北外滩联盟英语教师培训班开班啦

Ⅰ 找到英语培训班了吗

只想说说我自己比较的情况，前段时间我也在学*
我现在报的这家特别注重效果
老师英语口语上课1:1，课程根据具体情况制定，学习效果最大化。
+计划再续1年，有兴趣你可以先做个测试" http://blog.sina.com.cn/s/blog_80e2d0780100sn8t.html

Ⅱ 英语培训班、帮我推荐些正规的~ 我想学习英语 因为 已经工作了 谢谢了 帮我推荐下~

分给不给无所谓 但你要把我的回答看完。
学习英语 对于中国人来说 太重要了 另外英语的重要性我在这里就不再强调了

首先 鼓励你学习英语 你知道学习就是好事 暂且不问你学习英语的目的是什么。

其次 你说你的基础不好 这点 很模糊 是零基础还是有点基础 单词量不够语法不好 不知道怎么组织语言？？

OKAY 我说一下我的想法：

兴趣决定一切： 如果你的内心里想学习英语 那么你已经成功一半了 接下来要解决的就是怎么去学了 但如果你学习英语是迫于某种压力 那么你学不好 肯定学不好 学习一门语言不是那么容易的。

首先 我告诉你 所有的语言培训机构 都没有实际的效果 无论他们是小班授课还是大班授课对你的帮助都不大 因为他们不会站在你的立场上为你想问题 不会设身处地的为你制定出一个长期的 适用于你的英语学习方法 他们只考虑 2个问题 一个是 你能交给他们多少钱 另一个就是 什么时候下课 对于语言培训机构 我强烈不建议你去 信不信由你

其次 希望你不要一上来就去学习单词 课文 甚至是听力及口语 那是不现实的
我和你说 你学习的顺序应该是：先学音标 简单的单词 去巩固音标 然后是初中英语语法 初中课文 初中单词 初中习题 同理： 接下来是高中语法 高中课文 高中单词 高中习题 这期间听力要坚持 背课文要坚持 写作文更要坚持 口语暂时不用 学习正规的标准的音标非常非常非常的重要 音标掌握好后 对你的听力 口语 语感 背单词都无形中有很大的帮助 太多的人 忽略了音标的重要性
怎样衡量一个人的音标好坏 听一个陌生单词后 迅速写出它的音标 看见一个音标后 能拼写出单词 字母相差不超过2个字母 只有这样 你才能叫做掌握音标了 如果你不听话 不学音标 后悔的是你

还有一点 反正你现在也下决心要学英语 莫不如 严格要求自己 把它彻底学会 学好 而不是为了应试去对付它 应付它

至于你上面的说的 一分钱 一分货 你太错了
无论你去哪个培训机构 无论是VIP 还是什么 他们讲的都是26个字母 都是从基础讲起 讲的内容都是一样的 这些知识你完全可以自学 你现在需要的不是找学校 而是找个能带你入门的人 这扇门你进去后 你就完全可以自学了 根本不需要任何人教你 自学的知识比你花钱在外面听别人讲更扎实和牢固。

我是外语系毕业的 专业是英语 二外的德语 自学希伯来
对于英语学习 你信我的没错
我大学二年级就给师大的学生讲考研英语 我给他们的讲课流程都是上面那样的 因为我始终认为 学习一门语言 不能着急 是积累的过程

另外一点 现在外面流传的 短时间掌握英语 都是骗人的 你确实能在短时间内和外国人流利的交流 那时因为在短时间内教你几篇 日常口语的文章 任何人都可以 那么实际上 短时间教的文章里面的语法点 你又知道多少？ 单词的音标你能写出来吗？ 同样一个单词 别人教你什么 你就记什么 它的另外的词性是什么 怎么用？ 什么时候用这个单词 什么时候用和它相近的的单词这些你知道吗？ 语言培训机构不会告诉你的 只有你自己去学 在慢慢学习的过程中 自己积累 把有用的东西记在本上
还有一点 很多人说 单词我记不住 今天背了50个 第二天一起床 只记住10个 落实到写在纸上的时候 实际上只记住5个 那么这五个单词 具体怎么运用 也不清楚 所以 很多人在学习英语的时候做的多数是无用功

对待这样的人 我只问一个问题：你的QQ密码你为什么能记住？你的银行密码你为什么能记住？ 因为你的潜意识里认为 密码是重要的 但如果你把对英语单词的重视度与密码保持一致 你会记住的

还有 你的中文说的很好 不是因为你是中国人 而是你从小到大天天在运用它 说它 同样是语言 英语也需要这样做 你如果不坚持天天说 天天听 那你学得就是哑巴英语

我有太多的话要和你说 目的是要帮助你弄清楚什么是英语 以及怎么学英语最有效

推荐你先买本新概念第一册 先看生词部分 然后听课文 接着读课文 大声朗读 然后看课文注释（这部分就是语法） 最后建议你把课文背下来 最起码知道怎么用课文中出现的对话 只要你坚持 你的英语一定会成功 只不过是什么时候的事 但如果你的学习方法不对 轻信外面的语言培训机构 轻信哪位老师的话 那你就废了 你走错一部 步步都错

就看你这第一步怎么走了

我机会每天都在线 有问题可以随时问我 愿意帮助你

但如果你非要去培训学校 我也无语了 你可以这样 你去了语言学校后 你把你学的内容告诉我 我根据你的内容 给你写几个问题 然后第二天你去问你的老师 他肯定答不上来 既然他们是公开招生 就意味着自己很专业 但我不信他们都是外语系毕业的 不信他们的语法功底过硬 真的不信

而且对于你零基础的人 最好糊弄了 他们骗你 你都不知道 因为你想去学校 就意味着你信任他们 他们自己心里也知道这点 所以 他们的专业度如何 没人知道 等你真的有能力去判断他们的专业度的时候 他们或许已经倒闭了 或者当初教你的人已经不在那上班了

以上的内容均为本人一个字一个字打出来 不是转载 请珍惜我的劳动成果

我不该在你没去尝试的时候就打击你 但我不想像其他人那样去 顺着你的问题 回答 我觉得我应该告诉你培训机构的利与弊 确切地说 多数是弊 唯一的利就是让你花钱买寄托而已

你自己权衡吧

Ⅲ 英语培训班~~~！找中

去参加【E-SAY】吧， 那个有全外教英语听说互动训练，快速培养听说能力，掌握标准口语，让学生可以在全英文环境中学会用英文思考，为日后英文学习种下兴趣的种子，包含丰富多彩的外教全英文互动活动，全面激发营员学习英语的乐趣，对英语能力有很大的提升，你可以去试一试。 http://www.tudou.com/home/diary_v6414511.html

Ⅳ 哪里有好的英语教师上岗培训

不要小看一个英语培训机构的课程水平，举一个例子，就比如你在挑选一本书的时候，你可能通过各种途径了解到一本书值得入手，但是可能你在买完之后发现这本书艰涩难懂或者低级乏味或者陈词滥调或者故事平平等等，这个时候你才醒悟，原来买书之前最好是要看看其大致的内容，至少做到心中有数。
同理，在选择英语培训机构的时候，如果没有对于一个英语培训机构有着大致的了解，尤其是在课程上，等到上课的时候才发现与自己想象的有一定的反差，那时已经就是悔之莫及了。对于一个培训机构课程方面的了解过程就相当于在看一本书里面的大致内容然后再确定买不买的过程。
阿西吧有着丰富的外教资源，买课之后可以随意挑选五名外教，接受一对一的英语培训。外教水平普遍较高，在培训的过程中，会找出培训学员在英语上所存在的问题，进行针对性的教学，从而使得学员能够在短时间内得到巨大的提升。
当然，外教在兴趣的引导上也有极大的优势，因为很多人都很少有外教上课的体验，所以在上课的过程中也会格外专注，其实这就相当于一种沉浸式的教育体验，最终的学习效率也是非常的高。阿西吧外教都是在教学方面有着丰富的经历，懂得深入浅出，有很强的沟通能力，保证每一个学生都能够在英语上得到前所未有的轻松体验。

Ⅳ 英语培训机构新老师的培训的要求有哪些

老师是英语培训机构的重要组成要素，那么对于新老师的培训就一定是要有严格要求，以便于给孩子提供好的教学服务，让孩子得到进一步的英语能力的提升，当下英语培训机构家长们多青睐于线上，因此我们就以线上为标准吧。
近年来我们从很多媒体报道中也了解到到，由于家长对英语口语的重视程度增加，除了孩子的正常学校教学，还会给孩子选择英语培训班，考虑到弥补孩子语言环境的缺失以及不受应试教育的影响，外教也就成为了家长们的首选。
而过于激烈的机构竞争导致外教市场的乱象，很多机构在招聘外教的时候不会遵循：外教必须具备教师资格证书以及2年以上的教学经验这样的标准，而是只要具备外国人的外貌就可以成为所谓的外教，这样是对孩子是完全不负责任的，也让家长白白浪费钱。所以家长在选择的时候还是要多加的注意哦。
家长想要给孩子选择一个比较靠谱的英语培训机构，以专业的少儿英语培训机构为主，比如说趣趣abc，他家的外教招聘是非常严格的，从外教的招聘来说，需要满足以上的外教标准，其次就是必须来源于英国、美国和加拿大，且要喜欢孩子和教育。另外就是要经过严格的培训和考核，让其更了解中国孩子学习的特点。
最后就是其外教的模式来说，他家是应用的固定外教授课的方式，且采用末尾淘汰制度，去规范外教，让外教对孩子的授课更为上心，同时也能够让孩子的学习针对性，得以保证，家长可以领取试听课去带孩子感受一下：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

在当下的线上英语培训市场中，除了英语母语外教还有以菲律宾外教为主的非英语母语外教，菲律宾外教虽然说总体的英语水平要高于国人的，但是也能够肯定是其口音是比较严重的，比如说在音节上的缺失以及卷舌音严重等等，这对于孩子的地道的英语思维的建立以及纯正英语口语的形成都是非常不利的，且孩子的口语不过关，也会降低与人沟通的效率。
以上就是关于英语培训机构新老师的培训的内容分享了，选择外教家长是一定要非常谨慎的，另外也最好能够在试听以后在做具体的决定。

Ⅵ 帮忙排个英语培训班春季教学计划！

一、培训目标 我们的总体培训目标可以概括为：充分利用学生现有的基础，在将近半年的培训中，既激活这些基础，又推进听、说、读、写等诸方面的应用能力训练、特别是听、说方面的训练，使每位学生在原有基础上有实质性的提高，能够顺利完成日常场合和部分工作场合的听、说需求。结业时，学生能够用英语准确流利地发表3 – 5分钟自行撰写的演讲，同时为学生建立未来继续学习、继续提高的平台。为了达到上述目标，我们需要进行多方面的训练。具体阐述如下： 1．语音、语调、朗读：语音和语调是听力的基础。如果学员未掌握正确的发音，就不能识别和听懂其他英语使用者正确的发音。语音语调同样也是口语的基础。发音不准确，就无法使其他英语使用者理解自己的意思。学生由于已经形成了发音习惯， 所以需要花费艰苦的努力，找到自己的问题，反复模仿正确的发音和英语独特的语调，尽力使语音语调达到准确易懂。朗读是对语音语调的应用，也是流利口语的基础。语音语调训练只有正确地运用于朗读和对话中，才能发挥应有的作用。 2．听力训练：听是信号和知识的输入途径之一。听得越多，对英语的语言现象就越熟悉，口语能力也会越强。所以听是说的基础。成年学员在过去学习英语的过程中往往没有接受过系统的听力训练，导致许多在阅读时认识的单词，变成声音符号后却不能听懂。这是因为学员未把单词的形、音、意结合起来记忆。所以听力训练的第一步是要培养学生对英语语音的敏感性。先训练学生把已经认识的单词和能够看懂句子听懂，然后再循序渐进，通过听力学习更多的英语。 3．口语训练：说是语言和思想的输出途径。说必须建立在输入的基础上，先从背诵、模仿开始，逐渐进入自行造句的阶段。英语和汉语相似，在不同的场合下必然会使用某些特定的句子和表达法。我们培训的任务是先把这些不同场合下需要说的话学会，逐步灵活应用这些句子，最后培养自如地用各种词汇和句型表达自己的意思和想法的能力。 4．阅读训练：阅读和听一样，也是信号和知识的重要输入途径。通过阅读，学员能够学习新的词汇、句型和用法，了解新的知识和新西兰文化。把听和读有机地结合起来，能够有效地提高大脑对英语的积累，逐渐提高英语水平。 5．语法训练：语法是语言组织的规律。虽然语法不是学习外语的目的，但却是学习外语的重要工具。了解语法规律，能够帮助学员顺利地理解英语句子、特别是长句的意义。了解语法规律，也能帮助学员造出正确的句子。二、教学时间与课程设置 为了达到上述目标，充分利用时间，培训班每周一到五均按学校的安排正常作息。教学活动：每周授课30学时，安排在周一到周五上午，每天6学时。周一至周四由本校教师授课，周五由外教授课。 具体课程安排如下：1．语音语调朗读：每周2学时，前期系统训练改善学员的英语发音。在学习正确英语发音的基础上，注意帮助学员分析各自存在的问题和难点，逐一攻克。后期侧重语调和朗读训练，通过各种句子和文章的朗读，使学生更加清楚英语的发音规律和语流特点。2．会话：每周6学时，从基础会话开始，学习基本的会话交际能力。3．听力：每周6学时，从基础听力技巧开始，逐步提高听力能力。4．视听：每周2学时，通过观看适当难度的英语教学片训练听力和口语。5．阅读：每周4学时，通过阅读提高学生阅读理解能力。 6．语法：每周2学时，通过讲解、练习、造句等手段学习基础语法知识。三、师资配备和教材选择：培训班的授课教师由学校培训处安排组成，多数是学校有经验、教学水平高、教学态度认真的英语教师。个别为外籍教师。 在教材的选择中，我们遵循以下三原则： 1．适应学生的具体情况和需求的原则。根据学生现有的英语水平和培训目标，选择最适合学生使用的教材。 2．求新原则。近年来国内出版了大量的新英语教材。我们在遵循第一条原则的前提下，尽量选用近期出版的教材，以便学生能够获得最新的知识。 3．地道和丰富原则。在满足上述两原则的前提下，我们尽量选用使用地道英语编写、内容丰富、覆盖面广的教材，使学生能够对各个领域都有所涉猎，便于今后进一步深造。 4．运用信息技术提供学生更多自主学习的机会。我们将选用适当的英语学习软件，安装在网络教室，供学生在课后自主学习，训练听力和口语使用。 每门课在主教材以外，教师会根据不同情况补充其它的教学内容，以进一步丰富教学内容。四、考勤、考核与成绩 为了对培训班进行更加严格规范的管理，使全体学生能够在有限的时间内充分保证学习时间，获得最大的培训收获，从本期培训班开始，我们将按照学校学生处的管理要求，对培训班学生进行考勤、考核与成绩报告制度。具体内容如下： 考勤：每位学要把主要精力用在学习上。如确有病有事必须请假，应写出书面请假条，说明请假理由和起止时间，经班长签字后交班主任批准（如班长请假，由副班长签字），未得到批准前缺席均视为旷课。 考核：每门课程每个月进行一次随堂测验，培训结束进行结业测验。所有测验成绩记录在案。 成绩报告：结业时，每门功课将有一个成绩，该成绩综合出勤情况、月测成绩和结业成绩等情况后综合得出（权重分别为20%、30%和50%）。培训处将给每位学生下发本人的成绩单，并向学校上报总成绩单。五、对学生的几点要求 为了顺利执行本教学计划，实施上述各项训练，实现培训目标，授课教师特对学生提出如下学习要求： 1．耐心。英语是一种复杂的技能，有它客观的规律，需要长期不懈的努力。请学员们务必克服急躁情绪，耐心学习，必有收获。 2．专心。学生都有明确的学习目标。希望学生在这有限的时间内，专心学习（每天至少专心学习6小时），才能取得明显的成效。 3．用心。请学生特别注意对英语知识、词汇、句型的内化过程，逐渐培养自己真实的听、说、读、写能力，把书上的知识变成自己实际使用英语的能力。 4．虚心。为了教学方便，请每位学生为自己起一个英文名字。在学校期间，一律使用英文名字称呼。同时注意培养学习的自觉性，独立完成的学习任务。六、教学协调与反馈在培训班开始后，学生需要进行多方面的调整：学习心态的调整、学习内容的调整、学习方法的调整；也需要适应教材的难度和各位教师提出的教学要求。为了帮助学生迅速完整调整和适应，提高学习效率，培训班建立教学协调与反馈体制。主要方法如下：1．培训班领导小组、全体教师和班委随时准备听取学生的各种意见、建议和需求。所有教学方面的意见和建议都应及时汇总给教学班主任，以便进行研究处理。2．正式开课两周后，将举行由学生、教师和培训处领导参加的座谈会，对教学计划和实施情况进行全面审查讨论，并根据实际情况进行必要的调整。此后不定期举行类似碰头会听取意见和建议。3．教师应利用各种机会向学生传授英语学习的规律、经验和教训，使学生能够尽快结束磨合期，找到适合自己情况的学习方法，提高学习效率。4．培训班结束前，将请学员填写教学评估表，对课程内容、教学方法、教学导内容等方面进行评估，以便教学组总结经验教训。5．培训班结业时，班主任将给每位学员撰写学习鉴定，总结取得的进步，分析存在的问题，指出努力的方向。 具体是时间什么的你自己改一下

Ⅶ 现在国内比较有名的少儿英语教师培训在哪里呀

北京师范大学英语教师培训中心作为全国唯一的长期专业从事英语师资回培训的基地，被誉为“答英语培训名师的黄埔军校”。致力于培养中国新型少儿英语师资和新东方、瑞思、盖伦、英孚、戴尔、巨人等各大机构的教育人才，在提升学员英语口语和英语教育技能的同时，全面提升其听、说、读、写、译等综合实用英语技能，实践流利英语、职场素质与专业教学能力的核心教育。
学员毕业后可进入全国各大英语培训机构从事教学工作，有条件者开办英语培训班或培训学校。历届学员就业率达100%。
【课程特色】
1、精品小班化教学：使每位学员与老师交流畅通无阻
2、强大的师资阵容：国内顶尖教育专家、一流少儿英语培训师、优秀一线少儿英语教师联合执教
3、完备的学习成长规划：为学员提供贴身的学习策略及就业指导
4、无与伦比的实战体验：集体教案讨论课，优质课程观摩，专业的师资点评，全真的课堂演练，让您以最快的速度提高教学技能。
5、过硬的资格认证：毕业学员可获得北京师范大学加盖钢印的培训结业证书&剑桥少儿英语教师上岗证