opc剑桥英语培训中心课程

❶ 剑桥商务英语培训

《剑抄桥商务英语》被誉为“MBA预备课”，袭在一些中国名校作为MBA英文专业课。是进入外资企业工作的一块重要敲门砖，也是在国际化企业里工作时最为重要的工具之一。
学好剑桥商务英语，如下：
教材:牛津英语部分课文
听力:BBC/英国电影(哈利波特是很经典的)
口语:找英国老外聊去,或跟着一段对白/课文读，读到要背出来了就有用了.不聊天也OK.
要说难，其实并不难。贵在坚持
如果要找培训班，在线模式的其实挺好的！
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❷ 剑桥国际英语 、 剑桥英语青少版 ， 二者有什么区别是同一套书么

不是同一套书，两者都比较适合口语和听力。

区别：

1、适用人群不同

对于小学、中学以及高中的学生而言，剑桥英语青少版是基于实际生活而内容而编排的一个教材，适用于小学、中学以及高中的学生。

剑桥英语国际版适合大学生和商务人士。

2、难度不同

剑桥英语青少年版的难度比较低，贴合生活。

剑桥英语国际版的难度高，难点多。

(2)opc剑桥英语培训中心课程扩展阅读：

剑桥国际英语教育中心，是由剑河国际（Camriver Ecation）教育咨询有限公司在国内投资设立的专业语言培训机构。

该机构由剑桥大学博士创建，引进英国教育管理测评体系，创造性地提出Integrated精品教学服务理念，融合应用和应试培训，贯彻实行个性化精准教学以及阶段性的测评体系。为出国学员提供英语学习和应试的全面、有效的解决方案。中心学员主要以出国留学人士为主。

中心主推的课程是出国留学考试课程，其中包括：雅思、托福、SAT、GRE/GMAT，以及国际课程：A-LEVEL、AP、 IB、SAT2、 IGCSE。

剑桥国际英语教育中心经常举办一些试听课活动和讲座，目的是为了让更多即将出国的学子了解我们先进的教学模式和教学理念。

剑桥大学ESOL考试委员会，作为雅思的出题方，也经常会受邀到剑桥国际英语教育中心做学习讲座。

2009年，剑桥国际进入中国英语培训市场，在北京CBD核心地段建外SOHO建立了剑桥国际英语教育中心。 剑桥国际英语教育中心的建立，得到了剑桥大学校长艾莉森·理查德的高度赞扬。

中心所有外教教师均是来自英语母语国家，是拥有TEFL和TESOL认证的具有多年教学经验的全职教师；中教教师包括海归团队和15年以上教龄的资深中教老师；雅思教师是国内雅思的前考官和备考官，在中国著名高校有着多年的成功教学。

❸ 剑桥英语培训班哪里有

在线剑桥少儿英语培训班和线下剑桥少儿英语培训班。

通过对比分析，在线教学模式相比线下更符合家长及小孩的符求，课余和业余没有太多的时间到特定的线下机构去上课，就算有时间去上课，还有耽误在路上的风险，还会耽误上课，一点也不方便。

而线上教学可以随时随地预约课程，在课后抽一些时间就可以学，方便快捷，孩子也不会多花家长接送陪读的时间。所以建议还是选择在线教学模式。

剑桥国际英语教育中心

剑桥国际英语教育中心，是由剑河国际（Camriver Ecation）教育咨询有限公司在国内投资设立的专业语言培训机构。

该机构由剑桥大学博士创建，引进英国教育管理测评体系，创造性地提出Integrated精品教学服务理念，融合应用和应试培训，贯彻实行个性化精准教学以及阶段性的测评体系。为出国学员提供英语学习和应试的全面、有效的解决方案。中心学员主要以出国留学人士为主。

中心主推的课程是出国留学考试课程，其中包括：雅思、托福、SAT、GRE/GMAT，以及国际课程：A-LEVEL、AP、 IB、SAT2、 IGCSE。剑桥国际英语教育中心经常举办一些试听课活动和讲座，目的是为了让更多即将出国的学子了解我们先进的教学模式和教学理念。

剑桥大学ESOL考试委员会，作为雅思的出题方，也经常会受邀到剑桥国际英语教育中心做学习讲座。

2009年，剑桥国际（Cambridge International) 进入中国英语培训市场，在北京CBD核心地段建外SOHO建立了剑桥国际英语教育中心（Cambridge International English Ecation ）。

剑桥国际英语教育中心的建立，得到了剑桥大学校长艾莉森·理查德的高度赞扬。中心所有外教教师均是来自英语母语国家，是拥有TEFL和TESOL认证的具有多年教学经验的全职教师。

中教教师包括海归团队和15年以上教龄的资深中教老师；雅思教师是国内雅思的前考官和备考官，在中国著名高校有着多年的成功教学。

❹ 北京朝阳区的普林剑桥少儿英语都有什么班呢

主要有剑桥少儿英语（剑桥国际新概念）（听说读写）（预备三级）、奥数班、国文班、艺术类（围棋）（美术画画）（书法）、运动类（羽毛球）（足球）等等。

❺ 剑桥国际英语教程的内容简介

《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性（Language is best learned when used for meaningful communication），它旨在培养综合技能，主要活动内容包括：主题讨论、语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练，给予学生最大限度的实践机会。
本教材是目前国际上最有影响的综合性英语教材之一，专为非英语国家的学习者设计，针对初级到高级水平。它总结8年来全球课堂实践经验，在原教材的基础上进一步完善、提高，充分反映教师和学生的需求。
本教材采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养综合技能，尤其是语言的流利性，灵活性和精确性。教材设计结构严谨，题材覆盖面广，合乎时代潮流，场景诙谐生动，语境鲜活。同时，配套教材充分、全面，便于课堂教学和学生自学。既可作为主教材，也可作为视听说教材。 本教材主要使用美国英语，但是强调英语作为国际交流用语的丰富性和多元性，涉及各种国家、地区和文化。《剑桥国际英语教程》专为非英语国家的英语学习者编写，是目前国际上最有影响的英语教程之一，也是剑桥大学出版社在全球销量最大的教材。
新版《剑桥国际英语教程》（第三版）（Interchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》（New Interchange）的全面修订版。作为世界上最受欢迎、最有影响力的的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。

❻ 剑桥英语青少版的入门级适合几年级的孩子一级至五级又分别适合多大的孩子呢

剑桥英语青少版的入门级，适合比较不错基础的小升初阶段，比较版适合6至12岁的青少年，家长想要权孩子学好剑桥英语，建议报课阿西吧专业的剑桥英语培训班学习，这样孩子才会有兴趣学好英语。

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❼ 剑桥英语少儿英语一共有几级

剑桥少儿英语分为一级、二级、三级共三个级别。

一级适合6-8岁的儿童，需要经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念，二级适合8-11岁的儿童，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等，三级适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。

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阿西吧英语学习进阶体系，从入门级到专家级共17个级别，完整对标欧洲CEFR级别、托福、雅思、托业等国际通用的英语级别体系与测试，帮助学员清晰定位自己的语言水平，量化成长进程，每天25分钟，一节课20元左右。

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❽ 剑桥课外英语学费是多少

剑桥英语是由英国剑桥英国剑桥大学考试委员会(UCLES)为非英语国家少年儿童专门设计的,符合我国教育体系紧跟教材，参加剑桥少儿英语考试将会是一个整体的方向,并会在今后初高中中甚至出国考试中起重要的作用. 具体地说： 1. 考试题型有一部分是相同的。剑桥少儿英语考试和KET、PET考试有部分的题型是相同的。例如：剑桥少儿英语三级考试中有补全对话，同样在KET考试中也有补全对话，其形式一样。还有开放式完型填空，同样出现在剑桥少儿英语三级考试和KET考试中。 2. 考试侧重点是相同的。在语法的基础上都是考实际运用能力，例如：在剑桥少儿英语成绩单后面有：预备级：有能够指认字母和简单单词的能力；一级：有能够谈论食物的能力等；二级：有能够谈论喜好的能力；三级：有能够谈论天气和描述简单故事的能力。KET：在特定的范围内与native speaker交谈的能力；PET：有在国外独立生活得能力。 3. 考试的难度是递进的。从词汇，时态，和文章难度都是递进的，剑桥少儿英语是基础，万丈高楼平地起，基础没有打好，楼不会很高。 KET和PET考试的成绩是现在很多重点学校的敲门砖，是提前录取的砝码。但是所有的基础都是剑桥少儿英语考试，那么要考剑桥少儿英语考试，最合适的教材就是学习剑桥少儿英语课程。综上所述，剑桥少儿英语和孩子的小升初有很大的关系，家长要提前重视。孩子的英语学习是一个长期的过程，家长要足够的重视。

❾ 上海光华学院剑桥国际中心的课程设置

通识教学：高学历，更要有“高能力”
张铁光表示，剑桥国际A-level课程是全英语授课的，包括学生的所有教材都是英国原版教材，课堂上中外教都采用英语授课。但是通识教育教育作为学院的特殊课程设置，其设置目的不仅仅是为了提高学生的学术水平，更重要的是学生素质和人格的全面发展，包括学生人生的态度、思维模式、想象力等等。这些才是真正的素质教育，是本着对学生负责的态度，对社会负责的态度的一种教育理念。
确实，21世纪缺的绝对不是高学历，而是具备“高能力”的真人才。教育是社会发展最坚固、最根本的保障，却也有可能成为最保守的势力。“高分低能”已然成为中国教育的紧箍咒。
“成绩好确实是能说明学习能力强，但却不能说明生存能力强，更不能说明发展能力强。”作为中国最早涉足国际教育领域的专家，张铁光院长有着完整而深刻的国际教育理念。他始终坚信：教育是为了人更好的生存和发展服务的。如果接受教育出来后，还不如没受过教育或者受过很少教育的人能适应社会发展，那么这种教育就是没有任何价值的。
创新的英语教学
英语教学对中国教育来说，一直是个沉重的话题。长期以来，中国的英语教学存在着“耗时多，收效低”的问题。虽然中国学生在阅读能力，语法基础方面表现出逐渐提高的趋势，但在语言的基本听说方面，却存在着严重的“聋子英语”、“哑巴英语”的现象。什么样的教学模式才是最适合中国学生，又相对来说是最有效的呢？
林柯老师是该中心的英语教师，她本人在高校从事过多年的英语教学工作，有比较丰富的一线教学经验，并参加过多个省级英语教学研究项目，发表论文，对英语教学理论有广泛的研究，从刚刚进入中心，林柯老师就深刻感受到中心对英语教学的重视，以及探索英语教学的决心。她与光华学院的其他教学专家一起，在总结了多年来国内外A-LEVEL教育经验的基础上，在英语教学方面做出了新的尝试。
首先，课程设置。光华中心每周英语课时是普通中国高中的2到3倍，也是中心所有课程中课时量最大的。同时， 根据英语的四项基本技能的要求，中心开设了听、说、读、写四门英语课程，这样就从课时上对听和说这两项基本技能的训练给予了保障。其中，针对中国学生口语相对较弱的情况，在教学中加大了口语课的课时，且教学中采取的是5人一班的小班教学，分别由两位外教负责，一位中方教师辅助。从教学实践来看，口语课教学获得了很好的效果。一些开始不愿开口的学生，在课堂宽松自然地口语环境中，在老师的鼓励下，逐渐开始愿意用英语交流。听力课程由课上教学与课下作业相结合的教学模式进行。课堂上，老师选取最新的，地道的英语材料，对学生进行精听的训练。课下，每周，教师会给学生大约5到10分钟的听力材料，这样的课上课下相结合的教学听力教学模式，在听力的提高方面，做到了量的保障。
其次,小班授课。不仅是口语教学，中心其它课程也都是在20人左右的小班进行的。这就保障了老师对每个学生都非常了解，在教学方面尽量照顾到绝大多数学生先前知识水平，使得课堂教学更加有效。
再次,英语教学理念及模式的改变。在英语教学过程中，教师始终坚持提高英语实际运用能力的原则。在精读课程中，英语教学不再以过去传授语法知识为主，而是在教学过程中，淡化语法，加强词汇，以一个话题为中心，扩展学生与话题相关的词汇。这些词汇在听力，口语课上反复出现，帮助学生掌握。同时，开设了泛读课程，以提高阅读速度，捕捉有用信息，理解文章大意为目的。课堂上，教师不再主要充当知识传授者的角色，而更多是引导学生接触更多的地道的语言材料，帮助学生发现语言规律的过程。写作课上，教师不再是只重视写作的结果，而是更加重视写作的过程，课堂上，和学生一起分析范文，从模仿写作开始。
最后，学生的个别辅导。由于学生初中的英语教学条件差别很大，学生在来到这里学习以后也表现出英语能力的差异性。学院在日常的教学中充分考虑到这一点，在周五下午进行个别辅导，而且日常教学中也充分体现了灵活性。对相对较弱的学生每周又多安排三节英语课程的辅导。做到了一对二，一对三的辅导。通过这样个别辅导，老师更加了解学生的学习情况，对个别学生的问题进行个别解决，更好做到“对症下药”。

❿ 北京"剑桥国际英语教育中心"是什么性质的机构

学习英语的机构，我去试听过实用英语，学校不是很大，但外教确实不错。