英语四级听力是美语还是英语

『壹』 英语四级是美式还是英式

四级英语听力英式英语和美式英语兼有，听力考试中以美式发音为主。由于英语四级考试最早是模仿托福考试，所以四级的听力更加偏美式，不过英式和美式英语的发音差别并不大。四级考试中单词拼写需按要求拼写正确，对单词拼写方式不区分，英式和美式单词都可以。

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实高羡施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国租谨家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分（含425分）以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语戚型拍四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

『贰』 四级考试听力是美音还是英音

四级听力是美式英语发音。

大学英语四级考试试卷结构：

1、听力理解部分新闻占7%，对话占8%，篇章占20%。

2、阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为：a.选择题型的篇章阅读理解；b.篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

3、写作和翻译部分分值比例为30%；其中写作部分15%，翻译部型团分15%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、写作和翻译（30%）212分消弯。

另外六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。

『叁』 四级听力是美音还是英音

英语四级听力是使用正宗的英式发音，而非美音。因此，在学习英语四级时，需要习惯英式发音，而不仅仅局限于美音。

总之，英语四级听力使用的是英式发音，因此需要我们多加练习和习惯。虽然美音备受追捧，但在正规的英语考试中，仍然需要掌握英式发音才能够顺利。

『肆』 四级听力是美音还是英音

大学英语四六级考试的听力有英式发音也有美式发音。

每年两次的四六级考试中，录制听力素材的英音、美音比例是不同的，有时候是男士美音，女士英音，有时候是美音比重多一些，甚至有的时候英音、美音都不明显，是无规律可循的。

进展资料：

四级听力女声是英式的，男声是美式的。 四六级听力考试中既有英音也有美音，两者的差别除个别地方外不是很大。平常要有意识地分别听两种语音的磁带或广播，要留心其不同点。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

『伍』 四六级听力是英音还是美音

四六级听力是美音。

《四级听力大纲要求》：录音材料用标准的英式或美式英语朗读。《六级听力大纲要求》：录音材料用标准的英式或美式英语朗读。

一般情况下，男声是美音，女声是英音，但英音发音和语调的明显特征也并不表现得很明档宴显。总的来说，桥山出题老师也许根本就不想让大家get听力语音中的规律。如果你想训练听力，那建议，英音美音都听，全方位训练才能应对这变幻莫测的四、六级听力。

英音美音，语音上的区别：

1、[∫] [f][m][n]等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/æ/ 音，而英国音则发作/ɑː/。

2、在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real (真实的)，而在辅音前或词尾时是不发音的。敏蠢中但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音，如：farm /fa:rm/ , car /ka:r/。

3、使用相同的音标，但发音情况不同，例如：当清辅音[ t ]夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，如writer（作家），美国人习惯将清辅音浊化，所以writer 和rider (骑马人) 发音几乎相同。

『陆』 四级听力是美式英语还是英式英语

四级英语听力英式英语和美式英语兼有，听力考试中以美式发音为主。由于英语四级考试最早是模仿托福考试，所以四级的听力更加偏美式，不过英式和美式英语的发音差别并不大。四级考试中单词拼写需按要求拼写正确，对单词拼写方式不区分，英式和美式单词都可以。

四级英语听力的方法

一、听力速度训练

听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。

科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。

为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。

二、听力素质训练

全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。

『柒』 英语四级听力是英式还是美式

英语四级听力是美式发音。

大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育内领导部门对大学英语教学容的重视，调动了师生的积极性。

效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

『捌』 英语四级中的听力是美式英语还是英式英语

英语四级中的听力大部分是美式英语发音，英式英语发音的较少。

英语四级听力的训练方法：选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力。

英语四级听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。

(8)英语四级听力是美语还是英语扩展阅读

英语四级听力技巧总结之常用技巧：

转折处常考;短对话的选项有规律，两选项要表达的意思相矛盾，则其中必有一个为正确答案;两选项要表达的意思相近，也必然其中有一个为正确答案;要听你做过的卷子上的听力；看着文本听一遍听力，然后标注不会读和不认识的单词；读几遍以后，丢开文本，开始盲听；

如果有没听懂的，盲听结束后再去听；直到你能听懂所有词就可以换下一个文本了；长对话的答案、提问对象，是回答者;长对话、短文，开头1分钟左右必有考点;出题点遵循顺序原则，所以偶尔不必等到问题出来才做答;短文大部分情况下，所听即所得，听到什么，选什么。

参考资料网络--大学英语四级考试