说，从你学英语这么长时间来说，这种题肯定做过不少，老师教给你们的方法也不会少。在阅读上，有一种新题型，也就是阅读的第一道题。选段落意思。这道题不要一上来就去看文章，第一道题文章的字数差不多是后边阅读文章的三倍，等你看完，黄花菜都凉了。做这道题的时候，先看后边选项，画出其中能够你觉得比较有代表性的词语，例如：地名、人名等。然后快速浏览文章，找到这些词所在的地方。这样做不仅正确率高，而且做题快。

翻译和作文。翻译题也没什么说的，一段话汉译英。如果你不会写太高级的词语句子，可以用一些简单的，至少保证没有错误。至于作文题，四级的作文是在最初写的，要把握好时间，不要写太慢。考前背一些通用的句子，能为文章添色不少。

不要想着抄，到时候你前后左右的卷子跟你的都不一样，所以要自食其力。

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❸ 2022年12月英语四级阅读必备技巧

距离四六级考试还有一段时间，下面是我为大家整理的英语四级阅读必备技巧，希望对参考2022年12月英语四级考试的同学有所帮助！

英语四级阅读题解题技巧

答题技巧一： 详略得当

对于大学英键罩语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的稿梁习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

答题技巧二：显性信息

查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。

特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意

(1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, e to, since, so that, therefore等

(2) 表示目的关系的词或词组：in order to, so as to, by等

(3) 表示转折关系的词或词组：but, however, yet等

(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to, unlike, like等

答题技巧三：题文同序

英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

答题技巧四：分解对应

分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

答题技巧五：选小不选大

四级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，键亮运反之则不选。

不能选的选项为：

(1) 选项的信息与原文内容相反

(2) 选项将原文的意思张冠李戴

(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素

(4) 改变原文中的条件、范围等

英语四级阅读遇到不会的题怎么办

1. 选择抽象概括的选项。

阅读的正确答案，无论何种题型，一般都会表达抽象或概括。只可能原文很具体，选项把信息抽象概括化。绝对不会原文很抽象，选项把信息具体细节化。所以同学如果原文读不懂，那选项也尽量选择读不懂的选项。

2. 选择包含文章主题词或段落核心词的选项。

我们讲过，考官喜欢在文章重要的信息处出题。所以很多题目都和文章或段落的主题有关，很多正确选项自然不可避免的包含文章主题词或段落核心词。所以同学如果最后选择实在没有方向，看题目对应的段落的核心词或文章主题词，如果能找到，就选择包含这些词的选项。

文章主题词：题干中反复出现的名词;各段段首反复出现的名词。

段落核心词：该段中反复出现的名词;该段主题句中的核心名词。

3. 排除原词重现的选项。

四级阅读的正确答案，一定是原文的改写。也许是词义替换，也许是含义的对应，绝对不会所有的内容都原词重现的来自于原文。所以同学做题看到选项中所有内容都是原词重现的，可以排除。

4. 排除对应文章细节具体信息的选项。

考官的出题思路，选择文章重要的一句信息改写成正确选项;选择原文不重要的细节，具体信息，例子中的信息改写成错误选项。所以如果同学实在不能理解原文和选项，将那些对应文章细节具体信息的选项排除，也可以提高选择的正确率。

❹ 英语四级完形填空应考技巧—六种解题策略

1． 利用文章中心主题句解题方法------利用段首句或首段限度地获取信息。

为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文悉陆章内容，出题者在设计完郑此形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

2． 分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。

只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。

表示列举的连词：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…

表示原因的连词：because, since, as, now that…

表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…

表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that

表示条件的连词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)

3． 利用上下文寻找解题信息

由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

4．运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法

做题时应注意文章中的搭配：

☆逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否喊陆迅定等；

☆语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；

☆结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；

☆惯用搭配：即通常所说的固定短语。

5．运用排除法解题方法

如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：

☆从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；

☆分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；

☆弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；

☆判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。

6． 运用背景知识和社会常识解题方法

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

❺ 干货!大学英语四级考试答题5大技巧

英语四级考试答题技巧一：

首先准备好收音机、耳机、2B铅笔、中性笔、橡皮这些必备用品。收音机要把电池备好，提前调整好频率，试用下有没有什么问题。

英语四级考试答题技巧二：

试卷和答题卡发下来后先检查是否有破损、缺页、试卷类型不对称等问题，有问题及时调换。试卷发下来后先把所有题目大概浏览一下(虽然大家做测试卷已经很熟悉了)，重点看一下文章题目。

听短文时，考生应注意以下几点：

1.预览选项，预测主题，区分文体

在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。

2.注意短文关键词句

在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。

3.根据文章体裁寻找具体信息

不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。

英语四级考试答题技巧三：

阅读：阅读理解要先读题目，根据题目在原文中找出对应的有关键词的句子，并对这个句子进行精读。特别在做快速阅读的时候，先找问句中的关键字再回到原文中找到对应关键词是很必要的，因为快速阅读单词量很大。

英语四级考试答题技巧四：

写作：写作其实是最容易得分的部分。平时多积累一些有难度的经典句型，考试时想办法在首句和结尾处各用一个，其他部分自己发挥一下。

英语四级考试答题技巧五：

一定要留十分钟左右的时间来检查。检查的时候重点放在自己之前有疑问的地方。

更多大学英语四级考试资讯、备考方法、每日习题等，小编都会及时进行更新，请大家持续关注起来，祝愿各位考生顺利通过考试。

❻ 英语四级考试各题型解题技巧有哪些

英语四级考试是许多大学生必考的科目之一，那么英语四级考试各题型解题技巧有哪些呢。以下是由我为大家整理的“英语四级考试各题型解题技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语四级考试各题型解题技巧有哪些

1. 作文

1. state the face 陈述事实

让指范例：As isshown (mentioned) in the picture(figure)......用简洁性的语言概括所有陈述的事实……ironically,it happens(takesplace,occurs) always aroud us.

2. supporting ideas 支持论点(各题型包括：正反论证、例证、阐释或说明原因)

表原因，大家要学会表达关于原因的表达:

a. lead to =bring to=cause=result in=give rise to

b. to be blame for

c. be accoutable(responsible) for

d. attribute to...

e. contribute to....

f. (partly) e to=owing to

g. come from

h. because(接从句) because of (接名词、动名词或代词)

各个原因之间的衔接词可用

i. besides,furthermore,in addtion,

j. first,second,lastly

k. on the one hand, on the other hand

本段的原因素材可以来自：

l. 事件本身直接涉及的当事人

m. 家长或监护人

n. 学校或老师或行业内相关人员

o. 社会或教育系统(ecational system)

3. give constructive suggestions to resolve the problem给出建设性的意见解决问题

本段写作尽量以谦逊的口吻。不要觉得自己啥都能解决，因为这不符合客观规律

In my opinion,the answer is not yet decided, we may need to worktogether for a better way to cope with the problem

2. 选词题

回到之前的课堂，我们学习了选词填空

一、.选词填空： 解答本题时尤为重要的是我们要分清词性和固定的搭配

1. sentense parallel structure (...and....,...or....., as well as, neither...nor...,either...or...,both...and....) 这点首当其冲。

2. adj.---n----(v-ing / v-ed ) 有的名词后边很短，甚至就一个单词，这个时候这个单词有可能是修饰整个句子的

3. adv.-----adj

4. adv.....v.....adv

5. v(prep) ==(n. / v-ing / pron )

6. modal ---v

7. n....of ....n/v-ing

8. how ----adj/adv

9. a/an ----n.

10. be (adj / past participle / presentparticiple)

11. set phrase

3.匹配题

1. 过分短的段落通常不设考试项(这里同学们不要将相对短段和过分短段混淆)，过分短段是指行数不超过2行，字数(包括标点)通常在不多于35字。相对短项是指文中相对短的段落。

2. 过分短项不设考试项的依据是：段落一般起到呈上启下的作用，不到2行字很难将一个问题说清楚，另外命题人为什么放弃从大段落里出盯咐题非要情有独钟的从这不到坦则配2行字的段落出题呢?

3. 一个段落匹配2个选项集中出现在2013年12月和2014年6月份，接下来2014年12月和2015年6月份未出现这种现象。所以我推测2015年12月份的题会出现1对2的情况，希望同学多加注意

得出以上结论后，我们就可以来明确一下匹配体的解题思路：

1. 去掉按顺序做题的习惯

2. 去掉过分短的段落

3. 在每一个段落前标示出本段的关键词或高频词然后进行匹配，要注意有时选项中某个单词只有在某段出现，那基本上就可以定位本段为答案了。

4.如果发现哪个段落有难懂的长句，这段通常会被选上

5..利用“同义替换、词性变换、正反改写、合理推断、概括性总结”来匹配剩余选项

6.核实哪个段落有两个选项

4. 阅读题

一、干扰项的特点

1. 主干替换

2. 比较替换(内容、对象、结果)

3. 因果、时间的错位

4. 否定的扩大

5. 强加条件或省略条件

6.跨段干扰

7. NOT GIVEN (无中生有、过度推理

二、正确选项的特点

1. 主题为王

2.同义替换

3.概括性总结

4. 正反替换

5. 最佳选项(前提：其他三个选项明显错误

5. 翻译题

1. 划意群(特别注意句号后的第一个单词首字母大写)

2. 找主干

3. 添枝叶

问题1：要不要打草稿?会不会影响时间?

答：必须打草稿，为了节省时间，可以翻译完一个意群，抄一个意群。

问题2：遇到自己翻译不来的生僻单词怎么办?

答： 1. 采用相近的单词 2. 用解释的方法说明(一般用定语从句或插入语的方式)

问题3：能否用高中学过的单词翻译?

答：除了个别四级单词外，答案是肯定的，所以翻译时候不要怕自己没有水平，其实你的单词量已经足够了。

问题4：翻译的文章开头是否要空两格?

答：按照一般英文人的习惯，两种情况均有，但以不空格居多。但按照我们中文的习惯，我们一般喜欢空两格，我的建议是取后者吧，保险起见，因为阅卷人是中国人。

拓展阅读：英语四级题型解析

1)作文

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

2)听力

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。

3)阅读理解

阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

4)翻译

翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字。

❼ 英语四级各题型解题技巧

一、作文

短文写作只有1道题目，分值占比15%，考试时长为30分钟。

答题技巧：

1、要求写120-180个字，我建议不要写得太多，130-140字即可，一是言多必失，出错的概率增大；二是写字数多了浪费时间，也不会给你多加分。

2、千万不要硬套市场上买的作文模板，阅卷老师已经见过很多了，他们一眼就能看出谁是自己写的谁是套的模板，你觉得套模板的会给你高分吗？背是可以背的，但要灵活运用相关词句，不能死记硬背。

3、多背一些名言名句和固定搭配，让普通的单词和句子表达得更高级，会给你的文章增色不少，也是得高分的关键。

4、保险起见，即使用最平常的词写最普通的作文，也不要写不熟悉的词或者表达方式，避免出错扣分。

二、听力

听力分值占比35%，考试时长25分钟，共3类题目，都是单选题：短篇新闻3段，分值占比7%；长对话2篇，分值占比8%；听力篇章3篇，分值占比20%。

答题技巧：

1、这个没什么好说的，多听历年真题吧，像你听流行歌曲能听几百遍几千遍也不厌烦一样，把听力朗读者的口音融入脑海，那时你就会有一种豁然开朗的感觉，听英语听力就像听歌曲一样了。

2、听听力之前，先快速浏览一下题目，带着问题去听录音，会更有针对性，更容易听明白录音中的关键词和关键句，答题的准确性也必然会更高，否则一定是手忙脚乱，不知该听什么也不知该怎么答。

3、重点关注录音中的逻辑关系，尤其是转折性的词如but/however等，还有表示因果的thus/therefore/because of等，以及表示否定的not/no/never等。

4、做听力题的时候一边答题一边涂答题卡就行，因为听力没有必要检查，当时听懂了就是听懂了，听不懂也没机会再听了。而且，听力录音结束后老师就会收答题卡。

❽ 英语四级选词填空解题技巧总结

四级考试的脚步越来越近了,英语四级选词填空是四级考试中的难点。考察形式主要是：一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O15个备选答案。下面是我整理的英语四级选词填空解题技巧，希望对大家有所帮助！

英语四级选词填空答题技巧

先题后文，词性分类

首先做选词填空题要“先题后文再定位”，但这里“先题”不是要找关键词，而是要先对选项“辨性”，仔细阅读选项词汇，根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。动词归类要细分为v，ved, ving。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。

关键词定位，抓住主旨

阅读题型一般首句里就会有文章的主旨中心句，所以做选词填空题首先要抓住文章首句，抓取关键词，迅速找到文章的主题词或主题。和完型填空一样，一般文章第一句不设空格，以便让读者知道本文的相关主题词或主题。

瞻前顾后，仔细分析

最好在做题前把文章通读一遍，根据文章前后的语法关系睁衡判断应填入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义;如果均能说得通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到慧早森最小时再轻松收尾。即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看前亩完再收尾。

四级选词填空真题及答案

Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.

Just because they can't sing opera or ride a bicycle doesn't mean that animals don't have culture. There's no better example of this than killer whales. As one of the most_____(27)predators(食肉动物)，killer whales may not fit the_____(28) of a cultured creature. However, these beasts of the sea do display a vast range of highly_____(29)behaviors that appear to be driving their genetic development.

The word "culture" comes from the Latin "colere", which_____(30)means "to cultivate" .In other words, it refers to anything that is_____(31)or learnt, rather than instinctive or natural. Among human populations, culture not only affects the way we live, but also writes itself into our genes, affecting who we are. For instance, having spent many generations hunting the fat marine mammals of the Arctic, the Eskimos of Greenland have developed certain genetic_____(32)that help them digest and utilize this fat-rich diet, thereby allowing them to_____(33)in their cold climate.

Like humans, killer whales have colonized a range of different_____(34)across the globe, occupying every ocean basin on the planet, with an empire that_____(35)from pole to pole. As such, different populations of killer whales have had to learn different hunting techniques in order to gain the upper hand over their local prey(猎物). This, in turn, has a major effect on their diet, leading scientists to_____(36)that the ability to learn population-specific hunting methods could be driving the animals' genetic development.

27.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】C

28.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】I

29.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】K

30.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】J

31.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】A

32.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】B

33.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】O

34.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】G

35.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】F

36.【题干】_____.

【选项】

A.acquired

B.adaptations

C.brutal

D.deliberately

E.expressed

F.extends

G.habitats

H.humble

I.image

J.literally

K.refined

L.revolves

M.speculate

N.structure

O.thrive

【答案】M

❾ 2012大学英语四级答题技巧

大学英语四级答题技巧汇总

快速阅读技巧(第一篇)

15分钟做完，先看小标题(先只看2-3个，多了也记不住)，再通过1-7 小题的题干的名词、动词找出原句来做，

特别注意：

做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，再回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。

特别注意：比较容易定位的词是：

A. 不能用中心思想词定位段局，因为整篇文章都说的是它。

B. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。

C. 比较长，难的名词容易定位，好找。

D. 定位词找2-3个就行，多了也记不住。是位置不同的两个词。

一般判断N和NG的标准如下:

NO题: (l)信息与原文相反 (2)将原文信息张冠李戴

(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述

(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等

NG题: (l)无中生有 (2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象

(3)随意比较原文中提到的两个事物 (4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围

(5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述

快速阅读技巧(第二篇)

解决办法：掌握正确的阅读方法

考生平时阅读一般会采取两种阅读方法。一种是先看文章后看问题;另一种是先看问题，带着问题读文章。那么究竟哪一种方法比较好呢?笔者认为还是先看问题后读文章比较好。原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，这样有助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”：

第一步，扫描题干抓关键。

即首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。

第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。

即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中，考生们所要做桥脊的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么;其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么很多考生就会问，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢?

首先，把握文章的主旨大意。

要解决这个问题，需要分两步走。第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。因为英语文章段落结构上面我已经讲过。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何标注文章的重点。

英语文章的重点主要有以下几点：

1.强转折：通常由“but, yet, however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。

2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。比较的作用在于通过比较突出某一点。比如more A than B的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处划线，重点关注A就可以了。以此类推，less A than B，很显然是强调B，那么就直接在B处化线。它们是出题人喜欢出题的地方。

3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分我已经讲过。因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点。

另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等敏燃渗，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点。

第三步，定位原文解剖句子。

就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。

第四步，比较选项定答案。

在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很难取舍。这在下面的如何提高做题准确率中讲到。

第五步，主旨态度最后做。

所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你，文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么。这时候考生可以先放过去。因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。千万不要小看这一变化。这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。

仔细阅读部分解题指南

第一部分选择题型的篇章阅读理解

判定文章主题技巧

有的考生认为只要不考主旨题，就没必要了解文章的主旨。其实这是一种很狭隘的错误认识，因为即使不考主题题型，在任何题型当中，如果你感觉很茫然，找不到任何定位信息的时候，你所能抓住的，最后一根救命稻草就是文章的主题，题目做多了，你就会发现哪个选项和文章的主题越是接近，就越是正确答案，所以能否判定一篇文章的主题对于解题是至关重要的。下面就寻找文章的主题谈一些技巧。

1)读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。根据我的统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。

2)关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念

3)问句不会是主题句。问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。

4)关注一些表征强转折关系的连词，如“but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。

5)关注一些表征总结性，结论性的词，如“in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。

6)如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。

7)掌握一些词组强调的重点，如“not only…, but also ***, *** as well as …, more *** than …, less …, than *** (***为强调的重点)”。

第二部分篇章层次的词汇理解(Banked Cloze)

这是一种新题型，对于众多考生而言，既陌生又有一定的难度，具有较强的区分度。从样题看，Banked Cloze考一篇长度为220个单词左右的文章，在文章当中去除了10个单词，后面有15个单词选项，要求考生选择正确的单词填入文章。该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。新题型和原本的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考察上升到篇章的理解。

解题步骤

1）跳读全文，抓住中心

首先考生应该跳读全文，根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。

2）阅读选项，词性分类

接着我们要仔细阅读选项。因为选项给我们的仅仅是一个单词，而非句子或者语段，所以考试难度就大大下降了。我们应该根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。

3）瞻前顾后，灵活选择

然后我们在选择时，可以根据空格中应填入的词性，大大缩小选择范围。根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。

4）复读全文，谨慎调整

填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。

解题技巧

1)判定词性时可以重点分析动词的时态，即哪几个是一般时，哪几个是过去时又或者是过去分词。因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。

2)如果选项中出现指代词时，往往该选项不能放在首句，要注意指代成立的条件。

3)如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。

4)如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

5)如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果，并列平行，递进，强对比，前后意思一致等。

6)要有总体观，不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为吃不准的选项缩小选择范围。

完形填空应考技巧

1．利用文章中心主题句解题方法利用段首句或首段限度地获取信息。

为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

2．分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。

只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。

表示列举的连词：first second third…firstly secondly thirdly… first next then… in the first place in the second place… for one thing for another thing…to begin with to conclude…

表示原因的连词：because since as now that…

表示结果的连词：so therefore thus hence accordingly consequently as a result

表示让步和转折的连词：however nevertheless nonetheless still though yet in spite of at any rate in any case whoever whatever

表示对照的连词：on the contrary in contrast by contrast in comparison by comparison conversely

表示补充的连词：also further furthermore likewise similarly moreover in addition what’s more too either neither not…but… not only…but also…

表示时间顺序的连词：when while as after before since until as soon as once

表示目的的连词：that so that in order that lest for fear that

表示条件的连词：if suppose (that) supposing (that) unless in case so (as) long as so far as on condition (that) provided (that) providing (that)

3．利用上下文寻找解题信息

由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

4．运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法

做题时应注意文章中的搭配：

☆逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等;

☆语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词;

☆结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配;

☆惯用搭配：即通常所说的固定短语。

5．运用排除法解题方法

如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：

☆从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围;

☆分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项;

☆弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句;

☆判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。

6．运用背景知识和社会常识解题方法

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

第一篇: 改错九大错误类型

一、一致性方面的错误

1、主谓一致

主谓不一致错误是CET-6综合改错题内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。例：

The president of the company， together with the workers，are planning a conference for the purpose of solving financial problems.

句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“together with the workers”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。

2、名词单复数

有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如 many，several，a number of，a variety of等等，就要变成复数形式。例：

Computer，as we all know，has many possible use in different fields.

句中名词use前的修饰语many是用来修饰复数名词的，所以use应改为uses。

3、代词与先行词一致

代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等必须与前面所代的部份相符。这是代词改错的核心。例：

A knowledge of several languages is essential to other majors' study because without them one can read books only in translation.

本句中without them指的是没有几门语言的知识。them错指a knowledge of several languages，因为其中knowledge是中心词，所以要把them改为it。

二、时态、语态、虚拟语气

1、时态错误

在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。这就要求考生对英语敏感，准确判断句中动作的时态。例：

He can’t remember what he once knows.

主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。

2、语态错误

在CET-6综合改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而考生对被动语态不敏感。另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。例：

She was very angry at not telling the truth when she listened to the account.

句意：当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为being told。

3、虚拟语气错误

虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。例：

We strongly suggest that Henry is told about his physical condition as soon as possible.

句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“should be”。类似的动词还有demand，insist，order等等。

三、连接词/并列句/从属句

这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。例：

Science is the proction of new knowledge that can be applied or not，since technology is the application of knowledge to the proction of some procts，machinery or the like.

句中连词“since”用错了，逗号前后的两个句子从句意上是对照关系，但是since使之变成了因果关系，整个句子变得模糊不清。应把“since”改成“while”或“whereas”。

四、形容词、副词比较级、级

这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。一般来讲，考生不难掌握。例：

Microwave ovens are generally more costlier than common ovens.

此句costly是形容词，意思是“昂贵的”。它的比较级形式是more costly。costlier是错误的形式，须改成costly。

五、平行结构

平行结构错误主要指在连接词and前后语法结构不对等、不平行。例：

Computer analyzed marketing reports can help deciding which procts to emphasize now，which to develop for the future，and which to be dropped.

本句中三个平行成份which procts to emphasize now，which to develop和which to be dropped结构模式应该一致，均采用不定式主动语态，因而to be dropped应改为to drop。

六、非谓语动词

非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中主要出现的是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。例：

The idea that learn a foreign language is hard work is realized by every student.

分析句子结构可知：the idea是主语;is realized是谓语部分;that引导同位语从句。从句中learn a foreign language是主语，而learn是动词形式，应改为动名词“learning”。

七、固定搭配

固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及其它许多惯用法等。解答这类题的关键在于考生掌握大量的短语及固定搭配。

例：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology.

句中“takes rise to”是错误搭配，应把“takes”改为gives。“give rise to”是固定表达，有“引起、导致”的意思。考生需要平时积累动介词、动副词等词组以及诸多习惯用语。

八、词性错误

词性误用句中，错误主要表现在形容词、名词、副词上。做这类改错题，首先要判断词性及词在句中的位置，然后根据它们在句中所处的位置来确定词性是否正确。一般来说，形容词修饰名词，副词修饰动词，副词修饰形容词。

例：We are not necessary capable of doing such an exacting job.

句中形容词necessary用于修饰形容词capable，属于词性误用，应改为副词形式necessarily。

九、易混淆的词

英语词汇中有很多词在拼写上、语义上很相似，如assure/ensure，rise/arise/raise，effect/affect，但是它们的用法却迥然不同。这些易混淆的词构成六级改错的一个重要错误类型。

例：His persistence was awarded when the car finally started.

句中“award”是“颁发，授予(奖赏)”之义，而文中想要表达的意思是“汽车终于启动了，那就是对他坚持不懈精神的回报。”应把award改成reward。

第二篇: 改错常改的地方

1. 反义词互换，包括前后缀，反义词本身。

2. 下列对词互换，little/much;few/many;less/more;many more(后接复数)/much more

3. 搭配，包括固定用法，介词搭配，

4. 偷换概念/张冠李戴，要完全靠上下文推断。(做过题后会有概念的。)

5. It/they/its/her/his/their等代词或所属格的混用。

6. 词性混用

7. 时态/语态/分词(过去/现在)

8. 单复数

9. 逻辑关系词(副词/连词)混用，尤其是下结论处。

另附上解题思路与技巧

从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。答题步骤：

1一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

3如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

4如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。

5找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。

四级新题型翻译解题技巧：

1.首先，确定关键词(一般由两个词或词组组成)，寻找可能的英文相应表达;

2.然后，利用相应的语法结构或功能连接方式(connectives)将两个英文词或词组连接起来;

3.最后，结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。

如： The substance does not dissolve in water _______________________ (不管是否加热).

[关键词]加热――heat;不管是否――(no matter) whether… or not

[连接]heat与其逻辑主语substance之间需采用被动连接，即heat加ed。

[优化]whether (it is) heated or not. ――注意，it is可省略。

[点评]如果heated or not放在句首，whether也可以省略。